10分钟“盲人”
今天,我和妈妈来到白沙井社区搞活动。
到了活动地点,那里早已有等待的家长和孩子。今天的主题是;‘志愿助残,阳光行动’还有理工大学的博士来给我们讲课。
首先老师给我们做了个娱乐游戏,提高了整个场地的气氛。
接下来是体验活动!内容是体会盲人的生活——走路。我们两人一组,其中一个戴眼罩,而另一个则要保护戴眼罩的人安全地走过障碍物。
活动开始了,我刚戴上眼罩,眼前一片黑暗,觉得整个大地都消失了,我立刻感到非常无助,甚至痛苦。这时保护人拉着我的手,我则有了点依靠,但还是有点小心翼翼 。我挪动着脚步,想试图给自己一点安全感,这时保护人用手拍压我的肩,我反应要过障碍物了。于是把手往前一摸,不一会儿就摸到了红线,这时线被拉了上去。原来,保护人在帮助我。于是,我蹲下身来,慢慢钻了过去。终于安全通过了。走了几步平地后,这时保护人拍了一下我的腿。我意识到脚要注意了。于是便把脚往下一踩,哟!果真是下楼梯。于是我不由得紧张起来,双脚慢慢的轮回往下寻找阶梯。生怕自己落空而摔跤。这样在保护人的搀扶下我小心而缓慢地走完楼梯。之后走了几步平的才到达了终点。
这时我取下眼罩。啊!有光明多好呀!整个天地再次呈现在眼里。是那么的美好!那么令人向往!我看着世界,世界看着我!
可想而知。盲人天天是这么过的。是一件多么痛苦的事!所以我们要多关爱盲人!也要保护好自己的眼睛。
失约的流星雨
这件事令我一生都忘不了,因为它太美了。
今天晚上,是观看流星雨的一天。小姨带着我出来散步,首先是认识一些星座:仙后座、飞马座、英仙座、仙女秋季星座。随后,小姨给我讲了一个个关于星座得有趣传说。我把目光转移到西边,夏天的星座一目了然:有天鹅座、天鹰座、天琴座等。牛郎星和织女星之间有一条天河,他们夫妻俩在岸边互相遥望,这里有时一个美丽动人的故事。
晚上11点左右,天空中乌云密布,看不见一颗星星,连最亮的木星都看不见。我焦急地等待着流星雨的到来,生怕流星雨看不成了,这么好的机会都丧失了,那多么可惜呀!
凌晨三点多钟,天空中隐隐约约有那么几颗星星在闪动,真像一群活泼可爱的小孩子在眨着一双双明亮的眼睛。
到了4点钟,流星雨终于被我们给盼到了。突然,有一颗流行从天划过,像一个白白的风筝划过天空。结果,三四颗流行跟着第一的流行从天而降,像一个个飞奔的小孩在猛烈地向前跑,跑着跑着就不见了。小姨对我说:“不要光看一的地方,再看看别的地方呀!”
我东张西望,就是看不见一的流行,,看着看着,突然从飞马座的腿部发射出几颗流行,他带动着秋季的星座,把没一个星座的流行去全都射了出去。
接着,冬季星座出现了,有猎户座、金牛座、双子座等。我刚想数一数每一个星座有几颗星组成的,忽然从猎户座地腰部发射出几颗流行,接着,又从金牛座的牛角上各发出几颗。这样一下子,就把漆黑的夜晚变成一片片银白色的世界。
这样美丽的天空,让我想起一首歌曲,叫《流星雨》,那是多浪漫呀!
真是一件多么难忘的事啊!
