红蚂蚁
小时候,家里不准养宠物,怕它们身上脏,于是楼下的一个蚂蚁窝成了我童年的宠物,相当于别家的小猫小狗。
一个蚁窝里分为工蚁、兵蚁、蚁王、蚁后,最常见的是工蚁,每次去都能看到一大片工蚁忙碌的身影,就像一大片流动的红色。我偶尔会给它们带些美味:各种各样的虫子、米粒、糖块等。我常常用一片树叶夹住食物,往蚁堆里一扔,只见蚂蚁们先是被惊散,然后闻到了食物的香味,便会慢慢靠拢,接着蜂拥而上,把能搬走的搬走,不能搬走的索性就趴在上面贪婪地吃着。有时我会先用脚把蟑螂弄晕,然后丢给蚂蚁们,不到几秒钟,蚂蚁们纷纷爬到蟑螂身上,有的咬触须,有的咬腿,有的钻进翅膀下面咬它的脊背,还有的咬它的头、尾、腹蟑螂痛苦地挣扎着,满地打滚,试图甩掉、压死在身上的蚂蚁,小小的口器不断地颤抖着,但怎么也比不上蚂蚁的大颚,只好认输直至慢慢死去。
红蚂蚁有一种特殊的习性,它们会像亚马逊人那样捉“奴隶”,抢邻近蚂蚁窝的幼蚁来伺候自己的家族。它们常常成群结队地行动,一发现目标,便一拥而上,与别的蚂蚁进行殊死拼搏,最后每只蚂蚁都会用大颚咬住一只襁褓的蛹,大摇大摆地回家,不久后,小生命从蛹里出来,成为它们的佣人,多聪明的红蚂蚁啊!
这些小小的蚂蚁,虽然微不足道,却为我的童年增添了不少乐趣。
随笔
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古今英雄者甚多,成吉思汗弯弓射雕,开疆拓土,奠盛朝元基;努尔哈赤率军南下,势如破竹,创百年盛事;岳飞精忠报国,身经百战,拒金于北;秦琼屡救天子,助国于危难;孙中山目光宏远,使中国历史再翻开崭新一页;毛泽东雄才大略,使中再上新的台阶……
今日之想来,常叹自己之不如,亦叹上天之不公,不公于己非旷世之奇才。
今日之思来,是否之英雄必天生不凡矣?诚然,虽有先天之能,但若无后天之努
力,安能成材蔫?
铁木真之名,天下皆闻,但若无幼时之潜心修学,安能一统天下乎?
努尔哈赤之才,天下皆诵,但若无幼时之研读兵法,安能创百年盛世乎?
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孙中山之目光高远,人人皆赞,但若无东奔西走,外出修学之苦,安能有此
成就乎?
毛泽东之雄才大略,人人皆表,但若无身经百战,千锤百炼之经,安能名留
青史乎?
古今名人,孰能不劳而获?坐享其成乎?
其实,每个人都有英雄之能,并无高贵与普通之分,轰轰烈烈,非定是英雄,
默默无闻,亦一定非英雄乎?英雄,人人皆可为,平庸者只是在普通与英雄的蜕变
间,少了那份勤奋和不懈而已,人人,皆可为英雄,不是吗?
