《守望教育》读后感
看到刘铁芳《守望教育》第二辑的标题是“我在,故我说”。我马上联想到了这样一句“我思,故我在。”?阅读,是一种与书中人物心灵对话的过程,多读书,可以充实我们的心灵。有人把阅读经典名著比作与伟大的哲人对话,“阅读一百本好书,就是和一百个有思想的人对话。”这种深层阅读中的思考,更能体现出人存在的价值。
在这方面,美国的教育值得借鉴。有个老师布置给二年级孩子的任务是作一个关于“蓝鲸”的研究,要求孩子自己跑图书馆找参考资料,而且参考资料要来源于不同的地方。还要求研究论文至少要有三个问题,要写满两页纸。(详见黄全愈著《素质教育在美国》164页)学生通过一系列的探究活动,不仅培养了实事求是、追求真理、勇于创新的科学态度,而且在搜集、阅读资料的过程中,锻炼了自己略读、浏览的能力。因此,在学生刚开始课外阅读时,“放任自由”是比较合适的办法,天文地理、神话传说、卡通笑话,全凭学生喜欢,当学生逐渐觉得读书成为一种习惯和生命的需要时,老师再适当给学生推荐一些比较适合孩子阅读的书刊并提出读书要求,先“放”后“收”,让学生一个适应过渡期,有利培养孩子的阅读兴趣。因此,在保证课外阅读数量的基础上,也要保证其阅读的“质量”。在课外阅读的起步阶段,要求不能太高。但是,随着年级的升高,对课外阅读的要求必须在质量上和深度上下功夫,要指导学生学会真正的阅读。
叶圣陶先生说:“多读作品,多训练语感,方能驾驭语言文字。”我们要教会学生阅读的艺术:(1)读书贵精不贵多,“与其匆匆博览百本,不如彻底消化几本”,要求学生读书要通读精读,读有所悟;(2)读书与思考同步,即读有所思,读书多而不思考,头脑就会因膨胀而受到压抑,弊多利少;只有思考和消化书上的知识,才能发挥书的作用,给人头脑以健康和活力。
而我们自己,不单单为考试、写论文而读书,让我们的孩子不仅仅为考个好分数和写作得到好成绩而阅读。让我们为多种成一些充满人文精神的各色各样的树,形成充满生机的原生态森林而阅读吧!
咱们班的牛人
说到咱们班,可谓全校皆知!
这都是因为咱们班有个牛人,他常常受到老师的表扬。他叫廖文浩,外号小班长,个头一米四左右,看起来像六年级的似得。别看他个头小,他的知识可多着呢!每次期末考试,他都是年级第一;每次有什么比赛都会有他的份,不管校内校外的比赛他都会得奖。
他为了得奖,在课余可花了不少功夫!
课余,他要复习,预习各科科目。虽然压力很大,但是他依然坚持了下来。
他不仅学习好人也很好!
他常常帮老师做事,而且也常常帮助我们学习。每次问他问题,他都会尽自己的能力,帮我们解决。但他从来也不求回报!
屡次问他:“你帮我们那么多,难道你就不求回报吗?”
但他每次都只说:“能帮到你们是我的荣幸。”
在现在这个社会,像这种品德高尚的人,少之又少。我想在一百个人中才有一个,而他就是那一个!
他就是咱们班的牛人——廖文浩!
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守望守望你,就是守望春天,守望四季的轮回。猛然回头才发现,原来春天一直在我身边。——题记都说,山是水的故事,云是风的故事,花是草的故事……而你却不知道,你是我的故事——那个唯一的春天。我还依稀记得那年春天。我和母亲吵架了,一直沉默了好久。母亲在收拾旧物,而我坐在沙发上无所事事,冷若冰霜,头都懒得抬一下,懒得看她一眼,更不愿帮忙。转过头,我看见母亲轻轻捧着一个天蓝的水晶杯。光滑的杯子将她的手衬得那样粗糙,那,还是母亲的手吗?“还记得这个杯子吗?从前你总在我下班后用它盛得满满的水给我喝,有一次你还把手烫的通红。”她笑着,并没有看我,很是陶醉。“记得吗?”她又问了一次,眼里泛着点点泪光。可是,我一下子真的一点也想不起来了。于是,我极地搜索记忆中的片段,记忆一点一点的叠加,压在心里,不留一丝空隙。母亲,我这个调皮任性的孩子啊,增添了你多少麻烦?我这个固执暴躁的孩子啊,惹了你多少次生气?依稀记得,幼小的我,趁你睡觉之际,将你乌黑亮丽的黑发剪去,用笔在你的额眉画上重重的印痕;依稀记得,童年的我,放学时,不管风里雨里,总有一个熟悉的身影在校门口守望;依稀记得,少年的我,有次过生日在外疯玩一整天,慢悠悠地回家,却看到了窗前蜡烛映照的妈妈的剪影是那么清晰温暖……原来,母亲一直用她的爱包围着我,而我呢?我知道,一直都是我不懂爱。母亲,妈妈,你的笑,似春雨飘洒到心间,你的情,似春风拂过心田,你的爱,似春晖倒映心房……如今,我不敢抬头看你那慈爱的目光,我想,我只有学会了爱,才可以和你一起回忆,一起分享我们的往昔,那些如春花般灿烂的往昔。我会一直守望你,守望这个故事,守望这个春天。它带来米黄的阳光,渐渐地敲开了我沉睡的心灵,唤醒了我对你的爱。700字 初二