解东二小六年级:Q峰
相关推荐
-
盲人十分钟“零,零,零……”上课铃响了,同学们一窝蜂地冲进教室,,周老师慢步走进了教室,周老师满面春风地说:“大家都知道盲人,看不见外面的世界,我们今天来假扮盲人,感受一下盲人行动的不便。可有的同学就百思不得其解,周老师看出了同学们的疑惑。说:“我这有许多黑面罩,你们带上,听着我的指示。周老师把带来的黑面罩给我们一个一个给我们带上,又在外面裹了一层白纸。之后我们在座位坐着,就在这时,周老师发了指示,“请大家把作文本拿出来”。这对于以前很简单的一件事,可现在是难上加难,我突然想起来我的作文本放在桌角。于是我伸手一拿,作文本掉了下来。我只能蹲下来,慢慢摸着,一不小心,头撞在桌子上。我忍着疼痛,终于拿到作文本。周老师又发了指示请大家把钢笔拿出来。幸好我的钢笔就在桌子里,我心里在暗暗窃喜。我把钢笔拿出来,放在桌子上,等待老师的命令。周老师说:“大家翻开作文本,在上面写下:光明的世界真美好”。我打开作文本,随便找了地方写了起来。周老师让我们把黑面罩解开,看看自己写的,我才发现自己写的一塌糊涂。我现在终于知道盲人学习是很辛苦的,比正常人付出几倍的努力才能做好一件事,我们要向他们伸出援手,为他们做一些力所能及的事。五年级:贾少晨450字 五年级 叙事
-
课间10分钟下课时间到了,教室里热闹起来,而我们的校园里,一场好戏正在上演.远远望去,仿佛有很好玩的游戏,但走近一看,原来是滑冰坡,不管是低年级还是高年级,都一个一个排着队,等着滑呢!你瞧,排在后面的小同学,一面迫不及待的往前看,一面对着前面的人大声喊:“快点儿!不玩儿就赶紧走人!”而前面的小同学又神情慌张,缩着身子不敢滑。最终,那位同学还是退一步,小心地站在一边,羡慕的看着后面的人滑下去。这时,轮到一位高年级同学,他胳膊一挥,摆了一个pose,滑了下去,结果,他中心不稳,一下子,重重地摔在地上。他赶紧起来拍拍屁股,摸着屁股回教室了,边走还边说:“哎哟妈呀!痛死我了……”下面又轮到一个一年级,他恐惧地望着冰坡,后面的又开始叫唤了:“快点儿呀!”这个小同学被逼无奈,他把眼睛死死闭住,一小步,一小步的往下走,突然,他一下子一滑,总算是滑下来了,他一边拍着胸口,一边说:“呼!终于滑下来了!”就在这时,上课铃响了。后面的同学,瞪着眼睛气呼呼地边跑边说:“前面的太慢了,我还没玩呢!”下次,我要排在前面。课间10分钟,好玩的东西还真多,这次是滑冰坡,下次还不知道是什么呢!五年级:康婧轩作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 叙事
-
当十分钟盲人今天晚上,我用红领巾蒙住了自己的眼睛让妈妈叫我做几件事,因为我要体验一下盲人的生活。于是,妈妈让我从客厅走到厨房去,把灯打开再关上。我摸啊摸,摸到一张纸。咦,这是什么呢?哦,想起来了,是一张挂在墙上的地图。我摸着地图继续往前走,又摸到了一个硬梆梆的东西和一个门把手,原来这是厨房的门。我想离电灯开关就只有一辆电动车的距离啰!于是,我就充满信心地往前走,终于摸到了厨房的电灯开关。我兴奋极了,连忙把灯一开,觉得眼前一亮,很刺眼,我连忙把等有关上了。任务完成,我摸着墙壁原路返回。第二件事是到书房去默一首古诗,我觉得这并不难。于是,我就和原来一样,摸着墙壁往书房走,终于摸到了书柜。我开心地想:找到书桌啰!因为书柜和书桌是连在一起的。可是还没高兴多久,我感觉手臂碰到了什么东西。只听“啪塌”一声,什么东西翻掉了。吓得我连忙往旁边让了让,原来水杯翻掉了,水流到了书桌上,弄湿了我的书和试卷,我连忙解开红领巾,和妈妈手忙脚乱地一起收拾书桌。妈妈告诉我:“盲人放东西都是很有序的”。擦干水,我蒙上红领巾开始黙诗,我用右手拿笔,左手扶本子,在本子上默下了《山行》这首诗。默完以后,我拆掉红领巾,看见我的字写的歪歪斜斜的,可以猜字谜了,我不禁笑了1从这件事,我体会到,一个盲人做事情很不容易,所以我们要做好眼保健操,多看绿色,保护眼睛。如果我们做到了,那么我们的眼睛就会很好。500字 五年级 叙事
