被程序的孩子也有春天吗?
被程序的孩子也有春天吗?
何谓春天?快乐、无忧、独立的生活,抑或是童年。无疑,处在春天的人是极其快乐的。
然而,当你被规定,规划好了道路,不带有任何自己的想法,被一道道的程序所限制,你还有春天吗?
我想:一定没有。
未来是要依靠自己去打拼,去奋斗的,对不对?走向未来的征途上是一个人,不是吗?那么,走向一条已经被规划好的未来道路,你,快乐吗?感受不到一点未知的惊恐,征服的劳累,成功的欣喜,你,还快乐吗?
我一定不快乐。
只有为你规划好道路的一群人才会感到快乐吧。所谓我的未来我做主,实在是太不现实了,这也许是作为一个中国孩子的悲哀吧!注定,要失去春天。
哪怕心里再不痛快。
哪怕心里很不想这样做。
哪怕心里已经有了别的想法。
哪怕心里充满了对未来的未知而激动的情绪。
都无法阻止,无法停止去走了那条被规划的道路。只为不让那群人失望。
当你 因对那条被规划的路的抵触而失败,因没有兴趣而失败时,背后的那群人只有叹息与愤怒:真不知好歹!这么好的一条路也走成这样,真是浪费!却没有一个人去注意,关心那颗受了打击的可悲的心。
当你偶然奋斗乃至成功时,背后的那群人只有得意与开心:我真是厉害,培养了一个如此优秀的人才!却没有一个人去注意,去关心在那成功的光芒下的那个内心迷茫,空洞的人。
活着是为了什么?
活着是为了按别人的规划而枯燥地奋斗一生吗?活着是为了不让帮助过你的人失望而听从他们的话去过一生吗?活着是为了别人而活吗?
不是,不是,绝对不是。
活着是为了自己。我们,是为了自己而活,就为我们自己而活,活出精彩。
我们不是只听从别人命令的机器人,我们也不是只有行动意识的僵尸,我们,就是我们自己。
当一个人按照规划的道路事业有成后,他面对着大海,是否会感到自己的渺小,内心的空虚?他华丽的外表下是一颗失落的心吧!
当一个人去奋斗,按自己的想法去奋斗最终事业有成时,他又会感觉到什么?当然是内心的欣慰与充实,尽管自己外表和大海比起来很渺小,内心却很强大!
在每个人的心中都有一条自己渴望走的路,也同样有一条被规划好的路。大多数人违背了自己的心,当他们年纪大时,会想到什么?那个心中的梦想,恐怕是早已在岁月的冲刷下淡去,但心中却一定是寂寞,无助的。
小狼有了一定能力后就离开母亲自己生活。
小虎有了一定能力后就另寻属于自己的领地。
人有了一定能力后,额……继续在父母身边听从父母的指挥说话做事。
这是人的悲哀还是幸运?
这是人的幸还是不幸?
这就是悲哀,这就是不幸。
被挟持的叫奋斗吗?
不叫。
随着自己,奋斗一生,失败,不后悔,这是我的决定,这一生,不枉来过,这一生,很充实。
我想:春天很美好,拥有了春天,也就拥有了快乐,按着自己的决定,度过了酷暑,就能拥抱舒爽的秋天;不按着,只怕,受了酷暑,迎来的却是寒冬。
乌龟可以爬多快?
乌龟爬得再快,也追不上狂奔的兔子。
龟兔赛跑的故事人人皆知,的确,获胜的乌龟是值得尊敬的,因为它很勤奋,最终获得了冠军。但如果仔细剖析这个小故事,就会发现乌龟的胜利完全是取决于兔子的轻敌和骄傲自大,如果兔子不偷懒,乌龟怎么可能获胜?
龟兔赛跑中的励志结局终究只能存在于寓言故事中。在现实中,兔子怎么会不奋力奔跑?乌龟又怎会锲而不舍地向前爬行,它会有不断前行的动力吗?
