传递
有一个五口家庭,父亲,母亲,爷爷,姥姥和家中的明珠儿子,他们在一起十分和谐。一天,放学回家的儿子十分乖巧地为家中其他四个人分别倒了一杯白开水。他根据每个人的喜好,分别向其中加入了白糖,汽水,茶叶,油茶。当他把几杯水端到家人面前时,一家人惊喜万分,十分快乐。儿子却并不理解,普通小事为何有惊人的效果,直至他也成为父亲之后,他的孩子也同样做了一件微不足道的小事,他才明白,这种互相之间的爱,是那么难能可贵,而这份爱的传递又多么情真意切。
通过这个事例,充分体现了爱在一代代中传递,微小的事情却能产生意想不到的结果,在这个温馨的家庭里,一切似乎都那么美好。
雪花又飘开了。母亲叮嘱儿子出门时要添衣、防寒,父亲远隔千里电话传音告诉爷爷多喝热水。这也同样是微小的事情,但那一句温馨的话却使人倍受温暖,倍感关爱。
都说兽不如人,但有一头母牛,在即将宰杀它时,它双膝下跪,恳求他放自己一马。但猎人却不为所动。枪声响起,当猎人剖开牛腹的一刹那,杀伐果决的他却被母牛的爱感染、感动。腹中有一头小牛静静躺着。从那之后,猎人再也没有猎杀过,相反,他用这种爱感染他人,为他人传递这种大爱的思想。
爱是相依相随的,它不会因为一个人的怜悯而增多,也不会因为一个人的罪恶而减少,唯一变化的只有他人对你的态度,这也是传递,似许多紧紧咬合的齿轮,在缓缓地转动,不断地循环。
或许这个世界生来就是充满爱的,充满爱的传递,循环。
写后小记:爱的传递,永恒、爱之心,永存;用爱,感动世界、用爱,创造美好世界。
幸福是什么
幸福是什么??幸福不是享受荣华富贵,而是在平凡的小事中让自己得到爱的温暖,让自己的生活得到满足,让自己每一天都过得充实。
幸福就是天天有肉吃,对于那些贫穷的人来说,最大的幸福莫过于天天吃个饱饭,这种不是的话语,或许,极其富有哲理,正式穷人内心的真实写照,为了孩子们,为了父母,为了家人能吃上一顿饱饭,他们不惜没日没夜的努力工作……
幸福就是每一天都充实,每一天都活的快乐。物质上的满足,并不能代表精神上的满足,穷人们虽不富裕,但他们心里快乐,笑像阳光,伴随着汗水洒在大地上,他们快乐,是因为他们每一天都充实,看到家人满足,亲情是他们忘记所有的烦恼,满足了所有的生活。
幸福就是在你寒冷的时候有人给你雪中送炭,使你得到温暖在一无助的时候,是否想过让别人拉你一把,走出绝境。在你哭泣的时候,是否想过让别人给你擦擦眼泪,引导你走向前方的光明。别人的帮助让你解决了困难,又以平凡的微笑温暖了你的心灵,你在感激的泪的余光中又得到了快乐,得到了幸福。
幸福就是懂得珍惜,人生的道路上,许多东西总是不被人所珍惜,亲情、学业、甚至于生命,总是被那些轻浮的人所丢弃,珍惜属于自己的东西,懂得舍取,之所以获得充实,活的快乐,是因为懂得舍取。珍惜属于自己的拥有,让每一天都获得充实。
幸福就是家人们在一起团圆,尽管平凡可却有那种亲情的气氛洋溢着整个世界。或许你感觉不到,和家人在一起的那种温馨的感觉,好幸福……那种感觉,像是一汪纯净的水,在你的心间缓缓流过过,家人团聚那种幸福的微笑,又像初晨的阳光,温暖但不明媚,璀璨但不闪耀。这种感觉,就是真正的幸福了吧。
幸福是什么??幸福不是享受荣华富贵,而是在平凡的小事中让自己得到爱的温暖,让自己的生活得到满足,让自己每一天都过得充实,别忘了,还有爱。还有那血浓于水般的亲情。
山东省肥城市龙山中学初一:姬忠浩
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传递传递,其实就在你身边。传递是架起心灵的桥梁;是生活中的重要人物;是内心的感受在诉说……别人给你一种传递,你也会给别人一种传递,这是相互的。快乐,生活中无处不在,我们要把快乐传递到世界的每个小角落里,传递给每个人。快乐是人最需要的,每个人不一定永远都是快乐的,所以快乐必须让我们来传递。传递是一种奉献。我们奉献快乐,“你快乐所以我快乐。”这种感觉是给予的,因为这种是传递的结果。当别人不开心时,你在安慰,在逗他(她)开心,你用了不用的方式,在这其间,你逗时感到快乐,被逗的人笑了,说明你把快乐传递到内心里。在你伤悲时,别人也同样传递快乐,因为这一刻,快乐才是安慰你的朋友。别人给你一个微笑,说明他(她)内心是快乐的,你同样也会有这样感受,会感到轻松,心旷神怡。