-
盲人作为一个盲人,看不见春天那莺歌燕舞和姹紫嫣红的野花;看不见夏天那绿草如今的草滩;看不见秋天那枫林如火的枫叶;看不见冬天那白雪皑皑的天地,只能用自己的心灵去感受,即使感受到了,但那颜色永远是无边无际的黑色,可一个盲女童——安静,他是用心去感受美好的生活。安静虽然什么都看不见,但她用心灵看到了碧水潺潺的河流,一望无垠的绿地……她看到的东西要比我们看见的漂亮千万倍。虽然盲人看不见但他们可以用纯朴的心灵去感受他们的“春天”。200字 五年级
-
盲人老师,当您说盲人注定一辈子没有出息,一辈子被人嫌弃。老师,那么,请问,您知道萧煌奇吗?或许他不是很有名,但他的每首歌都很有渲染力不是吗?老师,如果您不知道萧煌奇。那赫赫有名的海伦·凯勒,您一定知道吧。老师,我们先不说国外的,那中国的大艺术家沈冰山,您或多或少也该了解一些对吗?老师,还记得,英国有一位内阁大臣布伦克特吗?其实,古今中外杰出的盲人并不少。他们需要的不是歧视。他们需要的也不是同情。他们需要的是发自内心的肯定。五年级:风铃轻轻吹作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级 散文
-
选择(10)一路踏歌随梦,一路孜孜以求,每一个坚实的脚步都有一段美丽的故事。征程跋涉的一路锤炼,使我们的生命更加丰实而有内涵。穿一串生活的选择,便是一段新成一段印记,一副色彩斑斓并墨韵淋漓的画卷,一副飘逸散弹而深含哲理思辨的散文。选择是一个崭新的开端,选择高耸的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择,选择永浪慢慢的大海,便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风尽厉的荒漠便需有醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀……浪淘沙千帆竞渡,勇者登峰巅。选择了一种道路,便要做千百次愈挫愈勇的奋争,“金戈铁马去马革裹尸还”万里征程中有一曲韵律不变的永恒老歌激励着跋涉者吹响号角,擂动战鼓,挂帆起航,生死抉择固然是一种悲壮的美,而经过一番心灵煎熬的选择,也未尝不值得称颂!选择能养就好的品性。当我们沿循着选择的道路不停不息,不倦的去抗争。去探求时,我们的生命也因此封时而有真韵,我们把潜藏于生命底端那浓烈的信念宣泄出来。扬鞭策马,尽情的挥洒才情,去追求我们选择的甘美果实,让生命接受岁月风霜的延续。养就飘然若仙的儒雅风度和虚怀若谷的恬静胸襟。伯牙选择鼓琴江畔,阳光选择垂纶富春。孔子选择观水于山上,陶潜选择采菊东篱,辛弃疾放声“千古江山”苏轼高歌“大江东去,”他们都在自己选择的道路上。踏踩出俊美的人生,发小桥流水思情也罢,生命都因选择而更显丰美,我们从中滋养了美好而高洁的品性。选择,让我们给予爱并感受爱。生活没有坦途,让我们把仅有的一瓶水分一半给沙漠中焦渴旅伴,让我们停下脚步,向跌倒者伸出一双温暖的手……爱的泉眼无声无息,心灵的选择给了寒夜苦恼者一盏心灯,给了漫途困乏者,一盆炭火,一杯热水。我们感受着世间角角落落爱的热量,一颗颗真挚而虔诚的心,使生活的四季温暖如春,充满爱的选择支撑了人间一方爱的晴空。……选择是歌,真诚作曲,爱心吟唱。让心灵的选择为生命缩结。750字 初二 说明文
-
