第一次背诗_650字
550字
初一
叙事
小时候，我喜欢汉字、成语，当然还有诗词。这些都是我的最爱。而诗词的朗朗上口，更令我如痴如醉。
看诗，硺磨那纸上怪怪的符号;听诗，聆听婉转深意的字音;诵诗，虽不懂其中的内含，数数看，似乎小小的我只是没有背过诗了。
依稀记得那个无年岁的模糊日子，我坐在小板凳上，挨着手拿着词赋的妈妈，自己也不知从哪里拿来的书，似懂非懂又一本正经的样子——小时候，我是不大肯坐妈妈腿上的。而那本书花花绿绿的，内容却早已遗忘。让人惊叹我却还记得上面的大灰狼正在打小飞机。
记忆里的淡薄，我早已忘记诗名，只是在身体的体感中存留着既长又短的回忆，怪怪的，特别异样。
诵诗是背诗的第一步，诵呀诵呀，小拨浪鼓声音便越大，幅度自然也越来越大。嘿！那首“长短诗”，大字不识的我竟半盏茶的功夫熟记于心，大有“已到长城当好汉，屈指行程二万”的豪气。想来，比起现在的长诗、长词、长曲，似乎那“长短诗”趣味尚多些，却无论如何也想不起诗名，而什么《卖炭翁》呀，《春江花月夜》呀，《长歌行》呀，《琵琶行》呀，这些零零总总的长诗，却大有虎踞龙盘，扎地根深的豪迈气势，我这叫哭笑不得。
时过境迁，岁月太不明白沧桑，回忆中淡去的记忆，让人总是痛苦忧心，牵肠挂肚。
然而，新的一天总会来临，太阳一次次升起，或许在时光匆忙的现在，那一次，也是第一次背诗似乎成了心底永远的回忆！
初一:韩宗佑
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我们的大扫除_400字
400字
初一
叙事
“叮铃铃……”下午第三节课的下课铃声响了，老师走了，学生乐了。他们一个个交头接耳，打打闹闹，无休无止。班主任的一句话如晴空炸雷，让大家都停了下来。班里静静的，连根针掉在地下都听得见。“大扫除！下面我来讲一遍各组分工——记住！只说一遍！”老师的这句话让全班同学都屏住呼吸，仔细聆听，生怕漏掉一个字。
不一会儿，老师讲完了，人群也沸腾了。同学们有的抢扫把，有的抢水桶；有的搬桌子，有的放凳子；有的擦黑板，还有的偷偷溜出去偷懒……安静的教室里顿时乱哄哄的一片。正可谓：抢夺声、泼水声、凡所应有，无所不有！两位高手的擂台赛还没有落下帷幕，教室外面洗刷间里又有两个“浪里白条”也玩起了他们的看家本领——弄“潮”。只见他们趁涮拖把的空挡，玩起了水战。他们先把手上弄上水，又互相往对方身上溅。不一会儿，他们两个都成了“落汤鸡”。但他们仍然意犹未尽，有玩起了“冲刺”，将水往大开的水龙头下一堵，互相将对方的脸上喷水……不一会儿，他们原本竖起的头发就平躺了……
初一:刘家君
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初一
叙事
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“第一次”吵架_650字有一件事使我铭记于心很久。那天中午太阳火辣辣的，我像热锅上的蚂蚁一样想“逃”出’“热锅”。终于到校门口了，我想：“今天正好是我、刘冬青、武玉谨执勤，我可以在校门口凉快一会儿了。我正想着，他们俩来执勤了，我让他们给我开校门，他们俩你推我我推你谁也不肯给我开门，我火冒三丈，可是又压了压气，还是在外面等着吧。不一会一位老师回学校了，他们俩抢着给老师开门，我又压了压气心想：忍忍忍。我说：“门打开了我可以进去了吧！”他们俩立马关上门，把我关在外面，我心中的火终于爆发了。我狠狠的瞪了武玉谨一眼，说出了一番绝情的话：“武玉谨我们绝—交！”“绝交”这两个字是我第一次说出口，我们曾经的快乐回忆已化作一缕青烟。武玉谨知道错了，马上打开门让我进去，我不理她，我的心如万只楼已在啃食。下午上体育课，体育老师让我们解散了，我独自一人在花坛边看花，我发现花儿开得不如平常那么美，一朵朵花的美从天上掉到了地上，像我的心一样。就在我失落时，一个熟悉的身影出现在我的身边，原本是一对身影，却变成了一个有一个的孤影。武玉谨低着头诚恳的说了三个字：“对不起。”这简简单单的三个字字字锥入我的心田。我也小声说了一句：“对不起。”于是我们又重归于好了。两个孤影又成了一对身影。影子和我一样不孤独了，我觉得花坛里的花更美了。友谊是美好的也是脆弱的，我们要珍惜它保护它，让它永远留在你我之间。初一:张洁作文网专稿 未经允许不得转载550字 初一 叙事
