乱世中谁又将称霸江湖？谁有能玩转黑白两道
1000字
高三
读后感
为什么种是梦到黑帮争斗的画面呢？难道是我古惑仔看多呢？废话不多说还是带你们进入精彩剧情吧！
画面切换~一个万里晴空的早上，阳光透过云彩懒洋洋的照在大地上。懒虫起床！懒虫起床！闹钟把我叫醒了。~~伸了个懒腰起床拉开窗帘一到温暖的阳光照射在我的身上，天上白云朵朵，而地上那些钢铁大楼被阳光照的如同金雕一般。
今天就去盼望以久的浪子山吧！朋友说浪子山上风景很好，在山上的最高点可以俯视到整个黄石，而且山上有个庙那上头的和尚很好客，会陪你下下象棋讲讲做人的道理
如果你不愿意听或者累了，他还会向导游一样带你在林子里转转，那林子有2棵樱花树分别坐落，在西林和东林中
相传如果你能站在那2棵樱花树下5分钟
取下愿望然后闭眼祈祷，有一片樱花落在身上你的愿望就可以实现。哈哈我想几率很小吧！只能站5分钟还要花瓣自己掉在你身上。
穿上蓝色格子寸衣和浅色牛宰裤，在带上MP3出发咯！哈哈浪子山我来了！！
下车以后我来到山脚下。深吸了一口带着新鲜泥土的空气~我对自己说话就好好享受一下这轻松自在的星期6吧
郁闷。刚才还在车上看到那高耸的山峰，怎么到了山脚下
看不到盘旋只到山顶的路呢？
糊里糊涂走到一个小行子了这怎么像北京的四合院到处是平房如同迷宫一般搞的我都不知道走到哪了。正在这时不远处传来…我马吃你的炮再将一军哈哈~我靠老王你也太毒了吧！我只能用车来档了。王伯微眯双眼哈哈笑了起来。2老人在门口下象棋旁边是个纸做的牌子上头用毛笔写者出售各类点卡老人的身后是网吧。呵呵不错嘛有商业头脑！这条路是向网吧的必经之路，下棋的同时还可以赚点外快。看来这老伯虽然老了但是头脑还是很灵活！我在他们身旁看了会儿直到他们下完。王伯慈祥的问到；“小伙子一直不说话难道是另有见解？又或者是又事相求”？我捞捞头呵呵笑到；“王伯不紧棋艺高超，还有商业头脑，如果再年轻个20岁一定是为商业精英”！王伯露了那稀疏的牙齿哈哈笑到；“小伙子真会说话，有什么事你就说吧！如果能帮上你的忙我会很开心
”！
我说明了来意！恩小伙子你算是找对人咯！来跟我进屋吧！纳闷~~~我自言自语到进屋做啥子？老人走向客厅打开前阳台的门对我说道；“跟上来啊”。我扰扰头应了一声！来到四合院内。院子不大古里古香的院子中间有棵扬树，树下放着个土色的大水缸，老人站在缸旁说到；“小伙子要不要喝口水在上山，山路很长噢！”不了我只想知道上山的路怎么走。老人不紧不慢的说；“到年轻人做事不要怎么急，你出了院子向左走70米就能看到上山的游人和路边的指示牌了”！噢！谢谢王伯了。我匆忙离开了。
我眼中的色彩
500字
初三
书信
上一次,长枪牛魔王被打败后,他召集了一群邪恶怪物:蘑菇王,水灵王,小怪猫和一大群石头人,去攻打林中之城,林中之城的鲁克将军知道后,立即叫部下去向各处求援,过了约一个小时,长枪牛魔王的部队攻打进来了,鲁克说:你们这群家伙,忘恩负义,当初,四位长老把你们从危难中解求了出来,你们竟然不知悔改,还帮助外来侵略者,今天,我要替天行道,把你们就地正法.长枪牛魔王;鲁克,就凭你.太假了.我可是蝙蝠魔老大的大当家呢!你不是我的对手,如果你要投降的话,我还可以接受你,怎么样?武士:将军,我们一起守护这快美丽的土地吧!一群坐骑小幼狮说;对,将军,我们一起守护这快土地吧!于是,一场激烈的战斗开始了,大约战了一个多小时来着,鲁克的部队要坚持不住了,武士们说:将军,我们的援军怎么还没到.鲁克;可恶,我们的军队快要坚持不住了,这该怎么办啊?长枪牛魔王:鲁克将军,你的援军被我的火牛阵困住了,无法自拔,我看你还是担心你自己的军队吧,哈哈哈哈!于是,鲁克拿出神兵-红莲落神剑使出了一招-风舞九天,将长枪牛魔王的军队一半人数打的死的死,伤的伤.长枪牛魔王十分气愤使出了一招牛魔连环枪把鲁克打伤了,于是,林中之城被攻下了.于是,长枪牛魔王又申报老大-蝙蝠魔大王;大王,我已攻下了金银岛的中心-林中之城,请您让黑企鹅王,化石巨人,幽灵法师,月牙牛魔王和骷髅指挥官来攻打其他的地方,于是,五位大将军赶来,又意味着战争的爆发~~~~~~~~
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高三
读后感
1000字
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谁能？谁敢？谁会？下面为2011年江苏省高考语文试卷作文题(70分)：不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进;处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外，文体自选。中国人一直讲究文以载道，高考作文命题往往承载着特有的价值导向功能。江苏近几年作文命题，无论是“好奇心”，还是“品味时尚”，还是“绿色生活”，都在倡导一种积极向上、努力奋进、和谐发展的理念，着眼于人与时代的交融共生，人与生活的水乳交融，人与社会的相依相存层面的思考，今年的“拒绝平庸”也不例外，只是倾向更为显豁鲜明，清楚表达切合时代主旋律，贴近社会主流意识，具有进取情怀的主题。《语文课程标准》中有这样一段话：“在语文学习中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”命题希望正处于青春期成长期的青少年有一种向上的情怀，有一种进取之心，能够积极上进，有所作为，呈现引导考生的人生追求的价值取向功能。