快乐人皆有之,所以我们同时把快乐传递,更要自己去寻找快乐。传递是快乐之本。你帮助了别人,你心里是快乐,别人的心里不仅仅是一种快乐更是一种幸福。如果在非典流行时,有的人精神状态是郁闷的,他们缺少了别人的鼓励,自己感到神色慌张,这时,给快乐是最好的方法,传递你的快乐,使他们感到乐观与开朗,在你的传递中,快乐也许让他们逐渐改变了想法,改变了自己的内心,并与病魔作斗争。传递还有更多的更多,传递让人有与众不同的感受。传递犹如清风扑面来,犹如彩虹般绚丽,犹如无限的桥梁。传递有时正在轻轻敲你的心灵之窗,传递总是在改变你,传递在改变一切。传递之花永不枯萎。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。700字 五年级 议论文
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传递人与人之间会有许许多多的传递。用互联网和电话等说话,或直接对对方说话,这些叫做传递信息。有的像雷锋一样,用实际行动来帮助别人,这样就叫做传递爱心。人与人之间无时无刻的在传递着某种东西。那你有没有在传递着什么呢?报纸上总报道着有很多人来到医院献血,那每一滴血都在传递着他们的爱心。而每一次的传递都使一些获救者感到温暖。这些献血的人不仅传递爱心,也传递了一个个健康的身体。他们传递的是中国传统美德。在体育竞赛的足球赛上,运动员的汗水在脸上露出光彩。他们在草地上不停的跑着,不到最后一秒,他们绝不放弃比赛。他们在赛场上传递了运动精神。最著名的玛丽·居里夫人,她靠着自己的努力,终于发现了镭。本来她是可以申请专利的,成为百万富翁,但她没有这样做,她无私的给了别人。在她身上传递了无私奉献的精神。在一次熊熊大火中,大森林被那可怕的火包围着。一群蚂蚁被这场大火困住了,在这千钧一发的时候,一群蚂蚁围成一个大球,滚进了大火中,只听见好几声“啪啪啪”,大球越来越小,最后滚出火海时只是一个小球了,虽然这样,但里面的小蚂蚁终于得救了。在这群蚂蚁身上传递了团结的精神。生活中处处有传递,传递爱心、传递精神,传递可以让生活更美好。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。550字 四年级 议论文
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传递你的眼,浩瀚,深邃,仿佛想穿破重重黑夜的束缚,向这个时代传递准确无误的频浪。面对凄惨的黑夜,面对可怕的沉默,你毅然挑起一盏孤灯,竭力寻找光明的出口。你开口,你呐喊,你的心中燃烧起熊熊的火焰。无论是《朝花夕拾》的淡墨浓情,《野草》的丰富哲理,《呐喊》的深邃内涵,你用笔尖做武器,沉重的文字向我传递着一个战士的无畏气概。我接过你手中的火炬,将你那耀眼的精神火种一棒又一棒地传递下去,让它成为我不断向前的斗志和动力,在成长的道路上勇敢追求······感谢你传递给我一盏心灯。就像一阵清风拂面而过,就像一滴露珠滑落掌心,你用那温婉的文字和淡淡的愁绪轻轻的叩醒了我的心扉,让我流连在你编织的梦之王国。你总是娓娓道来,不骄不躁,却洋溢着平稳的热烈;不怨不艾,却透出了包容一切的博大。点一盏《小桔灯》,遥望远方的《繁星》《春水》,你总是用一颗纯洁的童心,向我传递着真挚的爱心,温婉的柔情。我接过你手中那盏明亮的心灯,将它一次又一次的传递下去,在我成长的道路上,我觅到了阳光,觅到了大海,觅到了爱心,也觅到了对生活无尽的思索······岁月如歌,流淌不息。彼岸的你们,在人生的舞台上绽放着光彩;此岸的我,虔诚地追随着你们的脚步,不停地跋涉。总在失意的日子里相伴而行,泪眼朦胧中传递着一份坚强;总在激动的时刻里相拥而泣,如花笑魇中传递着彼此的幸福和喜悦。时光的车轮匆匆碾过,你们留下了一个个远去的背影,一团团燃烧的火焰,一盏盏明亮的心灯,你们传递给我的,已经被我细心珍藏;而我回报给你们的,是心灵的充实,灵魂的纯洁,生命的丰富与成熟······650字 六年级
