雨露
300字
初一
写景
我，是清晨的一滴小小雨露。
昨夜的春雨，把我带到了这个美丽的世界。我凝成一颗晶莹的露珠，在叶子上静静地躺着晒太阳。在我的滋润下，树更绿了，花更艳了，草更青了。山谷中，叽叽喳喳的鸟儿在清晨的天空中飞翔，一只小雀降落在树枝上，叼起了叶下的一只青虫。我看着这一切，不知不觉中从叶尖滑落，划出一道美丽的弧线，树下，一枝快要枯萎的小花垂头丧气地站在地上，周围点缀着些沾了湿气的小草。我猛地落在那朵小花上，迸溅开来，给那朵即将消失的生命送去一片清凉，无数小得看不见的水花，在空中汇成细雨，飘洒在小草上，顺着叶子汇成大水珠，又滚到地面上，一下子撞昏了头，打散了一窝蚂蚁整齐的队列。
随后，我轻轻地回到大地母亲的怀抱中，咝咝地渗入大地，完成了一滴雨露的使命。我用我的身心滋润了大地，像母亲怀抱里的婴儿，甜甜地入睡了……
庆元旦
300字
五年级
叙事
你瞧，教室里好一派节日气氛！远远望去就能看见五颜六色的彩带和灯笼，好看极了。
联欢会上，同学们表演了许多丰富多彩的节目。有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了可笑的小品，还有的同学参加了有趣的活动。
使我最难忘的是踩气球游戏。我和明明是绿队，另两队是红队和黄队。我们一条腿被绑在一起，上面拴着一一只气球。比赛开始了！我对明明说：“先踩红，后踩黄！快！”我们迅速向红队移去，啪！哈哈！红队被干掉了。可是好景不长，只见黄人向我方移来，我们快速离开了，黄队看见到手的“肥肉”飞了，气得脸色发紫，向我方扑来。我们和黄队顿时踩成一团，倒了下去。我们又挣扎起来打斗。后来我们又再一次倒了下去，连我的眼镜也飞出去了！就在这里，我趁乱一抓，气球炸开了，我方终于胜利了！
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相似题目
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雨露因为有了你，小草更绿了；因为有了你，我更坚强了。轻柔的雨在悠悠地下着，一滴滴雨丝从空中飘落，洒落在那片片绿叶上，成了粒粒闪闪的珍珠。备考时的房间特别零乱，就像那窗外被雨水打歪了的青草一样。亲爱的数学书，快出来吧！我还有几道题要依靠你啊！都是那可恶的数学、难懂的数学惹的祸，曾经被我遗弃的数学书还是找不到！如战场过后的试卷堆里？没有！书柜的角落里？不可能，它不具备上书架的资格。难道在垃圾筐里？不大可能，最起码还不到时候。究竟在哪？回来吧！我的数学书！我心里默默地祈祷着，只能把希望寄托在客厅了。外面，依然是蒙蒙的细雨。窗户上沉积久了的雨滴，顺着玻璃流淌下来，划出道道并不直的雨痕。客厅里，并不像房间那样，客厅是妈妈的地盘，房间是我的阵地，所以，客厅理所当然的简单而又干净。我一眼扫过去，我都不相信这里会有那可恶的数学书。我只好一屁股坐在沙发上，得好好想想，究竟哪儿去了。“哐啷”一声，是妈妈回来了。“儿子，为啥坐客厅发呆呀？……考试没考好，受打击啦？”妈妈关心道。“快考试了，数学书找不到，好长一段时间不见它了！到处找不到。”我盯着墙上的挂钟愤愤地说。“哦！不要的时候，到处乱丢，要的时候到处乱找？”妈妈笑着调侃，“我上个礼拜收拾客厅，把你的数学书放书架里了。”妈妈见我拿到数学书，认真地说：“儿啊，数学是你的薄弱学科，学习也要知耻而后勇啊！逃避可不是解决问题的办法。”回到房间，妈妈的话久久地在我的耳边回响，“逃避不是解决问题的办法”我喃喃地重复着妈妈的话。我望向窗外路边的树，雨又有了下大的趋势。有几滴雨露调皮地从窗户缝隙钻进来，落在了我手中的书上。雨露虽小，却打湿了一个大圆圈。是啊，小小的雨露，却能滋润万物。那雨露滋润了小树，也滋润了我那干涸的心灵，唤醒了我远方的梦想。2下一页@_@我是分割线@_@雨露750字 初三
