我的理想_750字600字

我的理想_750字

600字 六年级 议论文

每个人都有自己的理想,有人想当设计师,为大家造出五彩的衣裳;有人想当医生,为病人减轻痛苦;有人想当警察,为人民服务;而我想当一名老师。

有一次,我在电视上看到在山区有一个孩子,学习非常好,考上了大学,可以上完大学寻找自己的幸福生活。可她看了看村里的孩子,想到村里的孩子没有学上,便留了下来。用自己的积蓄建了一座土房子,一教就是十几年。其实每个老师都应该有自己美好的理想,可以去当科学家、文学家……可是为了给国家培育人才,他们选择了教育工作,几年,甚至几十年,兢兢业业的反复地讲解一些启蒙知识:从a、o、e……1+1、2+2……在老师的辛勤培育下,一批又一批不懂事的孩子慢慢成为国家的栋梁。可是当这些人为国家做出贡献而受到人们的尊敬和赞扬的时候,人们往往忘记这些人也是老师培育出来的。老师是新时代的人梯,一代代接班人踏着他们的肩头去攀登新的高峰。在老师的眼里只有为人民服务,生活才有意义。想到这,我觉得老师真伟大,从而想当老师的希望便从我心中萌发了。

光是想是没用的,要通过自己的努力来实现理想。今后我要好好学习,要认真听讲,把知识掌握好,学完一课复习一课,还要在课上把老师的重点做笔记,还要把功课做好。每天睡觉前把老师上课讲的知识复习一下,想一想今天有什么收获,今天有什么不懂的地方。只有这样我才有可能实现自己的理想。

如果我当上了一名老师,我会用自己的智慧来浇灌我的学生,要把我的学生培育成国家的栋梁。

六年级:石一诺

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何清何浊

550字 五年级

何为清?何为浊?

清浊毫不关系于人数之多少,但什么时候清白“世界”就要看支持的人数了。

有的时候你和几个同学有相同的看法,你们是对的,可另外大部分人有另一种不同的看法,但是是错的。当另外大部分人用人数支持的力量来压倒“清白(正确)”时,那对于这个问题来说,大家的理解全部为不正确的。可能你在过滩污水中,并不知道自己是错的。如果突然有一个人说明了真正正确的答案时,你有可能还会无缘无故的反驳他,而有时候你没有被“浑浊”的人数力量压倒时,你一直坚持自己的观点,你就有可能被大家所排斥,没有真正的“明白人”为你支撑,你的观点甚至有可能没有人会关注,过也许是人世间一个“不公平”之理吧!

曾经有一位心理学家做了这样一个实验:在一个箱子中有一根线上栓着一个香蕉,在边上放几只猴子,猴子要去吃香蕉,可一去就被机长喷出烫水烫回去,就这样反复,猴子们再没一个去吃香蕉了。过了一会儿,放了一只新猴子,他要去吃香蕉,可“老”猴子们哇哇把它叫回来,不让它吃,它居然真没去!过了一会儿,又放了一只猴子,那只新猴子和“老”猴子居然一块叫那只才来的猴子不去吃香蕉。

这样一来,大家也明白了,人数也是有很大作用的。

说了这么多,其实从没有任何一句话讲明“人数多”代表“清”,“人数少”代表“浊”,这里“浊“清”,“人多”“人少”实在没关系,何清何浊为此也。

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