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传递在我们身边有许多的人,他们虽然没有做出什么轰轰烈烈的大事,却时时刻刻在为社会奉献着自己。他们就是现实生活中的“活雷锋”,永远受到人们的赞扬。生活中常有一些镜头,无不是他们乐于助人的体现——放学后的校园,是人山人海的阵势。“唉呀!”一个女孩叫了一声,随后哇哇大哭起来,原来她被别人撞到了。几位同学闻声赶过来,连忙扶起她,轻轻拍去他身上的灰尘,擦净了她的眼泪,然后合力将她背到了医务室。医生来了,几个同学安顿好小女孩后又悄悄地走了。医生也许没有发现,小女孩疼痛的泪水中透着感激,她在默默地感谢那几位不留姓名的同学。是他们的行动,让小女孩感受到了温暖。繁华的大街上,有一个可怜的流浪汉。他的面前摆着一个破碗。一天下去了,碗里仅有几个零碎的硬币。远处,有一个小男孩,同情的目光一直落在流浪汉的身上。他的手里紧紧攥着一张五元钞票。后面是一家商店。他犹豫了一阵儿,还是走向了流浪汉,当他放下那五元时,身后议论纷纷:“唉,又有一个孩子被骗了!”“这孩子真傻,给骗子钱!”小男孩听了,眼里闪着泪光,半天不说话。最后,终于说了一句话:“我……我只是想……帮助他!”话音未落,所有人都静默了,他们的心灵被小男孩的话所震撼了——是啊,帮助别人是不分贫富、不分贵贱的。小男孩是用自己的行动传递这爱与温暖。当然,这样的好人好事比比皆是,他们不是伟大的人,但他们是用点点滴滴的行动在为社会奉献。他们,才是最可爱的人!雷锋精神如一把火炬,只有人人传承,才能将它传递下去。这种精神不仅快乐了别人,更快乐了自己!让我们共同行动,将这把“火炬”,传遍世界的每一个角落!650字 初一
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传递阳光将能量传递给了小草,所以小草才能生机盎然;小草将能量传递给了小动物,所以它们才能延续至今;老师将知识传递给了我们,所以,人类的知识丰富厚重、博大精深。如果将生命的发展比作一棵小苗,那么“传递”这一过程就是一方润土。它承载了小苗的性命,使它更加茁壮地成长;它承载了生物的发展,犹如一剂催化剂;它使人类的生活更加进步,更加完美。因为有了爱的传递,我的生活变得更加美好而可爱。小时候生过一场重病,有种阴冷感遍布全身,我的每一寸肌肤仿佛被荆棘丛包围,我的喉咙仿佛被人狠狠地挟制,无法呼吸。虽然这么说也许有些过分、有点夸张吧,但我当时的感觉就是如此——仿佛我乘坐的小舟终于行至世界的尽头,死神那双空洞而冷漠的眼睛正凝视着我。毫不夸张地说,我当时真的有种想轻生的感觉。恰恰在此时,爱的光明照到了我的身上,一双温暖的大手温柔地拉起了我冰冷的小手。我努力将眼睛睁大,依稀看到了一张温暖的笑颜,我也笑了。电光火石的瞬间,我感受到了爱的传递的力量——它将我从死亡边缘拉出,它使我重获新生,它使我看到了久违的希望。甚至直至今日,此时此刻写作文的我,想起这件事情,一股暖流仍旧在心间流淌着。这份感觉让我沉醉,让我徜徉其中。所以,我们在享受照拂的同时,是否也应该将正能量传递给他人呢?也许是一个不经意间的微笑,也许是一句不经意间的鼓励,就能将一个人从困境中拽回来呢!“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”鲁迅先生的思想曾经鼓励和开启多少人呢?我现在就已经将这些话看成我前进的动力了呢!万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。我们也要将正能量传递给他人!650字 初一
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传递一位年轻人失足落水,一位中年人救了他,年轻人很感谢他,问中年人:“你有什么需要我帮助的吗?我一定会尽量满足你。”中年人笑了笑说:“我什么也不需要,只要你将这份爱传递下去。”说完就走了。留下年轻人傻傻的站在那儿,年轻人回家后 ,不知道爱应该怎样传递,他问了许多朋友,答案千奇百怪——是不是让你帮助穷人啊!”“那老头一定让你给他点钱,”“是不是…”他对回答都摇了摇头。……一转眼许多年过去了,当年的年轻人变成了一位事业有成的中年人,那是的中年人变成了老人,可当年“爱”怎样传递,她还没悟出来,可他经常参加一些献血捐款这些公益活动。他也经常问员工:“爱怎样传递?”员工们都不知道。知道有一天,她看到一名落水儿童时,他突然想到了什么,奋不顾身的跳了下去救出了儿童。孩子的家长非常感谢,问他需要什么,他像当年的中年人似的笑了笑说:“我不需要什么,只要你们将这份爱传递下去。”说完他也走了,留下了孩子的家长傻傻的站在那。他也注意到——人群中,有一双慈祥的眼睛正在注视他……400字 初三 叙事