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雨露一滴雨露在第一串阳光照在大地之前，它就已经开始了它一天的旅行。-题记。我是一滴雨露，一滴渺小卑微的雨露。深夜中，我不断积聚，组成了了现在的自己。我明明知道我的时间很短，我也要努力，把握我的命运。一阵微风吹过，我所在的树叶左右不停摇晃着，我知道，我的旅行开始了，树叶刮下，像一只黄蝴蝶缓缓下落我滑在了下面树叶上，可怎么感觉压到了什么。我仔细观察着，只见一团绿绒绒的东西。它静了一会儿，忽而摆动了起来，它起了身子，一副很气愤了样子。我这才看了清楚，原来我吵醒了一条正在睡觉的毛毛虫，它受惊了。我冲它不好意思的笑了笑，将身子紧紧的窝在了一起，低着头，不断看它。它似乎也不想追究，搬离了这个潮湿的地方。它对于我体积很大，强烈的震动，我没有抓住我刚刚安定的家。我又往下落。就在这时，一串刺眼的光向我射来，我忍不住闭上了双眼，心想：今天是个晴朗的日子，真好。我全身暖暖的，很享受，因为只有阳光才能使我温暖，但这伴随着我的、、、、、、我接触到了一根根丝状的东西，似是线。我睁开了双眼，可四周也有黑暗，我有些害怕，不知所措。我使劲拉着脚下黑色的线。挪着步，往下看了看，我发现了一个锄头。我想了想，原来我落在了一个农夫的头上。“真凉爽，清晨的雨露真舒心！”我听懂了人类的语言，我知道这是在夸我，我嘻嘻的笑了。我扑在了他的头上，将冷爽全部带给这个辛劳的农夫。从他的动作中，我仿佛看到了他在不停的耕作，不停的播种了明年春天的希望。我越来越恍惚，我知道我的生命在一点一点耗尽，我的时间不多了。我没了力气，一个踉跄我顺着农夫的脸庞混着他的汗水沉重地滴在了旁边的草上。我仰望着天空，那太阳已经升的很高很高了，温度在上升着。我感触到了草的脉路，分分合合，合合分分，纹理清晰，规律自然。感受到了我的下滑，微风一起，我像跌入悬岸似的没了方向，因为下面没有了再能接住我的朋友，独一不同的是，我很满足，没有遗憾。我感觉到了我的身体猛的剧烈的疼痛，我慢慢拉拢了眼睛，在闭眼之前，我看见了又有许多雨露落下，落在了这干枯的大地上，和我一样，奉献自己，被人感谢，我的眼睛合拢了。也许，你那天走在大地上，看见了地面指甲大小的湿润，请记住，不要轻认它们，要知道这是一滴可贵的雨露存在过的遗迹。900字 初二
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雨露如同一棵生活在大地上的小草，是雨露的滋润，使我发荣生长，使我享受生命的快乐。——题记学习中，经常会遇到难题，于是就会耍性子，畏难不前，这时眼前就仿佛会出现一个熟悉的身影，和蔼的眼神，与温和的语气给我讲解，那就是与我朝夕相处的一位位老师们，在他们的陪伴下我便继续努力探索。当我在生活中最需要帮助的时候，父母就如同天使一样呵护在我的左右，在跟随老师的学习中，我读懂了感动，读懂了爱，读懂了宽容；在父母的呵护下，我读懂了“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱，老师的教导，那是我成长路上的雨露，陪伴我健康快乐地成长。前进的路上不是只有鲜花和掌声，还有荆棘和坎坷，于是我们要学会面对挫折时的微笑。在摔倒时，要勇敢地对自己说“加油！”失败了没有关系，因为我们曾经努力过。面对不能改变的现实时，我们可以改变的是自己的态度，用积极乐观的态度展现你人生的风采。请记住“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，感谢挫折吧，它也是我们成长路上的雨露，它使我们变得更加坚强。生活中，许多人感到烦恼，觉得自己不快乐，其实快乐很简单，他好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，你往往会落空，但你如果坐下来，静静地，它反而会在你的身上停留。生活中，请慢些走啊，欣赏人生中美丽的风景，感受人生的快乐，快乐是我们生活的雨露。人生如画，是雨露让如画的人生生机勃勃，感恩、挫折、快乐都是人生的雨露，我们都是人生的主角，在雨露中演绎自己人生的精彩吧！雨露600字 抒情
