摘棉花的苦与乐
(一)兴奋
今天,是9月30日,今天也是令人兴奋的日子,我早早的来到好家乡门口,看到这些同学已经来了。那是才8点10分,来的人并不算多。几个同学扎成一堆,在那里讨论,“你带了什么?零食?还是饭?”要不然就问“你的家长来了吗?我的家长不陪我去。”唉,这是要去干什么啊!讨论这些。我们要去摘棉花,马上就去。关于这话题,有人又这样讨论,“唉,摘棉花要达到30公斤,不达到30公斤罚50元,赔了20啊!
时间不早了,同学一个个的来了。有的带着家长,有的自己来了。所以,这话题的讨论声就越来越多。像树枝上的麻雀一样,叽叽喳喳的,因此,好家乡变成了一片树林。
(二)开心
“啊,来了一辆车。”上面只坐着两个人,剩下的作为空空如也,同学们又开始讨论“这是不是唐老师租的车啊!”同学上去问了问,是的,同学们一拥而上,挤死啦!这时,唐老师正好也来了。我坐在陈梦馨的旁边,和她嬉戏着。唐老师上了车,提高嗓门说:“同学们,把书包放在车上,然后全体下车,我要分组。”接着,同学们陆续下了车。一共分了五个小组,我是我们这个小组的组长。我们在车下等了一会,就出发了。现在车上是说得说,笑得笑。吵得吵,闹得闹。走了一段我们熟悉的路程,就走上了高速公路,这时同学们耐不住了,打开了自己的包,掏出了自己带的零食,开始张大嘴巴吃了。我没带一样零食,反正不饿,谁干脆也不喝,因为嘴太闲,嚼起了茶香的泡泡糖,嘴里一阵凉爽。
到了老君庙那里,老师叫我们玩了一个游戏,先报数,从最后面开始。家长也参与,我是31炮。老师举了个例子,46炮描21炮,说错一个字,就要给同学们表演节目。啊!描我了。“31炮描29号!”完了,说错了。倒霉,要表演节目。表演啥呀?老师给我提了一个建议。唱《我是中国人》。听到这个名字,同学们都热血沸腾起来,也开始唱。我呢!也只能跟着他们唱,唱完了,老师又给我出了一个难题:“同学们已经帮你把歌唱完了,你是鞠三个躬表示感谢呢,还是在把这首歌唱一遍?”我选择了鞠三个躬表示感谢。赶快下台!
(三)紧张
经过了两个半小时的长途跋涉,终于来到了玛纳斯的棉花地。这里好荒凉啊!一个人都没有,只见一片花海。那是棉花。我们下了车,站到各自的两行棉花地旁,准备采摘棉花。这时的我好紧张好紧张,采不到30公斤,罚50块钱呢!我可没那么多钱啊!开始摘棉花了,老师特意叮嘱过,每朵棉花上的棉花都要摘干净,要不然就得返工。老师的叮嘱,谁敢不听?都在认真的摘棉花,都把“摘不到30罚50”忘到脑后勺去了。谁还记它呀!
时间过的好快,眼看就快一麻袋了,屁股坐上去压一压,成这个袋子的三分之一了。好可恶!这时,我好想扔掉这袋棉花,可是有舍不得,可爱的棉花啊!你长硬一点不行啊!非长这么软,干吗啊!没办法呀!只好继续摘啊!
两点了,同学们停工,打开自己的包,开始吃中午饭了。我边吃边想,我才摘了一袋棉花,那要几个早晨的时间才能摘到30公斤啊!我怎么一下子想起来了!30公斤,我摘到明天还不一定能摘完呐!哎!还是赶快吃饭,继续去摘吧!