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传递旅途漫漫归期远,一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载,一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。海峡对岸,余光中的乡愁传递而来。这夜月明,余光中独斟一杯浊酒,惆怅了数十年的思绪,都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水,摘下一片血红海棠贴在胸口,看远山被飘然的白雪覆盖,撷一枝腊梅,把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了!他只能老泪纵横地在高山上远眺,用痛哭将这份悲愁传递,从那一岸,到这一岸海峡对岸,洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途,马背上洛夫的琴弦轻响,抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处,他乍然勒马,笑容凝结成苦笑。他茫然伸手,想抚一抚故乡的泥土,谁知,却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞,看洛夫身后的背景,一点一点,变成严冬。忽然传来一声脆响,一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去,竖起衣领,独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃,剩下唯一的一朵,在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡,只有这份悲愁,从那一岸,传递到这一岸……海峡对岸,百万同胞的期盼传递而来,一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越,游子们用满心的希望把这深渊填满,一座回家的桥梁即将被建立,一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜,他说故乡一点也不远,就在这海峡对岸,我,可以指给你看!从那一岸,到这一岸……我站在天涯海角久驻,凝望着海峡的对岸,细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间,泪如雨下,我放声呼喊:“你快回来!”然后,静静地祈祷,不知这温情的海潮能不能把我的心情传递,从这一岸,到那一岸?点评:此文立意较深刻,作者从渴盼祖国统一的高度来谋篇布局,表情达意,确实棋高一着。所选材料典型而独特。余光中是台湾著名的乡愁诗人,洛夫是享誉国际文坛的“诗魔”,作者选择了两位诗人的乡愁诗作为表现主题的素材,实在是慧眼之举。文章在表现手法上也有独特之处:1、勾勒诗意的意境,动人的画面。余光中站在高山远眺大陆故乡;洛夫骑马难回故乡;彩虹横跨海峡两岸;作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。四幅画,展示了四个动人的场面。2、间接引用诗人的作品。文章第二、三自然段,反映了作者对诗人的作品很熟悉,作者就是巧妙地引用了诗作来塑造诗人的形象、勾勒画面的。如:“畅饮一瓢雄浑的长江水”、“摘下一片血红海棠贴在胸口”、“撷一枝腊梅”等都引自余光中的《乡愁四韵》。3、运用凝练、饱含感情、富有意蕴的语言来表达。作者的语言表达能力很强,一下笔,诗意一般的句子就从笔底流淌了出来:“旅途漫漫归期远,一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载,一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。”文中这样的句子不胜枚举,这样的写作功底一定来自于作者对语文的热爱和平时的勤学苦练。总之,此文精致、深情,为中考作文的文风又拓宽了道路。1200字 初二 叙事
