黑板上的回忆_1000字
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三尺讲台,一本书:一支粉笔,育天下。——题记
“叮-铃-铃”上课铃缓缓响起,其中仿佛夹杂着一些悲哀,我的神思还飘游在还没写完的作业时,一个弱小的身影,一眨眼,跃上了讲台,我惊讶了,瘦人,能走这么快?她看着我们,居高临下,自然有一丝霸气,她咬咬唇,片刻,说道:“看了你们的月考试卷,我‘高兴’的没去吃饭,本来想拿棒的,可是那根棒太热销了,很多老师来找我借。”我无法想象,倘若世界上人真的有那么一丝超能力,她的眼神是否会燃烧了我们的教室以及无辜的“我们”。
说真的,刚开始,内心是有点儿小小的嫉妒,嫉妒前面的人,原因很简单,因为她没有打他们,直到后来,开始后悔了,心里又欣喜嘞。不知道为什么,这次,我马虎,不,是不认真导致连最简单的填空题也错了,不免受了一顿责骂。当李老师棒落手心传来的辛辣,也无从知晓,无从感受,何谈知觉疼痛?注意力想必都在那张写了九十四分的卷子,那红红的两个数字,不再阿罗多姿,而是变得刺眼,那算不好的。
心里不免有失落感,一个不经意间,抬头,望见黑板上的错题集锦,一股暖流流进了心田。她很细心的将易错的题一字一句写在了黑板上。
她,其实是爱我们的。
为了一道题,她跑遍了学校,虽说没有一个完美的答案,没有给我们一个期待中的结果,但是,那已经很好了,我已经满足了。至少曾经有过一个老师,为了一道题,为了班上的同学,愿意跑遍学校。其实,在打我的那一刻,其实,是有爱的传递,有一丝丝爱意从手心传递到我手心。这也是,为什么我说,没有疼痛。不知应了那种机缘巧合,她打完人,下课铃便很优雅地响起,没了那一丝忧伤。
第二节课,她一改上节课大人似的凶残,以及惊悚的面容,与其说是惊悚的,不如说是看见她的人的脸是惊悚的。她将试卷上的每一道题,讲的仔仔细细明明白白,她不允许她的学生有半点含糊。一节课下,黑板早已变了原来那般模样,仿佛被放到雪地里,被雪淋了一夜。变成了白板,比白描还稀奇。
不知到底是天公作美,还是什么。黑板变了颜色,嘻嘻……你肯定猜不到,是红色,百分之0。5是我们的血液,热腾的血液。其余的嘛,就是爱的颜色,那么红,那么美丽,第一次看见如此美丽的黑板。
你说,对吗?李老师,那个秋天,风呼呼的吹,你的手在黑板上起起落落,书写了黑板最美丽的一片乐章。黑板貌似不再像以往那么死板,因为你的出现,这个黑板,这个秋天,已经,各处生机勃勃,一朵爱之花绽放在那个秋天的夜晚,那么美。
它,为你而绽放!
四川广元市中区大东英才初一:尛果冻 吴垚
我的一天_400字
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今天发生了稀事。这可是个秘密,要保密哦!
虽我上了初中,但不忘我们小学的童鞋们(是童鞋啦,原意是同学。不要有问题啦。我们小学都是这么叫别人的的)。这件事就是我的小学的童鞋们(和刚才一样)的事。
俩朋友骑车闹着玩,不小心从车上摔了下来,被我发现了,我找几个人送到了医务室,医务室老师说要去医院,看着他去医院的背影,就觉得好可怜,我们不能和平一点吗。我把他车子放到门卫,就和其他人一起回家了。在回家的路上,我又见到一个人躺在草丛中,好像睡在那里一样,我不去理会,他可能是喝醉了吧,这种人不管他!走在路上,不久又看见了一堆人,围了一个圈,好像有什么事,过去看看原来是吵架啊。一个老太太带着女儿,一个是初中生,可能是撞车了吧!旁边一堆警车,还有特警,但那也不至于特警出场吧,一个中学生,至于这么大动干戈吗,难道他是黑社会吗?
