我们班的幽默大王
我们班有一位幽默大王。只要他一开口,接连而出的必定是那令人捧腹大笑的经典语句。他就是我们的陈祖弘同学。
昨天,我们学校组织大家远足。这过程陈祖弘就像一颗开心果一样,给我带来了许多乐趣。这次远足,我们定下的目标是20公里路程。可是,还没走到六公里,我们就累得满头大汗了。有许多同学一直抱怨说不想动了,再走下去人就要散架了。我们的幽默大王陈祖弘见状笑嘻嘻地对同学们喊道:“东风吹,战鼓擂!古有关东万人迷,今有附小小战士!我们五年一班怕过谁!”同学们听了为他鼓起了热烈的掌声。这时,他有说道:“低调,低调,五一班驾到,不要掌声,只要尖叫!”同学们一阵欢呼后,个个像打了鸡血一样,又有了活力。一路上,同学们还和陈祖弘一起大喊了三遍我们班的口号呢。深怕有谁不知道我们五年一班的同学是不怕远足的小战士呢。
可,随着时间的推移,大家的活力又用完了。一个个像打了霜的茄子一样蔫了下去。陈祖弘看到这情形,又动起了脑筋。他眼睛一转说:“女士们,先生们,现在由小生为大家献唱一曲《两只老虎》。”话音刚落,陈祖弘就唱了起来。“两只老虎,两只老虎跑得快,跑得快……”他唱完后,全班同学又哈哈大笑了起来。这可惹到了我们班的曾老师。他揪着陈祖弘的耳朵走到前面说:“陈祖弘同学,不要影响纪律,你在前面带队!”陈祖弘被拉走的时候,还不忘幽默一下。他扭过头学着课文《再见了亲人》里面的话语说:“再见了亲人,再见了我亲爱的土地!”这下,曾老师都被他逗笑了。
这次远足,陈祖弘给我们带来了许多欢乐。他让我们充满了活动,快乐地完成了任务!他是我们班货真价实的开心果!
我们的诗意,我们的生活
诗源于生活,是人最根本的情感抒发。先人劳动时,一声“嘿呦”便是最早的歌韵。据前人书中记载,诗乐舞原本一体,先人农忙之余,庆祝丰收、祭祀神明,便载歌载舞。随着人类生产力的提高,情感的丰富,语言的发展,诗乐舞便逐渐各自脱离了出来,自成一体。这种变化并不是说诗对人类的作用少,相反是其地位在人类的生活中变得越来越不可分离。孔子说“不学诗,无以言”。这里所说的诗便是对先人生活情感记录的《诗经》,可见诗在人类的生活中一直发挥着不可磨灭的作用。圣人说诗可以兴观群怨。自古以来诗何尝不在发挥着它的作用。陈子昂饮悲而发“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”;张若虚见春月而感慨“人生代代无穷已,江月年年只相似”;李太白仰天长啸“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”;杜甫穷且益坚,为天下言“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。诗和其它文学体裁一样即可抒情遣怀,又可载道传真。
写诗是一种艺术,读诗是一种享受。乐人之所乐,苦人之所苦,思人之所思。只有知道别人之所乐,才能得到更多幸福;只有理解别人之所苦,才能更加宽容博爱;只有明了别人之所思,才能变得更加明智。我读诗不为其它,只为闲暇、孤寂时一点兴趣。有时,读一首诗,我并不能从中读出什么。只是流水一般静静流淌过过辽阔的草原,说不出的滋润早已将根系灌溉。有时,也能心有感悟,与诗人产生共鸣,他是游鱼,我为活泉。自然,这些共鸣,也有可能只是我个人的一点感触,并不能与诗人内心情感相符一契。可是,那或润物无声,或波涛汹涌的情愫早已萌生。这些情愫有的只能一隅独处,慢慢品味其中喜怒哀乐,而后升华为自己的品格修养;有的只能静坐窗前,用一支纤瘦之笔还以另一首小诗;有的一如神妙的灵感,在脑中瞬间停留,不再对你留恋。这任何一种感受,无疑都打破了人内心虚空的沉寂。人生也因此变得充实而有意义了。
读诗是阅读中的一种。它和阅读一样是人生中必不可少的一部分。人如果不想愚昧就必须读书。诗作为人类精神与智慧的承载体之一,亦不可不读。有人于书本中读诗,有人于生活中获得诗意。有诗意的人会自觉从生活中寻找诗意,诗意不敏感的人也会在其情感波动之间感受到生活的诗意。能读诗,且能寻到诗意的人,定然是幸福的。生活就是我们最美的诗歌,诗歌是我们生活最真、最善、最美之灵魂。