从深层次来看，这一命题是对我们时代和社会中一股求安、求稳、求定思维的反拨，更是对不思进取的“快乐死”现象的抨击，对重建符合特定时代正义的“价值”和“秩序”起到促进和引领作用，它力图打通一条文化路径，为这个时代的公民传播最有意义的最有时代风采也最能让社会充满活力的价值理念与文化思想，因此命题出发点是高尚的、善良的。但是毋庸讳言，命题有主题先行意味，思想根源上有远远落后于时代之嫌，因而引发的争议也较为普遍，有些话语说的颇为刺耳。撇开意气用事泄愤，撇开先入为主批评，撇开蒙着眼睛论述，为什么拒绝平庸的结果却是诞生了大量的平庸之作，为什么几乎没有任何难度的命题作文最后没有多少人写得精彩惊艳，笔者从阅卷角度对此试作分析，或许能给中学作文教学和高考作文命题带来一些思考。一、审题降低难度，就是不要审题?“几十年的高考作文下来发现，以前的命题中，考生要花很多时间在审题上，即使这样还是会一不留神跑了题，文笔再好作文都不及格，实在很可惜。这两年在作文命题上已有意识地将审题难度降低，不让考生转弯太多。”这是江苏高考作文阅卷组组长何永康教授的一席话。确实如此，近年江苏高考作文命题基本没有为难考生的，就拿今年的《拒绝平庸》来说，似乎更是如此。6月7日那天，命题一亮相，众人惊呼，这样的题要让它跑题也不容易。媒体更是连篇累牍到处放话，“作文审题没有难度”，“今年作文审题难度不大”，“本题审题难度近乎为零”，“作文不会偏题”。但这种导向的结果，却与阅卷的事实有较大的反差。先看一篇高考作文(为篇幅与方便分析，下面作文均为节选)：平庸是麻痹自己的慢性毒药。接受平庸，自甘平庸的人终将落入市井，与用碌之辈为伍，和麻木之人同流。拒绝平庸，就是追求卓越。李娜的法网夺冠，就是追求卓越的典型表现。……拒绝平庸，就是放弃平凡。李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”便是。…………拒绝平庸，等同于追求卓越，等同于放弃平凡，这几乎有近四十万考生的作出了这样的选择，于是名人事例蜂拥而来，许多为人们广为知晓的中华民族的伟大人物又一次集体亮相————陶渊明“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”是“拒绝平庸”，屈原不随波逐流是“拒绝平庸”，司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是“拒绝平庸”，鲁迅弃医从文、运笔如刀是“拒绝平庸”……极而言之，每个创造了不凡业绩的人物的背后，都至少有一个“拒绝平庸”的故事。问题在于，这些人物及事迹虽然“经典”，但炒历史冷饭却也是经久不衰的写作上“经典”的平庸之举。拒绝的是庸，而不是平，这一点提示语中有“不避平凡，不可平庸”这样清楚的说明。认真思考，题目包含一定哲理，必须是有“平庸”“危及”自己，且自己又认识到这种危机，然后表明态度，采取措施，拒绝、摆脱这种危机。有的或许本来平庸，忽然觉醒;有的或许本来优秀，担心下坡;有的或许本是平平淡淡，静中思动，追求新奇与不凡;有的或许已经出类拔萃，仍然志存高远，更上层楼……但显然，追求卓越是拒绝平庸的一种可能，绝不可认为，拒绝平庸就是追求卓越，这是两码事，拒绝平庸的结果不一定非要追求卓越。当大量考生率尔操觚，以为抓来大量名人便是击中靶心，殊不知却落在五环六环，甚至脱靶，审题的“偏”与“浅”直接导致写作走向了平庸，这也是这次作文为什么普遍是平庸之作的一个原因。命题作文还是有审题要求，还是有陷阱设置，还是有难度系数的，类似上文之病源于考生审题马虎，提笔就写，或因时间紧，没认真理解，或因心里紧张，未加省察。从这次高考阅卷情形来看，即便审题难度越来越小的今天，必要的审题依然是需要的，这是思维能力与思维水平的一把标尺。何况审题准确，立意精当，是作文的“生命线”。试图淡化审题和忽视审题的做法完全无视语文教学的基本规律，在作文教学实践中是错误的，在高考中更是误人子弟的一种导向，让作文摆脱这种情形的唯一方式是平时作文训练中强化审题意识，逐字逐句、慢条斯理地审清题中之言，不必急于求成，惟求准，惟求切，惟求新。二、选材走出小处，就是放弃小处?命题者的引导意图是非常清晰的，即把不平庸、拒绝平庸当作进取心、积极上进等词的同义词，用两个名人的话很能体现，奥斯特洛夫斯基说：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽，我愿意燃烧起来。”拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”于是拒绝平庸，就是追求卓越，就是要像那些伟大人物一般，志向高远，境界非凡，于是写作中出现大量的套话、空话、大话，这样的学生数量犹如潮水奔腾，大量、普遍，触目皆是，他们貌似都能说一些大道理，而且讲起来头头是道、滔滔不绝，实际立意或主旨总停留在一个浅显的平面上不作深入开掘，表现了写作能力的低下和思维水平的浅俗。这种文章，“矮子看戏何曾见，都是随人论短长”，没有自己的真体验、真感受、真功夫，实际属于典型的“无根”、“无我”、“无魂”文章。当大量的卓越、“大我”、伟岸、高远粉墨登场之时，势必挤压了“小我”“小处”的生存空间，势必没有了平凡，势必抛弃了具体，大处着眼，小处落笔，便成为一句空话。“小处”的眼界虽然是一道狭隘的门缝，但透过它我们看到的是一片真实、美丽、动人、迥异的风景。更主要的是，“小处”的出现，是灵魂给我们设置的一道道障碍，让我们从中学习和体悟一些功课。莎士比亚说：“没有所谓的好或坏，而是我们对它的想法造成了好坏。”“小我”“小处”中没有好，也没有坏，但却有真。拒绝平庸，如果真的拒绝了“小我”“小处”，作文反而真的走向了平庸。如：小时候，我觉得我能够拯救全世界，而如今日益平庸的我悲哀地发现，整个世界都拯救不了我。生活在我的身后开怀大笑，我却无可奈何。