生活使者
550字
六年级
叙事
我有4条颜色鲜艳的小金鱼，是外婆特意从花鸟市场买来送给我的礼物。我非常喜欢这群“小精灵”，分别为它们取了名字：“魅力”、“水蝴蝶”、“清灵”、“帘风”。
小金鱼披着各色的“衣裳”，上面还镶嵌着细细的条纹，尾巴仿如丝绸般细腻光滑，一双圆溜溜的眼睛，滴溜溜地转着。“清灵”、“帘风”平日里总是沉在水底安详地睡觉。嗨，别看他俩一副懒散的模样，稍一有动静可谓是惊天动地的效果，几个“鲤鱼跃龙门”下来茶几、沙发上早已是水迹斑斑！
“魅力”、“水蝴蝶”也不赖，每当我投食下去，那俩姐弟总是争先恐后，唯恐寄人篱下，搅得鱼缸里鸡犬不宁，浑浊一片。等“水蝴蝶”一马当先之后，“魅力”也不甘示弱，背后偷袭，美滋滋地品味完成利品后，胜利而归的真不愧为“吃圣”，竟一颗食物都不给其他伙伴剩。
嘿嘿！这群小家伙还都有着各自与众不同的特殊经历：“帘风”是因为我不知道漂白粉对金鱼健康有害，也不注意自来水要在阳光下曝晒的情况下而导致死亡的；“魅力”呢，则是因为贪图不足，蛇欲吞象，鱼食撑太饱，结果……唉！“水蝴蝶”，在跟“清灵”争夺食物之际厄运也随之降临，促使尾巴断裂，失去平衡能力也漂浮在了无情的水面上；至于“清灵”嘛，还完好无损的，因为我吸取了前几次的教训，引以为戒，许久才喂一次食物。俗话说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，更何况是动物呢？小金鱼现在已变得面黄肌瘦，偶尔喂几次食，它就会猛扑上来吞掉鱼食，再欢天喜地地吐几个泡泡，一副悠然自得的模样。
正因为有了它们，生活才有了色调，情趣以及滋味！
拨开天空的乌云
800字
初二
散文
以前我很讨厌道家的思想，总觉得道家那些一味消极避世的观念看似超脱，实则是一种颓废，于是我也就很讨厌道家的音乐。虽然我并没有怎么听过，但道家的音乐在我脑海中一开始就被打上了颓废的标记，笼罩着层层乌云。
朋友送给我一盘磁带，其中有一曲道教的《松山风曲》，我一听那淡如白开水的筝声就头疼。而且其中又夹杂着沙哑的二胡凑热闹。与其说它追求的是一种静，不如说它追逐的是一种杂乱，一种无感情、无理性的凌乱，我一听就烦，然后就倒带。
再后来一个偶然的机会，我去了趟武当山。幽静的山中洪亮的钟声与道观中缭绕而升的烟火仿佛创造了一个远离尘嚣与繁芜的人间。一切感觉很清淡，是我比较喜欢的感觉，这时，一种朦胧的亲切感在我潜意识里开始滋生，隐隐然间觉得渺远的道教离我又走近了一点。
回家后，我对这种感觉有点不理解，便去问一个我很崇敬的长者。他以前打过仗，当过不小的官，我说出了我的感觉，他用手一拂颌下长须，微微一笑：“听听这个吧！”“这一定是好曲子喽！”我见他把磁带放入放音机时心想。
乐声缓缓而起，几声古筝似山中的几阵清风，拂过树叶，带来几声鸟鸣，引起一阵灵动，我心一悸：这好像在哪听过，可当时又实在想不起来。
然而筝声渐密渐稠，似天上的几处白云互相追逐打趣，引得鸟儿也性子一乐，叽叽喳喳地叫了起来。不经意间，略显凝重的二胡插入其中，用沙哑来表现几分随意、几分思索。这思索如天马行空，无牵无羁，自在飘扬。古筝的灵动与二胡的悠扬恰到好处地揉和，把一种内心无所羁绊的欢愉演绎得淋漓尽致。
待最后一个音符弹出一缕升天的轻烟，我回到了现实。长者用慈祥的笑容看了我一眼：“这就是《松山风曲》，你听过的，再听一下，还好吧？”我愕然。他又继续，“道家的超脱对的是繁芜的世俗，道家也热爱自然，他们所爱的是纯真无尘的自然。道家的音乐实际上是很爱生活的……”
