变魔术
650字
初二
记叙文
科学无处不在，它使我们开拓视野，使我们科技发达起来，使我们梦想成真。只有认真观察，你就会发现科学的美与神奇。
记得有一次，我在电视上看到了一个魔术表演，我看了一会儿，便和朋友们一起到家后面的一个小院子里去玩了。我对朋友们说：“我来跟你们表演一个魔术吧!”“好啊！”他们异口同声地回答道。说着，我便拿起一块手帕，用打火机去燃烧它，手帕安然无恙。
“真神奇！”朋友们惊奇地说。过了有会儿，我的一个朋友说：“你是怎样做的，为什么会这样？”“我不知道，这是我在电视里学的，只是对手帕做了手脚，对于为什么，我也不知道。”
过了一会儿，爸爸走了过来，问道：“你们在玩什么呢？”“我在表演魔术。”我兴奋地说。“这魔术非常神奇。”我的朋友们说。
“表演一次给我看看。”爸爸说。“好啊！”我高兴地点了点头。便又重新拿起打火机去燃烧手帕，奇迹出现了。手帕竟毫发无损。
“但你们知道这是为什么吗？”爸爸问道。我说。我说：“”我不知道，这是我用手帕浸泡了水并且蘸了酒精。“爸爸，那您能告诉我们为什么会这样吗？”我疑惑地问。“这是汽化吸热。”爸爸说：“因为你把手帕预先处理好，并且浸泡了水和酒精，用火去烧，只是点燃了酒精，燃烧产生的大量热被水汽化吸收，使温度达到着火点，所以手帕完好无损。”
“原来是这样啊！”朋友们惊奇地回答说。我又问道：“这是不是我们马上要学的一门课程，物理？”“是啊。”爸爸说，“而且科学使我们人类科技得到了很大的发展。”
“可是我们怎样去发现科学呢？”我和伙伴们一起问道。“ “其实它就在我们身边，只要你们善于观察就能找到。”“哦，原来是这样。”我们恍然大悟。
过了许久，天渐渐黑了，我的朋友们都回家了。我和爸爸也一起回屋了。心想：科学真神奇，我以后要仔细观察这个世界，肯定会有所收获。
科学真是无处不在，善于发现，就能找到。所以让我们一起去发现并感受科学的魅力吧！
变魔术
600字
初一
记叙文
不知为何，近日，校园里刮起了一阵魔术风暴，小魔术师们如同雨后春笋，随处可见。
如果给你一枚小小的铁环，一条细细的铁链，你很难想象自己能玩出什么花样来！但在这些小魔术师的手里却变志了很神奇的东西，只见他左手支起铁链，右手拿起铁环，迅速地将铁链穿过铁环，紧接着上下移动，全场窒息了，因为大家都在目不睛地盯着他手中的铁环。
突然，他的手快捷地一松。
“哇”全场观众无不为之惊呼，无不向他抛去惊奇疑惑的目光，因为那枚铁环已经牢牢地挂在了铁链上，正随着铁链一起摇摆呢！
随之，大伙一拥而上，有的琢磨起铁环来，有的琢磨起铁链来，有的甚至紧握住他的双手，研究起他的手来。经过一翻勘察，大伙的疑惑仍未消失。但我却发现了其中的奥秘，若想铁环挂在铁链上，铁环必须反两周才行。
虽说如此，但看花容易，绣花难。我模仿着他的样子尝试了几遍，但结果却与之截然不同。不同之处在于，他的铁环是和铁链相拥抱，而我的铁环是与地面相拥抱。
“我到底错在哪里呢？”我百思不得其解，“是手法不对，还是原理不对？”
无奈，大伙又请他再为我们现场表演一回，一样的手法，一样无情的结果，我们仍旧是二丈摸不着头脑。
但我不死心，我请他再为我表演了一回，结果这回真的让我发现了其中的奥秘：因为在这次表演中，他露出了一个明显的破绽，他用铁环轻微地碰了一下中指，当所有观众的目光长时间地集中在上下移动地铁环上感到疲乏时，他趁机用铁环微碰中指，使铁环在铁链两端同时翻，这样便动了两圈，刚好把铁环套上。
魔术有时就像一层窗户纸，隔着这层纸，觉得它意味无穷，当捅破这层纸后便可体验解密后的快乐。