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雨露雨露稚嫩的青草也吸收清晨雨露的滋润，鸟儿在茂盛的大树枝干上吱吱的歌唱着。还不时唱累了般似的，允吸树叶上似如珍珠般晶莹般的雨露，这静谧美好的现象，让我不由想起那个曾带给我不同与此“雨露”的人。他带给我知识，他是一位十分有才华的语文老师，他一直给人以严厉的感觉，就像一位法官。那次，学校说要找人去其他学校参加演讲比赛，我的小心思不由自主的转了转，脑海中有一个念头“我要参加”对，我要参加。“你们读一下你们的文章。”我心瑟得乱颤，我紧张的手都出汗了。要知道，这个尝试我可是从来没有尝试过的。我紧张，那颗不认输的心态让我只好硬着头皮去读。终于结束了。“嗯，读的情感把握的很好，你是不是第一次演讲？”他试探性的询问道。“是。”我十分没底气的应答道。“呵。”他百年不遇的笑脸笑了一下。我站在那里，心里莫名的不安，真不知道他这声笑意包含着什么，他可是法官大师啊！这笑声……笑的我头皮都发麻呀！谁知，他突然对我说：“你读的虽然生疏，停顿也有些不正确，但万事开头难嘛，有了第一次的尝试，就已经很棒了，你可以再练习几次就能参加了。”我像木头一样呆了。最后，我怀着好强的心和他对我的肯定与信心，我放开了胆子把这篇文章给读了出来，结果也给我了极大地震撼。是-----第二名！我想，我成功了！不觉学着他“呵。”了一声，真该感谢他。他带了我雨露，那是相信，那是鼓励。同时，我也想做一回他的雨露，用这篇作文来赞美他，感谢他。——我的雨露。550字 初三
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雨露清晨，我被雨水打在门前的树叶上的响声惊醒。雨，仍滴得很沉，可以清晰地听见每一次滴落的声音。我打开窗子望去，雨，却不怎么大。听到的那滴落的声响，是由天空漫悠飘落的雨丝不尽地飘聚到叶子，不知是由几万滴的积沉，才积成这样一大滴一大滴的露水（或许也应该叫雨滴吧）；而后才从最上面的叶子上滴落到下面的叶子上，发出了这样深沉醉人的响声。一阵风突然地拂过，叶子上的水珠霎时间蹦跳得紧慌。我感觉一阵冰凉之后，渐渐地变得有些清醒了。眼前的一切似乎显得更清晰了。那经风雨划过后的叶子，一片片却似乎显得比之前更加的翠艳洁净了，颜色也绿得那么鲜明，给人一种涣然一新的愉悦感。雨水在叶子上，不再显得那么低沉了。忧愁，伤感的雨丝不再悠然地，静寞地下着了。它似乎明白，这里现在已不再属于它。它的确到另一个天地去了，到那个需要它、属于它的天地去了。悄悄地，它悠然的走了吧。我忽然觉得自己好轻悠。方才心里还在偷偷地埋怨，这雨——太沉，太伤感，像似有意要凉透我的心。而现在，它却无丝毫的记恨，还给我留下眼前的这一切的美好，自己却无声无息地溜去了。我不禁开始想要挽留住些什么，但它确乎是真的已经走得无影无踪了。懊悔与无奈的情感思绪，使得我的脑子里产生了与前人共有的感叹——“为什么人总是等到失去了之后，才知道要珍惜呢？”的确，在我依稀明了了些——它那孤独静默地滴落的某些内涵和韵意后，我真的很是一阵钦佩与理解，真的好想把它留住，告诉它，我已不再埋怨与哀想。但我现在却只能在无奈地惋惜自己的过错。但它也确乎是从来没有埋怨过谁对它的误会与怨恨。是的，它从来不计较，更别说报复。谁有能不被它的这种情怀所感动呢？谁能不被它的这种情怀所敬仰呢？伴随着绵绵的感动，还有无奈的眷恋情绪，天边升起了一轮红彤彤的太阳。绚烂的阳光射在了眼前的树叶上。那些没有完全被那一阵风吹落的小水滴，变得是那么的晶莹透亮，像一颗颗珍贵的钻石，把阳光折射得更加耀眼，光芒——眼睛完全被照亮了，回神，原来雨露依然在！800字 六年级
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初一
写景
300字
