寻找街头错别字
上了“我爱汉字”这一单元后,我一直跃跃欲试,也想去找一下街头的错别字。
星期六,我把作业都写完。就缠着妈妈带我到街上找错别字。街上好热闹呀,人山人海,街道两旁的商店都门庭若市,我穿梭在熙熙攘攘的人流中,认真地寻找着。突然,我发现一家商铺门贴着一张写有“吉转”的字条。“咦,什么是‘吉转’?”我不停地在脑子里搜索着这个怪异的词语,可就是搜索不到。最后,妈妈告诉我:“这个老板一定把‘急转’写成了‘吉转’,意思是急着想把这个店铺转出去。”“哦,原来是这样,这个老板也太粗心了,害我看了老半天也摸不着头脑。”
我一边嘀咕着,一边跟着妈妈继续向前走。才刚走了几分钟,我们又发现了一个错别字。这是一家修车铺,上面挂有一块写着‘冲气’的牌子,我一看不禁笑了出来,虽然同样读“chong”但他们的意思却完全不同,这不是闹笑话嘛!于是,我鼓起勇气走进店里,对老板说:“老板你们把‘充气’写成了‘冲气’,能不能改一下呀?”这个老板不但不听,还把我给赶出了店门。我想:这个老板也太凶了,自己写错别字闹笑话,却不以为然。如果被一些小学生看到,还以为这字本来就是这么写的呢!这不是误导人家吗?
就这样,我和妈妈一边走一边找,这街头的错别字还真多。有一家治脚气的店把‘脚’字右边的单耳旁写成了双耳旁;一家服装店把成语‘依依不舍’篡改成了‘衣衣不舍’······大街上依然人来人往,但人们似乎并不在意哪家店铺的招牌上有没有错别字,他们关心的只是商品本身或者服务质量等·但是这样不规范的使用汉字却在潜移默化地影响着我们,经常看这些错别字,久而久之,这些错别字已经深深地印在我们的脑海里,到最后,我们都不知道哪个是错误的哪个是正确的了。所以我呼吁相关部门要加大力度,整治街头错别字,让人们更好更规范的使用汉字。
战争中的孩子
一次偶然的机会,我看到了这样一张令人揪心的旧照片。这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景:断裂的天桥,坍塌的房屋,碎砖碎瓦散落了一地。扭曲的铁轨上,一个衣衫褴褛的小男孩正在嚎啕大哭。这场空前大劫难,给人们留下了难以忘怀的伤痛。
那一天,上海火车南站和往常一样,人山人海、川流不息。谁会料到,死神就这样悄悄降临了。突然,一声刺耳的警报声响彻云霄。人们还没有醒悟过来是怎么回事,突如其来的敌机已在上空盘旋。一枚枚无情的炸弹从天而降“轰—轰—”硝烟四起。尖叫声、哭喊声、奔跑声连成一片。房屋被炸毁了,惊慌失措的人们一个接着一个倒在血泊中。瞬间,整个火车站变成了废墟。尸横遍地、血流成河,惨不忍睹。
“妈妈,你怎么了?爸爸,我害怕……”就在这死寂中,突然传来一个小男孩的哭喊声。他坐在废墟上,瞪着惊恐的大眼睛,脸上沾满了灰尘,嘴里不停地喊着爸爸妈妈。忽然从废墟深处传来了一丝微弱的声音:“过来,孩子。”小男孩听见了,急忙爬到妈妈身边。只见妈妈轻轻摸了摸小男孩的头说:“孩子,你要坚强地活下去呀……”话还没说完,便闭上眼睛长眠了。小男孩使劲推着妈妈,可也无济于事。他张开嘴撕心裂肺地哭起来。这哭声是多么凄惨,多么无助,听着让人心碎……
后来,这个小男孩被一位好心人收留,将他抚养成人。长大后,小男孩成了一名军人,保家卫国,为祖国效力!