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变魔术其实，这两个魔术的原理都非常简单。第一个魔术只不过把两张画有完全相同的老虎的纸重叠在一起，将背面的纸折几次，在将第一张纸剪碎的时候利用机会将第二张纸打开，这样给人的感觉就好像剪碎的老虎又复原了。第二个魔术也很简单：在那副扑克牌的中间放一条绷紧的橡皮筋，当把牌放进去的时候，由于弹力的作用，牌就会自己弹出来。“原来是这样”，小朋友听完后恍然大悟。魔术就是这样，利用一些不起眼的手段来迷惑观众，其手法既像是智力游戏中的脑筋急转弯，也象我们做数学难题：多难的题目一旦知道结果，就觉得道理特别简单。但是如果不经过认真研究、反复思考是得不到正确结果的。250字 五年级 记叙文
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变魔术在一本名叫“教你变魔术”的书中，我学到了一个简单的魔术：“神秘纸巾”。吃完晚饭后，我向大家表演这个魔术。首先，我准备好一个直径约两厘米的圆筒，三条纸巾和两个橡皮筋。其次，我将三条白色的纸巾交给家人们检查，确定这是三条普通的纸巾。然后，我将这三条纸巾逐一分开，慢慢地塞进事先准备好的圆筒里。等三条纸巾都塞进圆筒后，从圆筒的另一头再将三条纸巾取出来，出来的纸巾连在了一起。“耶！成功了！”我不禁兴奋起来。大家一定觉得很奇怪，准备的两条橡皮筋并没有用上。其实，秘密就在这里。变魔术之前，我先将这两条橡皮筋悄悄地套在圆筒的一头。因为怕橡皮筋会掉出来，所以，我没有把圆筒交给家人们检查。到变魔术时塞纸巾的时候，我故意让两条纸巾重合一点，在经过圆筒口的时候，逐一将橡皮筋拨下来，套在两条纸巾的接头处。这样，三条纸巾就“鬼使神差”般地连在了一起。这真是一个有趣的魔术，它也是我第一次亲自动手完成一个小魔术。这个大年初一，真是一个特别的大年初一，也是值得我纪念的。400字 五年级 记叙文
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变魔术这时，谢老师面带微笑，对同学们说：“下面让我再次为大家表演魔术！”还没等老师说完，班上就炸开了锅，“又要表演魔术，老师怎么会这么多魔术呀？”同学们议论纷纷。“安静！”谢老师赶紧维持纪律，并拿出一个铁环和铁链，将铁链用右手拎起，再把铁环套在铁链外。这时，几十双小眼睛都把谢老师盯得紧紧的。可谢老师却不慌不忙，对着铁环吹了口“仙气”，学着刘谦的样子说：“见证奇迹的时刻到了！”接着松开左手，铁环竟没有掉落，而是缠在了铁链上，大家看得目瞪口呆，好半天都没有动静。这时，一位同学高喊：“我也会！”说着冲上讲台迫不及待地拿起道具表演起来：第一次失败了，第二次又失败了，第三次，迎接他的仍然是失败。他只好难为情地跑回座位。这下，同学们更佩服谢老师了，人人都跑上讲台，询问谢老师魔术的变法。后来我们才知道，在铁环下落时，只要用中指勾一下环，让环翻个面，就能与铁链缠在一起了。350字 初三 记叙文
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变魔术最近，我从电视上学会了一个魔术。晚上家里停电，我做完作业后，闲着没事干，就想把我学来的魔术，表演给外公、外婆和妈妈看。外公点亮蜡烛，烛光昏暗撒在人们的身上形成一道道光晕，静谧而又黑暗的氛围，让人增加了一种奇特的神秘感。“女士们，先生们，长夜漫漫，寂寞难耐，下面我给大家表演个魔术，愿我的表演带给大家一个难忘而又开心的夜晚。接下来，我将把一元钱从桌子上变到桌下去？你们可要看好了，表演现在开始！”我首先来了个开场白。外公、外婆和妈妈看着我俨然一副小魔术家的样子，不禁都哈哈大笑起来。