为老师喝彩
打开童年的木匣,里面有许许多多的装饰品,老师您就是那闪闪发光的一颗。老师,是您教会了我“虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花”,是您教会了我“海纳百川 有容乃大”,是您那么悉心照料我们而不求回报。
如果说,我是花儿,那老师就是衬托花儿的绿叶;如果说,我是月亮,那么老师就是天边闪亮的星星;如果说,我是小树,那么老师就是修剪枝叶的园丁。
您是春蚕,无怨无悔地吐丝,只为结出造福天下的茧;您是雨伞,义无返顾地被雨水打湿,只为保护千万被您悉心呵护的桃李;您是知识的船浆,心甘情愿地辅佐架船人,只为带领心灵的旅客通往美好的远方……
记得刚进小学时,我还是一个害羞的小孩子,规规矩矩地坐在位置,一言不发,就像是做错事的小孩一样不敢说话。上课了,老师提出了问题,我把头埋得低低的,生怕老师点我回答问题。真是不巧,老师偏偏点了我的名字,让我回答,我吓得话都不会说了,慌慌张张的站起来,不知道要说什么,脸就像是刷了一层油漆,通红通红的。心想:这下完蛋了,老师肯定会批评我的,泪水不禁在眼眶里打转。您好像看穿了我的心思:“没关系,慢慢说,说错了也没事,我不会批评你的。”有了老师的话当勇气,我用蚊子般的声音回答了问题,尽管我答得并不完整,但您带头的鼓起掌来,表扬我回答得很好。从那以后,我不再像以前那样胆小。有了老师的鼓励,“胆小”已离我而去,这都要谢谢您,亲爱的老师。
老师,每当我意志消沉时,都是您陪在我的身边;每当我屡屡受挫时,您都尽心的开导我。老师,您就像一个慈爱的母亲,陪伴着我读书,陪伴着我玩耍。无论多苦多累您从不怨言。
《天那边》观后感
看了《天那边》这部电影,我感受到了乡村支教的不易与艰辛,看到了师范学校大学生毕业后,去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题,被村民们不信任的感觉,被农村教师欺骗,恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃,在大城市中享受着优越的环境,不适应艰苦的条件,而离开。
女主角则不同,虽然江可可的离开给予了她沉重的打击,但孩子们的热情让她很快地将孤独感填满,父母的疼爱、家庭的呵护,让这个女孩差一点在困难面前倒下。可最终她没有,她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月,而后回到大城市中,一日,村长来城里看望她,当许晓萌问及罗老师的情况时,村长叹了一声:“罗老师因为修教室,到山上背黄泥,遇到泥石流而去世了。”
这部电影主要为叙事的手法,在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段,而趣中带着对生活的感悟与理解,也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景,衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。以江可可的角度出发,可以反应出许多中国大学生生活自立能力的不足与吃苦耐劳精神的缺陷。
环境描写上突出了边远农村建设的失败,破旧的土房,不堪入目的家具。以同学们不洗手就吃饭,家长更是教导孩子们错误的理念,足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育类的影视作品,不仅是学生该看,国家建设者更应该关注这个作品。全篇都有可思考的问题与题材,个人认为是一部非常好的教育系列影视作品。
初一:余泡泡2000
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为老师喝彩老师,一个多么伟大的称呼。老师,一个多么令人向往的职位。老师,一个多么值得尊敬的人。对于老师,每一位中华人都对她有着无数的感言。是您给了我们无数的知识,让我们在知识的海洋里遨游。老师,我为您喝彩!因为老百姓如此爱戴您,您就如辛勤耕种的园丁,为桃李不时地除草,捉虫、浇水,为我们创造宝贵的价值,让我们成为社会上有用的人。老师,我为您喝彩!今日我们的成绩,是您用一生的汗水凝结的,您每天早出晚归,为我们备课改作业,让我们的学习一天比一天好。为我们的未来打下基础。老师,我为您喝彩!您就像童话中的仙子,在我的日记中这儿一指,那儿一点,让我这平平淡淡的日记充满色彩。日记中有我为小兔的死流下的眼泪,也有我为弟弟出生发出的笑声。老师,我为您喝彩!您带着我们走向辉煌,走向胜利。让我们几十年后在这相约,让我们再一次为您说一声:老师,您辛苦啦!啊!老师,我向您敬礼,为您鼓掌。350字 六年级 抒情