在吵闹声中,终于吃完了饭,休息一会儿,又去摘了,我拿起袋子,向棉花地走去。刚躬下腰,啊!好酸啊,好痛!原来是腰躬的久了,才回变成这样的。因为摘了第一袋,熟悉了很多,速度也加快了很多,但还有着急的份,所以速度又快了一些。我紧张的度过了第二袋的棉花旅程。第三袋了,也就是最后的两个小时,我现在已经完完全全的忘记了“摘不到30罚50.”这块棉花地,分两种。高棉花地和矮棉花地,第三袋的后半袋完全是在高棉花地摘的,这让我轻松了很多……
(四)累
三袋摘完了,三合一之后,就要称公斤数了,我是较晚来的,所以,等了一段时间,到我了,叔叔把我的棉花包挂在铁钩上,太起来,看了看数字,16公斤,我高兴极了。发完“工资”后,我们就上车出发了。车开了不久,我就睡着了,好累啊!在梦中,我有了很大的收货……
(五)收获
在梦中,回忆着摘棉花的过程,和同学们的欢笑声,和同学们的欢笑声,和我用汗水换来的16元钱。这是我挣的最有意义的一次“工资”。最有价值的一次“工资”。也意味着我懂得了“收货”是什么意思。而且还有种说不出来的味道。
(六)高兴
一个多小时过去了,我也睡醒了。依然没有忘记收获的喜悦。看看窗外,夜色多么的美丽,月亮也是那么的洁白!咦?这个地方好熟悉——离我家很近的一个地方,我家?“咔!”红灯,趁这次机会!我和陈梦馨、侯思雨下了车,车开了。同学们打开窗户,对我们说着:“再见。十一快乐!”我也喊了一声:“十一快乐!”没来的同学,也祝你们“十一快乐“......
快来吧,快来吧
快来吧,快来吧
可怜的小姐姐,
没有火炉的烘烤,
让你冻坏了吧;
没有食物的陪伴,
让你饿极了吧;
没有圣诞节的欢乐,
让你很孤独吧;
没有亲人的疼爱,
让你泪流满面吧!
快来吧,快来吧!
温暖的火炉在等着你;
美味的食物在呼唤你;
我们的热情在盼着你。
快来吧,快来吧!
这儿充满欢笑。
这儿充满温暖。
这儿充满美丽的童年。
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苦与乐传说在远古时期,地球上是没有智能生物的。它空有茂密的森林,却没有生物能把这资源利用;它空有浩瀚的大海,却没有东西能将它征服;它空有青山绿水,却没有动物懂得欣赏——这只是个弱肉强食的野蛮世界。此时主神宙斯十分苦恼,他想:是否应该有个物种能统治世界。后来朱庇特向他提了个建议:创造出一种智能生物,就称他为人。宙斯同意了,他用了古猿的躯体,赐予其站立与思考的能力。为了考验人类,他先创造了两个人,一雌一雄,分散在地球的两端。他在雄的那个人心里种下一棵树。他说:“你是男人,每当你高兴一次,你心中的树上就能结出甜果;反之结苦果。当两种果实数量相等,你会慢慢衰老;若苦果太多,你会死去;如果你想长生的话,就得始终快乐的去生活。”男人记住了。他试着以快乐的心去生活。幼年的他是无忧无虑的,高兴就笑,跌倒就哭,于是他慢慢地成长了。直到有一天,他在洞穴中休息,巨大的咆哮声将他惊醒了。他揉揉朦胧的睡眼,看见一只野狼向他逼近。他只好后退,因为他害怕狼眼里发出的绿色寒光。那眼神多么可怕,贪婪、血腥。男人第一次领略到这个野蛮世界的恐怖。他想起宙斯给他的使命,觉得肩上担子很重。“嗒”,一阵冰冷充满他的全身,他感到空前的恐惧,因为他的后背已触到冰凉的洞底,而狼离他越来越近……他内心爆发出火焰,这是阵炽热的冲动,他学会了面对,学会了迎难而上,学会了拼搏。他跃了上去,勒住了狼。