三分钟常说礼貌用语,是一个人具备良好品德的表现之一。当然,也会使人与人之间的沟通更为简单。我们要做到礼貌用语常挂嘴边,这样,生活的氛围才会更和睦、轻松。在汽车来往的大街上,难免会有一点小碰撞。一位驾驶面包车的车主,看到红灯后,就急忙刹车,停了下来。这位面包车车主是一位女士,车停下来后,她感到车身发生了震动。于是,她下了车,看看是何原因造成的震动。女士绕到车尾一看:原来是一辆轿车碰到了自己的车。见此情景,她脸色大变,怒火燃起,,似乎要发话了。这辆轿车的主人是个小伙子,见状就急忙跳下车。那位女士见轿车车主下车了,,就三步并作两步走地跑上前去,怒视着那小伙子,准备大吵一场。但话还没说出口,小伙子就以"迅雷不及掩耳"之速,主动向那位女士道了歉:"对不起,车开太快了,不小心碰到你了。"那位女士愣住了,她没料到那小伙子竟会说这样的话,再回头看看自己的车,也没什么大碍,便说:"噢,没……没关系,你以后小心点就是了。"小伙子还想说些什么,这时,绿灯亮了,那位女士就上了自己的车,开走了;于是,小伙子也走了。就这么一个"对不起",短短时间内平息了一场唇枪舌战,可见,它是多么了不起呀!因此,我们要做到礼貌待人,会讲文明用语,让不愉快永远消失。450字 初一 说明文
-
保护环境(10)现在我们的生态很不平衡,因为动物不能生存在人类的环境,而人又占用了很大面积却不会保护,让部分生命无法存活。以前,到处是郁郁葱葱的树木、茁壮茂盛的草地和五颜六色的花朵。现在,树木缺枝少叶、草地一坑一洼,花朵也经常枯萎。以前,土地里、大树上、平原上到处是小动物。现在,土地被填平了、大树被砍断了、平原变成了高楼,许多动物濒临灭绝。以前该下雨就下雨,想天晴就天晴。现在,大气层变得随便了,想哭就哭、想笑就笑,使南极气候变暖造成冰川融化。为了生态的平衡;为了环境的美好;为了动物的生存,低碳生活,从现在开始。250字 小学 说明文
-
节约用水(10)节约用水 大家好!我今天要演讲的题目是——节约用水。可能有些同学会说:“节约用水,谁都会啊!还用讲吗?” 可是,你们会正确的节约用水吗?在日常生活中,还是有一些人看到水龙头在滴答滴答地流水也不理不睬;洗完手后不关水龙头等现象。尽管有提示,也不理不睬。但是,你们想过吗?如果不节约水资源,我们所看的最后一滴水将会是我们的眼泪。所以,我们要行动起来,珍惜每一点一的滴水。 我的演讲完毕,谢谢大家!150字 初一 说明文
-
第一次做盲人今天,我向老师提议我当一次盲人。在当盲人之前。老师说:好吧!那我就先说规则:把桌子上的杯子端起来,放到东北角上。如果没有打翻,就算你成功了!说完,老师拿起一块毛巾折了两下,在拿来了一个夹子,蒙到了眼睛上,顿时,我沉浸在黑暗之中了。老师先让我了两圈,我感到晕头向。我镇定了一会儿,我只听到空调呼呼吹的声音,姐姐一声不吭,老师也这样,我想:她们一定在看着我,看我下一步会有什么举动吧!我一定不会让她们失望的!于是,我向前摸索着,不一会儿,就摸到了一个热乎乎的东西——杯子!我小心翼翼端起杯子,向右身,刚一挪动脚步,胳膊就撞到了椅子,我心慌意乱,定了定神又继续往前走,向前走了两步左,手又碰到了一个硬邦邦的东西,我想:这应该就是在目的地旁边的华尔街牛吧!我向前走了一小步,轻轻地放下杯子,当小指碰到桌子时,我觉得成功在即!老师帮我解开夹子,拿下毛巾,啊!我眼前一片光明,豁然开朗。今天我当盲人做这么一件轻而易举的事情都那么难,我想:盲人整天生活在无边的黑暗中,那是多么痛苦的事啊!所以我以后见到盲人都会尽心竭力地帮助他们的。400字 三年级 说明文
-