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雨露初夏的雨，说来就来，笼罩茫茫大地……天，黑了下来，压的人似乎喘不过气。“哗……哗……”大雨毫无征兆地倾泻下来，教室走廊上的人渐渐多了起来，家长们以百米冲刺的速度奔向自己的孩子，安静的校园顿时沸腾了起来。同学们一个个被家长接走，校园里的人越来越少。我在人群中寻找着妈妈的身影，十分钟过去了，妈妈仍然没有出现，失望萦绕心头。雨越下越大，丝毫没有要停下来的意思。二十分钟，三十分钟过去了，妈妈依然不见踪影。此时的我心急如焚，不安的同时愤怒开始在心中燃烧：“哼，你不来接我，我自己淋雨回去。”恨恨地想着，便一头冲进了大雨中，跑向家的方向。浑身湿漉漉的我终于回到了家门口，才发现自己竟然没拿钥匙，急促猛烈地敲打着大门，没有人来开门！“我的妈妈呀！你到底去了哪里？”我此时的愤怒之火已燃烧到了极限，“你不去接我就够可以的了，现在还不给我开门……”“娇！你怎么回来的？我在学校门口怎么没看见你？”妈妈焦急的声音从身后传来，循声望去，妈妈正在雨中奔跑，虽打着伞裤腿却已经湿了半截。“妈妈，你……”到了嘴边的话却说不出了口，不禁心头一颤，我飞快的向妈妈跑去，之前的抱怨溶解在了雨中，我挽住了妈妈的胳膊，紧紧地，紧紧地……500字 初一
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雨露嘿，亲爱的朋友，我猜你一定会喜欢这株生机勃勃的草莓。没想到，你会对我说：“果实饱满，鲜红欲滴，可真教我喜欢。但这翠叶的雨露，先夺了人的眼球。”我轻轻的笑了，若有所思的盯着那晶莹剔透的几滴“小东西”，耳边只听得你说：“草莓人人都爱，但或许我只想做滴干净的雨露。”你说完后就便走远了，望着你的背影，我禁不在心里想：“你想做滴雨露，那你承受得起雨露的人生吗？”假如你想做滴雨露，你要做到无私奉献，不喜夸耀。黑夜的颜色慢慢的褪去，初生的太阳一点点露出稚嫩的脸庞，小小雨露滋润着万物生灵，万物开始慢慢地，慢慢地长大，人们目光被其所吸引，忽略了叶下那剔透洁净的身影。只听得人们赞赏那花红绿叶，赞那硕果累累，却从不听得有一人赞那小小雨露，它们就那样被遗忘，却未曾有过怨言。假如你想做滴雨露，你存于尘世的光阴将极其短暂。太阳越升越高，雨露也将慢慢消失。雨露不再是被遗忘，而是已消失于天地中，无人寻得见。但雨露的生命却延续在万物生灵上，那清翠的绿叶，鲜红的果实，那是雨露的生命在延续。它把一生献给万物生灵，它的生命延续在生灵上，花开花落，缘起缘灭，不曾走远。假如你想做滴雨露，你需要承受漫长无边的黑暗。太阳落下，繁星爬满天空，雨露悄然卧于花叶之间，平静地数着星星。夜晚的时间只能静静熬着，忍着，受着，等白日来临，再去滋润万物，再渐渐消失。朋友，你可还想，还愿去做滴雨露呢？雨露会消失于大地，可又会以虚无的形象存于万物中。你还愿做滴晶莹剔透的雨露吗？600字 初一
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雨露淅淅沥沥的雨点落下，密集地洒向万物，润物细无声，好似飘进了我的心里，滴滴答答，凝聚成一颗颗晶莹剔透的雨露。那年秋天，落叶纷飞，当我战战兢兢地把成绩单放入你手中时，双手紧握，耸拉着头，不敢正视你。像是暴风雨前的宁静，你沉默了些许，令我担心的局面却没有发生。你将宽大的手掌轻轻放在我头上，满目慈祥地看着我，没有斥责和谩骂，取而代之的是鼓励与关爱，我冰封的心出现了一些裂痕。你总是把我放在第一位，就像地球离不开太阳，花草离不开土地一样。小时候，我总喜欢骑在你头上，你便带着我四处奔波，精疲力尽却还笑容满目。你也有过凌云壮志，说要带我踏遍大江南北，吃尽山珍海味。步入中年的你总是一脸不服输的模样，做事情总要力争最好，大有一副“岁月匆匆奈我何”的气概。后来啊，你病了，躺在病床上，呆呆地望着天花板出神。你的头发渐渐稀疏，藏匿的几根白发也让我挑掉，不愿看见。终于盼到你病好，可精神却大不如从前，腿脚不便，你从不怨天尤人，只是默默地忍受着这一切。直到有一天，暴雨交加，可我却因没带伞而困在学校。无措之时，我望见了你撑着一把墨绿色的大伞，缓缓地向我走来。风雨不能使你停下脚步，我的眼眶便湿润了，冰封的心灵倾刻破碎，我向你冲去，雨水冲刷着我的脸、身体，也冲刷着我满是尘埃的心灵。我紧紧搂住你，两行浊泪从你眼中落下，落在我肩头上，也落在我心中。儿时的我像一棵幼苗，需要你高大的绿荫庇护，把雨水凝结成雨露，滋养着我。而彼时的我像当时的你，望着你干枯的枝干，我用我的绿荫为你挡住暴雨，只留下雨露，滋养着你的心灵，做那个陪伴你到最后的人，父亲！650字 初一
