纤夫走过的路
450字
六年级
记叙文
纤夫走过的路理所当然是柯桥著名的“古纤道”。“古纤道”承载着许许多多纤夫的汗水。
古纤道不但意寓深刻，而且在古代是还十分实用。大家都知道古代的船并没有动力，是靠风力向前行进的。后来就有了这么一个职业那就是纤夫。那纤夫是干什么的呢？原来呀，因为船开得慢，于是就出现了古纤道，纤夫在道上拉着绳索，使船更快地向前行进，这就是古纤道的作用。
不错，古纤道在古代非常实用，但如今令我痴迷的是古纤道旁美丽多姿的迷人风景。
走在古纤道上先映入眼帘的是那绿得像翡翠的河水。在喝上几只不知名的小鸟在空中“唧唧”的玩耍嬉戏。为河水增添了少许生气。白天河上帆影点点，船来轮往；晚上，灯火通明，忙碌的轮船和碧绿的河水交织成一张五彩的网。明净的河水轻轻的舔着岸边的石头。又仿佛讲述着古老的故事
古纤道旁不光十分美丽，岸边的柳树也十分的多姿。微风吹拂，似乎给柳树抹了一层黄色可近看又不是嫩黄色为由些绿的意思！风姑娘轻轻一吹柳枝微微翘起，如同羞涩的姑娘。默默之间，柳树又恢复了本来的姿色，如同小姑娘的那整齐而漂亮的一头“绿色”的头发。
古纤道让我痴迷，我想性你看见了它，也会深深地爱生古纤道~！
我的愿望体验无声六小时
500字
四年级
记叙文
我有一年小小的心愿，就是体验六小时无声世界。我的时间我支配，六个小时自己不说话，今天我总算是如愿以偿！
今天我和妈妈去姥姥家玩，远远地看见姥姥提水往厨房里去，她左右摇摆很是吃力，我想帮她的忙，让姥姥歇休一下，刚要吆喝她，但我现在正在体验无声的世界，没有办法发出声音来，只好眼看着她步履阑珊地把水拎到屋里。想想姥姥拎水的样子，我心里很不是滋味！
姥姥见到我们来了，高兴地把我抱在怀里，她和妈妈唠了一会后，硬要带我去上街，来到街上姥姥问我想要吃什么？这时的我不能说话，只好给她打手势来表示，可我的手势弄得姥姥看不懂，不引来了旁边在大人们一阵怪怪的眼神。此时，我看到别人的眼神，自己有种想哭的感觉。没有到平时认为很平常的事，竟会引起这样的感受。
回来之后，姥姥又和对门的姐姐闲聊，而且都是我喜欢聊的话题，我很想和她们一起聊天，却不能表达自己的意见，霎时间，我竟有一种自卑感！这时我不禁看了看表，才过了四个半小时，真是度日如年讶！
我突然想到了一个问题，聋哑人怎么办？残疾人怎么办？没有想到残疾人是那么地孤独没有依靠。瞬间我明白海沦凯勒为什么要写《假如给我三天光明〉，张海迪会希望自己第二天不要醒来
六小时的无声让我难忘，请不要看不起残疾人，请给他们友爱！他们和我们一样也需要朋友。也需要关怀，也需要平等。
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六年级
记叙文
450字
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