怎样的环保才“理智”
怎样的环保才“理智”
随着时间范围的普遍的环境恶化,环保已经成了一个热门话题。面对各种各样关于环保的建议、提案、规则、法律,有人提出要对它们进行选择。比如,大学英语书的某篇课文宣扬这样一种被称为“理智环保论”的观点,这种观点“理智”地宣称:人类“不是为大自然,而是为我们自己保护环境”,因此人类应该“仅在居住环境受威胁时再作出紧迫调整”。为了争取支持,该理论“不要求人们为其它生物作出牺牲”。
人类确实是为了“我们自己”而保护环境,但问题在于如何保护。这篇文章宣称我们应该在“居住环境受威胁时再作出紧迫调整”,就是说我们应该等到自己都住不下去了才想到保护环境。是谁让环境糟糕得住不下去的?确实,这其中有地球自身的气候变化周期的因素,但在工业化革命以来的短短几百年里,把环境变得不宜于人类居住的,主要还是人类自己。面对一天比一天恶化的环境危机,不检讨自己的错误,不改变视环境为“自由资源”的错误观念,而是借口某些环境问题不紧急而听任环境继续恶化,这绝对不是一个“理智”的人应有的态度。
事实已经证明,采取“先污染,后治理”的环境污染治理方式,会造成大量资金的浪费——因为制造污染取得的效益往往小于消除污染要花费的成本。然而,由于这只是“外部不经济”,不用作者自己立即买单,因此他就会对消除这些污染毫无兴趣。于是,我们就会看到一个奇怪的现象:作者在心甘情愿地为别人的“外部不经济”买单的同时,又采取一种漠不关心的态度,大量地为别人,甚至他的后代,制造着代价巨大的“外部不经济”。
该文的另一个奇怪的观点是“不要求人们为其它生物作出牺牲”。试想一下,如果人们被要求为其它动物作出“牺牲”,那么“牺牲”的会是什么呢——大概仅仅是一些金钱,或者改变食用野味的爱好而已。我们知道,当生物间有冲突的时候,要不两败俱伤,要不总有一个要作出“牺牲”。现在人类不“牺牲”,那只有让其它生物牺牲了。它们应该如何为人类牺牲呢?很简单——献出生命。
作者说,他喜爱北极驯鹿(真不知道他是怎么把这句话说出口的),但是为了能开采到石油,他不惜破坏驯鹿在阿拉斯加的繁殖地——因为这样能避免战争。且不说事实已经证明,开采了阿拉斯加的石油,根本不能避免战争;即使可以避免战争,为了人类的石油便宜一些,而使北极驯鹿无法繁衍后代,这种在种族延续和金钱间选择金钱的做法是否理智,实在值得考量。
类似的,作者喜爱斑枭(但愿他喜爱的生物越少越好),但是为了伐木工的生计,他不惜支持他们砍倒森林灭绝斑枭。我不知道作者怎么会持这样一种奇怪的逻辑——似乎伐木工不伐木就不能找到新工作,并且不伐木就失去了所有经济来源,因此他们不伐木就无法生存,所以为了他们的“生存问题”,只好把斑枭“出卖”了。
在这位作者的眼里,只要人类和其他生物的利益发生冲突,哪怕只要牺牲人类的很小的利益就能换回其它生物的宝贵生命,他也会认为人比其它生物更重要。这就是所谓的“理智”的环保观。在这种“理智”的环保观中,我们看不见一点“理智”的影子,透过冠冕堂皇的包装,我们只能看到一种莫名的“唯我独大”的霸气、一种为了一丁点的经济利益可以听任其它生物灭绝的可怕的漠视。
作者说,那些为不会立即对人类的健康和安全构成威胁的事进行的环保是“奢侈环保”,“奢侈环保”仅当只需很小的代价就能达到才是好的。可是,有什么与环保有关的事只需很小的代价就能达到吗?几乎没有。也就是说,作者对那些为不立即对人类的健康和安全构成威胁的事而进行的环保是不会支持的。
我们需要这样的“理智环保论”吗?这种“理智环保”,其实就是坐等环境恶化,直到等不下去了,大家都受不了了,然后齐心协力把某个环境问题缓解一下。一方面环境问题层出不穷,出现的速度越来越快;另一方面,缓解环境问题的速度远远落后于它产生的速度。有些问题,我们本可以把它遏制在萌芽阶段,可“理智环保”者偏要等到污染不可收拾时才出手。可以说,这种“理智”已经超越了常人的理解能力。
怎样的环保才理智?那就是被那个作者看作“感情用事”的环保的办事方式。要环保,就要热爱大自然,而不是把它看作我们“利用”的对象;要环保,就要把环境问题消除在萌芽状态,而不是听任问题一天天扩大。这样的环保,才是真正理智的环保。
爱的颂歌
我是一只流浪的小狗
感谢你的收容
抱我到那温暖的火炉旁
把那毛弄的蓬松
然后美美地伸个懒腰
进入有你的甜美的梦
——孩子告诉母亲
你是我心中的一颗星
永远调皮的眨着眼睛
你是我生命的一部分
没有你就不完整
无论何时,无论何事
当你在天空站累时,我随时都
将你收容
——母亲告诉孩子