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我们班的幽默大王大耳朵,水桶腰,小鼻子,“企鹅”身材,凑成了他幽默的形象。要是说起我们班的幽默大王,那就是我们班的杜哥——杜柏赫了。你们听,我们班的杜柏赫又开始吹牛了。他说:“杜哥一回头,吓死河边一头牛,杜哥二回头,大庆油田不产油,杜哥三回头,姚明改打乒乓球,你们要惹我,小心我回头,吓死你们!”。有几个顽皮的同学听了,跑到了杜柏赫面前,把杜柏赫给围了起来,说:“杜哥,我们求死!”。给杜柏赫气的说:“行,你们看着。”他呜里哇啦说了一阵鸟语后说:“看我土遁!”。随后就原地转了一圈,用手按在地上。在杜哥手接触地的那一瞬间,安栉旭瞄准了杜哥的脚,一脚下去,让杜哥和地板来了一个亲密接触,他的额头上顿时起了一个大包。他站起来,摸摸大包,眨眨眼睛,顽皮的笑了笑说:“安栉旭谢谢你让我当了老寿星。”话音刚落,同学们哈哈大笑。我们几个又来到了学校的后院,他看见学校搞卫生的师傅在墙角烧垃圾,他又随口说“日照香炉生紫烟,”这时他调皮地拿着矿泉水瓶子往垃圾里倒了一些水,随口又说:“遥看瀑布挂前川。”可谁想到这时杜哥发现一个小男孩儿摔倒了,就在这时,别人都在笑,只有杜哥冲了上去,把小男孩扶了起来,拍拍衣服上的土抚摸着男孩儿的头,对男孩儿说:“你没事吧?下课不要乱跑,那是不安全滴。”这时我们不得不给杜哥竖起了大拇指。这位杜哥——杜柏赫,他这个人,不愧是我们班的幽默大王,我们的开心果,我们的爱心榜样。有了他,我们班每天都充满了欢声笑语。如果哪位同学不开心了,他一定会想办法把他逗乐的。他在我们枯燥学习之余,总是用他满肚子的调味剂给我们带来很多的快乐。650字 六年级
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我们班的幽默大王幽默是智慧的火花;幽默是灿烂的花朵;幽默是人与人之间化解尴尬的法宝……在我们班有一个同学,瘦小的身材,挂着一个永远不停息的嘴,他经常逗得我们开怀大笑。只要听到什么话题,他就很自然的由这个话题引出好多幽默的语言。他就是我们班的黄晓联!记得有一次我们在教室里听老师讲课,正听到最重要的一节,幽默大王“登场”了,因为他和廖老师的意思相反,就反驳了黑板上的题,于是和老师一直唱反调,可结果他被老师的一番解释一下子给打败了。他一脸呆呆的表情:“哎呀!这下尴尬了,丢脸丢大了。”在这个时候,他灵机一动,站起来微笑着对老师说:“我只想考考老师会不会。想不到竟被你猜对了。”我们听了,顿时“哈哈”大笑了起来。老师也不时笑起来。黄晓联不仅十分幽默,上课时还十分机智聪明。记得好多次英语课上,张老师提出的问题,他总是第一个举手。他的脑子就像一个巨大的黑洞。遇到了十分困难,很绕脑子的问题,我们正在发愁的时候,他没过一会儿就反应过来了,我们大吃一惊。幽默是一种使人快乐的东西。可以让学习充满生机,快乐,不再感到乏味,心态也会有所调整,这样一个幽默的人,会受到众人的喜爱。450字 五年级
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我们班的幽默大王我们班有位大名鼎鼎的幽默大王――何思成,无论他走到哪里,那儿常常会传出一阵阵欢笑。我们班的幽默大王瘦瘦的,是个小个子,活得像个monkey似的,别看他个子那么小,其实挺机灵的。有一次,我在校运会上取得了好成绩,彭老师在班上表扬我,说:“上次我报名时一时疏忽,把彬泉的名字写成了凯方,我跟他说了,晚上他和爸爸都吃不下饭……”这时,我前面的何思成马上转过头来,笑着说:“原来你那天晚上吃不下饭,那你肯定是吃面的!”我被他这一番话弄得哭笑不得。接着,彭老师说:“我们应该向他学习那种珍惜机会的精神。”这时,何思成又和我说:“你好棒哦,你居然会吃面!”没等他说完这句话,我就已经笑得肚子都疼了。又有一次,是数学测验,那天我的同桌因为发烧而旷课了,陈老师提醒同学们说:“天气变化,要注意身体。”何思成立即站起来大声地喊起来:“我才不怕呢,我洗头用‘飘柔’呢!”接着,他又喊起来:“我而且还有‘舒肤佳’保护,怕什么发烧?”他的两句话,引起一阵哄堂大笑。我想:“舒肤佳”和发烧有什么关系,三百六十行,哪一行不好做嘛,他偏偏怎么做起广告这一行了。我惊奇地看着他,他神气地说:“你一辈子还没见过帅哥呀,今天我给你看个够。”真是让人又生气,又好笑。虽说他挺幽默,但有一次还帮了我的忙。开校运会时,我参加了400米,他不服气地说:“你一定跑到一半就没气了。”我下定决心:一定要拿个好成绩给他们瞧瞧,让他们知道我不是懦弱的。在校运会上,我真的实现了梦想,得了好成绩,我对他说:“你不是说我会输定了吗?”他说:“鬼知道你天天都练习。”说着吐了吐舌头,就走开了。说实话,要不是他的那次激励,我真还没有那么大的信心呢。这就是我们班的幽默大王,虽然有时让老师生气,但为我们班增添了许多快乐和气氛。还有很多类似这样的事情,我就不说了,免得笑破你的肚皮,同时我也为有一个这样的一个同学而高兴。650字 六年级 写人