他们怀着好奇而又怀疑的态度看着我的表演。我首先拿出道具：“大家看好了，这是一元钱的硬币、一张旧报纸和一只杯子。”接着我把道具一一送到他们面前，让他们鉴别真假，“好，大家注意了！”这时，我用一个杯子盖住一元钱，杯子上面包着我事先准备好的旧报纸。“为了使我接触不到这一元钱，所以我用报纸和杯子盖住一元钱”我模仿着魔术师的口气和神态，并用手不停地把杯子在桌子上晃来晃去，杯子在明灭的烛光下，显得异常地神秘，这时我看见外公、外婆和妈妈都睁大眼睛，一动不动地盯着杯子，看看这里面究竟会变成什么。这时我知道他们已进入状态，于是对着杯子吹了口气，让我的魔术变得更加神秘，“大家注意了！我可要变了啊！！”我清了清嗓子。只见我“嗖”地一下子打开杯子，大家都凑近观察有啥变化，结果是，那枚硬币竟好端端的躺在那里。大家嘘声一片，“这叫什么魔术，你不会变啊？逗我们开心吧！！”妈妈大声说道，他们都像懈了气的皮球，“怎么没变走呢？乐莹，没关系的，失败是成功之母。”外公安慰着。可我全然不顾他们的感受，依然进行着我的魔术，我大声说道：“你们看好了，精彩就在这里！见证奇迹的时刻到了！！”这时，我把杯子仍然罩在硬币上，就在一霎那，我的手“啪”地一声，使劲往报纸上一拍。“啊！杯子，注意手！”外婆在一旁慌忙叫了起来，只见报纸瘪了一下，当我把报纸拿开时，里面竟然没有了杯子，剩下的还是那枚硬币和我手中的报纸，每个人都看得津津有味的，完全被我带入了我的魔术世界里。“杯子呢？”外婆和妈妈好奇地问道。“哈哈，我知道了，我们都中了‘调虎离山计’了，你这小坏蛋！”外公大笑起来。没想到外公一下子识破了我的魔术，我只好从桌子底下拿出了那只杯子，杯子完好无损的出现在大家面前，“乐莹，你这怎么变得呀？”外婆好奇的问，妈妈用不可思议的眼神望着我。我对着外公眨了眨眼睛，示意他不要识破我。“哈哈，你们想知道吗？可是我今天变魔术，消耗了我伤了太多的元气，明天再告诉你们吧！”我卖起关子来。外婆和妈妈在一旁意犹未尽地琢磨着我的魔术，“呵呵，我家出了个小魔术师喽！”，屋子里久久地回荡着大家开心的笑声。作品名称 变魔术 作 者 李乐莹指导老师 刘 蕾 电 话 13855312304学校地址 安徽省芜湖市繁昌县城关三小五（1）班邮编 241200 E—mail 303355955@qq.com1200字 五年级
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变魔术变魔术今天爸爸要带我去看魔术表演，我可高兴了。魔术开始了，魔术师手里拿着四个环，说了声：变，四个环竟然都套在一起了，魔术师又说了声变四个环又分开了……不知不觉该走了，我们就走了。50字 一年级 日记
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魔术每当看电视，我就喜欢看一些魔术大师的魔术表演，从帽子里飞出一只鸽子或跳出一只兔子，都让我感到惊异。两块一黑一白的布合成一条黑白格子的布，一个小球从这个杯子转移到另外一个空杯里，我都会不经意的叫了起来，不知道他们是怎么变的。还有一些魔术惊险刺激，真让人捏把汗。一次，我有点生气，坐在电视机前正看一些人在表演魔术。他们惟妙惟肖地表演夸张的动作，行为举止都很奇怪，短而卷曲的假发，松垮垮的睡衣，大号的皮鞋，他把一块橡皮泥从这只耳朵里塞进去，又从另一只耳朵里取出来，蹦起来，全身的衣服抖动着，让我开怀大笑。还有一个人拿着五个分开的铁环，两个铁环轻轻一碰就拴在一起了，接二连三的拴在一起，不停地变换，五个铁环在大师的手里变成了战士的头盔，然后又变成了旧社会的黄包车，最后弄了奥运五环，真想学过来，再变给别人看。