……
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红蚂蚁红蚂蚁作者:郑楷祺红蚂蚁大军里面的黑蚂蚁快死了,将军赶紧招呼大臣来开会,开会的题目是:黑蚂蚁死了我们怎么办?,有一个大臣说再去抓几只黑蚂蚁,红蚂蚁将军说:“好好这个办法不错!”,那个大臣还说:“但是我们的战术是不是要改一下呢?”,将军说:“废话!当然要改啦,我们要先进点的战术,比如说坦克、AK47、大刀、火箭炮……”,将军!一位大臣说:“我们没有这么多的武器”,废话!将军是第二次说废话了:我们去那人类的玩具不就行啦?,对了我们还得选几个超级强壮勇敢的超级小兵,我要亲自来选。小兵集合!刷!刷!刷!好多小兵都来了,好!现在请将军讲话!好现在我们的黑蚂蚁不多了,我们要找几个强壮的小兵当超级小兵,如果打仗打赢了你们重重有赏。现在我来挑选一下你是第一个、你是第二个、你是第三个,你是第四个、你是第五个、你是第六个、你是第七个、你是第八个、你是第九个、你是第十个……好,出发!将军一声下令,许多超级小兵都出发了,有的在水里有的钻地洞有的开车有的开战斗机有的在陆地跑拿着AK47……,哈!终于找到啦,好多黑蚂蚁都出来了说:发动攻击!哒!哒!哒!哒!那些石子都被陆地军的挡箭牌挡住了,唐司令(黑蚂蚁)说:“撤!保护我们自己的孩子!!”,黑蚂蚁们都把自己的孩子放到房间了,开始真正的……你知道它们怎么了吗全被麻痹了,我们赢了(红蚂蚁)!超级小兵正在用车子把它们给运上来了,到了自己的窝,它们为了庆祝它们,就摆了很多酒,和吃的,我的感受是红蚂蚁好懒惰呀要是我我肯定比它们勤快!550字 三年级 写景
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红蚂蚁在一片废墟上,有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存,只好用不道德的办法──绑架黑蚂蚁的儿女,把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁,就永远沦为了奴隶。夏天的下午,我时常看见红蚂蚁出征的队伍,这队伍大约有五、六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时,前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走,其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜓前进,有时候有条不紊地穿过小径,有时候在荒草的枯叶中若隐若现。它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴,就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里,把它们抱出了巢。在巢内,红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀,最终黑蚂蚁败下阵来,无可奈何地让强盗盗们把自己的孩子抢走。我再讲一下它们回去的路上的情形吧。有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进,那时刮着大风,许多蚂蚁被吹进池塘,做了鱼的美餐。这一次,鱼又多了一批意外的食物──黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们只会沿着原路回家。我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事,也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里,小拉茜总是蹲在园子里,瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。有一天,我在书房里听到拉茜的声音:“快来快来!红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了!”“你知道它们走的是哪条路吗?”“是的,我已经做了记号。”“什么记号,你怎么做的?”“我沿路撒了小石子。”我急忙跑到园子里。拉茜说得没错,红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋而归呢!我用一片叶子截走几只蚂蚁,放到别处。这几只蚂蚁迷了路,其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。红蚂蚁并不是像蜜蜂那样,会辨认回家的方向,它们是凭着记忆回家的。所以,即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们照旧回得了家。700字 四年级 记叙文