周围的同学太优秀，显得我益发一无是处。于是，渐渐地，我习惯用平庸来定义自己。……轻轻抬眼，身边的树下还有几丝苔藓，或许，那才是真正的平原。而眼前这几丛苔藓，或许它也曾经平庸过，但它没有安于平庸，而是静静地积蓄力量，绽放出只属于自己的辉煌。那些细小的白花，或许不显眼，却总会有人注意到它们，仿佛禅宗拈花一笑时的心有灵犀。原来一直以来，我都将头仰得太高，而忘了匍匐的美丽，因而也失去了拒绝平庸的勇气。不若像那丛苔藓花，即使周围强者如云，也能有自己的努力和坚守。于是，兀自芬芳，兀自美丽，它从不安于平庸。从今以后，不再将平庸作为自己的定义。拒绝平庸后才会发现，成功一直在那里，微笑着等着我转过身来。此文作者借事传情，托物言志，以一次旅游中的偶然所见激发自己不甘平庸的情怀，可谓见微知著，独具别眼。苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并没因环境恶劣而丧失生发的勇气。文章细细描摹，在比照映衬中，歌而颂之。这种着眼“小处”，以“我”为视角，目光所及，思索所到，情之所系，笔之所至，自然是亲近的，熟悉的，喜欢的，也往往是生活的，真实的，灿烂的，于是情感会流淌而下，故事会倾泻而出，细节会源源不断，语言会滔滔不绝，谁能说在考试时不能进入情境?谁又会说应试时没有话说?谁又会说文章不能写好写动人?世上没有两片叶子是完全相同的，正如“一滴露珠，映照在太阳光里，也呈现无限多样的色彩”(马克思)，而“小处”正是展现了一种独特性，经历有别于常人，状态有别于别人，感受有别于凡人。即便是每天“三点一线”的生活，也会因“小处”而显示迥然有异的风采，因此，“小处”的沉思、“小处”的描述、“小处”的论述，不仅是反映现实、记录生活、照见历史的绝佳角度，更能让写作变得自由活泼，轻松自如，从而出现“我手写我口”的真情真心真实之作，达到以小见大、窥斑见豹的艺术效果。三、鼓励自由表达，就是随意表达?高考作文命题，限制与开放始终是一对矛盾，不开放，难以鼓励学生自主自由创作，考生很难写出真情实感的作品;不限制，则宿构、套作、抄袭泛滥成灾，有失选拔的公正公平。协调两者关系，把握一个合适的度，是命题者必须考虑的一个因素。然而，“拒绝平庸”却丢失了两者的平衡点，它命题旗帜鲜明，立意空间狭窄，那种“我平庸，我快乐”的思想不可取，所能闪展腾挪的只能是怎么拒绝，怎样拒绝，用什么方式拒绝等技巧性的东西。换句话说，此命题与《新课程标准》的说法存在较大的落差，也与先贤倡导的“独立之人格，自由之精神”背道而驰。当命题在思想内涵方面没有多少发挥的空间时，《新课程标准》中提出的“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”理念变成了纯粹的对艺术形式的追求，即怎样表达也就是艺术技巧的追求此时显得异乎寻常的重要。当然，“论证”的方式应该是多形式，千姿百态;“论证”过程应该是多样化，仪态万方。“论证”可实可虚，可叙可议;可大处着眼，小处落笔;可身边说起，远至天涯;可一物而起，抽丝剥茧;……阅卷的总体印象是，平庸之作，浅薄之文，庸常之章，车载斗量，恒河沙数。很多考生没有着眼于如何“作”文，如何“论证”，而只想到作“文”，尽快交差。如：“今天你抢盐了吗?”当这一句颇具调侃色彩的话语在网络被疯狂转载的时候，我们不禁要叩问自己，是什么造就了如此没有鉴识能力的大众?……拒绝平庸，需要社会的约束。当打工皇帝唐俊堂而皇之地说出了那段“如果你能成功骗到了所有人，他也是成功的”的言论，就意味着来自于社会的约束力还是远远不够的。……比如我，所处的班级似一个爱的港湾，每一个兄弟姐妹在这里成长，每一个人都是我的朋友，他们教会我成长，告诉我坚强与勇敢。我考试出现大滑坡，同座拿起我的试卷，敲着我的脑袋说：“你怎么总是这样，下次不能改改吗?”随即，又拿起一张纸帮我把错题记下，再一遍一遍地解说，每当这时，心理的暖意油然而生。就是这样，同学们帮我拒绝平庸，走出了平庸。……我坚信，我以后的人生之路定会绽放生命的华彩，抒写自己的人生。我坚信，平凡也能造就伟大，但我拒绝平庸。我坚信，只要坚守就不会平庸一生，不会碌碌无为一生。这是一篇文章的节选，但是一叶知秋，自由表达变成了随意表达，丝毫不考虑文体、思路、结构、逻辑等基本东西，文体错乱，思路凌乱，结构混乱，逻辑杂乱。不要以为这是笔者的有意选择，每一个身在现场的阅卷老师都会有切身感受，这是一支浩浩荡荡令人瞠目结舌的集团军，全省作文均分只有46分更从另一个角度印证了这一点。任何一篇文章都是需要逻辑合理，表达得当，所谓自由表达还是有艺术技巧的讲究，并非无技巧、不要技巧，而是艺术技巧臻于炉火纯青的标志，意到笔随，情随笔转，行于所当行，止于所当止，有独特的思路演变，有深刻的思想表达，有与众不同的结构，有惊艳靓丽的语言，与随意、散漫、杂乱不可相提并论。有人以散文化写作作为借口，这也是近年来不少考生获得高分的捷径，散文的特性决定了它随意开放，可以灵活自如地表现人们的生存状态、思想状况，但它的负面影响显而易见，无形中滋长了写作情绪浮躁、内容空泛，没有集中明确的主旨要准，没有一以贯之的行文思路，没有鲜明严格的文体意识。不少同学的写作现实如上文所示，这哪里是散文化，分明是垃圾堆。一道优秀的作文题应该与新课改理念吻合，体现时代精神，引导学生投入生活、体悟社会、思考现实，激励学生进行自由表达、有个性地表达、有创意地表达，减少对学生思想的束缚，为考生思考提供纵横驰骋的广阔舞台，为作文教学园地吹来一股清新的风，为中学作文教学指出一条康庄大道。从这一点说，拒绝平庸，有近五十万考生步调一致平庸作答，形成了大家集体向平庸致敬的尴尬局面，这一阅卷事实已对中学作文教学的积极性造成了一定的挫伤，并对语文在中学各科中不断被边缘化雪上加霜，由此也证明了此题的平庸与命题者思想的落伍，值得曾经出过《品味时尚》的命题者的深思。1200字以上 高三 应用文