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怎样作文才快乐有许多学生都不喜欢写作文,甚至对之表示极度的厌恶、反感与恐惧,一篇作文要绞尽脑汁才能写得出来,糟糕一点即使搜肠刮肚也未必能写一段话。于是一到作文课,就如临大敌,一考语文,最头疼的就是后面的作文。当然了,越写不好越怕,越怕越写不好,恶性循环下去,作文永远都是一个摆不脱的阴影。如此说来,作文还哪里有快乐可言?这就是一个心态的问题了。那么怎样才能把写作当成一种快乐?首先,要调整心态,从心理上消除这种厌恶和恐惧感。学生为什么要写作文?为什么要写好作文?是为了考试?不是!考试只是一种检测知识能力的手段,并非最终目的。我们学写作文,其实从小学时的造句就开始了,作文实际就是寻求一种语言的表达,说白了,就是"说话",即怎样把自己要说的话以最简明最有吸引力的句子表达出来,让别人明白甚至产生共鸣。一个人进入社会就会深切体会到语言的表达对于一个人而言是多么地重要!同学们现在虽然不能亲身体会到这一点,但是在平时的阅读中一定也能感觉到,生硬而平淡无奇的文字读起来索然无味,而语句不通、表意不明的句子简直就是一堆垃圾了。作文实际上就是一个遣词造句、表情达意的过程,堂堂一个中国人,总不能连自己的语言都用不通顺吧?写作文不是为了考试,也不是为了成名成家,它就是在表达你个人的意思、意见、情感,是将思维转化成文字的过程。难道这也让你觉得厌恶与恐惧吗?当然,有一点不可回避,那就是现在写作文基本上是为了考试,基本上是在一定的要求下进行,这在很大程度上限制了同学们的思维与创造力。这是教育上的一个不合理之处,需要时间去做调整。面对这种情况,同学们在心理上还是要有一个正确的倾向:写作文是在表达自我,不是一项任务。可能有的同学会说:"我没什么好写的,无话可说。"事实是这样的吗?是真的没什么要告诉别人,还是根本就是自己懒的动笔?所以说,很多时候不是没东西写,不是没话说,而是自己不够主动。有一句话叫"兴趣是最好的老师",对一件事有了兴趣,就会主动去做,并不断寻求最好的方式去做。那些喜欢写作的人,他们的文章写得好,兴趣起了很大的导引作用。主动一点,勤快一点,写作绝对不会再像你想像中的饿那么难,不信你试试看!心理的负担消除了,写作中其它的困难都很容易克服。把写作当成一种快乐,还设计到写什么的问题。无话可说,成了现在同学们写作文的最大难题。为什么无话可说?一是没有经历,二是不知道该怎么说。其实在这方面,老师应该让学生明白,写作是在平时生活积累的基础上进行的,这种积累不仅仅在观察生活,还包括思考生活及用笔去记录生活。光去看、去发现还是不够的,更重要的是要对所闻所见形成自己的认识,并能用文字记录下来。也许老师会经常建议同学们写日记,这的确是个好建议。因为写日记一方面提高了你的主动性,另一方面又锻炼了你的思维,真正写作文时就不会再感到为难了。日记是在积累一种经验、一种习惯,你平常所记的东西,可以经常拿出来翻看,作文素材自然就增加了,哪里还需要故意去生活里找?日记其实就是小作文,是自己的作文,思想、言论、事件,甚至想像的东西都可以写进去。课堂上或考试中的写作尽管有限制、有要求,但毕竟是不会脱离生活,只要平时做了有心人,写起来就不会觉得无话可说。当然,写作文需要掌握一些方法与技巧,还要遵循一般的原则,否则写出来的文章杂乱无章,自己痛苦不说,别人看着更难受。这里主要强调在写作上首先要端正态度,这是写好作文的第一步,也是关键一步。当有一天你把自己的心里话付诸文字的时候,当有一天你的思想变成铅字的时候,你是否深深感受到心底的快乐?是啊,这就是写作的乐趣,这就是文字的魅力,当你爱它的时候,它就乖乖听你的话了。1200字以上 初二 散文
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理智作文生活需要理智风飘飘絮,细雨纷纷残留在我脸上。好舒服的雨点啊,它正璀璨人生灿烂的洋溢花朵,我珍惜每一天的流逝。生活需要理智,要制定一个目标,没有目标,再精准的神射手也只是被浪费;没有目标再快的汽车也只是个摆设。人生必须拥有一个目标,有了理智的目标潜力才能变成成绩,有了理智的目标我们才不会在生活的迷雾中猛然迷路。生活需要理智,要知道,只有全部倒掉已经不新鲜、肮脏的水,杯子才有用处,才能装下新鲜的水。同时也要懂得,心已装满了,倒再多进去,也是无用,只会溢出来。改变自己,同样也只是需要一点点勇气,就是不自己充满成见的心理清零,有了这种空杯般的心,我们才能机智领悟人生的真正目的和意义。生活需要理智;要反省过来,时代的步伐总是前进的,它不会停下来等我们,变化才是人身的真谛。灵敏的懂得人的自由在于人的主动性,人的主动性在于多种可能性敞开胸怀,积极主动的去适应各种变化,我们有一种不可推淫的责任,要机智的在变化中成长。