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我班的幽默大王我们班有一个十足的“幽默派人物”,他有着高高的个子,白皙的皮肤,浅褐色的头发,还戴着一副黑边眼镜。你一定猜出他是谁了吧?没错儿,他就是——林翔,一个能把笑神经坏死的人都逗乐的幽默派人物。他的作文如同他的性格一样,十分有趣,所谓“文如其人”就是如此吧!听着他念自己的“佳作”,你想不笑都不行。你想想啊,不苟言笑的语文老师都能被他逗笑,同学们的笑声岂不是能把教学楼都瓦解掉?!呜呼!在下实在是佩服呀!记得有一次,语文老师带领我们去阶梯教室上作文课,因为有许多老师在听课,所以同学们有点紧张,回答问题的态度并不积极。但当开始欣赏林翔 “大作”的时候,他干咳了两声,然后用他那“特有”的“柔美”的“油腔滑调”朗读起来:“老鼠开会。很久很久以前……”“哈哈……”大家被他的怪腔怪调逗得哈哈大笑。气氛顿时活跃起来,大家的积极性都被调动起来。这堂课在笑声中不知不觉就结束了,林翔也顺理成章地当选为“老鼠状元”。更可笑的还要数后头的写作经验介绍,当赵力铮问他:“林翔,你的作文为什么能那么搞笑?”他故作沉思状,仰起头看看天花板,又低下头看看地板,夹在两“板”中间的林翔大有一副“举头望明月,低头思故乡”之意。然后他又整整衣领,咕哝着:“哎呀,这个问题怎么回答呢?”经过老师的再三催促,突然,他眼睛一亮,清了清嗓子,郑重其事地说:“秘诀就是——”他故意拉长了声音,我们都睁大眼睛竖起耳朵等待他的“秘诀”,“就是多看书,积累有意思的词句。”What?就这么简单?这不是语文老师经常说的话吗?我们可不想听这些啊!谁料,他话锋一转:“最主要的是俺颜值高,再配上俺这高智商,一切就OK了!” Oh!My god!我也是无语了,闹腾了半天,他是在炫耀自己的颜值和智商啊!这也真是够“谦虚”的。这就是我们班的幽默大王,每天都给我们带来不同的笑料。在这么轻松愉快的环境中学习、生活,你说,我们能不快乐吗?750字 五年级
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我们班的大胃王我们班有个超级大胃王,他乃汪同学也。可能他真的与吃的有缘吧:瞧,那又圆又肥的脸蛋活像QQ的汤圆;那黑黑的眼球就像奶茶中的珍珠;那厚厚的嘴唇儿好似红润的香肠;那肥肥的耳朵就如白嫩的水饺;就连他那胖嘟嘟的身体仿佛是一个大大的狗不理包子,够滑稽吧!“晨光熹微,我们从坦桑尼亚首都……”朗朗的书声传遍整个走廊,就在我们专心致志的上课时,我的双眼在无意中拍下了一个可疑的场景:汪同学先偷偷地将右手伸进书包里,然后,用炯炯有神的双眼环顾了一下四周,见其他同学和陆老师没注意他时,立刻头朝下,双手捂住嘴巴,接着就当做没事发生。正当我百思不得其解时,只听“喀嚓”一声,哦!我明白了,原来汪同学又在上课的时候吃零食了呀!我想:他一定不知道被我发现了吧!不过,做偷鸡摸狗的事,终究会大家揭穿的。这不,陆老师觉得路同学调皮,就罚他在自然课上做值日生。正巧,路同学发现了汪同学上课时偷吃的干脆面,并告诉了陆老师。嘻嘻,真是老天有眼,这下汪同学可有苦头吃喽!吃午饭时,他总抢着第一个拿饭,当有同学比他先拿时,他都好像有点儿不服气似的。大家知道吗?香肠、炸猪排、炸银鳕鱼等油炸食品和肉类都是汪同学的最爱,所以像我们这些最讨厌那吃这种东西的女孩子,都会把它们给汪同学,让他大饱口福。而且汪同学吃起饭菜时,是非常的迅速,那简直就是风卷残云,一扫而光啊!我真佩服他,“对谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的奋斗心。更令人意想不到的是,有时汪同学会把自己爱吃的食物藏在课桌里,留着下午再吃,这可是举世无双的呀!瞧!这就是我们班的大胃王,如果他能把吃东西的那股劲儿放到学习上,那就verygood了!上海长宁区愚园路第一小学四年级:可爱的怪盗基德650字 四年级 写人
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