我们班的幽默大王650字

我们班的幽默大王

650字 五年级

我们班有一位幽默大王。只要他一开口,接连而出的必定是那令人捧腹大笑的经典语句。他就是我们的陈祖弘同学。

昨天,我们学校组织大家远足。这过程陈祖弘就像一颗开心果一样,给我带来了许多乐趣。这次远足,我们定下的目标是20公里路程。可是,还没走到六公里,我们就累得满头大汗了。有许多同学一直抱怨说不想动了,再走下去人就要散架了。我们的幽默大王陈祖弘见状笑嘻嘻地对同学们喊道:“东风吹,战鼓擂!古有关东万人迷,今有附小小战士!我们五年一班怕过谁!”同学们听了为他鼓起了热烈的掌声。这时,他有说道:“低调,低调,五一班驾到,不要掌声,只要尖叫!”同学们一阵欢呼后,个个像打了鸡血一样,又有了活力。一路上,同学们还和陈祖弘一起大喊了三遍我们班的口号呢。深怕有谁不知道我们五年一班的同学是不怕远足的小战士呢。

可,随着时间的推移,大家的活力又用完了。一个个像打了霜的茄子一样蔫了下去。陈祖弘看到这情形,又动起了脑筋。他眼睛一转说:“女士们,先生们,现在由小生为大家献唱一曲《两只老虎》。”话音刚落,陈祖弘就唱了起来。“两只老虎,两只老虎跑得快,跑得快……”他唱完后,全班同学又哈哈大笑了起来。这可惹到了我们班的曾老师。他揪着陈祖弘的耳朵走到前面说:“陈祖弘同学,不要影响纪律,你在前面带队!”陈祖弘被拉走的时候,还不忘幽默一下。他扭过头学着课文《再见了亲人》里面的话语说:“再见了亲人,再见了我亲爱的土地!”这下,曾老师都被他逗笑了。

这次远足,陈祖弘给我们带来了许多欢乐。他让我们充满了活动,快乐地完成了任务!他是我们班货真价实的开心果!

我们的诗意,我们的生活

900字 五年级

诗源于生活,是人最根本的情感抒发。先人劳动时,一声“嘿呦”便是最早的歌韵。据前人书中记载,诗乐舞原本一体,先人农忙之余,庆祝丰收、祭祀神明,便载歌载舞。随着人类生产力的提高,情感的丰富,语言的发展,诗乐舞便逐渐各自脱离了出来,自成一体。这种变化并不是说诗对人类的作用少,相反是其地位在人类的生活中变得越来越不可分离。孔子说“不学诗,无以言”。这里所说的诗便是对先人生活情感记录的《诗经》,可见诗在人类的生活中一直发挥着不可磨灭的作用。圣人说诗可以兴观群怨。自古以来诗何尝不在发挥着它的作用。陈子昂饮悲而发“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”;张若虚见春月而感慨“人生代代无穷已,江月年年只相似”;李太白仰天长啸“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”;杜甫穷且益坚,为天下言“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。诗和其它文学体裁一样即可抒情遣怀,又可载道传真。

写诗是一种艺术,读诗是一种享受。乐人之所乐,苦人之所苦,思人之所思。只有知道别人之所乐,才能得到更多幸福;只有理解别人之所苦,才能更加宽容博爱;只有明了别人之所思,才能变得更加明智。我读诗不为其它,只为闲暇、孤寂时一点兴趣。有时,读一首诗,我并不能从中读出什么。只是流水一般静静流淌过过辽阔的草原,说不出的滋润早已将根系灌溉。有时,也能心有感悟,与诗人产生共鸣,他是游鱼,我为活泉。自然,这些共鸣,也有可能只是我个人的一点感触,并不能与诗人内心情感相符一契。可是,那或润物无声,或波涛汹涌的情愫早已萌生。这些情愫有的只能一隅独处,慢慢品味其中喜怒哀乐,而后升华为自己的品格修养;有的只能静坐窗前,用一支纤瘦之笔还以另一首小诗;有的一如神妙的灵感,在脑中瞬间停留,不再对你留恋。这任何一种感受,无疑都打破了人内心虚空的沉寂。人生也因此变得充实而有意义了。

读诗是阅读中的一种。它和阅读一样是人生中必不可少的一部分。人如果不想愚昧就必须读书。诗作为人类精神与智慧的承载体之一,亦不可不读。有人于书本中读诗,有人于生活中获得诗意。有诗意的人会自觉从生活中寻找诗意,诗意不敏感的人也会在其情感波动之间感受到生活的诗意。能读诗,且能寻到诗意的人,定然是幸福的。生活就是我们最美的诗歌,诗歌是我们生活最真、最善、最美之灵魂。

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