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传递我是一个外地人,女孩儿。我毫不避讳地这样说。我曾因这样的身份自卑、伤心。眼神在班级,我是令人捉摸不透的。同学们认为我开朗热情;朋友觉得我忧郁难懂;老师认为我大大咧咧,不拘小节;我说我是一片云,变幻无穷。我是一个好学生——看着我的成绩单,同学们会这么说。我只是轻笑。在我心中,本地的孩子总比我优秀。班中前三,年级却在七八十名。看似不可思议,哼,但事实如此。我们班的学生都是外地的,到上海学习来的。我从小生活在这儿,小时候,对门的上海小男孩总用手指着我,说,外地人,脏兮兮的。我不懂。长大了,面对外面嘲讽的目光,我懂了。我是外地人,他们瞧不起我。我开始自卑,成绩下滑。老师终于发现了。她把我叫到办公室谈话。她拉着我的手,说,你是个聪明的孩子,有什么事跟老师说吧。我摇摇头,苦笑,我只是个外地人。我第一次将我的“朋友”面展露在老师面前。老师愣了一下,似乎明白了什么。那又怎么样呢?老师真诚地看着我。她眼睛不大,却很清澈。有个作文竞赛,我准备让你去。她对我说。我摇摇头。不,我不行。她扶着我的肩,对我说,你行!我望着她的眼睛,心动了。老师上课时,讲一篇课外阅读,讲到眼神这个词时,我不由得望着老师的眼睛,老师也望着我,眼中尽是鼓励与期望。我不再为我是外地人而自卑了。我说我是一片云,不论飘到哪儿都有蓝天,不论飘到哪里都有太阳。是老师的眼睛将自信传递给我。温度我的家庭里,爸爸喜欢男孩儿,而我,不是。爸爸对我有说不完的不满。可是我爱他。我爱他像爱妈妈一样。他爱我却不像爱弟弟一样。终于有一天,我哭着给他写了一封长长的信。我告诉他,我爱他。我希望他像爱弟弟一样爱我。慢慢地,爸爸变了,对我很好很好。昨晚,我半睡半醒时,发现被子不见了,刚想起来找,听到爸爸的脚步声,沉沉的,重重的。过了一会儿,被子又回到我身上,暖暖的。我知道,爸爸也爱我。我把爱传递到他心中。750字 初三 记叙文
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传递农她备转市今活集立办有却量能没盘古开天劈地之时,四周由混沌一片转为清明。我,也由一粒种子,在土中伸出头,见了光,长成一颗足矣遮阴的大树。我的“手”拉着她的手,手心与手心之间,互相传递着温暖。农她备转市今活集立办有却量能没我长在河边,枝叉交错纵横,每一片叶子都很宽大。我望向湖面,总看到枝干与绿叶,像是一把翠绿的巨伞,覆盖着此方土地。我看着我自己,咿呀,真是“届笑春桃兮,云堆翠髻;唇绽樱颗兮,榴齿含香!”摇动着我的枝叉,我翠绿的羽毛状的发,便微微颤动。“沙沙,沙沙……”农她备转市今活集立办有却量能没而她,小女孩,不知何时起,就成了我的常客。她每天都来我这里小憩一会儿,有时会捧着一小碗的水,悉心往我树根处洒去。我笑她傻,我长在河边,水分自有天赐予,早已足矣我生存。我笑着,青色的叶,一直在颤动。那时的她,总会闭上眼镜,静静倾听。农她备转市今活集立办有却量能没又过了几年,我开了花。青根粉尾,总是轻飘飘的,粉嫩嫩的。风轻一吹,随风飞舞。小女孩很喜欢它,总是采集我的花,说要将它传给“妈妈”。我开心极了,又摇了摇枝丫。粉色的,似绒球的花,漫天飞舞。农她备转市今活集立办有却量能没后来,她来我这儿的次数渐渐少了,是要去一个叫学校的地方。风吹着我的叶子,我盼望她的到来。嘿!小女孩长高了!她搬了一个小板凳,倚靠在我的身上,翻着一本书。我的影子投在她的书上,伴着翻书声,我昏昏欲睡……直至黄昏,妈妈找来她才回家。女孩的身形渐渐隐去,直至消失成一抹亮色。农她备转市今活集立办有却量能没岁月静好。农她备转市今活集立办有却量能没我日日眺望着,等她到来。她给予我安详、快乐,成为我的常客;我给予她绿荫,换来阴凉阵阵……农她备转市今活集立办有却量能没农她备转市今活集立办有却量能没农她备转市今活集立办有却量能没农她备转市今活集立办有却量能没750字 六年级 叙事