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谁能把谁拯救两年后重读《悲伤逆流成河》，是在一个夜晚。外面天空是不是有星星未眠，我不知道。只听得见钟摆滴滴答答载着时间流过，以及自己越来越不匀称的呼吸声。故事的结局像一片没有脚印踏过的白茫茫雪野，暴风骤雨后归于平静。原来会有这么极端纠结的青春。原来会有这么巨大的失望和矛盾。林华凤用生命换来易遥最终的感激和宽恕；顾森湘用生命换来对纯洁世界的忠贞；易遥用生命换来顾森西的相信；齐铭用生命换来所有悲伤的宣泄口。生命这颗本该饱满而甜美的果实，最终被释放不了的绝望吞食一空，只剩下皱而坚硬的果核。为什么做不到原谅，宽容，和圆满。乐观的人总说，黑暗是光明的伏笔。对易遥，既然没有人珍惜自己，为什么不学着坚强学着自我珍惜。对齐铭，已经那么优秀了，为什么偏把自己河一个瘟疫一样的女孩搞在一起，仅仅因为从小一起长大，就得曲折她的曲折，悲哀她的悲哀吗。对林华凤，为什么就非得用“贱”这样的字眼一次次辱骂自己的女儿，就不能做到对自己诚实，把对易遥的关心写在脸上吗。然而哪有那么多的“为什么”。面对内心庞大的孤独胆怯和夜以继日逐渐清晰的无助，逃避好像是一条最简短的路，只是让自己看起来很坚持。易遥的肩上扛了太多本不应扛下的东西。腹中不得不死去的婴儿，唐小米每次可以玩弄之后无辜而美好的面容齐铭手机通讯录里暧昧的“湘湘”和冷冷的“易遥”，母亲林华凤每次从背后摔来的拖鞋和每一句“你怎么不去死”的刻毒，无不在挑战着她隐忍的底线。齐铭和易遥有着同样的孤单，而这孤单并不是阳光美好的外型，学校第一名优等生头衔就能掩盖和驱散的，是内心对温暖的渴求和日渐对这朝夕相处的世界的诘问和不信任。从什么时候开始，我们怀念小时候。现在一个人实在太累，可怎么我在你微红的眼眶里那么多次地看到了我自己。我很喜欢这部作品的英文翻译——crymeasadriver。为我泣一条悲伤之河。阴暗土壤滋生出来的不幸，在心房里撒下种子，不知道什么时候就开满了一园子的罂粟花。就用这条眼泪聚成的河流来灌溉吧。罂粟花开呀开，罂粟花开呀开，像浓烈的青春，飘摇的爱。我想起了小学老师辅导我们写作文的时候，常会告诫甚至是硬性规定我们要写社会的光明河生活的美好。要写皆大欢喜和积极向上。只有这样才能保证作文的高分。可是再怎么把光明刻画得栩栩如生，也遮盖不了黑暗存在的这个事实。那些悲伤真实地存活着，渗透了生活的每一处细节。暮色四合的弄堂很萧条。虚荣的夸耀和廉价尊严的扞卫，也只是让人嗅到腐烂树叶味道的市井气息。而青春是不是也就这么一分钟一分钟地萧条下去，最终和理想的远方以光速背驰，在萧条中市井下去。那些心情是什么时候在梅雨季节的弄堂里发了霉，已经记不得了。悲伤的元素在世情的灰尘包裹之下愈发体态臃肿，不断吸取着每一次的欲哭无泪，欲说还休，欲罢不能，成为血液里杀不死的病原体，在沉默和隐忍中以核弹爆炸的威力给冷眼的旁观者一记震彻心扉的耳光。我悲伤，是因为我私自拿走了你的悲伤然后分给自己一半。我悲伤，因为这个我一位值得信赖的世界日渐变成一副肮脏的模样。我想你是知道的，“真想为你好好活着，而我，疲惫已极。在我生命终结前，你没有抵达，职位最后看你一眼，我才飘落在这里。”谁能把谁拯救，谁能把谁保佑。那条河像不像疲惫了的蛇一样，再怎么收敛住杀气也仍旧稀释不了毒性。阴湿狭窄的上海弄堂，似乎依旧没有改变，还有那么多个来日在等待着市井的人们去虚度。依旧住在看不见江景，听不见来往汽笛声的狭小小屋的人，心是不是也在变得狭小拥挤起来。而那两间空出来的屋子，其中的一间再也不会深夜还亮着暖黄色灯光，另一间的厨房再也不会有锈住了一样擦不净的油腻。至于陨落了的生命是不是化成了星星得以永恒，谁也不知道。只是曾经上演过的厮打，诋毁，揶揄，伪装，曾经不得不的隐忍，妥协，倔强，求救，犹如以条条共享着平静呼吸的支流，汇成雨季水位疯长的河，在心底荒无人烟的深谷，隐匿着猖獗分秒的时光。1200字以上 高三 叙事
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又有谁人怜来一遭，惹鸿思，泪欠情，泪已还，情何须了？长痛掩涕兮，涕泗流香断消红，又有谁人怜？再痛切，或许空自牵挂隐香路尽处，雪海翩然间痴怨女儿悲，愁何了了?便纵然想忘，又何里忘雨中那天伞，无却九里箫箫天，因果缘前世五百相回眸，怎耐得了擦肩而过？100字 高三
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谁爱谁？谁欠谁？世界如此堕落，谁能说明白是谁爱谁还是谁欠谁？现实如此残忍，最终有谁能明白谁对谁的好，谁对谁的爱？明天如此美好，最后有谁能明白谁欠谁的债！曾经我很茫然，人类为何会如此的虚伪．而今却得到了深刻的答案．没有谁对不起谁．只有谁不在爱谁．没有谁亏欠过谁．只有谁思念过谁．几日来听朋友说过一句话觉得很有道理．有些人，因为快乐所以幸福．有些人，因为幸福所以快乐．有的人会选择幸福．有的人则会选择快乐．幸福有多远．快乐又有多远？愿这些年陪我一起走过的朋友们幸福．愿这些年陪我一起走过的朋友们快乐．愿你们幸福并快乐着．多年后，我希望每一位今天幸福的人会幸福．多年后，我希望每一个今天快乐的人会快乐．多年后，我希望我们都会幸福，都会快乐．也许今天会有很多的人痛．但希望你们能够体会到"痛并快乐"的含义.时间一分一秒的流逝.我们也终将张大.人生如梦.岁月如歌.我们要共同的努力.去创造处于我们各自的天空.350字 高三 散文