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雨露埋下一颗种子，雨露将其唤醒，雨露伴其生长，雨露陪其老去。当它消失的那一刻，它也会化作千万雨露去滋养万物。小时候，每到晚上，我就会提上一把椅子，跟着同样提着椅子的爷爷奶奶匆匆出门去了。去干什么呢？去听戏！每年三月到九月都会有不同的戏班子来到镇上公演。年少的我虽不是十分了解戏的内容，但看着一个个画着花脸的角色在台上跳来跳去，也觉得十分有趣。去年，我时隔多年，再次随奶奶去听戏，这回我听懂了戏的内容，那部戏叫做《秦香莲》，讲的是一个负心汉为荣华富贵而抛妻弃子的故事。台上的角色有哭，有笑，表演到精彩处，我不禁拍手叫好；情节发展到低潮时，我不禁也跟悲伤起来。奶奶告诉我，在他们很小很小的时候就有戏班子到这里演出了。戏的内容是老百姓在漫长与勤劳岁月的日月轮回中，所形成的一个个流传千古的故事。故事的内容大多都是惩奸除恶或追求美好爱情故事的，内容都是乐观向上的。那时候，戏对于奶奶那一辈人有着极大的意义，引领着他们那一代人健康成长、激励着他们的努力耕作。我对戏的感情虽比不上奶奶那一辈人的痴迷，但也是喜爱至极的。戏对我而言，就是雨露，一直都在滋养着我的生命之树。当我失意时，一曲小戏令我振奋；当我伤心时，一曲小戏消我心中万千愁；当我迷茫时，一曲小戏又像灯塔一般，指引我归航。我想，当我有儿女的时候，我一定会告诉他们爸爸与戏的故事，若有机会，我也一定要亲自带他们去听一出戏。也让他们回味一下这戏中的人生，让这雨露也滋养他们的心头。这样也算是对戏的一种传承吧。600字 初一
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雨露春雨，洒落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然进行。靠着窗，听车流的声音，秒针，滴答滴答地跳动着。一圈，两圈，三圈……夜黑下来。过往的灯光，将两者裁成一条不眠不休的弧线，弯延着。司机驾驶着方向盘，急速跳跃的路灯——“家在前方。”该是在盼望家里的妻子啊！那屋里闪亮的灯光，“漂白了的四壁”映着苍白的面孔，妻子在门前徘徊，家的门为你而开．月亮跑了出来．稀散的月光频频而下，照着雨后溅落在窗白的雨珠儿子。风儿顽皮地挑荡着秋千。顿时，雨珠儿子被撞落了一地。像雨帘，不，更似一汪晶莹的湖水，被不远处的小石块，击起零落的浪花，之后便是微微起伏的涟漪。被过路的孩子摘了。孩子给了爷爷，爷爷满眼颤动的光芒，被攒成一条珍珠链儿，经久不衰，饱蘸着五十年的光景，不消一时，那斑白的双鬓，像九寨沟的九曲连环，闪亮的光环，被挂在奶奶的脖子上……停下步伐的客车，搭上乘客，松手放开了一路的艰劳。留下的欢声笑语，条荡在车行的途中。看月亮，挂在树梢，皎洁的月光，有几句打油诗。“影子在前，影子在后。影子常常跟着我。”大树下的影子，和灯光唤化黎明与曙光为心灵洗洗尘埃，是站直守岗的稀影，回望树下，有挺直的树杆子。夜深了。在这个平静的夜晚，祝愿你我有个美梦。那天早上，大道两旁的树木，抽出新的枝条。这是东莞，这是我居住的城市，我愿与你，手拉手，再一次拥抱雨水，感受天地的恩泽。500字 初一 散文
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雨露在自然界中，雨露是来自天空对花木的滋润。对于我来说，雨露滋润了我的心灵，它使我成长。曾有一段时间，我总是很消极地想：再辉煌的生命也有结束的一天，就像再娇美的花也有凋零的一天。当生命停止时，一切都将成为过眼云烟。我之所以会这样想是因为我亲眼目睹了一场暴雨后槐花凋零的凄美与决绝。但渐渐地，我发现槐花凋落的地方抽出新叶，并且在以后的一场场雨中成长，最终代替了槐花成了槐树的主魂。我站在槐树下，细碎的雨点穿过树叶的间隙落在我身上。