我就是一只一度纠结于失败的乌龟。看看身边一只只强大的兔子,只觉得自己只有被兔子嘲笑,被兔子踩在脚下的份。我一次次地在内心深处发问:究竟怎样才能超越兔子?
一次次失败,一次次反思,又一次次努力,最终换来的还是失败。终于,我那脆弱的神经在一次次的打击中崩溃了。我真的比别人笨!无论其他人怎么鼓励你,最终知道你有多大能力的只有你自己,有些学霸的智商是自己永远也到达不了的高峰。
看着身边一只只正在奔跑的兔子,只感觉自己内心的苦楚无法言说,很多行动都无可奈何。也许,对于我们这些乌龟来说,那群兔子存在的意义,就在于让我知道了世界上还有兔子这种生物,让我们知道了兔子跑得有多快,让我们知道了乌龟的速度快于兔子只存在于乌龟的幻想和人类自己激励自己的寓言中。
就这样,很长一段时间我都处于自卑之中。山顶离我那么遥远,那么的遥不可及,而我又没有一直攀登的能力,只能对着那可望而不可及的峰顶叹息。
难道我就只能做一只龟速前行的乌龟吗?难道我就只有和蜗牛在一起赛跑时才能不会失败吗?不!这不是我的追求,这不是我想要的结果,我不满足于和蜗牛在一起时那点卑微的自信,我不满足于蜗牛带给我的那点荣光,我不甘于平庸!
可我要怎么做?
一想到努力,就想到佐助再怎么勤加练习,他的技能也无法超越他的哥哥鼬;樱木花道再苦练,也赶超不了流川枫的灌篮技术;草冠再怎么勤奋也比不过冬狮郎的天赋。我的内心不止一次地产生怀疑:天道真的会酬勤吗?
也许不会,但是,如果你不够聪颖,不是天才,那么勤奋是你唯一的出路了。对于一个毫无天赋的人来讲,可以依仗的只有勤奋。是勤奋让爱因斯坦在一年内证明出质能方程,是勤奋让居里夫人在几吨沥青铀矿渣中提炼出了镭,是勤奋让丁肇中发现了暗物质。看吧,天才们还那么努力,不是天才的我们又有什么理由不拼尽全力呢?
兔子也不一定会一直奔跑,它也会有停顿的时候,并不是每个科比一样的天才都能看到洛杉矶凌晨四点钟的样子。所以,只要乌龟肯努力,就有可能追上兔子。做一只勤奋的乌龟吧,“不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。
即使无法追上兔子,那也可以缩小与兔子之间的差距。再至少,你也可以做乌龟中跑得最快的那只。只要面朝大海,终将会看到春暖花开!
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末尾生也有春天不知何时起,我开始讨厌学习,进而变得连书也不爱看了,但这本书——《你不知道将来有多好》好像属于我们这个国度的,所以它一下子就吸引了我。故事的主人公是个心高气傲的家伙——卫嘉勉,她自认为许多方面都比身边的同学优秀。的确,她的学习成绩是很好,可在升初中的考试中却意外发挥失常,成了了末尾学校——铅笔头中学的学生。一开始,一向只知道学习的她与大家格格不入,面对那些“菜场土著”同伴和另类神经校长,她简直就要疯了:这个破烂学校,不是举办疯狂的削苹果大赛就是给新生发蜗牛饲养,还有她的死对头同桌——“烂苹果”王子天天找事儿……正当她灰心丧气时,十年前的一个“垫板组”重返校园。那个爱逃课的末尾男孩,爱打听的八卦小哥,还有超笨的垫板妹妹,爱跳舞的胖妞帐篷小姐,他们回忆起当年与“羚羊老师”的温馨故事。那时“垫板组”也曾一度失去勇气和自信,是“羚羊老师”也就是现在的“半人类校长”带给他们信心,让他们勇敢地朝前走,他们才有了今天的辉煌。