哎不管了,赶快回家吧,不要惹事了!不看了!但回到家一想,真是,今天发生的事还真不少,又是摔倒的,又是喝醉的,又是吵架的,这么多事,还都被我看着了,特别的一天。
初一:两个指头的距离
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黑板上的记忆三年的初中生活转眼进入倒计时阶段,似乎连同学们的生活节奏都变快了许多。只见值日生匆匆地跳上讲台,麻利地抓起桌上的板擦,两三下就把蕴含着丰富知识的板书化为飘舞的尘埃,又匆匆地消失在门外。教室格外安静,除了几个埋头约会周公的人外,大多数人不愿意浪费这宝贵的消遣时间。于是,在这难得的安静中,我盯着面前那斑驳的黑板发呆,顺便翻翻有关它的记忆。黑板上的字迹没有擦干净,虽然已被层层的粉笔灰和板擦印覆盖,但其中的几个字母数字还是依稀可见。我想起来刚才上的是数学课。最近讲的是几何,数学课的黑板自然而然也多了各种各样由点线组成的复杂的几何图形。而我们的目光则在黑板和一条条线中穿梭,脑中不断回忆着各种定理公式,恨不得把那些代表点的ABCD揉成一团塞到脑子里。忽然灵光一闪,豁然开朗,便提起笔写下繁杂的证明过程,否则只好举手投降,看着王老师带着那胜利女神般的笑容为我们解疑释难,在黑板上写下我们没想到的“秘诀”,自己则暗暗地不服气——这对我来说,是记忆。这时,课代表走了上来。只见他一只手撑开手中的本子,另一只手上不知从哪抓来的粉笔已经在黑板上嗒嗒作响了。看着黑板上那一行清秀的自己,我不禁有些嫉妒。的确,我的黑板字自始至终都是虫子爬的印。记得一次英语课,由于作文写得好,非常荣幸地被老师要求抄在黑板上作为范文,当然一起的还有某王同学。于是,当我好不容易托起酸痛僵硬的手臂给我的文章打下最后一个句点,视线转向一边,那种楷书(不知英文中有没有)和草书的鲜明对比竟让我在同学们的“欢笑”声中找到了一种浴火重生的感觉——这对我来说,也是记忆。课代表潇洒地将最后一个句号闭合,便放下粉笔,走了下去,我看着那密密麻麻的题号,默默地叹了口气。这个时候总是我们肾上腺素达到峰值的时候——我们会为英语,数学的题海战术哭爹喊娘,会为语文的突然袭击惊恐万分,也会为科学历史那简单量少的作业欣喜若狂,但无论如何,黑板不会因为我们的心情而改变分毫,它就像一个严厉的执行者,告诉我们:“呶,这就是你们今天的作业。”于是,我们调整心情,转战题海——这对我来说,也是记忆。值日生栏,每日一语,还有那几个浅浅的坑…太多记忆,被欢快的上课铃声打断。我扭头,看见缩着身子,抱着手臂的同学们出现在寒风肆虐的门外。他们走过讲台,眼神划过黑板,竟没有丝毫留恋,我想说什么,但还是咽了回去。离中考还剩五个月。其实我想说——当五个月后我们离开校园,那块陈旧的墨绿色黑板会再度留守原处,守望下一批学子。但永远不能忘记,黑板上刻下的记忆不会只是知识和技巧,或许还有成长中遇到的种种百感交集的经历,它们会是我人生中一笔珍贵的财富。1000字 初三 记叙文
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黑板上的记忆空旷的教室,空旷的黑板,仿佛回到了从前一个人的世界。我笑了笑,一股悲伤在心中弥漫开来。望着窗外的蒙蒙细雨,怔了许久,仿佛那个熟悉的雨天,我们稚嫩的双手还在黑板上轻快地跳跃……那时我读小学二年级,性格内向的我不愿与不熟悉的人说话。看着同学们灿烂的笑容,我感觉我在一个平行时空里,一个只有我自己的时空。对我而言,她的到来是一个美丽的意外。她有着一头长发,有灵气的眸子,还有微微上扬的嘴角。她是新转来的。老师意外地把她调到我的前面。于是,我们的旅途悄悄拉开了序幕。偶然的发现更拉近了我们的距离——她竟是我的邻居。从此,我们形影不离,孤僻的我真正地逃离了一个人的时空。有一天,天空莫名下起了倾盆大雨。我呆呆地望着天空,心里充满了埋怨与无奈。然而乐观的她轻轻地拍了一下我的肩膀,脸上充满了笑意;“不如我们在黑板上写东西吧!最好画画,反正下这么大的雨也回不去。”她那动听的声音触动了我的心。我快步走向黑板,握起一支自己觉得最特别的粉笔,不假思索地书写起来。她笑了。她的声音是那么清脆,那么温暖。我忍不住悄悄地瞥了一眼,看着她荡漾的笑容,听着她银铃般的笑声,恍惚是梦境。我们共同欢笑,共同书写着属于两个孩子单纯的小小世界。