路在脚下,更在心中。心随路转,心路常宽。学会转弯也是人生的智慧,挫折往是转折,危机同时也是转机。“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”。人生没有绝境,如果发现前面的路走不过去,要可知“转弯”;如果发现“转弯”也是绝境,那就往回起。善于“转弯”,生活学会机智有理,就善于发现生命的生机,善于发现“转弯”处的美好,你就能收获生命的繁华。但要怀着一颗纯心、智慧的心,让心窗看到美景;品一曲高山流水,让心转满阳光、转满理智,人生平安就是你、我他之福,何必太多的乏味、无趣?放松自我,回归灵感自然,世界多么美丽,那么多的快乐,何必让忧愁、烦恼独居你我心房。俏若你失去人生理智,那人生就豪无意义,知己就让心装满阳光的理智,生活就无比精彩!对,生命的成长要经历青涩到成熟的每一个阶段,每一个阶段的人生,有如花草树木的生长,要聪明、理智,这是我们必须接受的一个成长任务,开花时固然无比灿烂,但是若我们执意停留在那灿烂的时刻,便无法结出果实。我们要趁着年轻努力学习,提升能力、丰富经验、开发智慧,好好把握手下的每一分钟,用充实、理智的成长感谢生命,感恩生活。所以,理智我们不能离开,一担离开了理智就等于鱼儿离开了水,等于动物们离开了森林,我们甚至离开了呼吸的空气。在生活中,我们不能没有理智。阅读让我更理智明朝理学家薛宣曾说过一句话:“读书不寻思,如迅风飞鸟之过前,响绝影灭,亦不知圣贤所言为何事,要作何用。”确实,不假思索的阅读是肤浅的,阅读是为了让人们更加理性,更理智地看待人世。小时候读 小飞侠彼得。潘 ,深深地被其中的情节所吸引,时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段,听多了就许下一个愿望:我长大了要做一个伟大的探险家,去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。渐渐地,渐渐地,我终于看到了结局,当看到永远长不大的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时,他难掩的哀伤时,我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的,我们会长大,会有烦恼,但我拥有的一点也不少,我拥有很多人的爱与关怀,不用像彼得。潘一样做别人幸福的旁观者。文章在疯狂中传递了一种理智的魅力,它象征了永无止境的快乐、永远的童年,但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下,而真正理解它的过程中,人本身就形成了一种理智的飞跃,它使我们抛开所有浮夸,直面真实与理智的浪潮。还记得初中时老师要我们读海明威的 老人与海 ,初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼,却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情,他的生命悲哀而令人感慨不已,我深深陷在了悲情的迷惘中。恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的 丧钟为谁而鸣 ,我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时,我深深地震撼了。在一次看 老人与海 ,那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中,我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。“人可以被毁灭,但不可以被打败。”老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神,即使可能不敌,但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。阅读是培养理智的一个过程,它让我们用更客观,更贴近作者心灵的角度去看待文章,去聆听一个智者的内心独白,或许结局并吧一定皆大欢喜,但人性总是闪耀着光辉。急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的,阅读使我们变得理智,变得更懂用心去读这个世界。