看着这张旧照片,我心中充满了愤恨。日本侵略者践踏的仅仅是一个火车站吗?他们在中国的土地上留下了多少罪证,是它们让一个个幸福的家庭毁掉,让一个个无辜的孩子成了没有父母疼爱的孤儿……
战争是残酷的,是无情的,是可怕的。今天,我们中国孩子虽然生活在和平坏境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要维护和平,制止战争,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
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寻找“错别字”做为中国人,我们不但要学会说普通话,还应该注意使用规范汉字,不写错别字。为了加深对规范汉字的认识,星期天,我和爸爸一起到白沙街上去调查规范字的使用情况。走到大街上,我东瞧瞧,西望望,不放过商店门上的每一个广告牌,可是,我的眼睛都看累了,都没找到一个错别字,看来,大家都十分注意用字的准确哟。我正感到有些失望的时候,爸爸拍了拍我的肩膀说:“你看!”顺着爸爸手指的方向,我看到了一家服装店的招牌上写着“衣诺千金”几个大字。哈哈!真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”!我清楚地记得,这个成语应该是“一诺千金”呀,是指一个很重要的承诺,和金子一样宝贵。那“衣诺千金”就是指他的衣服很贵重了,我明白了,原来是店主为了吸引顾客眼球,乱用谐音把成语改变了,这是一个不规范用词的例子,于是我赶快记在本子上。找到了一个错误,我信心大增,继续往前寻找,路过我平常喜欢去的一家面馆。咦,那个招牌上的“面庄”写的是“面荘”,都怪我平时太粗心没注意到这个细节,看来这个老板也在乱写字了,“爸爸,你看我们找到了第二个错字了!”我有些得意地说,“你说的是那个‘荘’字吧!这个是庄的繁体字,你看那些古装剧里的招牌都是使用这个字。现在使用也算是不规范用字的表现,不过也看出来这个老板有些文化哟!”爸爸打趣道。“恩,不规范用字就是不规范用字,应该把它记下来!”我没有放过这个繁体字。经过半天的调查,收获还不小,回到家里,我整理了一下,除了有个别乱简化字,如把“糖”写成“米广”外,多数是利用谐音来改变成语,或是使用繁体字的情况,看来,咱们白沙人都比较注重使用规范字了,这说明咱白沙人、白沙地区的文明水平正不断提高。我脑子里浮出一个好主意,下周我和同学们要向全体市民发一份倡议书,共同行动起来消灭错别字和不规范字,让古老的中国汉字能流传下去。寻找“错别字”750字 四年级
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关于街头错别字的调查报告目的:寻找街头错别字,并记载下来,改正。分析:行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语,用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字,如“新形象”写成“新形像”,一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”,就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番,还真有点难以辨认呢!调查结果:现在,在同学们的生活中,错别字、繁体字、简化字少了,甚至可以说是没有了,我觉得,这次调查对我们的生活很有帮助,希望以后能多组织这样的活动。感受:我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了!450字 四年级 状物
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关于街头错别字的研究报告-一、问题的提出汉字是世界上最古老的文字之一,经过了六千多年的演变,现在已经多达八万五千多字了。隶书圆润典雅,楷书华丽端庄,草书龙翔凤舞,行书一气呵成……可我最近却发现街上的广告牌、店牌等匾牌中出现了繁体字,错别字,异体字等不规范的字体。为此,我展开了一次调查。二、调查方法1、通过实地考察,寻找街头错别字。2、通过访问店家,了解写错字的原因。3、上网查找相关资料,了解规范使用汉字的意义。三、调查情况和资料整理我在城区主干道两侧,大型商场和小区共纠错122处,发现了许多出现错别字的现象。如某驱蚊广告默默无蚊(闻)。某理发店广告一剪钟情(见)。某热水器广告随心所浴(欲)。四、结论及建议生活中出现错别字有以下几个原因:一是有的汉字尽管读音差别比较大,但是字形很相像,二是有些汉字尽管字形差别比较大,但是读音相同或相似,上面两种情况很容易导致人们用错字,三是现在数码产品的使用导致人们书写的汉字的频率减少,这会让人们“忘记”正确的汉字,四是商家故意错写错用或误用滥用汉字,五是外语学习对汉语学习造成了冲击。针对以上问题,我建议商家改正错别字,正确地使用汉字,不要误导小学生。汉字博大深远,源远流长,是祖先留给我们的宝贵遗产,我们要规范书写汉字,发扬中国文化。500字 四年级 说明文
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关于街头错别字的调查报告时间地点:武隆县城目的:寻找街头错别字,并记载下来,改正。分析:行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语,用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字,如“新形象”写成“新形像”,一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”,就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番,还真有点难以辨认呢!调查结果:现在,在同学们的生活中,错别字、繁体字、简化字少了,甚至可以说是没有了,我觉得,这次调查对我们的生活很有帮助,希望以后能多组织这样的活动。感受:我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了!400字 四年级 记叙文
