作文的快乐与烦恼
450字
初一
散文
作文----你是一望无际的海洋,我只不过是一叶小舟,在你的海面上遨游,是一种快乐,但同时也是一种烦恼.
我喜欢作文,因为他能提高我的认识.分析能力和理解能力,他能把英雄的故事记录下来,能把祖国的美好河山描绘下来,能把动人的故事叙述下来祖国的美好河山描绘下来,能把动人的故事叙述下来.
每次当我写完一篇成功的作文时,我都会津津有味地读上几遍,每读一遍,心中就会涌起一股无法表达的愉快.
我觉得作文太每秒,他的每字每句,都那么令人陶醉,每次老师让我上讲台朗读我的作文时,几十双投向我羡慕的目光,我更加充满了自信.
熟悉的文章在我耳旁响过,自豪的神情在我脸上路过,可爱的大母子在我面前摇过
作文啊作文,虽然给我带来了欢乐,但也给我留下了无穷的烦恼!
每次写作文的时候,我都挖空心思地去想.越是发愁,心越乱,脑子也是一片空白,要想把作文写得有滋有味,不是一件容易的事。每次去问别人拟题目的时候,脸上就会露出一些羞愧的表情。那时,才更觉得作文好烦恼。
作文的快乐与烦恼是相对的,只有把烦恼克服了才会得到快乐。天才并不是天生就有的,应该靠平时的点滴努力才得来的。让我化烦恼为快乐,继续在海面上遨游吧!
女孩
150字
六年级
散文
有些女孩,
在人群中,
始终是微笑着的,
只有神才知道,
她们有多么孤单。
因为她们始终都是“快乐”着的,
于是,
人们开始忽视她们,
人们总是想,
“反正,她们一直都在笑着,
无视她们没有关系,
反正她们一直是快乐着的。”
也对,
反正,只有神知道,
她们曾在多少个夜晚,
捂着被子抱头痛哭,
这样的女孩,
既可怜又可悲,
而我,
就是这样一个女孩,
所以,请珍惜我!
六年级:雪之瞳殇眸
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作文的快乐与烦恼我非常喜欢作文,因为它能提高我的分析和理解能力,它能把英雄的事迹记录下来;它能把我们祖国山河描绘下来;它能把动人的事情叙述下来;它能把人的思想抒发出来……每当我把一篇篇成功写好的作文写完时,我都回津津有味地读上几遍。一方面可以检查有没有错别字,有没有语句通顺;另一方面在感受一下自己写的作文是否太好了,太美妙了。每当老师在课上朗读我的饿作文时,我听到熟悉的文章在我的耳旁响过,仿佛可爱的大拇指也在我的饿面前举过。。。。。。当时,我得到了快乐的荣誉,这是我值得高兴的一点。当我去听,去阅读别人的文章后,心里很难受,顿时,我决得别人写的文章比我好多拉,同时我也在别人的文章里穴道了许多知识,知己知彼,扬长避短才能把作文写得更好……作文啊!你虽然给了我快乐,但也给了我不少的烦恼啊每当想怎么样写作文时,我都会挖空心的去想。越是在发愁,越是静不下心,脑子就自然回一片空白,要把作文写好,也不是件容易的事情。因此我多这种情况发生了烦恼。每当问别人怎么写的时候,脸上自然情不自禁露出羞愧的脸色。我明白快乐和烦恼是相对应的。只要把烦恼克服才能得到快乐,我相信我自己能克服的。450字 四年级 叙事
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作文的快乐与烦恼作文——你是茫茫的海洋,我只是一叶小舟,愿遨游在你的海面上,慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一种快乐,同时也是一种烦恼,通过实践,我对此有着深深的感受。我喜欢作文,因为它能够提高我的知识,大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事迹记录下来,能把祖国的美好江山描绘下来,能把动人的事情叙述下来……每当我把一篇成功的作文写完时,我都会津津有味地读上几遍,每读一遍就会有发自内心的愉快和欣慰。那是我觉得作文太美妙,他的每个字、每个词和每句话都那么生动,形象,让人如痴如醉。每当老师在课堂上朗读我的作文时,几十双眼睛向我投来羡慕的眼光,我望着他们更充满自信。熟悉的文章在我耳旁响过;自豪的神情在我脸上露过;可爱的大拇指也在我面前举过……我才刚刚遨游了你的百分之一就得到了快乐的荣誉,这是我最值得高兴的一点。当我阅读别人的作文时,我同时也增长了不少知识,知己知彼,扬长避短才能把作文写得更好……作文,你虽然给我带来快乐,但是也给我留下了烦恼。每当写好一篇作文的时候,我都是挖空心思地去想,越是发愁,越静不下心,脑子里自然也是空白一片。要想把作文写得精彩绝妙,不是一件容易使,因而我对这种情况产生了烦恼。还有选题目时,每当题目自拟和自由作文的时候,我总是不知道该写什么,我绞尽脑汁地思考,很不容易才会想出来,于是,我比较喜欢规定写的作文……烦恼与快乐是相对应的,只有把烦恼克服才能得到快乐,我相信作文的成功,是靠平时点滴努力得来的,让我化烦恼为快乐,继续在海面上遨游!550字 四年级 散文