同一首曲子，开始听时设置的感情亲疏不同，我对道家音乐的感知竟然千差万别。我想在以后的生活中，如果我能意识到感情对事物的这种负面影响，并注意克服，一定能更多地接近事物本来面目，正如同这次，“拨开天空的乌云，我看到了骑鹤的仙人”一般，这“乌云”便是感情障碍。
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天使的使者姗姗不说话，默默看着。“快回家吧！”我笑了笑。姗姗摇了摇头：“我不认识家了。”我听了，想了想说：“你功力恢复多少了？能隐身吗？”她听后，用手挥舞着，头上开始流汗了，过了一会，她停下：“恢复一成了，总共50成，恢复了一成，能隐身了。但是时间不多，只有50秒……”“只有50秒？我的妈呀……这样吧，你身比我小多了，应该能行吧！快点隐身吧！跟我来！”我拉住她的手，拼命往教室里冲。到了位子，我迅速把书包收了放地上，“快钻进课桌洞里！”我小声地说。可是还没进去好，便现出了原形。“快点！”我连挡住她。“好了！”“你在这个放书包的里面挤一下吧，反正你挺小巧的！还有一节课，为了不让他们发现你，我用身子和书挡住口子。”我十分小声。她点了点头。我从书包抽出几本大书挡住一些，然后自己坐在位子上。“上课的时候，你千万千万别说话呀！”我小声地和她说悄悄话，生怕别人听见了。“叮铃铃……”上课铃声打响了。语文老师走进教室，“今天，我们继续学习第18课，把书打开。”“默读文章第二自然段，你能看出故事主人公具有什么特点？”“什么是特点呀？”啊，她说话了！这可是上课呀！“不是让你别说话么！”我气愤地小声对她说。“梦茹同学，你在干什么？”老师放下书，缓缓地走了过来。“我……没什么，没什么……我在思考，在思考……”我心慌了。“哦？那你来回答这个问题吧。”老师说。我丈二和尚——摸不着头脑。都是姗姗，没事说啥话嘛！害我没听清老师说的话，让我出了洋相。我呆呆地站在那儿，底下一片偷笑。“有哪位同学会？”老师望望四周，“米小丽，你来回答吧！”米小丽站了起来，“主人公具有着爱人民、勇敢、奋斗、坚持不懈的精神。”“回答正确，请坐！”老师笑着说，随后转过身来要“处置”我了，“知道么？上课时千万不能分心，想什么心思？坐下！”我长长舒了一口气，幸好没被罚，吓死我了。时间过的真快，转眼就下课了，真是光阴似箭哪！我收拾了书包，小声对姗姗说：“快隐身！”“我……再隐的话，我浑身就没力量了……”姗姗说。“没事儿！我背你出去！”我咬着牙说。“好。”她说，“啊咕噜哪呦吗呼啦……”只见课桌下一点影子都没有了。“来，上来！我会以50秒的速度‘横扫千军’冲出敌阵！抱紧我！”她好轻呀！我提着书包，背着她，“唰——”的一下，往外冲去，我飞快地冲出学校，她的隐身也消失了。“我……嗬嗬……我……好累……”她用虚弱的声音对我说，然后就昏了过去。800字 五年级 叙事
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神圣的使者9月10日教师节就快到了，此时此刻，我心里有无数的话想对老师倾吐…… 记得爸爸妈妈第一次拉着我的小手踏进教室的大门，我觉得好紧张，好像我的心已经跳出了我的身体。可是，当我看到老师那亲切，慈祥的眼神，我的心一下子放松了许多。老师向我伸出慈爱的手，我用怯怯的眼神望着老师，而老师却用她那双明亮的仿佛燃烧着，火花的眼睛看着我。于是，我将颤抖的手慢慢地伸到老师的手里。就这样，我的学习生涯开始了。 六年来，老师给我无微不至的关怀:在我生病的时候，老师细心地照顾我，就像妈妈一样;在课间，老师像朋友一般陪我们玩耍;在我取得好成绩的时候老师送来的不是祝贺词，而是为我敲响了警钟，在我失败，伤心，失去自信的时候，老师来到我身边，把那双温暖的大手轻轻按在我的头上，给我讲古时候的故事，让我重新鼓起勇气，找回信心，继续前进。