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为谁而玩或许我们仍在坚持，但却忘记了出发时的目的。 ——题记 “我们再也不会为你而玩了！”听听这稚嫩的声音，这幼稚的措辞，这决绝的语气。什么时候玩耍的目的变为了取悦老人？什么时候嬉闹的目的变为了获取报酬？什么时候快乐的味道中掺杂了铜臭？什么时候孩子们开始为老人而玩？ 在这个寓言里老人的方法固然巧妙，但却并不复杂。他只不过是将孩子们原本“为自己快乐而玩”的内部动机通过给予钱转化为外部动机——为得到报酬而玩。而他恰恰操控着报酬这个外部因素，操控了孩子们的行为甚至是喜悲。 如果按照内部动机，遵循内心的渴望去行动，我们就是自己的主人。但如果是外部动机驱使我们前进，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。所以，更重要的不是我们努力之后取得了怎样的成就，站在了怎样的高度，而是保持本心，坚守自己最初的目的，做自己的主人。 孩子们的学习正如同寓言中的玩耍一样经受着外界因素的干扰、牵制、操控。其主要原因更大程度上是父母喜欢操控孩子，而不去理会孩子内心的渴望。久而久之，单纯的孩子便忘记了自己最初学习的目的，过于在乎外界给予自己言行的评价。他忘记了最初学习知识的快乐以及好奇心得以满足的喜悦，由为自己学习转变为为父母学习，为奖励学习。父母的评价和奖惩成了他最大的快乐和痛苦的源头。 2012年莫言的名字家喻户晓，一切与莫言有关的东西身价飙升，莫言成了最炙手可热的金字招牌。面对如此声势浩大的热潮，莫言却始终只是淡淡地强调“我只是个作家”。不以物喜，不以己悲。写文章不图名利，只因热爱。保持本心，坚守心灵的本真，才能使自己的文章清晰地映射人间百态，振聋发聩。莫言用自己的行动告诉人们莫失莫忘。 在人生的旅途中，或许我们仍在前进，但却忘记了出发时的目的。请为自己而玩，坚守本心，做自己的主人。650字 高三 散文
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诗歌：谁和谁好2006年12月6日星期三阴谁和谁好谁和谁好？我和花好，我给花浇水，花儿对我笑。谁和谁好？铅笔和橡皮好，铅笔写错字，橡皮来帮忙。谁和谁好？我和水笼头好，水笼头开着水，我把水笼头关上。谁和谁好？我和太阳好，太阳照着我，我去上学校。郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及作文网所有，任何媒体未经许可不得转载！150字 二年级 人物传记
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谁能说，梦是梦？谁能说，梦是梦？梦是梦吗？不，不是，梦不是梦......-------------------题记“花落知多少”是我小时学的，而“春意盎然”却寄托于我的梦想，梦仍旧是梦吗？混乱的社会，有多少罪恶；白色的恐怖落幕于加拿大，是谁在海滩上被以往哭泣，她是无人问津的。我的梦成为了现实，没有彩虹只有雨，洒洒的下个不停......曾今的今天，是美好的日子，但是汶川地震震动了我们的心，里氏8.0级的地震将我们的房屋震垮，乌云笼罩于天空，弥漫着，消逝者，打动人心。这不是我要的结果！谁说的，明天会是光明的，不，这是黑暗的！并不是灿烂多姿的！我的梦是真实的，汶川-----梦中地动山摇，似乎在哪见过？对！汶川！是的！是他！我的现实是虚幻的，蓝天没有了，黑黑的。我一个人奔跑于城市每个角落。我哭泣着，老天好像是通话里一样，我与天一样悲伤。她似乎诉说着什么......300字 六年级 读后感
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谁成全了谁的梦以你我为圆心，以爱为半径，画一个爱的光环，交点之处，便是梦的成全。七岁，我们躺在温暖的被窝里，桌上早已准备好热腾腾的饭菜，吃过早饭，我们哼着儿歌飞奔到学校。学校里窗明几净，有教学精湛的老师，有要好的同学……七岁，他们躺在冰冷的床单里，桌上摆的是没有几根面条的汤，吃过早饭，他们唱着山歌飞跃山岭。学校里破旧不堪，有下乡支教的老师，有和他们一样的同学……十六岁，我们目送着拉着捐赠物的货车驶向远方，那里面有我们用过的书、穿过的衣服、攒下的压岁钱还有那浓浓的爱心，我们立志在不久的将来，我们会到山的那边，我们会为那里带来知识财富。十六岁，他们迎接着拉着捐赠物的货车驶进村庄，手捧带着淡淡油墨香的旧书，接过衣物和救济金，眼里闪过浓浓的感激，他们立志在不久的将来，他们会大山的那边，他们会在山的那边闯出属于自己的一片天。爱随着货车在我们与他们之间穿梭，传递的是知识、是爱心、是梦……晨曦从喧嚣的地平线那边徐徐升起，从带着幽幽墨绿的山边落下。我们都是大地的宠儿，她从未偏袒过谁，少给谁一片天、少给一秒时间、少给一缕阳光……山的另一头有我们的梦，亦有他们的梦，我们共同仰望一片天，对着深邃夜空中那颗最璀璨的星虔诚的许下不同的梦……每天被一缕温煦的阳光亲吻时，都觉得每一天都是新的，告诉自己要努力要奋斗，前方的路不会一如既往的如履平地，需要的是多一份坚定，少一分浮躁；多一份自信，少一分气馁；多一份理智，少一分冲动。问一问生在90，敢拼敢冲的自己，谁成全我的梦？“千里马常有，伯乐不常有。”何不为自己的伯乐成全自己？不久的将来，我们会到我们一直向往的地方去，他们也会走出大山追寻他们的梦。为此，你我一起倍加努力，如同黑暗的尽头是一丝曙光。呦，是那浓浓的爱心和浓浓的感恩之心成全了你我的梦。以梦为圆心，以执着的行动为半径，成功之时便是梦的成全。700字 初三 读后感