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遨游汉字王国关于街头错别字的研究报告一、问题的提出我们班的同学发现街头有很多错别字,所以大家想搜集街头的错别字,交流感受,并思考街头出现错别字的原因,最后向有关部门提出改进意见。于是,我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。二、研究方法将全班同学分成三个小组,在学校附近的街头进行实地调查,了解街头易错的错别字及总体情况。三、调查研究情况和资料整理我们行走在街头,可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字,有的用谐音乱改成语,有的误用繁体字等。一些街边店面广告上出现的错别字,如,将新形象写成新形像,一见钟情写成衣见钟情,三国演义写成衫国演衣,挑三拣四写成挑衫捡饰,家具写成家俱滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别字如果不仔细琢磨,还真有点难以辨认呢。在调查的102张街头广告中,有48张街头广告出现了错别字,错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门,如,将打折写成打拆,寻人启事写成寻人启示,真是令人啼笑皆非!四、研究结论(一)原因通过本次调查,我们认为街头错别字出现的原因有如下几点:1.写字人没有查证就随意使用汉字。2.商家故意写错汉字,以此来吸引顾客的眼球。3.写字人文化水平较低,没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。(二)建议针对上述现象,我们认为可以采取以下措施加以改正:1.成立一个净化街头语言文字小卫士志愿者活动小组,定期走上街头,宣传街头错别字的危害,提高人们规范使用汉字的意识。2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。点评:小作者围绕街头错别字撰写了一份研究性报告,报告的格式正确。针对街头错别字的总体情况,小作者分析了其中的原因,并提出了合理的建议,是一份有意义的研究性报告。700字 五年级 叙事
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纠正错别字英语补习班上,老师正全神贯注的讲课。她是个外教,黄黄的头发,大而蓝的眼睛,看上去四十多岁的样子。同学们都津津有味地听着,还不时地写笔记。老师说:“同学们,下面我们写第三大题,在写之前,我想先给你们讲解这道题涉及的有关内容。”她转过身,在黑板上写下——“中国的万里长城”相当漂亮的楷书,可我总觉得有些别扭,细看,原来,她把中“国”的国,少写了一个点。我四下望了望,大家都有些异样。看来同学们都看出来了。必须要把这个字“揭发”出来,我毫不犹豫地举起了手。“什么事?”老师问道。同学们一下子把目光聚集在我身上。我理直气壮地站起来说:“您写错了,‘中国’的‘国’应该是‘口’里面包含着一个‘玉’字”。老师回头看了看,“噢——”的一声,拿起板擦,把错别字擦掉了。我松了一口气,不料,老师又在“王”的左边加了一个点,啊?我哭笑不得。老师好像故意挑战,回过头来,蓝色的大眼睛冲我眨了眨,又继续讲课。同学们的目光再一次聚集在我身上,似乎是幸灾乐祸。我想:算了吧,老师改一次已经够给面子了,如果我再一次纠正,老师会记恨我的,就一个字,我跟老师较什么劲呀!再说,同学们都看见了,凭什么只让我纠正?可我再一想:不行,虽说写错字这事是有点儿丢老师的面子,可一个中国人哪能眼睁睁看着别人把字写错的?再说,如果我们把一个英文单词拼错,老师不也会给我们纠正吗?想到这儿,我充满了信心,把手举得老高。“怎么了?”老师皱了皱眉,又问。我站起来,说:“您又写错了!”说完,跑向讲台,拿起板擦,把错字擦掉,认真地写上了一个端正的“国”字。当我回过头时,老师带头鼓起了掌。我们一定要勇于纠正错字,因为汉字是我们的母语,只有勇于纠正错字,中国文化才会昌盛。700字 初中 记叙文
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调查错别字在当今热闹繁华的社会中,有许多商家为了提高营利,不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了对这种社会情况进行深入的调查,我们成立了专门的调查小组。星期六早上,我们的调查小组出发了。我们遇到的第一个滥用字是“三”。这是一家卖服装的店,店名叫做“衫国演义”。《三国演义》是我国的一部以战争为题材的历史名着。可令人啼笑皆非的是,这本书怎么就变成了“衣服国里的演义”,这真是让人啼笑皆非。我们继续往前调查,却碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。这家商店是一家专营幼儿摄影机构的店,店名叫做“北京爱你宝贝”。这句话没有任何的标点符号,读起来自然会让人丈二摸不着头脑。直到要离开时,我才猜想是不是“北京爱你的宝贝呢”?但茂名和北京没多大联系吧,天南地北的,真是匪夷所思。接下来,我们来到了一间早餐店,准备、填饱肚子后继续调查。没想到在这里,我们就找出了一个错别字--“”。这是我们从小菜单上找到的。这是什么字呢?我拿出本子写写画画。这时,陈力华大声叫了起来:“这是‘餐’字,早餐的‘餐’”!我时恍然大悟。这个字原来是餐字左上角的那个部分。可是,大家无法把这个像“夕”的字与复杂的“餐”挂上钩。我们在街上走了一上午,看到了许多的错用字和误用字。我们将调查后的结果进行了分析,得出了这些情况出现的原因:1、店主为了商业效应,将成语滥改滥用。2、店主发挥自己的“聪明才智”将字简化而为。调查结束之后,我感慨万端:中国文化的博大精深是全世界所公认的,充满了中国五千年来的智慧结晶。可是,在21世纪的今天,有的人不能好好地发扬我们中华文化,却在践踏我们的文字,实在令人心痛。做为炎黄子孙,我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好,写好。我提议,从我们自己做起,身边和人做起,正确使用祖国语言文字。机车六年级:下一站、幸福123700字 六年级 叙事
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