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第一次主持_650字在每个人的一生中，有许许多多的第一次，第一次烹饪、第一次登台表演、第一次领奖、第一次骑自行车、第一次当义工、第一次当班干部……而最让我难忘的是第一次主持。那是2016年圣诞节前夕，大磡社区的刘社工说星期五会举行大磡社区亲子圣诞晚会，当时圣诞晚会的人数已经报满了，我问刘社工能不能让我当晚会的主持人，刘社工答应了，她让我写主持稿并打印出来，当然这对我来说小菜一碟，星期五不知不觉的来到了。圣诞晚会我是主持人，Helene是小义工，所以我们要在六点半之前到，从四点半课堂彩排完，回到家做蛋炒饭，三人份，我、Helene、我妈，做完后以光的速度去洗澡，洗完后穿着蓝色长袖连衣裙，扎着马尾辫，把Helene叫上来我家吃饭，吃完后我妈骑电动车带我们去理发店，剪我那像窗帘一般的刘海，剪完后带上蓝色的发箍，来到大磡社区这里。晚会开始了，开场舞是两个小弟弟表演的，跳的很棒，接下来要教他们唱歌了，我问，你们刚才一直在听铃儿响叮铛，你们想不想学？全场安静，“冷场了怎么办？”我心里想。将计就计，脱口而出：看来铃儿响叮铛这首歌不受大家欢迎，接下来我们进行圣诞节常识问答……过了一个小时，晚会要结束了，我该说结束语了，因为结束语没来得及写，所以我现场想了一段并把它说了出来，这段结束语并不是那么完美，参加圣诞晚会的家长、学生和社工还是给了我鼓励的掌声。这次主持我知道，无论成功与失败；无论结果好与坏；无论是掌声与笑声；无论是高兴与悲伤；……每个人的第一次都不会是那么的完美；都是会有一点点小瑕疵，你的第一次努力了就好，尽力了就好。650字 初一 叙事
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第一次背起书包那一年，我七岁，第一次背起那令人羡慕的书包，小时候有一句词说：“背起了书包上学堂”每一次想起这首歌，使我想起，那个在学校门口即将上学的自己！那时，我七岁！在学校门口，我未曾想过，我有那么不喜欢学校！躺卧不在学校门口徘徊！也不在学校门口走过！那一刻！我觉得在这个不为人知的时候！我也认为我自己现在与世隔绝！再次觉得自己失败的不可收拾，我在心底已经开始咒骂自己！你为什么不进去！里面没有怪兽！里面这座楼也不是黑暗城堡！我看见我背上的书包，再看看校门，再看看校门里来去匆匆的学生，我觉得我也应该像他（她）们一样，快快乐乐上学。自从那一次进入了学校，每一次进入学校，看看自己背上的书包，我才知道自己长大了！从小不点书包，变成了大麻袋似得书包！身上的担子越来越重！我不可以放弃！因为我还在努力！我要背上更重的担子。小书包，我要征服你！300字 初一 记叙文
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第一次背课文老师给我们留了一个作业—背课文。当天晚上，我在家里把课文背得滚瓜烂熟。第二天上课时，老师要检查作业，我把手高高举起来。老师叫到了我，当我站起来时，不知为什么，我一下子紧张起来了，我的心跳个不停。昨天晚上装在脑子里的课文全忘了；我好不容易背了几句，也是漏洞百出！当我磕磕巴巴背完后，只觉得两腿软得像面条，脸上像着了火一样。下课后，老师对我说：“你太紧张了。记住，以后不论做什么事情都要冷静面对，要有信心，没有信心就不会取得成绩。”第一次背课文的情景和老师的话，我一直记在心里。200字 三年级 叙事