虽然这是场无望的困兽之斗,但他,还是打败了狼。那天后他有了烦恼,他希望长大,而的确,他在飞速地成长着。他开始跋涉,路途是艰难的,未来是渺茫的。他要不停地与野兽搏斗,而且他不知道自己跋涉的目的。就如同在茫茫大海上涅槃的木筏,又像是在风雨中飘摇的树叶,希望些微而自身柔弱,不知何时会凋零。他在等待一件会影响他一身的事发生,玄乎的第六感告诉他,世界的另一边也有东西在等待,不论阴天雨天早晨傍晚。他觉得总有一天这个谜底会揭开。他就凭着这个信念,一次又一次超越他所看到的,因此也走过了半个世界。当他翻过所看到的最后一座山,他看见了她,女人。不知男人为何会心潮澎湃。他开始忧虑,他开始想入非非,经过长时间的挣扎,也在内心种下不少苦果。当他发现时间不停地溜走,青春已逝去时,他终于醒悟,向女人说出了“爱”字。从此生活幸福,女人生下了不少男孩女孩,男人心中也长满了甜果,他进入了不会老的壮年。他用一切精力建设世界,发明了文字,学会了伐木做房,懂得了取火、驯养家畜。他不负天神的重托,将社会建设得井井有条。他从不忧虑。因此一直充满活力。但噩耗终会传来,女人因为不慎,摔下了悬崖。男人哭了,哭得那么伤心。他不再理会建设,只是不停地悲伤、痛苦、流泪。他哭出长江黄河,哭得斗转星移。每当看到流星殒落,看着那褪不去的轨迹,他就哀伤不已。心中的大树结满了苦果,他衰老了。天,落雪了。雪如扬花飘落,那么落寂。雪就如同他空守了三季凄然抖落的愁绪,落在他双肩。他仍是哭,哭得连飘雪都无规律了。“救命”男人听到这个声音,倏地受到触动,他“腾”的站起,一抖身上的积雪,循声跑去。是他的孩子们,正被一头熊逼死山崖。他想到,他还有孩子。他已失去了爱人,还能再失去孩子吗?决不!他冲上去与熊搏斗,不幸滚落山崖。孩子们获救了,可又一颗流星陨落了。男人折断了他生命的枝条,换来了果实——孩子们的生命。他在天堂见到了宙斯。宙斯取下他心中的大树,说:“苦果太多,你的死是天意。”男人却笑了:“生活不可能一帆风顺,我在死的那一刹领悟,果子无论是苦是甜,我都要细细品味,这样才会幸福。”宙斯被这笑容震撼。是的,生活是颗巨大的果实,其价值不在于甜分所占的多少,而在于内涵。只要焕发光彩,就不辱没生活的意义。只要生活过得精彩,就是美丽的、幸福的。于是宙斯赐予人正常的生老病死,男人的子孙学会了细细品尝生活的喜与悲。他们不消极,再大的困难也不能使他们的屈服,因为他们觉得再凛冽的风不会折断希望的脊梁。宙斯想,也许这就是自信。1200字以上 高三 议论文
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苦与乐的作文在快乐中,我们要感谢生命,痛苦中也要感谢生命。快乐固然兴奋,但痛苦又何尝不美丽。 ————题记 (一) 世界上有不经历崎岖坎坷而成功的伟人么?我在一本书上看到,现在的一位百万富翁原来上学靠与父母拾垃圾为生,经过他的奋斗终于考上了大学,并成为现在的百万富翁,他的桌子用金子造的一个小型回收站的样子,并不是要炫耀什么,而是告诉人们,金子遍地都是。他不是通过艰辛才换来现在的一切么? (二) 人生把握在自己的手中。洪战辉相信他的名字大家都知道吧,自小家境困难,父亲患有精神疾病,自由承担起照顾父亲和捡来妹妹的重任,他带着妹妹一起上高中、上大学成为当代青年的楷模。洪战辉通过自己的努力,成为了青年的榜样,他付出了的是我们永远想不到,他不是同样通过自己,才有今天的成就么? (三) 世界上有不经过风吹雨打而成功的人士么?