我被都得哈哈大笑，这时候的生气也不知道跑到哪里去了。有时候，如果哪个频道又教一小魔术的话，我也会试着学一点，也学电视里一把一眼地学。虽然，我学得那样认真，还是学不好，但我从中学到了乐趣，心情舒畅了，也慢慢懂得了一些奥妙，一些道理。魔术是假的，可构思是巧的，演艺是真的。魔术是假的，可当魔术师艺术地表现假的象真的一样，的确堪称漂亮。作为一个普通的魔术欣赏者，会对魔术的无穷变幻称奇叫绝，享受那奇妙的快感；作为一个魔术爱好者，除了一乐而外，会对它精巧的构思产生兴趣，并企图探明谜底为乐事。一个构思精巧的魔术节目本身就是智慧的结晶。一个不懂逆向思维的人，一个缺乏多维思考定式者，不可能成为一个优秀的魔术师。用魔术师的眼光看问题对街头骗术会有相当的防范能力。，你会倍感明镜般透彻！一个具有魔术知识的人。学魔术，让我心情舒畅，也让我懂得了思考。650字 初二 日记
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纸杯魔术生活中的事情就像一串串彩色的珍珠，其中，最美的一颗珍珠就是尹老师给我们变魔术了。只见老师拿出了四个空的纸杯子，分别编写上了四个数字。又从包里拿出了一枚一元的硬币，让韦翔反复检查了几遍都没有什么可疑处。接着尹老师说要找一个助手，同学们都争先恐后的举手，最后老师选了朱梦凡。只见老师把嘴贴到朱梦凡的耳边上，正在窃窃私语。有的说尹老师和朱梦凡可能在说暗号吧。魔术师这样变的：老师让朱梦凡把硬币放在任何一个杯子里，再调换。为了防止老师能看见，老师借了一顶棉帽子，盖住了眼睛，又过身去。只见朱梦凡把硬币放在2号杯子里面，再来回调换。过了一会，老师问了一句，准备好了吗？朱梦凡说好了。老师过身来，先用食指在每个杯子的底部试探的敲了敲，接着又用手掌在杯子上了两圈，好像再向佛祖祈祷。接着老师缓缓的打开了二号杯子，一看硬币果真就在二号杯子里。老师兴冲冲的把硬币和纸杯举了起来。有的同学不相信，说老师能看见。老师又做了一遍。这次老师是走出教室门。只见朱梦凡把硬币放在四号杯子里，又来回调换。老师又问了一句好了吗？朱梦凡说已经好了。尹老师还是跟第一次一样的方法变。老师又缓缓的打开了四号杯子。太神了！我心里总是迷惑不解。最后老师给我们说了谜底。原来把硬币放在一号杯子里就说一个字：“好”。如果把硬币放在二号杯子里就说“好了”。如果放在三号杯子里就说三个字“可以了”。如果把硬币放在四号杯子里就说四个字：“已经好了”。其实，生活中有许多奥秘，只要你留心观察，仔细思考，认真体会，你就会找出谜底。550字 初二 记叙文
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魔术的启示常言道：耳听为虚，眼见为实。耳听为虚我承认，但眼见为实，我看未必。这一天，我亲眼看见了一个十分神奇的魔术。魔术师端了一个玻璃瓶和一个纸杯，他将玻璃杯放到饮水机下装满了水，并将玻璃杯给观众检查，观众又检查了空空如也的纸杯，确认无误后，魔术师露出了一个含有深意的微笑，他将玻璃杯的水倒入了纸杯，对大家说：大家都知道正因为有了地心引力，我们才可以站在这个地球上，如果我将纸杯反过来，水一定是会倒出来的，但是魔术总是有他不可思议的地方，见证奇迹的时刻到了！只见魔术师将水杯倒过来。水，丝毫未漏。表演结束，全场鸦雀无声，随即，响起雷鸣般的响声。回家了，以后我仍然回味着魔术，我迫不及待的想要知道真相，水不可能凭空吸附在纸杯上。是纸杯有问题吗？不是啊，观众检查过了。是水有毛病吗？不可能，大家都喝了。