我不再消极，雨露用它自己的方式告诉我——生命结束的意义是为了能够让另一个生命有一个美丽的开始。那时，雨露以一个特别的方式让我思考，并且带我走出迷茫与消极。可是，雨露仅仅只是以“自然界之雨”这样的身份存在吗？不，不是的。一年前的一次月考，我的成绩突然下滑，我告诉自己没关系，可是连续两次都是这样，我开始慌了，我花了更多时间学习，效率却不高。终于，在一个阴雨绵绵的周末，我的紧张引起了哥哥的注意。他一改平时直爽火爆的性格，温和地问我：“现在有两把弓：一把一直把弦拉得紧紧地挂在墙上，另一把没有上弦——使用它的时候再上弦。假设你现在要射箭，你会选那个？”“当然是第一把。”我不假思索。“为什么？”哥哥仍耐心问我。“因为第一把上好了弦，而且拉得很紧，一定射得远啦。”哥哥笑着打断了我。“不，要选第二把。第一把的弓弦因为平时拉得太紧，在关键时刻反而因失去了弹性，射得不远；而第二把弓平时保存实力，在关键时刻才会显示出真实力。你明白么？”我知道他在问我是否明白了他的用意，我用力点头，随即调整心态，不再盲目紧张。那时，哥哥的一番话与窗外的雨一起，化成了滋润我心灵的雨露，并且在我心中一直闪闪发亮。所以，不论是自然中的雨露，还是身边人给予的“雨露”，它们都以一个温和而特别的方式来使我不再迷惑，使我思考，使我成长。而这些雨露，一定会在滋润过我的心灵后，化为一颗颗指引我生命的明星。雨露750字 写景
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雨露四季随笔：雨露太阳在遥远的透明的天边，薄薄地镀上了一层黄金，远处某些地带，好像是在太阳底下铺开的一条一条漂白的麻布。接联着大地与天空。最清美的，是那雨露映衬下的阳光。随处可见的雨露，那么小而透明。它在叶子上滚动着，把叶子拉垂了脑袋。“咕”一声小小，轻轻的响声，露珠儿从叶子上滚下来，掉在下一片叶子上，和露珠儿合二为一。显得那么大，还那么明亮。从这镜子一般纯净的露珠儿里，看到了自己的一半。那粒粒雨露，晶莹剔透，对着阳光，金光万道银光闪烁，背着阳光，则发出那暗绿色的光，给人魔幻悠悠的觉悟。土地，门房，也是半明半暗，整个图，一片晶莹。它翻滚着身子。开始缩小，嘴闭得好紧，双手不住地抖动，它失去了笑，它要消失了，要走了。太阳高举宝镜，“再见！”，“明晨见！”“咕咕”大伙儿都翻滚着离别。一个小孩顽皮地踏进草坪，不一会儿，衣襟已湿了一大片。青烟蓬蓬，它走了，天空一片淡紫色缭绕。350字 三年级 写景
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雨露在自然界中，雨露是来自天空对花木的滋润。对于我来说，雨露滋润了我的心灵，它使我成长。曾有一段时间，我总是很消极地想：再辉煌的生命也有结束的一天，就像再娇美的花也有凋零的一天。当生命停止时，一切都将成为过眼云烟。我之所以会这样想是因为我亲眼目睹了一场暴雨后槐花凋零的凄美与决绝。但渐渐地，我发现槐花凋落的地方抽出新叶，并且在以后的一场场雨中成长，最终代替了槐花成了槐树的主魂。我站在槐树下，细碎的雨点穿过树叶的间隙落在我身上。我不再消极，雨露用它自己的方式告诉我——生命结束的意义是为了能够让另一个生命有一个美丽的开始。那时，雨露以一个特别的方式让我思考，并且带我走出迷茫与消极。可是，雨露仅仅只是以“自然界之雨”这样的身份存在吗？不，不是的。一年前的一次月考，我的成绩突然下滑，我告诉自己没关系，可是连续两次都是这样，我开始慌了，我花了更多时间学习，效率却不高。终于，在一个阴雨绵绵的周末，我的紧张引起了哥哥的注意。他一改平时直爽火爆的性格，温和地问我：“现在有两把弓：一把一直把弦拉得紧紧地挂在墙上，另一把没有上弦——使用它的时候再上弦。假设你现在要射箭，你会选那个？”“当然是第一把。”我不假思索。“为什么？”哥哥仍耐心问我。“因为第一把上好了弦，而且拉得很紧，一定射得远啦。”哥哥笑着打断了我。“不，要选第二把。第一把的弓弦因为平时拉得太紧，在关键时刻反而因失去了弹性，射得不远；而第二把弓平时保存实力，在关键时刻才会显示出真实力。你明白么？”我知道他在问我是否明白了他的用意，我用力点头，随即调整心态，不再盲目紧张。那时，哥哥的一番话与窗外的雨一起，化成了滋润我心灵的雨露，并且在我心中一直闪闪发亮。所以，不论是自然中的雨露，还是身边人给予的“雨露”，它们都以一个温和而特别的方式来使我不再迷惑，使我思考，使我成长。而这些雨露，一定会在滋润过我的心灵后，化为一颗颗指引我生命的明星。700字 三年级 写景