读 夏洛特的网 让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动,使我更理智地对待每一个朋友,理智地维系着友谊的可贵;又读了 钢铁是怎样炼成的 ,保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想,明白它与现实并不冲突的存在。阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话“读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。”因此,阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智,看清什么是作者意在抒发和传扬,什么又是作者兴起的一时快笔。就似开矿,阅读就是为了理智地通事理,从而更好地生存在这个世界里。理智是阅读的一种选择;阅读是引领我,使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留,就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。1200字以上 高中 叙事
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谨慎,理智山中有虎,是危险之事,本应极力避免。然而,古谚却说:“明知山有虎,偏向虎山行。”此谚自古以来均为豪侠志士、墨客文人所称道,推其为“勇敢之为”的典范,似乎已成定论。只是,我心中一直颇有些不解。记得毛泽东主席曾这样称赞过屡立战功的叶剑英元帅:“诸葛一生惟谨慎,吕端大事不糊涂。”以此表彰叶帅作战时的镇静与谨慎。是的,遇事不含糊,不急躁,进行冷静的分析与应对,乃是成功的上上之策。“明知山有虎”,却“偏向虎山行”,细想下来,觉得这是莽撞之举。山中有虎,自然是极具危险的。硬要进山,以人之气力对付虎之威猛,那结果是可想而知的,既然如此,何必只凭一时的意气去冒这个险!难道这也叫勇敢?不,这是对自己生命的不负责。正如荆轲,历来人们都为其只身刺杀秦王的义举而赞颂不已,更有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”之歌流传至今,但他们可曾想过,以荆轲一人之力,就希望阻挡强大的秦国一统天下的脚步,可能吗?即使刺杀了秦始皇,就能挽救如大厦将倾之颓势中的燕国吗?仅仅因为一个不理智的决定,不仅误了荆轲之性命,也给了燕国以致命的一击。这正说明,螳臂挡车,其结果只能是自取灭亡罢了。呜呼,荆轲之举纵有万般悲壮,也难敌其自身行为的盲目。对古人,我们本无需苛求他们突破当时社会的思想意识水平,但历史发展到了今天,我们仍为这样不计后果的粗率行为啧啧称是,岂不是歌颂鲁莽吗?俗话说,“条条大路通罗马”。既然明知山中有虎,为何不绕开山走路呢?试想当年的行者武松,他纵有百般武艺在身,若不是喝醉了酒一时兴起,又怎么会非要上景阳岗呢?想必神志清醒的正常人,都会考虑到山中的危险。绕开山走,只不过多费些工夫罢了,又何必总在一棵歪脖树上吊死呢?也许有人会说,生活中免不了要遇到艰难险阻,要是一碰上困难就绕开道走,不就成了回避困难,畏惧困难的懦夫了吗?这话乍一听似乎有些道理,但仔细一分析便觉得有失偏颇。如果为了面对困难,就不顾一切冒冒失失地向前冲,不碰个鼻青脸肿才怪呢,有必要吗?愚公移山的故事人们不会陌生,愚公那句“予子孙孙无穷匮也”更是体现了他锲而不舍的精神。的确,愚公的精神是惊天地泣鬼神的,然而不知愚公的后代中可曾有“子孙”问过:“我们不能绕开这两座山走路吗?不能搬家吗?”哦,原来解决出行难题只需简简单单的四个字:“绕道,搬家”。而愚公却打算搭上自己的一生,以至于让自己的子子孙孙担上世代延续的重负,来挖去门前的两座大山,这,不能不让人感到可悲。有时候,我们需要的不仅是一种精神,而且是一种结果。违反规律,一意孤行,与其说是执着,不如说是固执、冒进。明知山有虎,偏向虎山行,本身就没有多大意义。其实,当明知山中有虎的时候,我们首先应该做的,不是毫无目的的乱闯,而是理智的思考与应对。行军打仗,少不了运筹帷幄的谋士,治理国家,更离不开深谋远虑的大夫。只知凭意气行事者,不过是一介莽夫,只有以周密的计划和明智的决策取胜的人,才是真正的成大事者。历史上这样的例子还少吗?号称一代霸王的项羽,有着常人所不能及的威武与实力雄厚的军队,然而他只知“妇人之仁,匹夫之勇”,以致被围垓下,英雄末路,泪别爱姬,落下个“无颜面见江东父老”的可悲下场,岂不哀哉?反观刘邦,他既无项羽过人的武艺,又无数以百万的精兵强将,但仅凭身边臣子张良几条精妙的谋略,就足以逼得西楚霸王乌江自刎,当年小小的亭长终成汉家王朝的开创君主。历数我国古代多少开国先驱,有几人不是如此?故而,“明知山有虎,偏向虎山行”是莽撞之举,不可取的所谓“勇敢”只是片面之辞。人类社会要发展,就不能只凭毫无章法的横冲直撞。谨慎,理智,方为成功之上策。“明知山有虎”,何必“偏向虎山行”!1200字以上 初二