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《谁欠谁的幸福》读后感传说《谁欠谁的幸福》这篇文章是一篇高考满分作文，在读完后我深的是很震撼的！并把文章发表在了自己的空间里。反响也是比较热烈。我有很多好奇的地方，我开始猜想，这是男生写的还是女生写的？作者之所以可以把文章写得如此入人心，是因为他小小年纪就已经历尽沧海桑田？还是纯粹的一个潜力文人？仅仅是读读小说、看看电视剧，就可以务必准确深入的把人物情感分析得如此明了，期间作者自己的陈述和感慨，给人的感觉是那么成熟！高考作文啊！！！也就是个十七八岁的孩子吧，在我认为他可以根据一件实事政治，而写出一篇慷慨激昂铿锵有力的议论文；他也可以根据一次游历或者一幅风景画，写出一篇沁人心脾的优美散文；他还可以根据意见发生在自己身上的难忘的刻骨铭心的旧事，而写出一篇生动活泼的记叙文！可是这个孩子为什么，这个十七八岁的孩子为什么我在心里默默的感觉，作者是那个女孩子哈哈~没有有力的分析，没有认真的查证，仅仅就是感觉。作者提到的主人公中我唯一不知道的就是陈家洛，因为没有看过《书剑恩仇录》其他的那几部都是很熟知的。我不喜欢看到任何有缺憾的结局，我只喜欢看皆大欢喜的故事，所以我拒绝一切的朋友们推荐的或是评价甚高的小说及电视剧，大家都说我没深度、太肤浅，可是我真的没勇气去感受那生离死别痛或咫尺天涯的伤。我接受的最大底线也就是共赴黄泉，那样在我看来起码两个人不必在思念不必再孤单，也算是一种长相思守吧。当张无忌和赵敏逍遥江湖时，当杨过和小龙女神仙眷侣时，我确实也有想起那些孤独无奈的身影，可是英雄美人谁人不爱？人生一定会有那么一些你爱的人和爱你的人，要是两者总能合二为一该多美好啊~感情的事我就没有资格在深入叙述了，待到我也历尽千千结时，再来体会此篇文章吧。哎！一把年纪了，都不及一个高中生，惭愧兮惭愧~真好奇自己的前路会是怎样。700字 初一 读后感
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乱世乱世里，被称为下九流的一类人。戏班子里的孩子忘词，罚；唱对了，罚。是多少的打，才打出了一代名角儿。戏台子下的人在哭，台上的角儿在唱，台下的人在欢呼。热闹而又荒凉。“我本是……我本是男儿身”瘦瘦的身子，却在一次次的毒打中。依然不改。民国二十一年，我看见一个着红衣的瘦小男儿，坐在大院的椅子上，清秀的脸庞，衬着鲜红的血，嘹亮的声音响彻厅堂，响彻寰宇，响彻心灵，“我本是女娇娥，又不是男儿身……”又是多少年，程蝶衣和段小楼名震北平。一个虞姬，风华绝代。尘世中，男子阳污，女子阴秽，独观世音与程蝶衣集两者之精髓。一曲霸王别姬，动倾城。人说这是虞姬再现，却不知唯有真心爱上了那霸王的虞姬，才可倾城。那霸王，蛮横，却是铁骨铮铮的汉子，日本人啊……花满楼，一个柔情胜水的地儿，却出了一个菊仙，一身傲骨与那霸王分毫不差。她为女子，但勇敢追爱，比之那些名门闺秀，更加真实。大清，民国，国民党，共产党，不断接替，不变的是戏，变得是人，须眉浊物，动荡人间。那亭亭而立的程蝶衣，变得就是一个渣。怪他懦弱，还是怪这世界混沌不清。看不清那个世界，看不清那些个人。高一:惹火烽烟400字 高一 读后感
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谁能理解我？我是一名善良的好女孩，虽然我有时候有点野蛮，但在学校里我却是一个人人皆知的好班长。我当了六年的班长，可以说我是所有班长的老前辈了。毕竟当了这么久，我自然会有很多经验。在这六年的班长岁月里，我经历了六个难忘的春秋，这里面就像是一个五味瓶，酸甜苦辣涩样样有。在一二年级的时候，我只管同学们的早读，每天早上只要在讲台随便带读几下就好了。但是到了三四年级就不那么简单了，同学们都岁着年龄的增长变得爱说话了，我就得恨下心来，用我那锐利的眼神去盯着他们，不久他们也就慢慢的服从我了。等到了五年级，我们都分了班，重新和一些陌生的同学们生活在同一个空间里。在那一刹那间，我真的在担心，我希望老师别选我当班长，因为在那时候的我还是很温柔的。但是最害怕的事情还是发生了，在老师的语言中，我已经知道了老师还是会选我当班长的。那时候的我很害怕，在第一次的早读带读中，我看着同学们那一双双陌生的眼睛，在讲台上站了许久的我一动不动，愣在那里，仿佛在乞求那唯一的一双满怀希望的眼睛。突然，老师出现了在我的身旁，柔声细语地对我说：“加油！你能行的！”我深深的吸了一口气，用我那带有一丝阳刚的语气说：“现在语文书拿起来，其余收起来。”同学们都很顺从我，我很开心。在以后的日子里，我更加勤奋地做好我份内的事，力求完美地做好我的一切。直到了六年级，班里的同学大多都变了，特别是男同学。用我以前的温柔管理式已经远远过时了，哎……我没有办法，我因为这样子管理不好同学，被老师叫去了办公室，我被老师批评了一场，那时候，我哭了，泪水湿润了我的眼眶，老师根本没有考虑到我的感受，更没有问我这是为什么呢？在那天晚上，我想了好久，我就发誓一定要恨下心来，用我新的管理方式来制服班里的男同学。隔天，我开始了我的新方案，同学一开始倒是挺好的，但一个星期以后，就发生我意想不到的事情来。班里的男同学居然给我起了一个叫“老虎婆”的花名。一想起来我就生气，真搞不懂他们是在学校里干什么的，恨死他们了！那天晚上，我哭了，哭的好伤心……后来，我渐渐变地内向了，把什么事都藏在我的心里，谁也没有告诉，心情也渐渐陷入了谷底。过了好多个星期，我想了很多，认为我如果再这样子继续压抑下去，我会精神失常的，打从那起，我就变得很野蛮，很乐观，无论谁说我什么我都视而不见，我渐渐会到我往日的自我。我变了，变得野蛮了，我不敢相信，但我又不得不相信。是啊！我是野蛮，或许那些男同学说得对，我是一个“老虎婆”。但这一切有是因为而该变的呢？我为了同学们付出了这么多，他们都根本没有理解我的苦心，我为的都是我们班集体的荣誉啊！哎！这一切又有多少人可以体会呢？1000字 六年级 叙事