这一切让卫嘉勉和那些末尾生懂得了很多,也坚信了那句话:朝前走,向前看,你不知道将来有多好!很小的时候,有一次别人问我长大了干什么,我脱口而出:“开着拖拉机收破烂。”人们几乎笑喷了饭,妈妈气得指着我的额头骂我没出息,那时我很纳闷:收破烂怎么没出息了?破烂里有好多好东西,废物回收可以再利用,还能赚钱,多好啊。长大一些后,我才知道大家都喜欢学习好的孩子,收破烂是被人瞧不起的,而我偏偏是那种善于在破烂中“寻宝”见了课本就“放倒”的人。因为学习不好,本来活泼开朗的我变得郁郁寡欢,一看书头就疼,不是装病,是真的头疼。每当这时,妈妈发火,爸爸摇头,奶奶则哀声叹气。现在,你知道我为什么喜欢这本书了吧?因为我也是“末尾生”。我喜欢书中那个温馨的校园,那个可爱的校长……迷迷糊糊的,啊,我好像来到了铅笔头中学:半人类校长领着全校学生列队欢迎我,教室里摆放着我制作的“风扇”,旁边还有我剪的窗花,大家边看边不住的称赞,一个胖嘟嘟的小男孩还要拜我为师呢!我被大家拥簇着,折啊,讲啊;数学课上,那个可爱的校长搬来好多方盒子,大家兴致勃勃地操作着,交流着,我一下子变得聪明了,检测时竟然全对了,得了优,我高兴地笑着……直到听到妈妈的吼叫,我才猛醒过来。梦是醒了,心却再也无法平静:从故事的人物身上,我像是看到了自己,又似乎与他们不一样。假如我也像他们一样阳光、积极、自信,也许生活就可以变得快乐起来。谁也不知道自己的将来是什么样,好成绩不能代表一切,末尾生也应该有春天。“朝前走,向前看”,新学期我要找回自信,找到属于自己的春天。1000字 六年级 读后感
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有缺点的孩子也是“天使”祁智在《芝麻开门》的“后记”中说,芝麻开门的意思,一是把门打开走进孩子的世界,另一个是带孩子走进一个新奇、广阔、充满活力和希望的世界。我觉得对于我这样的一线教师来说,《芝麻开门》还有第三层意思:给我们打开了走进新课程、实践新理念的感性之门,让我们惊喜地发现教育原来可以如此美丽,做教师原来可以如此快乐、幸福。在祁智看来,孩子的不足是成长过程中不可避免的,“就像我们脱了鞋子,卷起裤腿过河,鞋子掉到水里、裤腿被打湿”,“是途中随时都可能遇到的事情”。《芝麻开门》中描写的大钟亭小学四(1)班的孩子,身上都有这样或那样的不足:张天不自信,尹露露和孙新悦胆子小,李强、孟可文和汪超成绩差,姜珊贪吃,杨晨暑假过后才补写作业,迟速偏科、近视……这些不也是我们的学生存在的问题吗?读着《芝麻开门》,就感觉是在自己班级的教室里巡视。再反思一下自己,这些孩子在我们眼里还是“天使”吗?被视为重点帮扶对象的孟可文,在和平时有些瞧不起自己的孩子一起踢足球的时候,尽管自己在市少体校足球队练就了精湛的球技,却不想进过多的球使对手难堪。面对着这样一个处处维护着别人尊严的孩子,我们能因为他数学成绩不好就说他不是“天使”吗?其实,每个孩子都是天使,关键是我们平时容易忽略他们作为“天使”的一面,有时甚至因为他们某一方面的不足而抹杀他们作“天使”的权利。要是我们也能“用欣赏和宽容的目光来看他们”,用“理解和热情来搀扶他们”,“他们会进步的,就像我们再一次过河时,鞋子也许就不会掉进水里,裤腿也许就不会被打湿”。大钟亭小学四(1)班的孩子们终究褪去了“瑕疵”,成长为真正的“天使”,因为四(1)班是他们成长的“天堂”。