伟大的电灯发明者爱迪生,每天只睡三四个小时,专心从事科学事业,通过他多年的实验失败积累的经验,终于有了今天的成绩,相信自己的执着,就一定会成功。他的事迹就说明了最古老的一句话“失败是成功之母”只要坚信自己,就会得到回报。 (四) 世界上有不经过光射日晒而成功的事件么?每一次的小考大考都要有付出才会有回报,我的小学同学宋思远一直是我们学校年级组的前三名,每一次数学无论小考还是大考大部分都是100分,最低也没有下过98分。 当然,这个成绩是他付出得到的回报,每次我们下课在玩耍而她在学习,通过她的努力,才有她现在的成绩。 (五) 古人曾说:“滴水穿石,非力便然,恒也。”滴水之所以能穿石,是因为他们便终有着一股坚忍不拔的精神。这使我们想到人,一个人做事只要持之以恒就会成功。我国著名清代画家郑板桥画树一绝,诗也写得清新文雅,可字却写得软弱无力。于是他下决心天天练月月连,几年之后终于练久了一手好字。他的“诗”“画”“字”被世人誉为“三绝”。 由此可见,不经历风雨怎么见彩虹;没有付出哪里来回报;做事就要有滴水穿石的精神,否则难以去得成功。在写作文的道路上,不是一切都很平坦。它有时苦,有时乐。以前,我的作文非常不好。在家里常常遭道家人的责骂,在学校里常常得到老师的批评,受到同学们的嘲笑,我真是既痛苦又丢面子。每次老师叫我写作文的时侯,我都觉得写得很满意了,可一但老师批改起来,就只有十几分。有一次语文测试,作文是写一件快乐的事。我一看题目,心里想:快乐的事不是多得很吗!好写。不一会儿,我便写完了。我写完后,心里乐滋滋的,觉得这次的作文一定拿高分。到了第二天,老师发试卷了。我心里想:老师今天一定表扬我。我正想着,突然,老师点到我的名字,叫我站起来,说:“你的作文怎么才得十几分,怎么写的。”我一听愣住了,心跳都要停止了。“怎么才得十二分。”我小声地嘀咕着。放学后,我搞不清楚我的作文怎么这么低,连忙跑去问老师。只听老师说:“写作文要有自己的想法,写作文要抒发你自己的真情实感。”我听了老师的话,才清楚我的作文成绩怎么这么低。回到家里,妈妈一看我的作文成绩怎么这么低,就开始“电闪雷鸣”了,把我打了一顿。当时,我真是痛苦极了!当老师布置作文回来写的时侯,我就把这件事写了进去,写出了当时的真情实感。当老师看了我的作文后,在班上表扬了我。回到家里,我把这件事告诉了妈妈,妈妈也表扬来了我,我的心里真是乐开了花。虽然作文的道路上不是很平坦的,有乐也有苦,但是这种苦反而让人更加努力地向前冲!-苦与乐的作文1200字以上
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读书的苦与乐读书苦:一盏孤灯,几页黄白卷,尽阅人间悲苦。读史书苦。漫漫长夜,窗外寒风怒号,松涛阵阵,手捧《春秋》、《史记》,秉烛夜读。一页页历史风云,古今多少事,如流水般汩汩而逝。掩卷长思:历史长河,潮起潮落,兴衰更替,世事难料,顿感人世沧桑;操戈相争,手足相残,父子相争,腥风血雨,又觉历史无情,一部青史,有时就是一部杀戮史,明争暗斗史,而某种历史丑剧正以不同的规模和形式在现代可怕地重演。想之,思之,一股凄苦悲凉之情从心中泛出,又化作对历史大悲苦的一声叹息。读悲情书苦。