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谁不喜欢玩？妈妈总说我嘴谗，其实我只不过爱买一些几毛钱的小零食罢了。大人们才嘴谗呢，一顿早茶就几百元，一碗鲍翅就上千元，顶我们吃多少个汉堡包、冰淇淋呀！爸爸常骂我懒，我每天上课、弹古筝、学英语、做作业，偶尔看看电视，爸爸还要教训我：“你不想考中学了？”爸爸呢，天天早上可以睡懒觉，特别是到了晚上，瓜子离不开手掌心，眼睛离不开电视机。至于家务活，爸爸只能当个“指挥官”！我最不能忍受的是，爸妈都说我贪玩。妈妈常说我的一句话是：“跟疯子一样”，爸爸对付我的“法西斯”政策是：“拿家法来！”我的确喜欢玩，但我玩得有“新”意。我喜欢“玩”五花八门的节日，什么狂欢贺礼节、IQ升级节……我喜欢制作“家庭课程表”，不过我很少执行，所以我每隔一段时间都要换一个花样。我是家里的“管家婆”，家里所有人的衣、食、住、行都得“听从”我的安排。我又设计了各种类型的“购物卡”、“优惠卡”、“饭卡”，还专门做了一个“刷卡处”。妈妈说我玩起来像疯子一样，嘘，她玩得才疯呢！什么麻将、扑克牌，玩来玩去都一个样，可一到周末，她竟能玩个通宵！她玩起刀叉来，更是令人“心惊胆战”，什么中餐、西餐以及各种风味小吃，她都玩得一丝不苟。你可能会说：“你妈真是又勤劳又能干。”嘿，其实她吃得很少，她只是乐在“玩”中！我家玩得最凶的要数爸爸，他的房子里堆满了古玩、字画，没事的时候就一个人躲在房间里，拿个带灯的放大镜看了又看。春天，他会买回十几盆不同品种的花，还有喷壶、花肥什么的，养花成了他惟一的“家务活”。夏天，他的房子成了“音乐厅”，有知了的男高音、有小鸟的温柔小曲，还有热带鱼打水的伴奏声。他一会儿逗逗这个，一会儿逗逗那个，好像小动物们才是他的“掌上明珠”似的。秋天，是爸爸玩得最走火入魔的时候，他收起其他一切“玩具”，只与他的蛐蛐相伴。全家三个卧室，蛐蛐就占了两间，而且是最通风的两间。每天爸爸忙着给蛐蛐煮饭、喂食、洗澡，甚至配对，而我和妈妈还不得不“享受”蛐蛐们“美妙”的“大合唱”。冬天，爸爸玩的花样就更多了，卡拉OK、堡龄球、温泉浴，哪里花钱多就到哪里玩，可他竟然说这是社交需要！老师是辛勤的园丁，但老师也爱玩。就说我的班主任孟老师吧，他喜欢学周总理说话，喜欢模仿蜡笔小新的样子，喜欢和我们一起跳绳、踢毽子、打雪仗……即使在课堂上，他也会突然说一个笑话，惹得全班同学哄堂大笑。有一回周末，孟老师让我帮他在网上找一些教辅资料，很快我们找好了。接下来，我们就一起做FLASH，玩网络小游戏，不知不觉，我们玩到了深夜。看来，谁都喜欢玩。尊敬的天下父母们，请你们想想吧，我们上学的时间不比你们上班时间短，回家你们有家务，我们有作业，你们可以玩，我们为什么就不能玩？如果你们连我们抽空玩一玩都不允许，我们不成了没有思想、没有感情的学习机器了吗？1000字 五年级 叙事
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谁是谁的谁那时我们真的很小，小到连我自己怎么认识你的都记忆模糊了，那时年龄差不多的好像就只有我们两个人，就这样整日的粘在一起，玩过家家，玩藏猫猫，每次藏猫猫，只要我一闹你就让我藏，后来你很委屈的说其实我也想藏嘛，你都藏了好多次了，我也不管，其实可以供给我们藏的也就那几个小地方，你总能够轻易的就将我找到，但是你还是装作很难找的样子，每次想到这都我会笑很久。那时候你不论到哪都拉着我的手，我们的家离着很近，这样每次我都在门口等着，看着你探出小脑袋便很开心的跑过去，却从来都没有主动找过你。后来你偶尔和我说起有一次你在家门口等到了我八点钟才回家时我还骂你真的是一个大傻瓜，你就笑笑打了我一下说你才傻瓜呢。后来就去了学前班，因为没有在一起所以每次只要你放学早就会等我，我们还像小时候一样，牵着手，一起走。那时候的感觉，应该是幸福的吧，还有很深很深的快乐。还记得有一次不小心被石头拌倒了，你还很气愤的踢了石头几脚，结果把自己弄疼了，我在一旁一直笑你傻，结果你倒生气了，不理我一个人跑掉了。没办法，我还给你写了一张小纸条好像也就是对不起之类的，至于是什么都已经记不清楚了，最后还是给你买了一个棒棒糖你才不生气。至于后来还有很多事情都已经随着时间慢慢的淡忘了，但我还记得你答应过给我买棒棒糖呢，我们说好了你晚买一天就要多买一个，现在算算已经好多好多了，你这个大谗猫，一定都自己偷偷的吃掉了，哼，到时候欠几车看你怎么还我~小学，我们依然在一起，只是不在一个班级罢了，你还是照样会等着我，只是到了三年级你就不再拉我的手了，我很奇怪的问你，你只是笑笑说我是男孩子嘛，就这样我们再也没有像小时候那么亲密无间了。只是回到家的时候还是会一起玩，一起疯。不知道什么时候开始，我们走路的时候都沿着路的两边，只是偶尔互相看一下，然后仍然装作不认识的样子。再后来就没有在一起走过，记得你和别的男生一起回家时我还很孩子气的问你是不是决定和我绝交了，现在想想都感觉很可笑。我搬家了，出了校门就各奔东西了，遇见时我们之间甚至连说话的余地都没有了，只是看一眼，就这样陌生了，我不知道应该用什么话语对你打招呼，只能是匆匆而过罢了。我们邻班，每次都能看见你特别活跃的身影，看着在你旁边的一大堆朋友，再看看我旁边的这些好朋友，我突然间就感觉我们似乎生活在了两个世界，真的就这样越来越远了，曾经很贪心的让你答应我你只可以有我这一个好朋友，现在你应该都已经忘记了吧，你当时还很坚定的说你只理我一个人。是谁偷走了曾经的快乐，是时间？是长大后的成熟？是旁边的人都在成熟都多了看法？1000字 初三