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感恩雨露当知道门外在下雨时，你是不是连吃饭的心情也没有了？是的，雨，的确给我们带来了许多不便。但是，我们应该感恩每一滴雨。为什么？走，我带你瞧瞧！雨中的世界多么美丽呀：有的男孩儿顽皮的很，欢笑着嬉戏，玩起了“打水仗”；有的女孩儿在细雨中翩翩起舞；还有的汽车飞驰而过，溅起的水花犹如卷卷的波涛，美丽极了。这边的大树笑了，因为它能够把手臂伸得更长了；那边的鲜花笑容也绽放了，因为它能更好地装点美丽的大自然了。再看看草坪里的草吧，它们不是被雨敲打而搭拉着脑袋，而是挺直了腰板，嘴巴咧得老大，“咕嘟咕嘟”地喝着甘甜的雨露，别提多开心了！雨停了，你闻闻空气，多么清新，无论是谁，都忍不住贪婪地多呼吸几口！这就是雨，带走令人厌恶的灰尘，带来令人心旷神怡的新鲜空气。看，那边是彩虹！这也是雨，给我们建造了一道道美丽的风景线。你说雨露是不是给我们带来了许多许多？想一想，如果你是一滴雨露，一瞬间被汽车践踏或者被花草树木吸收，结束自己的生命，你会怎么想？是的，雨，就是这样一个无私奉献，还无怨无悔的精灵！是的，每个人都应该像一粒雨滴一样，虽然是沧海一粟，但她把自己生命的价值提升到了最高。雨露虽小，但却拥有无私奉献的精神，它在我们心中永垂不朽！感恩雨露，给人类作了一个好的榜样！感恩雨露！苏州市沧浪区实验小学五年级:倪珂500字 五年级 写景
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雨露飘香淅淅沥沥的雨，滴到我光滑的脸颊上，顺势流到我的口里，真香啊！打着小伞，漫步在小路上，滴滴丝雨滴进玫瑰的花蕊里，股股充满了甜甜蜜蜜的花香中央带着的雨香，扑鼻而来，神清气爽、沁人心脾，让我感受到爱情的甜美！尝一片薄荷叶，望着天空中牛毛般的丝雨，贪婪地呼吸着香甜的雨味和透凉的薄荷味。轻轻接住一滴雨露，如此的透亮晶莹，友好走来与我共享美景，我感受到了友情的浓烈！摘下一叶梅花，上面的雪早已化成露珠，滋润了片片花叶。我轻吻着花片，我完全陶醉在了花香中，感受着大自然的美好。我轻轻一嗅，嗅到了梅花那坚强不息的精神！雨露如此美妙！滴滴雨露附魔着我的脸颊，轻吻着我的额头，我接受着雨的洗礼，雨珠中带满了各种花的香，滴在鼻子上，我闻到了世上独一无二的香。一种美妙，一种神奇。是那么的幸福，那么的快乐，那样的惊喜，那样的甜蜜！大地经过香雨的洗礼后，变得更加美好，更加芳香。街上芳香的花香传入每个人的鼻孔，让所有人更加舒适、精神。我爱雨露！我爱雨露，带我们享受到了爱情的甜蜜，友情的浓烈，梅花的自强不息！雨露带给我们从未有过的感觉。我爱你，雨露！雨露飘香！“滴答……”初一:严焰湘400字 初一 写景
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雨露滋润在雾后不久,我们便踏上绚丽的大道,寻找秋天的踪迹.踩着金光,明媚的阳光慢慢的出现,抚摩着我们的脸庞. 瞧,好大的一棵树啊!我们仰起头,惊叹道.这棵树硕果累累,压弯了原本健壮的枝头,叶子似扇非扇这就是梧桐.冬青虽然矮小,但也毫不示弱,把它纤细的枝条伸向温暖的阳光.小草一株株,一点点,一簇簇,一丛丛,将不起眼的大地打扮得分外美丽,俗话说得好,红花也需要绿叶来陪衬,失去小草,大地会边得干巴巴的,丝毫没有生气.月季伸着细长的脖子,要和玫瑰相媲美.翠竹依偎在杨柳旁,帮杨柳梳辫子,看毛毛虫也不舍得走了哩!！四叶草把同伴搂在一团,成了"四叶球"了,呵呵.远处飘来一阵幽香,我们一个个瞪大着好奇的眼睛,去看个究竟,走近仔细一瞧,原来是一束束薰衣草.好可爱的金秋呀!300字 三年级 写景