小时看《欧阳海》、《闪闪的红星》,中学时读《高山下的花环》、《第二次握手》,到成年时读《人生》,随着书中情节的展开深入,一颗善良的心伴着书中人物的感情变化而起伏:有时为书中人物的命运而悲切,情到深处,酸楚而泣;有时为书中人物的不平又怒从心起久难平。捧着一部悲情书简,就像捧着一颗伤痕累累的心,字字如血,声声如诉,不知流下了多少辛酸泪!读不得不读的书苦。因现实发展的需要,必须要读某些专业书刊,尽管这些书刊自己并不乐读,读这些书如同“吃药”,难以下咽,但因为这是“良药”,虽苦却是必需的,有益的,故而不得不“吞”将下去,个中晦涩枯燥乏味,难以卒读,只能以“忍”字续之、解之、通之。读书而未有穷尽苦。“人生有涯而知识无涯”,越读书越觉得自己未知的世界广阔无垠,越觉得自己的无知和浅陋,再苦读博览,也只能涉猎书海中之一滴,想来真有点望洋兴叹之感,不免心有戚戚焉。读书乐:一缕阳光,数篇经纶稿,饱览文丛华章。读小说书乐。翻开《三国演义》、《水浒传》等古典战争小说,一股宏大的场面扑面而来:金戈铁马,万马嘶鸣,鼓角相闻,箭戟遍地,厚重的历史车轮负载着沉重的使命,碾压了无数的英雄和小丑,淌过了不尽的英雄血,滚滚向前。《红楼梦》里各色人等的悲欢离合,豪宅府第的兴衰荣辱揭示了一个个无可辩驳的历史规律。《西游记》中的孙大圣与妖魔鬼怪之间的斗智斗勇,出神入化,扣人心弦。现代小说,我爱读战争题材和探险离奇类的,其中的艰险曲折、跌宕起伏,读之则不忍释手。读诗词书乐。读唐诗宋词,从诗卷中感受到李白的浪漫飘逸,苏东坡的雄浑如奔腾之江流,柳永之婉约如垂柳扶风。读毛泽东的诗词,其气势豪迈,指点江山,激扬文字,于莽莽乾坤中透出的“王”者之气,使人灵魂震颤。郭沫若、郭小川、艾青、贺敬之的诗如清洌之甘泉,给人以灵秀之美。读散文书乐。读高中时,碧野的《天山景物记》、茅盾的《风景谈》、朱自清的《荷塘月色》等雅致俊美的篇章给我们以无限的遐思,引领着我们进入一个个神奇而令人神往的境界。及至现在,有了些生活阅历,闲暇间,偶尔翻翻巴金的散文集,也别有一番情趣,好似在聆听一位阅历丰厚的长者在回示他的生命历程,不时得出一段人生慧语;又像是在倾听一位灵秀的朋友在喃喃自语,高山流水、晚霞夕照的景致,信步山林、悠然南山的闲适,空山鸟语、渔舟唱晚的天籁,风雨曲折、喜怒哀乐的人生音像似山泉般汩汩流出,给人以空灵,以想象,以慰藉,以憧憬。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初三
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读书的苦与乐这是哪里啊?好黑!咦?那点点的光斑又是什么?好耀眼,好温暖!原来是一本又一本的书呀!哦!有《黄帝内经》、《山海经》、《金刚经孙》、《子兵法》、《伤寒杂病论》、《法华经》、《楞严经》、《字镜录》、《还丹复命篇》……哇!好多啊!而且每本书都是一扇门,打开门之后总会有一个老爷爷和一个小孩子在对话,在这里,书声四起,原来,这里是我的梦!甲书篇一个老人和一个孩子的对话!老人好似有意,又似无意的随口问道:“什么是色声香味触法?”小孩子随口接到:“此外六尘也!”老人顿时一愣,像是不相信自己的耳朵一样,又问道:“那什么是眼耳口鼻身意?”小孩子微微一笑:“此内六尘也!”他回答完后,又自顾自地往下说:“……根尘相对而六识起,所谓眼识耳识等,合之为十八界也。不独此六尘不住,凡五蕴十八界十二因缘,四谛法三十七道品,至菩提涅盘等八十一科,一切均无所住也。”