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传递你是一杯甘醇的美酒,李白醉生梦死在你的怀中;你就是一幅缤纷绚丽的画卷,苏轼挥洒自如的一片天地;你就是一缕暖暖的阳光,冲破黑暗,射入我的心房。就是你——语文,你高举着智慧的火把,传递着知识,给予人间光明的春天。天边云卷云舒,庭前花谢花开,窗外月盈月缺,哦,原来就是你,向我传递着美好的一切。看哪,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;听啊,“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。“君不见黄河之水天上来”的李白,“会当凌绝顶”的杜甫,“但愿人长久”的苏轼,“人比黄花瘦”的李清照……原来就是你,孕育着一个个人才,向人间传递着知识和希望。“竹外桃花三两枝”的春天,“接天莲叶无穷碧”的夏天,“停车坐爱枫林晚”的秋天,还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。你无时无刻不存在我们的身边,默默地为一代又一代学子奉献你的力量。儿时,爷爷常拉我坐在宁静的院中,教我吟诵“举头望明月,低头思故乡”的名句,虽然朦朦胧胧地不甚理解,可我却早已感叹你那优美的韵律,如此地动人心弦。长大后才开始真正地了解,原来你的世界中就是如此的博大壮阔,原来你就是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中,从此不可自拔地爱上了你的多姿,优雅,你的一切的一切。正是你,为我打开了知识的窗户;正是你,为我插上了求知的翅膀;正就是你,为我传递了智慧的光芒……感谢你——知识的光明传递者——语文。愿你永远青春活力,向一代又一代学子传递智慧之光。550字 六年级
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传递盘古开天劈地之时,四周由混沌一片转为清明。我,也由一粒种子,在土中伸出头,见了光,长成一颗足矣遮阴的大树。我的“手”拉着她的手,手心与手心之间,互相传递着温暖。我长在河边,枝叉交错纵横,每一片叶子都很宽大。我望向湖面,总看到枝干与绿叶,像是一把翠绿的巨伞,覆盖着此方土地。我看着我自己,咿呀,真是“届笑春桃兮,云堆翠髻;唇绽樱颗兮,榴齿含香!”摇动着我的枝叉,我翠绿的羽毛状的发,便微微颤动。“沙沙,沙沙……”而她,小女孩,不知何时起,就成了我的常客。她每天都来我这里小憩一会儿,有时会捧着一小碗的水,悉心往我树根处洒去。我笑她傻,我长在河边,水分自有天赐予,早已足矣我生存。我笑着,青色的叶,一直在颤动。那时的她,总会闭上眼镜,静静倾听。又过了几年,我开了花。青根粉尾,总是轻飘飘的,粉嫩嫩的。风轻一吹,随风飞舞。小女孩很喜欢它,总是采集我的花,说要将它传给“妈妈”。我开心极了,又摇了摇枝丫。粉色的,似绒球的花,漫天飞舞。后来,她来我这儿的次数渐渐少了,是要去一个叫学校的地方。风吹着我的叶子,我盼望她的到来。嘿!小女孩长高了!她搬了一个小板凳,倚靠在我的身上,翻着一本书。我的影子投在她的书上,伴着翻书声,我昏昏欲睡……直至黄昏,妈妈找来她才回家。女孩的身形渐渐隐去,直至消失成一抹亮色。岁月静好。我日日眺望着,等她到来。她给予我安详、快乐,成为我的常客;我给予她绿荫,换来阴凉阵阵……550字 初二
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传递阳光透过树影,传递给心灵一个春天。一人一龟一世界。春天绕满了房屋。又是一个明媚的午后,我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌给乌龟听,吊兰斜探来一抹新绿,映在浅浅的水里,那是外公的乐园。可是,外公的乌龟好像少了一只吧……我蹭到外公身后,他正用心浇着花。“还有一只呢?”我小声探询,外公的手不经意地一抖,沉默良久,是沙哑的回答:“还有一只搬过来后想老家了,就回去了……”“哦!”