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为自己喝彩我,本是一个胆小如鼠的男孩。从不喜欢参加任何一种课外活动,更不用提上课高声发言、大胆举手了。在爸爸妈妈的眼里,我便是一个一无是处的人。但是在那一次经历之后,我完完全全地改变了自己。以“锻炼胆量”为理由,我被爸爸强行送入了跆拳道培训班。刚开始还蛮乐意,但是听教练说练前踢时要发哈哈哈音时——我就彻底僵住了,这简直是一个晴天霹雳!我只好坦克不安地乞求老天爷在接下来的腿法测试中,教练千万不要叫到我。正所谓怕什么就来什么,教练第一个便叫到了我。当我迈着沉重的步伐来到前面时,太下早已笑成一片。此时此刻我便想胡来踢两脚马上下去。伴着脚靶清脆的响声,好不容易地终于发出了蚊子般的哈声。估计台下的人已经笑倒一大片了。教练的脸气成了猪肝色,好不容易脸色缓和下来,用鼓励而又严格的语气说:“再踢一次,要把胆量释放出来!”听了教练的话,我不敢不从,只好硬着头皮再踢。“嘭——”这次我成攻了!不但脚靶声十分洪亮,而且连叫喊声也大如雷霆。我越战越勇,又连踢几脚。台下的学员们从鄙夷声和嘲笑声渐渐变成了惊叹声和赞美声。嘴巴也变成了一个大大的“o“形,估计可以把一个鸡蛋一口吞下去。我定睛一看,发现连教练也悄悄地在一旁为我竖起了大拇指。这一次,我超越了自己;这一次,我不再胆小如鼠;这一次,我释放了胆量……这一次我,要为自己喝彩!550字 五年级
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为坚持喝彩坚持,大概是这个世界上最美的词语之一了吧。我一直认为,坚持的人异常美丽。有人说,坚持真的很难,也会有人说,坚持真的很简单。是的,我承认。坚持是这个世界上最难但又最简单的事了。但是,为什么对于某些人很难,对另一些人很简单呢?其实我也不能给出准确的答案,这个问题也困扰了我好长时间,但是我猜测:可能是坚持的事情不同,而每个人坚持的动力不同。一些人坚持是出于自己真心喜爱,而且有很大的动力。而有些人并不是真心喜爱,而是迫于外界的压力,不得已才坚持。所以说坚持是这个世界上最难但又最简单的事。俗话说“不积跬步,无以至千里”。不记得何时,我曾在网络上看过两张图。一个人在一个挖好的隧道里扛着工具,失落的往回走,而隧道的另一边是大海。明明再往前挖一点就有水源了,可他却走了,不再坚持了,以至于没有获得他想要的。而在我们生活中,有很多这样的事例,明明只需再坚持一会儿。就能获得成果,可是并没有,他放弃了,所有他为之付出的努力、精力都白费了。只要踏踏实实的走好每一步。坚持到底,不放弃,就会有结果。人一旦拥有了这种品质,就会散发出耀眼的光芒。就会移不开眼,获得其应得的。人们在党的领导下,坚持斗争,八年抗战得以胜利。屠呦呦经过长期坚持,发现了可以抵抗疟疾的青蒿素;邓稼先经过长期的坚持,完成了“两弹一星”的重要成就。这不都是坚持的成果吗?坚持,是多么高尚的字眼,又是多么美好的精神品质,我为坚持喝彩!550字 六年级
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为自己喝彩我压抑着紧张的心情,在等候椅上准备着。看着同学们一个个演奏完并得到考官的认可后,我心里更加紧张,就像揣了一只兔子似的砰砰直跳,甚至都能听到自己的心跳声。没错,我在参加二胡八级考试……“32号,李英姿!”终于,考官叫到了我的名字。我深吸了一口气,站起身来,强作镇定地坐到考官面前,可是腿带着手中的二胡不由自主抖了起来。这时,旁边的老师给了我一个安慰的眼神。“放轻松……”,我暗暗告诉自己,在做了几个深呼吸后慢慢平静下来,开始演奏我日夜练习的考级曲目。悠扬的乐曲从我的指尖倾泻出来,紧张的心情顿时化成了一个个动人心弦的音符,从琴弦上流泻下来,一去无回。起初,琴声委婉连绵,犹如山泉从幽谷中缓缓走来。接着,随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮,以势不可挡的力量,表达出了我对二胡演奏的热爱。我沉浸在了自己的音乐中。一曲完结,我长舒了一口气,心中的石头落了下来,大家似乎都沉浸在刚才的曲子中。忽然,同学们为我鼓起掌来,连考官都面带微笑,不住地点头。我在同学们羡慕的眼光中走出了考级教室。在这之前,我最后一遍考前练习也十分不理想,心中气馁极了,干脆说:“大不了明年重考一次得了。”可是老师找我谈心,她鼓励的话让我从气馁走向希望,同学们对我信任的眼神使我重拾信心。这次超水准的二胡演奏,老师的鼓励和同学们的信任使我受到了莫大的鼓舞。我也为自己的出色感到自豪。我真棒,加油!550字 六年级
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为自己喝彩我是一个安静的女孩,不喜欢运动。一年级时,我们班体育测试要求跑50米。班里跑得最快的能跑八秒多,大部分人都能跑到九秒钟,可我只能跑到十秒,跑完后也已经气喘吁吁,大汗淋漓,面色苍白了。之后,我每天傍晚都到家对面的公园里跑一圈。尽管每次跑我的衣服湿透了,但我还是坚持了下来。一直到二年级时,体育测试的要求还是50米。这一次我从十秒上升到了九秒多,但和最快的还是差一秒多。三年级时,我的作业明显比低年级时多了。虽然这样,但我还是继续坚持跑步。作业如果多一些,我就在学校写一部分;如果作业少一些,我就在家里做快点,反正不管怎么样,都不能影响我出门运——因为我知道“锲而不舍”的道理。四年级下学期的一次体育课上,老师要求我们在操场上跑七圈,同学们一看见大操场,就开始叹气。开始跑步。才跑一圈的时候还好,所有人都跟的上,队伍还算整齐。跑完第三圈时就已经有人跟不上了。到第五圈时,很多人已经放弃了,在离队伍五十多米的地方慢慢的走着。第六圈只剩十几个人在跑了,其他的人有的跟在后面走,有的在后面慢慢地跑,有的直接在树前坐着,结束时只有我和其他几个同学坚持跑完了七圈——以前跑的比我快的几个同学都没有跑下来!想不到,我通过我的坚持,成功地在跑步上有了超越!我禁不住为自己的进步喝彩——只要努力,坚持不懈,还有什么不能够做到呢?550字 四年级