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谈理智有理智的教育和培养能带来益处,而失去理智将带来危害。——苏格拉底我总能听到身边种种声音发出的教诲,然而“理智”这一词也是司空见惯了。圣贤们在谈理智,用自己的话语留给世人时刻的提醒;长辈们在谈理智,用自己的亲身经历来警醒后人;教育者们也在谈理智,他们引经据典,让学生们牢记于心,无往不利。理智,通俗的讲便是理性地思考,一个拥有理智的人能一帆风顺,小心翼翼的航向远方;而一个失去理智的人则狂风呼啸,终在垂死挣扎中沉入大海。保持理智。能时刻保持理智的人拥有强大的意志力,不会因为种种外界因素而动摇自己脚下的基石,他们或许不是最聪明,但他们拥有非同寻常的坚定。蔺相如,想必是赵国响当当的大人物了,他完璧归赵、智斗秦王的个个故事早已家喻户晓,但仅仅凭他一个只会侃侃而谈的文将,何以保卫赵国?——当然有廉颇相助。如今想想,倘若当时廉颇不满赵王封给蔺相如的官爵而出言不逊时,蔺相如脾气一暴躁,与廉颇拼杀个你死我活,他这一向以谋略取胜的人又怎么能斗过廉颇这一介武夫呢?那么便不会有后来的负荆请罪,更别说赵国的强盛了。可见,蔺相如凭借一个时刻保持理智的大脑缓和了与廉颇的关系,也成就了一个强盛的赵国。这便是理智的力量,人人皆可得到,人人皆易失去。然而,正所谓“人非圣贤,孰能无过?”人都会有自己不理智的时候,而不理智的后果小则伤,大则亡。当人不理智时,情绪会失控,抑制不住自己的行为。不理智则大致可分为两类:性格类与情绪类。纵古观今,因不理智而引起的事件可谓数不胜数,而不理智的背后总会酿出一些人间悲剧。先说说性格类,顾名思义,有些人会因为外界的种种原因而做出了不理智的行为。“关羽失荆州——骄兵必败。”三国鼎立之时,关云长就是由于一些小小的成功令他骄傲自满,丝毫不将对手放在眼中,正是因为这不理智的行为才使得他失守荆州,也或成为后来蜀国大业无法统一的原因之一。再谈谈情绪类。电视、报纸、网络上,那一条条十分惹眼的新闻条目中,有多少人因为自身或是他人的原因情绪低落,对生活失去了信心,走上了轻生的道路;有多少人因为一些鸡毛蒜皮的小事而情绪激动,意气用事,走上了违法犯罪的道路。这些触目惊心的新闻隔三差五地总会出现在人们的视野中,而背后的原因,往往仅是是因为一时的冲动……这些都是不理智而酿成的大祸,只有控制好自己的情绪,在萎靡不振时给自己一些心灵的慰藉,才能保持理智。一个人若能理性地考虑每一个问题,做到“三思而后行”,就能顺畅无阻地在大海中航行;一个人若是无法保持理智,印证“冲动是魔鬼”,只能一叶孤舟被卷入呼啸的暴风雨中。一个人若是失去了财富,他风餐露宿,生活贫寒,但仍能幸福地生活;一个人若是失去了权利,他碌碌无为,心灰意冷,但仍能得到他人的尊重;一个人若是失去了理智,他肆意妄为,无法冷静,最终将酿成大错。这便是理智,它被先哲所夸赞,它被长辈所教授,它被新人所学习,也被世人所流传……1200字以上 高二 议论文
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怎样才是好文章?作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的,其得分直接影响着中考语文成绩,一篇好的作文得分能在48分以上,而一篇较差的作文得分可能不足30分,要想使中考作文取得一个令人满意的成绩,做到以下几个方面是至关重要的:一:思想内容应深刻思想内容深刻是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富,见解深刻的作文,考生或阐述对生活的感悟,或表达自己对生活独到的见解;而那些得分较低的考生作文,内容则显得空洞贫乏,缺少实实在在的内涵,仅仅是凑一些字数,敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历,运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题,表达自己的生活感悟,展示自己的思想境界,写出一篇实实在在的文章,切不可蜻蜓点水一带而过,更不可架空文章。