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谁2500年，中国与日本再次发生战争。1日前，日本博士藤野六十五从日本海下发现了大量晶石，经过几个月的研究，博士发现这种神秘的晶石可能让人获得一种特殊的能力。日本首相安倍人得知后，欣喜若狂，再按捺不住自己的野心，撕碎了《国际法》，疯狂地带着批拥有超能力的日军向中国进发。这些日军有的会隐身，有的会自我恢复体力，有的刀枪不入，更有的能放出强大的超能量，肆意地撕裂着在他眼中如玩具一般的中国坦克。我们伟大的领导人毛小东，在共产党圣光照耀下，带着人民发动反击。但都力不从心，连吃败仗，国家正处于危亡之时。他，一个中国小伙，对此情景，不由得感慨万分：我是？一个人。我得生存下去！他为了活命，投靠了日本。日本核心研究所中，年轻人被一个日本博士领到了一个巨大的密室里。密室的墙壁上画着一个旭日，它放出的红光贪婪地伸向了四周。“要给我获得特殊能力吗？”年轻人怯怯地问。“索嘎（是的）。”博士狡诈地一笑，运行了机器。他知道了自己将拥有的能力，他惊呼：“天哪！这是什么破技能！”……第二天，他穿着日本的武士盔甲，以日军的身份向自己的家乡进发。一路上，他绝望地看着路边被砍死的中国人，他心中很不好受。忽然，他看见前方正显现着他一个很熟悉的身影——是爸爸。他亲眼看见他的父亲拿着菜刀却被身手敏捷的日军用激光剑砍倒的那一幕。他丢下了激光刀，跪在了地上。那夜，雨下得很大。他痛苦地伏在窗前，泪如雨下。我是？一个贪生怕死的人？绝不！次日，他全副武装，向着日本核心研究所进发。他深知，毁掉那个大装置，拥有技能的日军就可以死光。遇到日军能骗就骗，没骗到就砍。终于，他站在了密室门前。他果断地打开了门。博士惊恐地回过头：“？”他摘掉了那个狰狞的头盔，说道：“一个中国人。”说着，他将激光剑开启，砍向博士。忽然，一道诡秘的幽蓝闪过，他闪着金光的剑停在了半空中，博士放声大笑。我不能动了。这就是博士的技能？他惊恐起来，激光刀不听使唤地“咣”的一声，掉在了地板上。博士捡起激光剑，刺进了他的胸膛。鲜血顷刻喷涌而出，那热血的颜色，如那墙上的旭日一般红。他无神的瞳孔紧盯着那近在咫尺的装置，他忽然想起了什么。无神的瞳孔突然变得平静如水，他淡淡地哭了。霎时，豪华的研究所随着一声巨响化为一堆废墟。他的技能，叫做“自爆”。五百年以后，人们仍就在为五百年前的那场神奇的逆袭感到疑惑。在白博士的研究下，终于真相大白。白博士的助手问道：“这个青年是啊？”白博士平静地说了声：“中国的英雄。”点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章前后连贯，形成完整的形象。1000字 高二
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天黑，谁来掌灯——写给某人在傍晚太阳无力的垂下之后，黑夜从无人采撷的云朵里突然冒出，就像不经意间风吹起的落叶常常是一叶障目。习惯坐在阳台上啃着半个西瓜静静地数着星星。那夜没有星星，只有一望无际的黑暗，就好像我被人重重地扔进深渊，四周厚重的空气压迫着我的呼吸。我渴望一处光明，哪怕仅仅是一丝灯光。我想也许下雨了，因为我的脸颊挂着两行厚厚的水。就连在眼睛里都有。这雨还真是会下，专门攻击别人的眼睛。水沿着我的鼻梁滑进我的嘴里——水是咸的。我哭了？我怎么会哭呢？在她的心中，我可是一个坚强的人。风中飘过一阵阵福尔马林的味道，很轻、很淡。但我能触及到，这味道中夹杂着你的呼吸。你哭了吗？为什么你的呼吸是咸咸的。通常黑暗是一个二次函数的过程。从太阳落山开始慢慢变黑，在12点到达最黑时便一点点开始变亮，也就是所谓黎明的到来。我看了看手机浅蓝色的屏幕11:55。如果今天是圣诞，会有很多人和我一起庆祝。可惜今天什么都不是，只剩下我默默地看着门前的大树。在黑暗中，大树显得那么忧郁，恰似我的悲伤。今夜无人采撷黑暗只留给我自己，慢慢品味。1:00我慢慢躺了下来，从黑暗中探出头的星星傻傻地看着我。在被云遮盖前，它就一直静静地看着我，它不说话，我也没说话，就只是看着。他们说星星代表着愿望，一次流星就代表着一个愿望的实现。那么这颗是不是我们的愿望呢。它呆呆地挂在天上，丝毫没有变成流星的样子。我揉了揉眼睛，将水蒸发留下的盐分抹干，星星静静地闪着。夜深了，晚安。3:04不知为什么，自己总是在这个时间起床。父亲总是对我说，别再熬夜了，再这么下去你会得精神分裂的。可是，今天我依旧没有遵守。朋友说我太怀旧。其实有时候，一个地点，一个时间，一次记忆完全只是为了一个人。似乎这个时间起来，我总是很容易回忆起初三的往事。“记忆会一点一点侵蚀你的大脑，然后你就会成为回忆的空壳”忘了是什么时候看见这句话的。总之，我很用心的记下来。回忆的空壳？我看看天空，星星依旧出现黑暗中。4:50天渐渐亮了。通常在电影中，通常是一对情侣躲在山边的小树下等待着太阳的出现。我依旧细细地看着天空。哪怕只是那星星的一丝光辉，我都会让它照到你的。5:00天已经完全亮了。我知道已经不会再出现星星的。你还在睡吗？本想为你掌一夜的灯，像南丁格尔一样做一个掌灯人。可是，我不能。徐志摩说：悄悄是别离的笙箫。我只能悄悄地离开。不过我嘱托过星星今夜会守着你。后记：没有人愿意用星星的光辉照亮他人。因为守护愿望的星星在经过一晚的照射后，会永远地销毁，而随之消失便是两人的愿望和一个人的爱。1000字 初一 记叙文