老人不服气似的又问道:“什么是一念生净信者?”小孩子虽不理解《金刚经》,但他却也随口答道:“言身信勿疑也,此一念,即是无念之念,有二念,便是计较思量疑惑起矣。此紧要处,在不可轻视后学,末法时代,亦有一念净信之利根人也。”老人张大了嘴巴,又问道:“何谓乐阿兰那行?”小孩子立刻说道:“言行于无诤也,乐寂净也!”老人眼睛瞪的大大的,不甘心的再问道:“那你告诉我,什么是无实无虚?”小孩子笑道:“无实者,非实有为相故,无虚者,如来得彼菩萨故。又以不可如言而取,故曰无实,非可离言以求,故曰无虚。”……乙书篇一个老人在教导着一个小孩子!“在中医理论中来说,心肝脾肺肾,肺乃丞相,肝乃将军,脾乃仓廪之官,肾乃禁卫,心脏乃君主,从官职便能发现,人体内没有任何器官能制约心脏,因此,它也叫“天子之器”。天子虽然在理论上没有什么人能制约它,但是什么是天子?天子,即上天的儿子,老天爷是可以管住天子的。故此,古人常说,天数已尽,意思是指这个朝代,或者这个人已经无药可救了。而天书就是气数,归根结底就是指一个人体内的元气已经非常衰竭,难以自保了,因此老天爷才会降罪于天子,人才会得心脏上的疾病!”小孩子在那里一脸迷惘,好似一个无头苍蝇。老爷爷岁年老,可是肝气旺盛,所以容易动怒,因此正准备破口大骂,但是又想到了些什么,又耐心地开始讲解。……丙书篇我在一旁张大了嘴巴,在吃惊中变得自卑起来忽然听到后面有一个老爷爷在问我:“孩子,你怎么了?”我一转身,一下子被他身上的那当代大儒的浩然之气,一下子压得喘不过气,在他面前,我仿佛蝼蚁。他马上意识到了这一点,收回了一身的气息,然后微笑地看着我,那慈祥的样子,使人感觉好温暖!“爷爷,我好迷茫啊!”我马上向他哭诉着,好似满肚子的苦涩和心酸找到了发泄的出口,“到底什么是人生啊?我为什么要活着啊?”“孩子,”老爷爷把我搂在怀里,那温暖如同一股暖流流入心底,“爷爷曾在梦里得到一言,‘雨从天降,此为生;落地,此为死;中间流淌的便是人生!’此言送你。人在春日出生,夏季生长,秋季病老,冬日死去,此为人生之四季,此言同样送你!孩子,每个人活在世上,都有他的价值啊!孩子,你为什么要这么说呀?”“我……我”一时抽泣,竟说不出话,但老爷爷的话,我却铭记于心底,“爷爷,我自幼饱读诗书,虽不说学富五车,可是我的文学造诣和同龄人相差不多,甚至高出一点点,可是为什么成绩总位于别人之后呢?现在读书的滋味好苦好苦,更没有了从前的欢乐,为什么啊?”我哭得更加厉害了。“孩子啊!你知道吗?天下之山之所以如此美丽,是因为山有高低,可是,你明白吗?天下之山,高山不一定成峰,低山也未必不成脉!孩子啊,你以山高去看他人山低,但是,为何不放眼望去,山高山低,皆是山!”老爷爷此言一出,天空顿时电闪雷鸣,之后,越看眼前的老爷爷越是眼熟,猛然发现,这不是我吗?刚一想到,老爷爷对我微微一笑,好似知道了我在想什么,接着他便化作一道白光,刺入我的双眼,一阵刺痛从眼睛传来,并且好想睁开眼睛,忽然一道雷劈下,一切支离破碎,此刻,梦醒!对啊!我一直以自己的优势与他人的劣势相比,当然认识不到自己的不足,在这一刻,我恍然大悟!在书中一梦,如走过一生,有甘甜,有苦涩,放眼望去,书如人生!一杯清茶,一盏枯灯,一本好书,一次静水流深的人生之旅。此生,无憾!——后记1200字以上 高一 叙事
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