比如对于李强这样一个好动、调皮、成绩很不理想的学生,徐老师和李校长没有批评、指责,哪怕有一点小小的进步,他们都像两个热情的“观众”一样报以热烈的掌声,所以李强“觉得奇怪,老师再厉害的批评,他都能经受得住,表扬却让他吃不消,表扬好像是温暖的小手,挠得他痒痒的,让他舒服得直想喊”。“成长不仅是孩子的事,也是大人的事,成长会伴随我们每个人的一生”。走进新课程,面对这群脑海里整天闪着各种希奇古怪念头的小天使,作为老师,作为家长,如果我们不顺应这种变化,那就会成为“不受欢迎的人”。每个孩子都有“渴望长高的欲望”,我们要在最合适的时候,用最恰当的方式,牵着他们的手迎着阳光走。孩子需要成长的“天堂”,我们是“天堂”的缔造者和维护者,我们要学着徐老师那样,“目光柔和、亲切,脸上带着微笑”,在这种欣赏的姿势、欣赏的表情前,“学生就是一株茁壮成长的小树,一条奋力上游的小鱼,一只自由翱翔的小鸟”,每天都在快乐地成长,那时,我们也会像徐老师和李校长一样感到无比快乐的。在给孩子们缔造成长“天堂”的过程中,我们也把自己带进了幸福的教育“天堂”。1000字 六年级 记叙文
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被我们设计的孩子朋友聚会,话题不知不觉又扯到孩子身上。我们这个年龄,有的孩子还在上学,有的已经工作了。说到孩子,老张重重地叹了口气。他的儿子去年大学毕业了,至今还在家呆着。不是没有单位要,是他自己不肯去。老张愁眉苦脸地说,早在儿子读大学的时候,他就四处托人,为儿子联系好了一家事业单位,笔试和面试也总算通过了,儿子却不知道哪根筋出了问题,死活不肯去报到上班。原来儿子对老张描绘的人生蓝图一点不感兴趣,他的想法是自己开个网店,然后用赚来的钱云游世界!老张对儿子的这个念头嗤之以鼻。开网店,那还读什么书,上什么大学?中学一念完,就可以去开了嘛。儿子有自己的人生规划,老张有老张的计划,水火不融,父子俩就这么僵持着。老张的一番话,触动了大家的神经,你一言我一语,话题就围绕孩子热烈展开,真的是家家都有一本难念的经。一位朋友感慨道,其实,问题的根本在于,我们都好心好意地替孩子设计了人生,而孩子未必乐意。这就是矛盾所在。大家一下子安静了下来。仔细对照一下,还真的是这样。孩子刚牙牙学语,还在读幼儿园的时候,我们就开始图谋他的一生了。学琴、练字、绘画、舞蹈、唱歌、打球……各种所谓的兴趣班中,很多父母都像个伯乐一样,努力从自己的孩子身上寻找天赋异秉加以锤炼锻造,谁会在意一个琴童、画童、球童内心痛苦而无奈的真实感受呢?及至孩子到了十来岁,忽然惊觉,大多数的孩子真的没有什么超常异秉,童星的梦想就此破灭,父母们又赶紧替孩子设计一个新的未来,好好读书,将来考一个好大学,成为这个家、那个家。于是,各种补习班里,又多了一个个不知疲倦的身影。我们盼着孩子长大,希望他上个我们认为有面子有前途的好大学,找个我们理想中体面稳定的工作,带回来一个我们中意的女朋友或者男朋友,如我们所望地生一个男孩或者女孩……没错,我们早就设计好了他的人生,我们只是希望他按照我们设计的路线图一步步走下去,那是我们所能想到的最好的人生了,当然,为了帮助他实现这些梦想,我们这些做父母的,也是不辞劳苦、竭尽所能,甘愿为他付出一切。可是,我们忘记了最重要的一点:这就是他(或她)想要的人生吗?换句话说,我们这些出于好意的设计,真的是最适合他的人生道路吗?