上百度查了查，原来魔术师讲一大通话是为了引开视线，偷偷往杯子里加入一种名叫吸水树脂的化学物质，能使水凝固。从而不落下来。果然眼见不一定为实。在生活中，利用眼见未必为实做坏事的人很多。大家或多或少听过这样的新闻：儿童被谎称是父母朋友的劫匪绑架、某女子被相貌和善的滴滴司机带往异处，惨遭毒手。看了这些触目惊心的新闻，我思潮起伏，我们现在这个世界存在太多太多眼见为虚的事物了，相貌和善的人心灵未必和善，要千万小心。耳听为虚，眼见未必为实，这是我想对大家说的，请切记：当心披着羊皮的狼，当他脱下和善的外套，便会露出狰狞的真面目。600字 初二
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变魔术放学回来，我打开电视，忽然看见了一个变魔术的节目，我就跟着魔术师学了起来。这是我第一次变魔术，因此我小心翼翼，先准备三张一样的扑克牌，把其中的一张扑克牌剪去个角，把另外两张用胶水粘起来，拿出一张纸币，一边大一边小对折，把剪去一个角的扑克牌放在纸币的中间，剩余粘在一起的两张放在纸币下面，三张牌叠在一起，最后旋转扑克牌，咦！真奇怪，扑克牌竞然从纸币穿过。我把学到的魔术演练几次，演给爸爸看，爸爸直夸我是“小刘谦”，我开心极了，暗下决心：好好学习，多学本领，长大当一名魔术师。苏坑中心小学二年级 陈峥嵘200字 二年级 叙事
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变魔术魔术就是一个令人很难搞懂的变化过程。今天，我们小蜜蜂作文乐园的老师就教了我们一个极为简单的魔术。老师发给了我们每个人一个银光闪闪的钥匙圈和一条“金链子”，老师一手拿着钥匙圈，一手拿着链子，把钥匙圈套进链子里，快接近顶端的时候，老师说：“大家快看，见证奇迹的时候出现了。”同学们循声望去。突然，老师手一松，钥匙圈牢牢地套住了链子里，同学们大吃一惊。同学们于是都按老师的方法来做，我试了好几次，都没有成功，此时我心急如焚。后来，我去问老师这个魔术其中的奥妙，老师告诉我：“你把钥匙圈套进链子，快接近顶端时你把钥匙圈放下，同时让它挡一下手心，它就会牢牢地套在了链子上。”听完老师的一番话，我才恍然大悟。我便想再试几次。试第一次的时候特别紧张，都冒虚汗了，我把钥匙圈套进链子里的时候，闭住眼睛，再一挡一放，当我睁开眼睛的时候，我发现我成功了，我高兴地一蹦三尺高。后来我也接二连三地成功了。通过这个魔术，我明白了做什么事情都要懂方法。350字 三年级 叙事
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变魔术最近几天里，我迷上了魔术 ，看了许多关于魔术的电影和书。不仅加大了我对魔术所产生的 兴趣，而且我 还决定自己学习几 个好玩又有趣的魔术变着玩。我开始从电脑上寻找魔术学习，真是皇天不负有心人。今天， 终于可以大展身手了，我用了三天的时间就学会了好几个魔术，有皮筋魔术，扑克魔术，硬币魔术等，其中就要数 这个魔术最有趣了，道具也很简单，就是五角的硬币一枚。首先将五角的硬币 夹在右手中指和大姆指中间，然后向左手掌心按去，简单来说 就是往左手里放，当然不能真放 ，左手在下右手在上，放的时候一定要装作很自然的样子 ， 在放的时候用右手大拇指与中 指将硬币拿回，右手做出兰花指的样子， 硬币现在在你的右手大姆指与食指里面，就像魔术师那样故作神秘，增加了气氛。因为是兰花指，而且硬币夹在大拇指和食指中间，看不出来，所以观众就会以为右手什么都没有，这时你可以打开左手让观众知道你刚才放进左手的ybi没了，然后 ji右手吹一下并打开。这个 魔术就算是完成了，其实这种魔术有时很明显被别人看出来，但做魔术的人一定要做出很认真的样子，在气氛上就会很容易被人相信了。虽然这只是‘障眼法’，但是也很有趣。450字 六年级 记叙文