二:篇章结构应完整结构完整,这是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文,无论语言多么优美,观点如何新颖,也只能归入三类卷,所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现。如果实在没有时间,也应结合作文的开头急就一个作文结尾。其次,中考作文一定要做到主题集中,作文应围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。另外,作文篇幅也应控制在600~700字之间,作文太短了,会让人觉得内容单薄,太长了又会让人感到厌烦。三:切入角度应新颖要想在众多的考生作文中脱颖而出,赢得阅卷老师的青睐,作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。今年我省的中考作文为半命题作文,大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中,如写珍惜拥有的“亲情”、“青春”、“幸福”等,这样的文题当然可以,但写的人多了,阅卷者难免会觉得乏味,如果作文语言不是很精彩,那么你的作文就很难得到高分。但有些考生就很聪明,他们舍弃了这些考生常用的话题,而另辟蹊径,有的写珍惜拥有的“挫折”,有的写珍惜拥有的“对手”等,这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意,如果言之成理或描述得当,则很容易得高分。四:表达形式应多变有些学生在写作文时不懂分段,一篇作文就老三段开头、中间、结尾,甚至全文就一段,这就使得作文显得非常呆滞,难以引起阅卷老师的重视而得不到高分。而今年我市中考作文形式多样,从体裁上看,有记叙文,有抒情散文,有日记体作文,还有诗歌、戏剧等。在表现形式上,有以题记式开篇的,有以后记式结篇的,还有的将全篇分成几个小片段,每个片段冠以一个小标题,几个片段构成一个有机整体的。这样,多变的形式为作文获得高分加上了一个有力的砝码。因此学生在平时作文训练时应有意识的加强文体训练,多吸取别人作文的成功经验,努力使自己的作文在形式上不拘一格。五:语言表达应有味语言项是作文主要采分点。考生在平时的作文训练中,应尽量提高自己的语言表达能力,并力争形成自己的语言风格。今年我市中考作文在语言表达上可谓异彩纷呈:有俏皮幽默的,有老成持重的,有清新亮丽的,有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝,也为作文获得高分提供有力保障。尽管语言优美是较高要求,需长期努力训练方能得到,但我们在平时作文训练时注意提炼语言则很必要,也很有效。语言是作文的外在表现形式,阅卷者在判你作文时首先就是看你的语言,语言不够精彩就可能失去得高分的机会,因为中考阅卷时间紧、任务重,每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有一分钟左右,在这么短的时间内,阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的,如果你的作文开头就显得很拖沓,写了一大段还没写到点子上,那么你的作文可能就要面临得低分的命运了。因此,考生在写作文时开头应简洁,并迅速入题,尽量做到语言表达的生动精彩。作文中间段落每段开头的语言应简洁生动,并尽量在每段开头用优美的语句概括本段内容或紧扣作文主旨。作文的结尾更要注意锤炼语言并再扣主题,如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华中心,则效果更好,应尽量避免使用“所以”“因此”一类的字眼作总结,因为这样很容易让人觉得你不是在写作文,而是在回答问答题。六:卷面书写应工整卷面是作文的门面,卷面书写洁净工整会让人赏心悦目,能博得阅卷老师的好感;而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌,难得高分。我省从去年开始,中考命题时就已把卷面书写列为得分项,分值为8分,由此可见对卷面书写要求之高。今年我市考生卷面书写质量有很大程度提高,脏乱差的卷面数量大幅度减少。但仍有为数不少的考生卷面不够整洁,乱涂乱抹,这就直接影响了他的作文得分。当然语文考试的书写不同于书法,只要你的字迹工整,卷面整洁就可以了。我们在平时的写作时注意养成一种良好的习惯,写作时细心些,少写或不写错别字,如遇确实要修改的地方,千万不要在错误的地方肆意涂抹,你可以用小括号把错的地方括起来再用笔在错的地方轻轻的划一条横线,这样你的卷面就不会很差了。1200字以上 初二 抒情散文