我们回答不出,但我们是真诚的、真心的,我们所做的一切,出发点都是为了他好。而且,我们还有一条底气十足的理由,因为我们走过的桥,比他走过的路还多;我们流过的汗,比他吃过的盐还多。其实,很多时候,我们设计的,是我们自己曾经想走的人生之路,只是我们自己没能实现,于是把所有的人生希望,都转嫁到了孩子身上。我们还忽视了很重要的一点,那就是:爱因斯坦的父母,绝对设计不出他的人生;比尔·盖茨的父母,也绝对设计不出他的未来。恍然明白,作为父母,我们越俎代庖的时候实在太多了,在孩子的人生蓝图上,不需要我们的画笔,如果你想留下一点什么,那么,给他应有的尊重吧,给他足够的爱吧,那是最好的礼物。你留给他的空间越多,他的未来就越广阔。1000字 初三 记叙文
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坏孩子的春天一切要从那本音乐书开始。那那本书里记载了许许多多我们的故事。好多年没有再一次翻开它。但那一段说的谁和谁。偶尔还能细细回味,书中他们的喜与悲,书外身后的是与非。还有隐隐约约和我们一起长大的小暧昧。那本书里写了几个坏孩子的成长故事,也记载他们对恩师的无限感激之情。这是几个刚刚步入青春期的孩子。在他们的身上都有一样的特点。那就是打架。抽烟。喝酒。谈‘恋爱’反正一切所有他们觉得新奇的东西都想去试试。许多许多时间在他们的身上是弹指一挥间过去的。所有的老师认为他们是属于那种混混型的。所以对他们也没有报多么大的希望。反正就任由他们混。他们也自甘堕落的放弃自己!但是。有一天,奇迹出现了。有一个老师愿意和他们做朋友,而且她是个很自私的人,她把自己的大半部分精力放在这些坏孩子的身上,她的自私让她比其他的同事要辛苦很多。正是这样,在她的帮助下。这些坏孩子懂的了许许多多的事情。再也不是原来那些鲁莽。冲动。的孩子了!她给这些好孩子们讲了许多东西,在做人方面,她告诉我们。做人一定要诚实,是什么就是什么。做人一定要学会感恩,别人为你付出你就要回报别人。他告诉我们。朋友是我们一个人一生一世的伴侣。在他们身上你可以学到的东西,它会让你受益匪浅的。是一辈子也用不完的,在茫茫人海中可以相遇,使我们的缘分。我们要珍惜这个缘分。因为只有这样我们的缘分才不会散去……一年四季里的短短缠绵难以忘记,梦里中没有做完的梦是最痛,记得给一点点时间,让坏孩子可以开花结果,也就是说给自己的种子发芽的机会,接下来不用害怕被虫咬被太阳晒干,可能还会有一场淋漓尽致的大雨将你湿润,天晴开出最美的花。当悲伤代替了他们的胜利,他们认为这些坏孩子真的没救了,刚开花的春天还没有看见花儿绽开笑容,就开始被炎热的夏天代替,热烘烘的阳光不会给你手下留情,口渴,想喝水,却留下勉强的泪水。好不容易春天来到,伤痕累累快要沉睡,太阳晒出了暖暖的光芒,还没来得及微笑,坏孩子的生命已经开始慢慢一点一点靠近,怎么办,没来得及微笑。于是他们拼命的呼救,那些自甘堕落不是坏孩子们想要的。他们也有追求的权利。在恩师的帮助下这些坏孩子拼命的向前拼搏。他们不止是为了自己的前途,他们也是为了能给恩师争一个面子,为了不让别人说什么……坏孩子们得到了恩师认同,开始了冬天,它冷的可怕,刺骨的寒风把他们吹得东倒西歪,仍旧忍耐,它坚信,那些根本就不会让他们低头,不要放弃,我们的微笑是别人最大的伤害,所以,我们要像那微笑的天使一样,微笑的度过寒冷的日子。走向坏孩子的春天。1000字 初三 记叙文