就这样，我在老师的哺育下，茁壮成长，在知识的海洋里尽情遨游，终于以优异的成绩升入中学。 俗话说"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"。是啊!老师就像这勤劳的蚕一样，她把所有的知识都传达给我们，却牺牲了自己。人们把老师比做辛勤的园丁，燃烧的蜡烛。这话一点儿也没错，老师正如园丁，培育着祖国未来的花朵和希望;也正如燃烧的蜡烛，用自己的光和热，为我铺成一条黄金大道! 我赞美老师，赞美老师不畏艰辛，无私奉献的精神。 老师是世界上神圣而美丽的使者!550字 五年级 写人
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冬天的使者盼望着，盼望着，冬天的使者——雪精灵悄无声息地来到了人间。周日清晨，我打开房门，嗬！雪精灵来到了人间！只见天空中雪花纷飞，然后降落下来，亲吻着久别的大地。它们个个翩翩起舞，像冬天的使者，又似顽皮的小精灵，为人们送来快乐。我仰起脸张开双手，尽情拥抱这可爱的小精灵，它们有的落在我头发上，有的落在我脸上，身上，有的钻进我的衣领里，消失得无影无踪，让我感到丝凉意。寒风凛冽，雪飘如絮。雪精灵毫无保留地把自己奉献给了这世间的万物。它为大地铺上了白色的地毯；为树上的枯枝裹上了银粉；为高大的楼房增添了神采。它为万物都换了新装，它使原本枯燥、阴闷的冬的世界有了新的气象。北风掠过，雪末纷飞，好似月宫桂树下的缤纷落花，又好似嫦娥仙女洒下的碎玉。地下落上了厚厚的一层雪，踩上去，软软的，舒服极了，还不断发出“咯吱咯吱”的声响，仿佛这是冬天里特有的音乐。望着眼前这银装素裹的世界，我不禁吟诵起毛主席的诗词？沁园春·雪？：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”忽然，一群活泼可爱的孩子从楼门中欢叫着跑出来，冲向大院。雪地中顿时留下了一串串小脚印，天空中回荡着孩子们银铃般的笑声。他们在雪地里追逐嬉戏，一张张笑脸被冻得通红，鼻涕都出来了，可这并不能影响他们玩雪的劲头，反而越玩越有劲。我爱这冬的使者，爱这六角形晶莹剔透的奇花。虽然它的生命如昙花一样短暂，可它却给我们带来了永恒的回忆和快乐！550字 六年级
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春天的使者春天是个繁花似锦，鸟语花香的季节。我是春姑娘，寒冷的冬天即将过去，我要将春天的足迹踩遍全世界。初春的早上，还弥漫着一些冷意，我便披了一件大衣出门了。走着走着，被走过的冷风碰一下打了几个喷嚏，大地下起淅淅沥沥的春雪，融化了大地上的冰霜。我又向空中吹了一口气，小草从土里，探出头来，然后揉了揉刚睡醒的眼睛对我说：“春姐姐，你终于来了，我睡了一个大觉。睡得我现在身体发软。”我笑了笑对小草说：“快去把你们的兄弟伙伴们叫出来吧。”不一会儿，小地上全都是冒出来的小草、小花。很快我又来到田野里，我送给田野一套嫩绿的衣裳，庄稼拿到了绿斗蓬，小麦穿上了绿衣裳……我又来到河边。小溪正在睡觉，我便唱了一首歌，‘叮叮咚咚’。很快，小溪也醒了，也加入我的歌唱中，为我伴奏。小溪旁的柳树也笑嘻嘻地看着我，对我说：‘姑娘，你给我带什么礼物了吗？’我宠溺的看着她，说：‘当然有了，我送给你一头嫩绿的头发。’于是柳树也换上了嫩绿的头发，看起来美丽极了。随后，我又来到了学校，我要让学校的一切变得生机勃勃，那毛茸茸的绿叶在摇摆着，仿佛有无数热情的小手，在向你招手问好嗯，旁边的小树也穿上了绿油油的新衣，在校园里翩翩起舞。那美丽的倒影让我流连忘返。我还要提醒学校的学生们要努力学习，好好学习，天天向上，长大成为国家的栋梁，他们是祖国明天的太阳。我就是春姑娘，我要让这世间万物都绽放出春天的光芒！550字 六年级