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春天的雨露“沙、沙、沙”春雨来到大地上，滋润着大地的万物，雨声像断了线的珠子，一滴滴地掉在雨水汇成地水洼上面，春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。春雨来到田野上，为久渴的禾苗浇水，为金黄色的麦地增添雨露。春雨来到街道上，眼前的世界被封锁在密如蛛网的雨丝中，从远处看去，街道楼房行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廓。春雨又来到了草坪上滋润着美丽的迎春花以及青青的草。春雨如丝，细雨蒙蒙，这时我不禁想起杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，像弥漫着的轻纱，披在空中。我爱春雨，因为春雨贵如油；我爱春雨，因为春雨滋润着万物；我爱春雨，因为春雨很美。300字 四年级
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林间雨露散满天空_300字一叶一春天 雨后的清晨格外晴朗，打着哈欠走进好久不见的绿色林间。空气中间夹带着新鲜花香，鸟儿在头顶高唱，拖拉着白色雪地靴，抚摩那摇曳的绿林叶片，看太阳慢慢升起。 一花一世界 托着沉甸甸露珠的花朵被晨风吹的摇来摇去，淡淡的清香与晴朗甜甜的气味混合在一起。花瓣挣脱了花朵掉在了土地上，悄然无声，轻盈的躺在湿润的泥土里。 天空中有鸟，鸟儿高唱 抬头望向天空，一声声清亮的鸟叫传入耳中。脖子累得很酸很酸，才终于看到几只颜色漂亮的鸟儿扇动着翅膀从棉花糖一样的云朵中飞过，好美。 阳光穿透树林，落在土地上 还在林间行走着，但是在回家的路。午时的暖阳刺眼异常，树边的一些碎玻璃渣反复反光。双手碰碰头顶，发丝已经发烫，转身告别绿色林间，忽然看见一颗露珠掉了。 走进繁华马路，身后绿林如故。300字 高三 状物
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学校运动会彩排学校马上就要举行运动会了，今天早上，老师们为了让我们名列前茅，费尽了心思训练我们，简直就是魔鬼训练！听说下午就要彩排了，同学们三言两语交谈着下午的彩排，有些紧张。转眼间，我们已经整齐地站在操场上了。嘈杂的口哨声让人一听就感觉劳累。主持人优美的朗诵声，在我们听来，也犹如鬼嚎声一般，感觉骨头都散架了。轮到我们上场了，站在看台面前，我们不得不打起精神来，如果不打起精神，就会毁了五年级的荣誉。一声声口号声从我们的嗓子里喊出，感觉喉咙像着了火似的。面对主席台，正见校长对着我们笑，一股劲儿从我们身体的最深处急速往前冲，可没走多久，就感觉筋疲力尽了，我们两只手耷拉着，两条腿僵硬了，浑身感觉有几百吨重。那一刻呀，真是度“秒”如年呀！300字 三年级 叙事
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看运动会彩排学校秋季运动会周四就要开始了。今天中午学校利用这段时间进行运动会前的彩排。我们一二年级学生不参加，所以也就不要参加彩排了。中午我订正完数学作业，数学老师叫我出来玩一下。哇！学校大操场上好热闹啊。我跑过去一看，大姐姐大哥哥他们都步伐整齐地绕着大操场走路，各班同学还喊着不同的口号。走在最前面的是拉国旗的六位大哥哥，紧接着是鼓乐队的大哥哥大姐姐们，再是举彩旗的二十多位大哥哥大姐姐们。场面非常壮观，我还是第一次真实地看到这个场面呢。看着看着，我不知不觉的说，明年的今天我是三年级的学生了，也有资格参加运动会了，到那时我也会像他们一样好好表现的。想着，看着，运动会彩排就结束了，大家按着次序进了教室。听大哥哥大姐姐们说明天早上还要再进行一次彩排呢！300字 二年级
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