跳跃着的指尖划过一道道美丽的弧线。看着铺满黑板的歪歪扭扭的字迹,我们开心地笑了,互相欣赏对方的作品。我们握着黑板擦,久久不愿拭去黑板上独一无二的记忆。但等待每个人的都是新的一天,只有轻松地迎接新的一天,才会是快乐的一天。我们不舍地把黑板上的字迹抹去后,新的篇章重新开始。直到校园只回荡着我们此起彼伏的笑声,我们才依依不舍地迈出教室。从此,我们每天都故意落下雨伞,只为了雨中那短短的书写心灵的一刻。日复一日,我们的记忆似乎与生活紧密拥抱,从不间断。在一个特殊的夜晚,仰望美丽的星空,我们许下了最纯粹的愿望:但愿每天都下一场小雨,让我们黑板上的记忆,永不间断。时过境迁,那样纯粹而美好的日子在不知不觉中离我们远去,而且越来越远。我们慢慢长大了,时间改变了我和她,我们彼此之间竟变得陌生起来。不知何时,在灯光的照映下宛如金光闪闪的湖面的黑板上出现了一道细而浅的裂痕。我极力抚平那淡淡的裂痕,但如今却成了不可磨灭的记忆。从回忆中醒来,才发现教室的黑板前,不知什么时候又站着两个小女孩,如同当初的我和她。一个女孩对着另一个女孩说;“外面下着雨呢,不如我们在黑板上写写画画吧!”“好啊……”我微笑着脱口而出。我轻轻地抚摸着她们的小脑袋:“你们可要珍惜在一起写写画画的时光哦!”不觉中,泪水已浸湿了眼眶。我转身离开,步入那蒙蒙细雨中。黑板上朦胧青葱的记忆,永远地留在了童年的时光里,留在那一片专属于我们的记忆里……初二:謝沁怡1000字 初二 叙事
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黑板上的那行字早晨的天灰蒙蒙的,太阳无法将它的光芒完全地穿透下来,把大地照亮。我走进教室,回头一看:黑板上写了一行字,记的是语文默写不过关的人的名字。唉!语文又得抄课文了。看着其他同学侥幸的表情,我的心一片黑暗。语文默写不过关无疑代表着一天的不安宁;盯着黑板上的那一行字,我呆坐在那儿,不知所措。第一节课下课,试卷发了。语文默写的情况和我预想的大相径庭。我离开座位,看着其他同学的卷子,每个人的卷上的分数开头,都是十分秀气的“9”字,仿佛是在对我讽刺的嘲笑,而我分数的开头,却像一个枯树干一样地挂着。我看到这儿,心中顿时燃起一种无名的失落。在上课铃响后,便是语文评卷课。在这堂课,老师肯定又要进行大型的批斗会。专门批评那些默写卷不过关的人。老师走上了讲台,手里紧紧地攥着一个卷子。把话筒打开,开始讲话。首先,对那些考了满分的同学大大表扬了一番,然后转过头去,看着黑板上的那一行字,点起了不过关的同学。你们回家是怎么复习的?连基础都不过关,还能谈其它的问题吗?我低头看着那张满是鲜艳的红叉的卷子,默默地听着老师的训斥。老师不经常这么生气,而这是第三次默写了,但却还是有人不过关。常言道“事不过三”,这样的情况老师这么能不生气。下课铃响了,我回到了座位上。被训了一节课的我,像个泄了气的气球。我再次望着黑板上的那一行字。这是我们班其中一个语文课代表写的。字虽然丑,但在我的心中这“圆润”的字迹,却有着无限的锋芒。那么大的一行字挂在黑板上,像英雄帖一样,非常地引人注意,让你第一眼就能看到它。教室里又恢复了往常的样子。而我的心中,却已经有了一个重大的决心:不能让我的名字在黑板上出现第四次了。下面每一天,在教室里我都在认真地背课文。虽然我从小就不喜欢背书,但每当我想起黑板上的那一行字,便是要硬着头皮背下去。我绝不愿让那崎岖的字迹书写出我的名字,让老师在上课点名批评。而当我抬头看见其他人时,却发现那些默写满分的人也许是出于骄傲,在拿着书与人说笑。又要默写了,我小心翼翼地记忆着每个我平常会默写错的字,默背、默读。其他同学中却只有少数在相互背书。而那些背书的,也时不时在聊两句。试卷发下来,做一个深呼吸在看题。往常那些不会的,易错的字词都复习到了,自然而然就写出来了。第二天早晨,天气有些明朗,一缕阳光终于穿透了云层,照射大地。当我走进教室时,我下意识地回头一看:黑板上没了我的名字。而上次和我一样不过关的,也有大多都过了。这时我突然发现桌上的卷子:没有了混乱的红叉,而是整齐的勾。而在试卷头上,是一个大大的“96”。竟比上次提高了20分。谢谢黑板上的那行字。1000字 初一 说明文
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