各有特色的英文字母
250字
二年级
写景
暑假里,我认识了二十六个英文字母。我发现其中五个字母最有趣,各自都有自己的外号。
A是它们的老大。他最擅长体育,尤其擅长长跑,因为它长着两条长长的腿,跑起来就像风火轮一样快,大家都叫它“长跑大王”。B因为贪吃,长着两条胖胖的腿,憨态可掬,大家都叫它“小猪B”。C喜欢唱歌,“F4”是它的偶像。C的梦想是当吉他手,做梦都想得到一把吉他,可是因为太穷买不起,只好整天抱着一把空吉他,所以大家都叫它“缺憾歌迷”。D比“小猪B”还要贪吃,是闻名的“贪吃大王”。你瞧,他的肚子每天都涨得圆滚滚的。E是小音乐家,他会拉小提琴,它的琴声可优美动听啦,让“缺憾歌迷”羡慕死了。
总之,这五个字母各自有各自的爱好与特长,我觉得它们太有趣
了!(指导教师
姚兴桥)
中国梦的感叹
300字
二年级
日记
“滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼。睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁于旧愁。相信星星会说话,石头会开花的90后的我,喜欢中国的古诗词,喜欢那些文人雅客们的诉说。喜欢那些美得让人窒息的文字。静水流深。沧笙踏歌。红了樱桃,绿了芭蕉,都是中国的文化。“林花谢了春红。太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东。”感叹的是时光的流逝。岁月的翩然轻檫,无可奈何。“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。”是对人事沧桑的感概:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”驾长车踏破。贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮奴血。这是林则徐和岳飞的爱国宣言,不算激昂也不算壮阔,却表达了他们深深的爱国之情,在我心里。这些文化的结晶代表了中国一代人的思想,有的是相思情,有的是人生叹。而有时。却是中国梦。
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二年级
写景
250字
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团结的英文字母一天,A、B、C、D四兄弟去打羽毛球。打着打着,不小心把羽毛球打到树枝上去了。四兄弟合力想把羽毛球摇下来,可是大树丝纹不动。他们又想跳上去,可怎么也跳不到那么高。怎么办呢?A想到了一个办法,说:“我变成一座尖塔,你们爬上去拿。”D说:“那我来做尖塔的基座最稳固了。”说完就倒在了地上。B说:“让我来做楼梯吧,也贡献点力量。”C二话不说,深吸了一口气,像一个圆球一样,“哧溜”,一下子就爬到了塔尖,伸手就把羽毛球拿下来了。四兄弟欢呼起来,他们又开开心心地打起羽毛球来。(指导教师姚兴桥)200字 二年级 抒情散文
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各有各的本领各有各的本领浙江省桐乡市崇福镇崇福镇小203沈雨宁有一天,小猴、啄木鸟大象和老牛要比一比本领,请小猴做裁判。他们来到大树下,小猴说:“谁能把大树的虫子一条条地给捉出来。”大象和老牛你看看我,我看看你,都没有办法。啄木鸟看见了,连忙飞过去,用尖尖的嘴巴东敲敲,西啄啄,把大树里的虫子全吃完了。小猴说:“啄木鸟的本领真大。”树旁有一堆木头,小猴说:“谁能把这堆木头给搬起来?”老牛和啄木鸟你看看我,我看看你,都没办法。大象看见了,走过去,用长长的鼻子轻轻地一卷,木头就被举得高高的。小猴高兴地说:“大象你的本领真大。”小猴把大家带到农田里,说:“谁能把农田里的土翻得松松的?”啄木鸟和大象你看看我,我看看你都没办法。老牛看见,走出来,套上犁,走啊走啊,没过一会儿,老牛就把农田里的土犁得松松的。小猴竖起大拇指,说:“老牛你的本领真大。”最后,大家得出一个结果,那就是,各有各的本领。指导教师:寿蓓蓓简评:用童话的形式,写出一个道理。行笔较为流畅。投稿:2003-11-2520:47:13400字 二年级 记叙文
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各有各的本领森林学校里要举行一场争夺才艺章的比赛。在这几天里,小动物们刻苦练习自己的本领,准备在比赛中发挥出自己最好的水平。到了比赛那天,评委小猴带队员们来到一棵大树前,树干上有许多害虫。小动物们不知道自己该怎么做。这时,啄木鸟飞了出来,它用尖尖的嘴巴捉害虫。接下来,小猴又带小动物们来到一堆木头前,小象走了出来,它用长长的鼻子开始运起木头来。最后,小猴又带小动物们来到田野前,小牛拉着犁耕田。结果,小猴评不出冠军了,只好说:“你们各有各的本领。”指导教师:俞可200字 二年级 写人
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字母国王字母王国生活着26个英文字母,但是他们没有国王。于是,他们决定谁变化的本领大谁就当国王。几轮竞赛下来,只剩下A、C、M、Y、n五个字母进入决赛,决赛开始了。A一会儿变成一座尖尖的水塔,一会儿变成一座高耸入云的山峰,一会儿变成孩子们喜欢的滑梯,一会儿变成医生手中的镊子,一会儿变成陡峭的山路。C一会儿变成弯弯的月亮,一会儿变成翠绿的小辣椒,一会儿变成丰收的镰刀,一会儿变成草原上的蒙古包,一会儿变成笼罩大地的天幕,一会儿变成小巧的碗,一会儿变成漂泊在湖面上的小舟。W有时变成一座连绵起伏的高山,有时变成一座小房子。Y有时变成小朋友最爱玩的弹弓,有时变成弱小的小树苗,有时又变成参天大树。n一会儿变成一扇美丽的门,一会儿变成弯弯的钓鱼钩。最后,大家都推举C做国王,因为它变化的本领最大。从此,字母王国有了自己的国王。(指导教师姚兴桥)350字 二年级 演讲稿
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最有特色的吊脚楼前几天,我从《语文学习乐园》上看了一篇文章,是关于吊脚楼的。读了这篇文章,让我对吊脚楼有了新的认识。曾有一次偶然的机会,我听到了“吊脚楼”这个词,刚开始我还认为是一个绳子吊着一个“楼”呢!但是我又产生了疑惑:吊脚楼的绳子“吊”在哪里呢?在高山?在丛林?好端端的,它为什么要“吊”起来呢?直到前几天,在《语文学习乐园》上的一篇文章,解除了我所有的疑问。吊脚楼是在重庆中最有特色的民居之一,那里的人民在那里安居乐业。当地的居民是怎么建造和使用吊脚楼的呢?原来重庆的山很多,土地很不平。虽然可能在斜坡上建个小木屋什么的,但是什么都是“斜”的。你仔细想想,如果在教室看着书桌朝上朝下的,搞不好还会头晕呢!况且象风吹雨打这样的自然现象引起山上的东西往下掉,小木屋也会撑不住,最重要的是重庆那一带常有野兽出没,搞不好早上你一睁开眼就发现一条蛇趴在你身上,或者有一群狼围着你。于是,因地而势的重庆人就创建了吊脚楼。吊脚楼与别的民居不同,那就是背靠高山,面向江水。还有一个关于这个特色的佳句:“两头失路穿心店,三面临江吊脚楼。”吊脚楼取“天平地不平”之势,在高山边建起了房屋。但他们遇到洪水、滑坡还有风雨时,它每次总能与大自然抗衡,取得胜利。吊脚楼!你已经成了城市中最有特色的风景线!500字 五年级 写景
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