下课10分钟下课10分钟是快乐的10分钟,大家可以踢毽子、跳长绳、看漫画书……做自己爱做的事儿,可是今天的下课10分钟却发生了一件不可思议的打人事件。“叮铃铃,叮铃铃……”一堂英语课上完了,我高高兴兴地收拾好英语课本想出去轻松轻松,“呜呜呜……”我听到了一阵哭声,我闻声来到了好朋友林叶澄渌的位置上,原来胡珈豪把林叶澄渌的笔弄短了,林叶澄渌很生气,一不小心把胡珈豪的嘴唇划出血了,我看得清清楚楚是林叶澄渌不小心弄的。但是啊,胡珈豪可是惹不起的“大少爷”这下可好了,胡珈豪一顿“暴捶”!一会儿是用手使劲捶她的头,一会儿用脚踢她的肚子,林叶澄渌白白的衣衫上边沾满了胡珈豪的“足迹”,林叶澄渌“嗷嗷”直叫,嘴巴周边已经都是血迹了,好多同学小声嘀咕:小林好可怜啊。我实在是看不下去了,大叫一声:“住手啊,你看林叶澄渌都流血了!”胡珈豪这才住了手,我连忙把坐在地上的林叶澄渌扶了起来,用餐巾纸把她嘴角上的血迹擦掉问她:“痛不痛?”她什么也不说就摇了摇头,周围的女同学都问:“林叶澄渌,要不要去校医室啊?痛的话就说哦。”林叶澄渌急了说:“不痛不痛,散了吧,散了吧!”我走的时候看了她一看,她捂着被胡珈豪踢了好几下的肚子,脸上有说不出的痛,眉毛皱在一起似乎快成了“八”字型,眼睛紧闭,我看着样子就心酸。下一堂语文课她都是这样的表情,我看样子就知道是痛痛的。是呀,下课10分钟就是好好休息的时候,不应该打打闹闹的。500字 四年级 状物
-
下课10分钟下课了,同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。你看!同学们有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丢手绢……顿时,安静的操场变的热闹非凡。最有趣的就算是扔沙包了,我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组,每组四个同学站在中间,四个同学站在两边。游戏规则是:两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命,如果中间的人接着扔来的沙包,就可以增加一条生命,如果被两边的人击中,就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了,李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了,立刻就被减掉了一条生命,真可惜呀!开场就输,真叫人不痛快!石亚禹大声喊:“大伙都留点神,这次只能赢,不能输!”她这一嗓子还真管用,第二次交锋,就立刻变了样,我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳,高兴极了!紧接着我们和对方交换了角色,“战斗”又开始了。我们发动进攻了,对方的许龙菲动作那么慢,我都有点为她着急。我的双手一举,如闪电一般,“球”向对方的阵地飞去,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子似的,生怕对方接住,我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去,同学们上窜下跳,欢呼雀跃,这时上课的铃声响了起来,我们只好匆匆收兵,多么叫人留恋的课间十分钟啊!福建厦门同安区西柯中心小学六年级:童为阳500字 六年级 叙事
-