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背诗记“快点把课外语文作业完成。”妈妈叮嘱道。“哦，好的，就差背诗了。”我应道，一边伸手把压在底层的古诗书抽了出来。这回要背《饮酒》，它看起来并不简单。我倒吸一口凉气，我可是刚背完课文，不知脑内存还够不够呢！我一本正经地坐好，用手点着字，赶紧一字一顿地读着：“饮酒，东晋，陶渊明……”第一遍读得磕磕绊绊，不是这个错了，就是那个读错。我为自己打气，继续读。可读了好几遍，仍然错误连篇。一气之下，我把诗一口气读了十遍。功夫不负有心人，终于没错了。于是我试着开始背了。我把诗平放在桌上，用手压住，抬起头，大声地背着：“饮酒，东晋，陶渊明。呃，第一句是什么?”糟了，我刚才读得十遍有如小和尚念经——有口无心，现在都付之东流了。我飞快的低下头，瞟了一眼手指缝里露出的字。“哦，是什么庐?对了，结庐在人境，而无车马喧。君君尔能……”我又卡牢了。“问君何能尔！”妈妈在一旁不耐烦地说。“对，问君何能尔，此物最相思。采菊东……不对呀，不应该接‘此物最相思’的呀。”我把手拿开，仔仔细细地看着。“哎呦，原来是接‘心远地自偏’呀，我都背成古诗串烧了。”我苦笑不得，真拿自己没办法。一遍，二遍……好不容易背出了，但还不够熟练。我一手拿着稿子，一手握紧拳头，当成话筒，还装出一副得意洋洋的样子，大摇大摆走到正在饮酒的爸爸面前，为爸爸背诵着：“饮酒，东晋，陶渊明，结庐……”“唉，那不念东晋陶渊明。”爸爸放下筷子，故意顿了顿。“那念什么?”我疑惑不解。爸爸故弄玄虚，慢悠悠地说道：“我老师当年教我念东京，陶玉明！”“哈哈，可能吗?”我和妈妈不约而同爆发出一阵笑声。“东京西京与南京北京一样在中国啊！”我笑得腰都直不起来了，脸红得像成熟的高粱一样。等我笑完再拿起古诗，全都被我忘到九霄云外了。这真是一次好笑又令人无奈的背诗记！700字 六年级 叙事
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背诗风波“求您啦！让我背《登飞来峰》吧！”我着急地冲组长喊道。“不行！绝对不行！你已经背诵了两首诗了！不能再背！”许组长不讲情面，斩钉截铁地回应道。“就破例让我背一首了！”我一而再，再而三的请求，没但还是被她给“还”回来了。我实在没有办法了，只得强行向组长背诵道：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升……”当我正忘我地背诵时，组长已经从座位上蹑手蹑脚地逃走了。“喂！站住！”周围一片寂静，唯有我与组长的脚步声显得格外清晰。我抓！哈，抓住了。但组长毕竟比我更加身强力壮，她将我径直拖向女厕，眼看就要被拖进女厕了，我见势不妙，用劲一甩，脱身而逃。然后，只得垂头丧气地空手而归，像只斗败了的公鸡。不一会儿，许组长终于回来了，我又是一个猛扑，不料，她敏捷地闪开，跑下了楼梯，害得我扑了个空，重重地摔了一跤，脸上留下了一道印记。我很愤怒，站在楼道口内等着，过了许久，终于看到她走上来了，但一见到我气势汹汹的样子，她又如同见到鬼似的冲下楼梯。终于，上课铃响了，我正等待着一个合适的时机报复组长时，不想，班主任张老师来了，就这样，机会又错失了，只能等到下课再说吧。下课了，我忙得喘不过气来，什么检查作业、观察纪律；什么填写班级日志、买校徽等，这些重任一下子压在了我的身上，让我无法脱身。我仿佛看见组长正向我窃笑，听见组员在议论，仿佛听见差生们的讽刺以及嘲笑等，但命运就是如此，让你一点办法也没有，等干完这些烦人的活之后，又开始上课了。唉！这次风波一直持续到第二天才告一段落，不过，那个“死脑筋”仍不让我多背几首。真是一场令我愤怒不已怕背诗风波，但也让人无可奈何，谁叫我背得速度那么快呢？五年级:董益斌600字 五年级 叙事
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