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红蚂蚁赞从此,我不敢不敬佩红蚂蚁了。那是一个晴朗的早上,飘飘扬扬的春风早就把万物吹醒了。我吃完了早饭,来到了小区的广场,我深吸了一口空气:“好清新呀!”这时,我惊奇地发现了一个小蚂蚁洞。好奇心让我身不由己地向蚂蚁洞走去。我来到蚂蚁洞跟前,只见蚂蚁洞的外围一只蚂蚁也没有,我只好捡起路边小木棒去捅那个蚂蚁洞。可能是土太干了吧,我费了九牛二虎之力,可却一点也没有捅开。我只好回家拿了几盒摔炮,把它们都摔在了蚂蚁洞的附近。只听“啪啪”几声,蚂蚁洞被炸开了。只见一只只黑蚂蚁正等着我,好像对我说:“多么美好的一个早晨啊!你惊扰了我们的美梦,就让我们多睡一会儿吧!”想到这,我只好无奈地走开了。走着走着,我来到了桥下,这儿有一些红蚂蚁在辛苦地搬运着什么东西。只见它们一只只、一个个,触角小心翼翼地把洞里多余的土夹放在巢穴的周围。另一对蚂蚁夹着或背着食物在洞里洞外忙忙碌碌。这时,我不禁想到了现在的社会中也有很多像红蚂蚁似的人:如勤劳的园丁、工人、老师等,他们在默默无闻地为社会做出贡献。但还有像黑蚂蚁似的人他们游手好闲,天天把自己的懒惰当成聪明。这样的聪明,是换不来一点儿好处的。红蚂蚁的精神值得我们学习。从此,我再也不敢不敬佩红蚂蚁了。450字 五年级 记叙文
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这个红红兔妈妈有一个女儿红红,红红长着一双红宝石似的眼睛,身上的毛白得像雪一样白,真漂亮!可红红就是太骄傲了!有一次,乌鸦去红红家玩,乌鸦高兴地说:“红红,我们一起玩捉迷藏吧!”只见红红拍拍自己身上的毛,骄傲地说:“哼!我才不跟你玩呢!免得弄脏了我洁白的毛!”乌鸦想:哼!你不跟我玩就不跟我玩,我跟别人玩!乌鸦张开翅膀飞向别的地方了。还有一次,小鸟、乌鸦、小猴子在玩游戏。小猴子对红红说:“红红,我们一起玩吧!”红红双手一叉腰,说:“我才不跟你们玩!你们那么丑!”说完,红红傲慢地走了。就这样,红红的朋友越来越少。小伙伴们都因为红红以为自己是最美的,所以不跟红红玩了。红红很后悔,它想:我不应该这样,小伙伴们现在都讨厌我了,我要改正!红红每天只好在家里的窗口静静地望着小伙伴们玩游戏时开心的身影……点评:情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。450字 三年级 童话
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蚂蚁一个人从未坐过飞机。当他坐到飞机里的时候,面孔吓得发白。听到发动机的响声,他紧紧抓住椅子的扶手,闭上眼睛。五分钟时间,他好象过了一个世纪。听不到任何声音后,他才慢慢睁开眼睛,大胆地从窗口向外了望。“真了不起,”他向邻座说,“飞得这样高!您看,这些人全象蚂蚁一样。”“我只能告诉你,”邻座冷冷地说,“这些都是真蚂蚁。飞机还没有起飞呢!”有这么一只蚂蚁,一天当它正在一幢几百层高的摩天大厦上看日出的时候掉了下去死了。于是警察狗开始寻找身上一点伤也没有的蚂蚁的死因。猪说它是摔死的,驴却不认同,说是蚂蚁被开过来的飞机撞死的,而牛和马都说是路上的三轮车碾死的,可是最后狗却说不是,因为蚂蚁身上一点伤都没有,那么短命的蚂蚁到底是怎么死的呢?……饿死的!有一个美国人到澳洲去访问,这个美国人很高傲,谁也瞧不起。一天他来到澳洲的一个农场里参观,当看到农场里养的牛时,说:“这就是你们这里的牛吗?”陪同人员说:“是的”。然后这个美国人说:“这也叫牛?我们美国的狗都比这东西大的多。”正当这时这个美国人看到远处有一群袋鼠跳过。然后问陪同人员:“这是什么?”陪同人员立即说:“这是我们澳洲的蚂蚱”450字 四年级 状物
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蚂蚁今天,我故意将一块奶油仍在花园里,想把蚂蚁引出来。过了一会儿,一只小蚂蚁发现了它,就一下子扑到奶油上大口大口地吃起来。好一阵子才从奶油里爬出来,它跌跌撞撞地爬了一会儿,又回头看了看奶油,转了几圈,好象有些舍不得似的。这时候,许多闻香而来的小蚂蚁爬到了这块奶油上。而那只先看到食物的蚂蚁却爬进了“皇宫”,像是要去报告蚂蚁王似的。过了一会儿,又来了一群蚂蚁,我瞪大了眼睛,看着新来的那群蚂蚁向奶油爬去。可是,前面的`那群蚂蚁,好象还没发现似的,只想快点吃到奶油。新来的蚂蚁们生气了,连忙跑了过去,把先到的那群蚂蚁们打了一顿,然后跑了过去,吃起了奶油。就这样,蚂蚁们一边打,一边吃奶油。我看着觉得扫兴极了!不过,最后这群蚂蚁还是抬着那块吃剩的千苍百孔的奶油运回“皇宫”了。以往人们只看到蚂蚁团结合作的这一面,可是,要是人们和我一样,看到了眼前所有的一切,那么还会赞扬它们吗?点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。450字 三年级 状物