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高贵使者荷花有的人喜欢国色天香的牡丹，被她那优美的身段所深深地折服；有的人青睐浓香艳抹的月季，为她那特有的气息而赞叹不已；有的人垂青于火辣妖艳的玫瑰，被她那特有的艳丽为之倾倒；然而，我却喜欢那象征高贵与纯洁的出水芙蓉——荷花。荷花，她虽然没有牡丹那样雍容华贵，没有菊花那样千姿百态，没有水仙那样婀娜多姿，但是在她的身上，却透着一股与世无争，不与旁人同流合污的高贵品质，令人为之赞叹，为之呐喊。一个夏天的午后，雷阵雨过去了，我走出家门，来到荷花池旁，只见一颗颗水珠在荷叶上滴溜溜地打转，就像晶莹光亮的珍珠。荷叶之间，各种姿态的荷花亭亭玉立于池塘中。有的还只是小花苞，尖儿红红的，好像谁在上面抹了一层薄薄的红粉，朴素淡有的含苞欲放，花瓣之间可见开放的缝隙了；有的已经开放，正迎风舒展着自己美丽雅的花瓣，仿佛是在欣赏这与世无争的清平世界。然而，荷花开放，艳丽却并不妖气，给人一种轻盈靓丽的感觉。在荷花花瓣里面，有许多淡黄色的花蕊，一阵微风吹来，荷花发出自己特有的迷人气息，令人留恋往返，心旷神怡。然而，荷花最最令我迷恋的地方，并不在于她的美丽动人，而是因为她所教会我做人的道理。荷花素有“出淤泥而不染”的美称，她虽然生长在淤泥之中，却天生清纯靓丽，芬芳透亮，令人赞不绝口。啊！如有一只荷花风筝，我定将它放飞于湛蓝湛蓝的天空中，让它飞得很高很远，一直飞到人们的心灵中去，让它来净化人们的信念与追求，让人们都变成像荷花那样高贵纯洁550字 五年级 叙事
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护花“使者”清晨，狂风好似长了一双眼睛，直往我的衣服里灌，我蜷缩着。可是，一个身影却拿着修花钳在校园花圃里徘徊着，那就是护花“使者”——校园里的老爷爷。他，满头花白，额头前布满了一道道深陷其中的皱纹，黄褐色的脸像浸胖了似的，虽然看着他年岁沧桑的背影，但花朵好像成了他的命根儿，剪花成了一种运动。记得我初来乍到，就被教学楼后的花香深深吸引了过去。我站在一簇花丛边，挠着头自言自语地说：“这是什么花呀？”只见老爷爷小心翼翼地拿着他的“宝贝”，走了过来，对我细心解说：“这种花啊！，叫红花木槿，为锦葵科木槿，属落叶灌木或小乔木。株高3——6米，茎直立，多分枝，树皮灰棕色，幼枝被毛……我听了，心想：怎么一个糟老头子竟然懂这么多关于花的知识！不过，我也对老爷爷产生了一种无法言表的敬重感。他说完，就拿着“宝贝”悠闲地去给花朵们理发了。我走在花圃小道上，口袋一摸，“哎呀！钱丢了！”我着急地原地返回找钱。可是，让我无意间看到了老爷爷捡到了钱。心想：这糟老头子，捡到了我的钱，还不知道他要不要还我钱呢？护花“使者”这个神圣形象在我心中瞬间跌到了“老偷”。没过一会儿，有个身影从我身后走过，拍了拍我的肩膀，我迅速过身，原来是“老偷”。我心想：他又来找我干吗？偷钱？我的心怦怦直跳，只见老爷爷把钱塞在我的手里，说：“小伙子，我知道你丢了钱，我修花时看见你的钱落在地上了。”心中“啪”的一声，老偷的形象彻底抹去了，瞬间护花“使者”的形象变得万分高大。每个人身边都有一个深不可测的普通人，他们要你不断去发掘、探索，最终那一颗钻石会被细心的你发现！550字 初二 记叙文