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魔术而已连续两年登上春晚的大舞台，在全国数以亿计的观众面前展现精湛技艺，台湾魔术师刘谦通过这两次精彩表演，不但在国内刮起了一股魔术热潮，也让自己红透了半边天。可俗话说的好：“人怕出名猪怕壮”，刘谦就遇到了这样的麻烦。无数网友争先恐后向网上上传魔术的各种破解方法，而且这一次，刘谦更是因为在近景魔术中安排“托”而成为众矢之的，就连颇受争议的80后作家韩寒也挤入了这场征战之中，狠批其“不道德”。而我却想说：“魔术而已，不必大惊小怪。”不用我说，刘谦的魔术当时一定令许多人震撼不已，要不然也就不会有这么多的人挤着想知道答案。那么，光从这一点，刘谦和他额魔术就成功了。魔术作为一门舞台艺术，其目的就是要在舞台上给大家一视觉和认知上的强烈冲击，从而达到令观众赞叹不已的效果，不管他是通过手法还是道具，亦或者是“托”，也不过是他为了创造神奇的手段和途径而已，其目的也只不过是让观众达到审美的愉悦。毫无疑问，他在春晚上的表演达到了这个效果。而观众也不能因为这个表演中有几个当陪衬的无关紧要的配角，没有在当时起到良好的监督作用，没有在第一时刻当着全国亿万观众的面指出刘谦的把戏而否定了整个演出。这就好像是让一个优秀的舞动演员在舞台上不准穿漂亮服装，一个出色的电影演员在镜头前不准化妆一样滑稽，一样不切实际。但是现实中，后者的掩饰却赢得了人们的鲜花和掌声，前者却遭到狂轰乱炸，这不会有失公平吗？我不是“谦迷”，只是有些话想要说说，仅此而已。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 五年级 记叙文
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魔术人生说起我的特长，比全球人口还多，比长江的水还要多。但其中，我最擅长的还属魔术。因为我在魔术界的造诣仅次于魔术界的高手们。在我们班，我被称为“最接近神的男人”。接下来我讲讲我的魔术故事吧。相遇我之所以去学魔术是因为小时候我在电视上看了魔术表演，于是学魔术的种子就埋在了我的心底。后来在我二年级的时候收到了一张魔术学习的传单，那一瞬间，那棵一直埋在我心里的种子跳过了所有的过程，结果了。于是，回到家以后，爸爸就给我报了魔术兴趣班。我和魔术真正遭遇在一起了。学习报了魔术班后，我激动的来到学习魔术的地方。向老师问了好，然后就坐在空位置上听老师讲。因为我是新生，和其他人学的不一样。第一节课我学的是魔术师守则。总共有六条，但我却用了一节课才将这六条记熟。我心想：原来学魔术这么无聊，早知道就不学了。于是回家后我就对爸爸说我不想学了，本以为爸爸会给我退学。不料，爸爸把我数落了一顿。所以，第二天又硬着头皮去上课了。但我又上了几节课，慢慢的感受到了学魔术的乐趣，于是，我爱上了魔术。乐趣在我爱上学魔术后，我每天都按时去学习。到了四年级的时候，我几乎把所有的魔术都学光了。于是，我开始学习自创魔术。当我开始自创魔术时我不断失败，不断尝试。终于在几个星期后，我终于创造了我的第一个自创魔术——无限循环。创新的过程中我收获了许多乐趣。现在，我五年级了，我依旧没有忘记魔术，“三仙归洞”“电话机”、“六个六”、“变态打法”……这些高级魔术不在话下。虽然我不再学魔术了，但我依旧在休闲时间去练魔术。因为我的理想是成为一名举世闻名的魔术师。650字 五年级