我蹦跳着走了,未及去想沉默中的深意。花,姹紫嫣红,仿佛小时候一脚踩一只乌龟在外公的搀扶下咯咯笑的欢乐,可它们却告诉我,应该安静,再也不能像小时候那样了。我惊异地回头看外公的身影。孤独,缓慢,清瘦很多,像瓷缸里那只伸着脖子聆听春天的乌龟,很安详。一影一窗一远眺在那只乌龟“依恋归去”的老屋,曾经,总有一个探望的身影。我们刚拐了弯,未到楼下,便看到七楼上外公望眼欲穿的目光,突然间,就闪放出一种快乐的光芒。下楼了,弯也拐了,却还听见外公喊“走好”,“再来”之类,他定是又趴在那小窗上依依不舍了。可是我却愿意逢着他的目光、听见他的喊话,享受着被关怀所裹挟的温暖。只是如今的新屋再也没有小窗可以凭眺了,他便是站在擦亮的落地玻璃前,再淡淡的吐吸的烟圈里,在那浓了又淡,淡了又浓的茶水中期盼吧?盼着盼着,把那满腔的爱,化为了我在背后默默地感动。心的传递又何需触碰?自有爱的光芒从沉默的背影中投射,从凝望的双眼中散发。外公予我这份温暖的传递早在花前窗边,在平淡的言语中完成了储存。心灵的春天,在一个感动的瞬间,点染了繁华大地,爱在蔓延。550字 初一 散文
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传递爱往事一件件在我心中回返,它们传递着爱,无穷无尽的爱。这些往事传递着母爱。记得那一年,我发高烧,并且一直高烧不退。母亲急得像热锅上的蚂蚁。白天,她带我去医院打了点滴,又带我回家去睡了觉。晚上,见我体温没有下降,她便给我调药。她把闹钟调到四点。四点时,她又给我量体温,可是体温丝毫没有变化。于是,她把衣服给我穿好,马上带我去了医院。医生又给我打起了点滴,我躺在床上睡着了,而母亲在床头望着那一滴一滴的药水。这种事也许会被人认为很普遍,但对于我不同,因为我很少上医院,一般吃点儿药就好了。这些往事也传递着父爱。我的父亲一向很不愿意做那些苦活。可是为了挣钱,为了家庭,他不得不做了。父亲天天扛着三、四十斤的水上下楼。而且楼层很高,有的在八楼。可是不管楼层多高,都要给客户送去。而且每天都会很忙,也会忙到很晚。每天那一滴滴辛苦的汗水让人感到无比的辛酸。这些往事还传递着友爱。记得五年级的一次运动会,我们班的同学在运动会中“兵力大损”。在跳高比赛中,我们班的一名男同学摔倒了手。在跑步比赛中,我们班的一名女同学把脚拐到了。我们班的同学纷纷陷入悲伤之中。一放学,班上的同学就成群结队的去看望他们。大家都能感受到这个班级是团结、友爱、互助的,是传递着大爱的,是无私的。各种各样的往事传递着许多人的爱,这些往事只为了说明一个字,那就是—爱。是爱让人与人之间的关系更密切,是爱拉近了人与人之间的距离,是爱使我们结识。550字 抒情
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传递爱传递爱,让爱的花朵永不凋零爱的花朵正在盛开着,传递爱的双手从来不曾缺少过。每当有人伸出那双需要帮助的双手时,总有许多热心人会带给他希望和帮助。也许这就是人与人之间的爱吧!爱是什么?你知道吗?让我告诉你吧:一次偶然的机会,我看到这么一张照片,一位乞丐把十块钱递给了另一位残疾的乞丐。这虽然只是一个微不足道举动,但却可以感受到最温暖的爱。也许这位乞丐已经很久没有吃饭了,好不容易别人给了他十块钱,但他却把这来之不易的十块钱递给了一位残疾的乞丐。在他眼中没有什么比帮助有需要的人更重要了。是的,这就是爱,这就是爱的传递。生活中,到处都闪耀着爱的光芒。有一次我忘记带钢笔,可马上就是书法课了,怎么办呢?正在我着急的时候,一位同学递给了我一支钢笔。她笑着对我说:“下次记得带哦!”我笑着点点了头。过了几天,又到书法课了。上课时,我发现同桌没有带钢笔,她正在着急地找钢笔。我很清楚她的心情,于是我毫不犹豫,把我另一支钢笔递给了她。看到她开心的笑容,我心里特别甜。原来帮助人是一件这么愉快的事情啊!在我无助的时候,别人帮助了我,所以我也要把爱传递下去,我也要帮助别人。传递爱的方式就是这么简单,就是这么容易,只要付出举手之劳,就可以给别人最大的帮助。我看见了,爱的天使正向我们微笑;我看见了,爱的花朵正在盛开。让我们把爱一直传递下去,让爱的花朵永不凋零吧!550字 六年级 记叙文