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守望每个人,都有自己所期望的目标,而每个人的一生,也不过是从这个目标走向下个目标,周而复始,至死方休。若说人世如同浩瀚无边的大洋,每个人的一生,如同是在驾驶一艘船。没有固定的起点,有的只是每艘船守望的彼岸。整个人生,就是守望与到达的过程,直至船沉。我的这艘船,才刚刚发动不久,而现在,我已经看到了守望的彼岸。人生的第一次守望,能否到达,全凭自己。不知曾几何时,我从那个每天深夜一边抱怨,一边学习的我,转变成每天心甘情愿,埋头学习的我。这倒也不奇怪,人的生理年龄增长的同时,心智也慢慢成熟。我已然明白那个彼岸的意义,那么下一步,也就是漫长的守望,和尽力去到达罢了。我所守望的彼岸,四周波涛汹涌,海浪滔天,岂是轻易可以触及的呢?这面前的艰苦也曾一度吓倒我,阻止我前进的脚步。但现在,我偏要乘风破浪,看看我到底能否到达那么守望很久的岸上,第一次战胜这人生的大洋。我从不相信有什么事情是做不到的,人生第一道关口,说什么,我也要尽自己最大的努力闯上一闯。现在的我,即使是在深夜之中,也不忍轻易放下手中的笔。不知这一个月以来,手中的笔挥了多少回,桌上的灯又亮了多久。但这显然不够,于我而言,前往我守望的彼岸,还有八个月左右的时间。时间不长,但我也要尽力一试。人生可以有后悔,但我决不会留下遗憾。守望一个目标,则更要在守望之中拼搏,奋斗,单纯的遥望没有意义,那只会让你和你的目标越来越远。这一回,无论成功与否,我会尽力一试。人生,就是在不停的守望自己的目标,才不至于会在人生海洋之中迷失方向。我见过许多的迷失方向的人,他们除了每日荒芜度日之外,已经无法再进一步,只有原地盘旋,乃至不断后退。我不会成为这样的人,我要自己把控自己的人生,掌握自己的命运,做自己的上帝。我会尽我所能,不断登上我守望的彼岸。700字 初一
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守望风吹麦浪,溅起一片金黄。空气中弥漫着秋收的味儿,麦地里稻草人的手臂上停留了许多麻雀,叽叽喳喳,吟唱着秋日的歌谣。麦田中站着一个男孩,眼睛望着远方,似乎在寻找着什么。他已经八岁了,父母都是农民,一家三口与爷爷奶奶住在乡下。在男孩五岁的时候父母迫于生计外出打工,男孩三年没有见到过父母了。金色的麦浪拍打着男孩对父母的思恋。年来了,男孩早早地蹿到屋顶上挂了一串糖葫芦似的灯笼。吃过晚饭,男孩在紫霞的映衬下迫不及待地点亮了那一串红灯笼,满足地笑了笑。晚上爷爷奶奶嗑着瓜子看着春晚,男孩却时不时地在家门口张望。一会儿爷爷奶奶接到了男孩父母的电话,父母告诉爷爷奶奶今年又不回来了,奶奶告诉男孩这个消息,男孩什么也没说,只是低着头缓缓地走上了楼梯。这是第三个同样的年了。春风拂面,男孩九岁了,这一年村中发生了一件大事:由于铁路的修建,村子将会搬走。这件事敲打着全村人的心,在男孩心中也泛起了涟漪,小男孩不再有以前的快乐,心中多了一缕忧伤,更让他想起了远方的爸爸妈妈。岁月的步不停,村中人一个个都搬走了。金色了麦浪不停地翻滚,麦香融入空气中,异常迷人,金秋裹着思念,金黄的秋日也变成了暗黄的晚秋了,“反正还有几家人呢,咱们再熬一熬”爷爷说。冬天来了,雪下得特别大,邻居陈大爷也搬走了。可爱的小村瘦成了一户人家,在风雪的包裹中显得异常寂寞。这一天男孩接到了父母的电话,电话那头的父母告诉男孩今年将回家过年。男孩心中的忧伤被快乐驱走了,脸上出现了久违的微笑。到村口眺望已成为男孩每天必做的事。男孩怀着激动的心等待父母,但最终在父母到达之前,房子被拆了,男孩做了一个稻草人,把写有新地址纸条粘在上面,放在村口的麦地上,不舍地离开了。稻草人带着男孩的思念守望着男孩的父母;守望着更多的思念;守望着千千万万还在漂泊的爱;守望着因为时间的冲刷而变淡的情,守望着那些在乡下还在等待父母回归的孩童。700字 四年级 散文
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