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散文
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快乐与烦恼快乐与苦恼,只是在一念之间,一点一滴,收起天真的笑脸。以前,我不懂什么叫快乐;现在,我知道了快乐的真正含义。试问自己,从以前到现在,我有真正的快乐过么?或许,是我一直在强颜欢笑。有时候,我渴望之间是一只自由的小鸟,在蓝天自由的飞翔。怀念,仅仅是怀念。我怀念童年的时光,童年时的我们,无忧无虑,只知道尽情地嬉戏。告别童年后,苦恼和压力无休止地折磨我们;告别童年后,我知道我们玩耍的时间越来越少。看着在公园嬉戏的小朋友,我似乎看到过去之间玩耍的身影,小时候,我渴望自己快快长大;小时候,我们小小的心充满大大的梦想。回想过去,自己无忧无虑,只怪自己,不懂得珍惜。徘徊,我为何事徘徊过去?过去的,就让它消逝在时间里。但愿快乐不曾停止,让我们,一起告别悲伤,而快乐永远相随。300字 初一 散文
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作文的乐趣“O”的想象“考试的零分!”“句号!”……星期四下午第一节课,我们三(4)班教室里就像炸开了锅似的,大家都在七嘴八舌地说着。这是怎么回事呢?原来,应老师在黑板上画了一个圆圈,说:“小鸟没有了翅膀就不能在天空飞翔,文章没有想象就失去了魅力。这节课让我们插上想象的翅膀,在‘O’的天地里自由翱翔,说说‘O’像什么……”于是就有了文章开头的一幕。同学们争先恐后地举起了手,我说了两个:“句号、眼珠子。”没等我说完,旁边的杰杰就像机关枪似的说了一大串:“饼干、汉堡包、鸡蛋、西瓜、苹果……”“杰杰,你是不是晚饭没吃饱?怎么带我们来到了食品店?”我们班的笑话大王搞笑地说,全班同学都捧腹大笑,我发觉几个贪吃的男同学还在暗暗咽口水呢。王鸯鸯也一口气说了好多:“眼镜片、鸡蛋、鸭蛋、汤勺、蘑菇、雨伞、硬币……”真让我们应接不暇。“别说了,别说了,你说完了,我们就没得说了。”姜海莹着急地叫了起来。这时,晨晨高高地举起手来,说:“一眼清泉。”同学们个个瞪大了眼睛,老师也不解地问:“像清泉的什么?”那晨晨立刻解释道。“像清泉的口子。”“什么时候,清泉也长嘴巴啦!”“笑话大王”又插嘴,同学们又笑得前俯后仰。这次“O”的想象真是让我大开眼界,还让我“尝”到了写作文的乐趣。500字 初一 叙事
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有感于“作文”小学读了六年,大大小小的作文没有写到上千篇,也绝对有八百篇了。可是,我现在连作文的要义都没有抓住。像这几天,老师给我们布置了一系列作文,《假如青蛙被我们吃光》、《知荣辱树新风》等文章,我一看题目就冒傻气。今天的作文是《我的回到家里我就迫不及待的展开纸笔,这个题目通俗易懂,好写!我把自己在2007年想要做的事情都写上去了,当然写得最多的是旅游,因为常听老师说“读万卷书,行万里路”,学生除了读书之外,重大的事情莫过于行路了。我在文章里描写了自己对北京的向往,对黄河的景仰,对黄山的倾慕,对看看三峡工程的渴望……洋洋洒洒千把字很快就写完了。我吁了一口气,拿起我的“大作”得意地欣赏了一番,这大概是我有史以来写得最快最长的一篇作文了吧。整理了一下零乱的书桌,我打算出去“放松”一下,透口气。“明秋,哪里去?”妈妈叫住了我,一看我连书本都收拾好了,勒令我拿出作业给她看。我把作文本往妈妈手上一递,在一旁得意洋洋地站着,等妈妈表扬我呢?谁知道妈妈看着看着,本来微笑的脸就阴云密布了:“这就是你的一天到晚就想着玩,玩,玩。你还有心思玩啊,你看看你的成绩都成什么样子了,再这样下去,你中学还想不想读啊?考不上一个好的中学,就将来怎么办?妈妈为你操了这么多的心思,你怎么就这么不争气呢?家里给你买了这么多的书,你……”妈妈说着说着就来气了,声音越来越大,我真害怕她会当场给我一个巴掌。“重新写过!”妈妈终于数落完了,甩下一句话,砰地一声关门走了。在家里,妈妈的话就是圣旨,我只好收起一颗骚动的心,又在书桌上坐下来,开始我的苦思冥想。这一次,我只好按照妈妈的意思,把自己写成一个对过去的所作所为极端后悔的人年,我要积蓄力量痛下决心把成绩赶上去,考上好中学,为家庭争光。我战战兢兢地把胡乱拼凑出来的“作文”交到妈妈的手里,妈妈看了脸上露出了一丝微笑,赞许的说:“这样才对哦,好好努力!”呜,看来以后写作文之前应该充分了解妈妈的意思才行啊!言为心声,这个“心”是妈妈的“心”。700字 六年级 散文
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