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魔术表演暑假时，我和爸爸妈妈一起出去旅游，看到一场精彩的魔术表演。魔术表演在一个特别大的房子里。进到大房子里发现有各种各样的牌子，上面介绍很多种马戏表演项目：耍猴、企鹅表演、白鲸表演、海狮表演……看起来都非常吸引人，让人有些太迫不及待了。继续往前走，刚好有一个项目到了表演的时间。座位上还没有几个人，爸爸出去给我买了一桶新做的爆米花，让我边吃边等。20多分钟后，马戏表演开始了，观众也都聚过来了。这时，我才想起忘看牌子了，还不知道要表演什么呢，于是我问了问旁边的人：“这场演的是什么？”他们说：“是鸽子表演。”我心想：鸽子能表演什么呀？钻火圈？送信？不知什么时候从舞台上冒出一个人来，他头上戴着一顶高高的魔术帽，抬起手把魔术帽摘下来，不知对着帽子说了什么咒语，突然从里面飞出一只鸽子。那鸽子扑腾着翅膀，落在魔术师的手上，特别听话。观众们被这突然出现的鸽子震撼了，纷纷鼓起掌来。掌声还没落，魔术师就又对我们说：“女士们，先生们，这是一个神奇的鸽子，如果你想让他站在你的胳膊上，并让他给你些奖品，就请把你的钱举起来吧！”话音刚落，就有一个人举起来十元钱。鸽子立刻飞了过去，站在那人的胳膊上，用嘴叼起钱，把钱带走，然后又立刻飞过来，脚上还挂着一个礼盒。幸运礼盒里是一些香甜的爆米花。顿时，得到其他人的喝彩。有庆祝得爆米花的，有庆祝运气好的。有的人说：“这只鸽子表演得太好了！”我也想尝试一下，便举起20元钱。鸽子立刻飞过来，站在我的胳膊上。我得到的奖品是一根香甜的烤玉米。这次是爸爸妈妈给我喝彩的，我十分高兴。鸽子表演真精彩，值得我们对其喝彩。650字 五年级
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魔术表演一盏盏明亮的灯光通过玻璃窗的反射，照在刚擦过的黑板上，“魔术狂潮”四个大字，在温柔的灯光映衬下，显得格外醒目。上课后，我们的中队长在充满激情的开场白中拉开了活动的序幕。几名“魔术师”都上台表演了之后，无一不获得了热烈的掌声，引得同学们都沉醉在魔术的熏陶之中。正当同学们在如痴如醉时，XXX手中抱这一摞书，手上捏着三张牌和一个空瓶子，他大踏步的走到了讲台前。虽然他的前面已有好几十个同学表演了精彩的魔术，赢得了同学们的一致认可，但他看上去毫无紧张的情绪。不仅如此，脸上还露出了灿烂的微笑，两个脸颊中央的小酒窝红红的，看上去很可爱。XXX的魔术表演开始了。我们都目不睛的盯着他，XXX拿出三张牌给我们众人观看，分别是三张牌，他一本正经的用手指着牌说：“我呢，一向都不喜欢太老的了，所以呢，A我就不要了。”这句护士全班一下子哄堂大笑起来。“让我想想，应该是时候用魔法的咒语了把手在头上抓来抓去，眉头紧锁着。XXX用强劲有力的话语说出了咒语，然而话音刚落，同学们笑得来前仰后合，有的笑来捂住肚子，有的边笑边拍着桌子，刘老师也不例外，晓得来都合不拢嘴了。XXX也笑了，笑来眯缝着眼，但主要的是魔术表演，他很快就投入到了其中，我们也很乐意的享受着魔术带来的无穷快乐。不久之后，XXX从那三张牌中慢慢的抽出了一张牌，在翻牌的那几秒中，我们全班的好奇心都蹦到嗓子眼儿了，慢慢地，牌过来了，还有一点点，快了，快了，“啊，怎么可能呢？”这张牌竟然会是“J”。同学们有的目瞪口呆，有的同学瞠乎其后，还有的同学瞠目结舌。时间凝固了一会儿，但又被刘老师那独自一人的掌声唤了回来，顿时，全场响起了暴风雨般的掌声。放学了，原来明亮的教室突然变得昏暗了许多，黑板上的四个大字任旧静静的躺在那里……650字 六年级 记叙文