五分钟的盲人闭眼的瞬间,天昏地暗,一张黑暗织成的网向我卷来,把我牢牢地“锁”在网里。我的心里一片恐惧。我仿佛看到了蓝天在我眼前,可一会就消失了;草地映入眼帘,立刻昏暗了。我伸出发颤的双手恐惧的摸索着……转了三圈,耳边响起了小伙伴们在草地上玩耍的欢笑声;回想起与同学在操场上欢乐地追赶;脑海中浮现出与爸爸登山的情景……“沙沙”,窗外传来风吹树叶的声音,是那么凄惨,仿佛在嘲笑我的无助;“啪”!笔掉在了地上,似乎它也是个无助的盲人。“啊!”我的脚碰到了凳子,不,或许是桌子,我却只能把脚挪开,不知道是否还会碰到。我迈出柔弱的步伐,走出位子。“噢!”“你是谁?”“你在哪?”耳边全是同学的声音。哦,不!我无法知道是谁;我不知道该去什么地方;我更不知道是不是有人。我一边伸出双手,颤动地摸索着,一边提起脚探一探路。突然,我的手摸到了一个长长的边,像是一个长方形的东西,我觉得,应该是桌子,便挪动着脚来到桌子旁。本以为可以站在这块空地上,不料,一位同学不知情地把我挤出了那块地方。我失望的迈着深一步、浅一脚的步子。“没有!”我的双手探到了一块没有任何物体的地方,我的脚紧跟着踏了上去,并用手这儿摸摸,那摸摸,确定没有任何人或物体才把悬着的心放了下来。我睁开眼睛,看到了绿色的桌子,友好的同学,灿烂的笑容,我庆幸我没有真正的盲人,我为还能看见笑容而手舞足蹈!浙江省临安市城南小学四年级:韩伽钰500字 四年级 叙事
-
树影下的10分钟杨柳枯了;又再生的时候,桃花儿谢了;又再开的时候,燕子去了;有再回来的时候,时光如水,逃去如飞。但如果我们能好好把握那么即使只有十分钟你也会觉得很有意义。叮铃零,这讨厌的铃声又在我耳边响起,外面又从欢声如海的竞技场变得鸦雀无声了,回到教室在老师的话语中有隐隐听见让我们去当一年级的“考官”真让我出乎意料。教室里的杂音真埋过老师的讲话声,有的在说:“怎么又要去当考官呀”有的在说:“是不是又要写作文呀”还有的说:“太爽了,又可以当老师了”。不一会,老师叫我们去考一年级了,我迅雷不及掩耳有势,飞奔出教室,映入眼帘的是一群活泼可爱的孩子,我从中选了个最酷的小妹妹,我领着她边跑边问:“小妹妹你全会读吗?”她回答说:“还可以,会读“,听了这句话我心放了下来,幸好没遇到个笨妹妹,我找了个空处便坐了下来,拿出她的生字表让他读,我从中选了几个最难的让他读,哇!全部都对了,她的成绩还真不错,我又从中随便选了几个来让她读,她全都读出来了。时间过得真快,已经考了大多数,她还一个也没错呀!我便鼓励了她一句:“小妹妹成绩不错”他却开了个玩笑:“一般一般,世界第三”。这句话逗得旁边的李宗凌哈哈大笑!已经读到最后一排了也一个没有错。终于读完了,她还是没有错过一个,这个小妹妹还真不错。我慢步送着她回到教师,我那清脆刺耳的告别声融汇着这一幕!500字 六年级 记叙文
-
老师不在的10分钟今天下午最后一节课是语文课,正当老师讲的津津有味的时候,校长打来了电话。一挂电话,老师就说校长找她有事,让她去一下,接着又吩咐了我们几句,去校长那儿了。 老师走了,同学们各干各的事———玩游戏、看书、写作业,就是没人讲话。这时,我看见陆源和杨舒彤手里面都拿着手机———她们正在玩神庙逃亡2.我还听见陆源对杨舒彤说:“我们来比赛,看谁跑的时间长。”杨舒彤说:“好啊!”过了几秒钟,只听陆源喊:“3,2,1,开始。”---她们正在玩游戏。可像我们班的王景妍、包安易、卞孟颖等学习成绩还不错的人都埋着头写作业呢。看着没什么事做了,我从抽屉里拿出一本书---传奇派,读了起来。过了大约3分钟的时间吧,六年级三班的班主任---刘老师走到我们班里。这时,原本鸦雀无声的教室现在就像热锅上的蚂蚁---乱作一团。刘峰问刘老师:“刘老师,你来干嘛呀?”老师说:“我来看看呀。”之后,毛金超又说什么关于三班的同学不喜欢刘老师。刘老师回了他一句:“他们喜欢我,我还是我,他们不喜欢我,我还是我。”之后又和我们说了几句话就走了。教室又变安静了。过了一分钟,我们开始说起话来,正当我们说的起劲的时候,一个同学说:“邹老师来了。”我往外一看---邹老师正站在办公室门口,和一个老师聊天呢。 我们全都坐好。老师一进教室就笑眯眯的,然后说:“今天不用预习了,把书翻到习作二。今天的作业就是写习作二---老师不在的时候。”“啊!”我们一起喊道。500字 六年级 叙事