勤奋学习——复兴中华
勤奋学习,就是在成绩面前永不满足,不断追求更进一步的指示,扩展更广泛的课外积累,不断对自己提出更高的学习目标。
勤奋学习就是面对学习作业,能一丝不苟的完成面对学习中的困难,能积极找出困难的原因,勇于克服,不解决困难时不罢休。
卡莱尔说的对,天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊,如果你想成为有用的人,就一定要立起自己生活的目标,一辈子的目标,一段时间的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个星期的目标……一个人只有心中有了目标,才会朝这个方向努力,最终才能取得成功。
周恩来说得好:“为中华之崛起而读书”是啊为了复新中华而为之读书。复兴中华,从我做起。“爱国”这是一个广泛的词语——“爱护祖国,发展祖国,保卫祖国”国家的资源环境与国家的经济发展密室可分,因此爱护国家财产,保护国家环境,慎用国家资源也是一种爱国的表现,当路边看见有人破坏环境时,不要事不关己,勇敢地走上前去制止;当看见有人损害公共设施时,不要效仿他人,而是教导他人,当看见有未关紧的水龙头时,不要怕耽误时间,走上去、关紧它;当有人在诋毁我们国家时,不要躲在人后充当“东郭先生”,要冲到人前,为国辩解,以理服人……
要记住“爱国”不是心血来潮,“复兴中华”不是空口而说,作为中学生的我们,应从我做起,从小事做起。只要我们齐心协力,一定会开创一个繁荣昌盛的新时代。
众里寻她千百度
小雨滴滴嗒嗒地下着,一向不喜欢雨的我独自撑着一把小伞走了出来。在小院漫
步,心上好像被一缕惆怅缠绕着。惆怅,惆怅,我到底在惆怅什么?外面叫卖声不绝于耳,可小院却凄清的很,只有一墙之隔,可为何有如此大的差别?我轻轻地推开了院门,大概是性情不同吧,身处闹市的我不免感到一丝孤单。雨顺着伞尖,一滴正滴在我的额头上。我仰起头,那水滴正慢慢地向前滚动着,眼睛里蓦地一阵清凉,水滴顺着眼角留下了一道水印。在这茫茫人海中,我在寻找什么,在寻找它吗?可它又是谁?蓦地,一缕清香从鼻尖溜过,淡淡的还夹杂着几许银铃般的笑声。我回头望去,它已如清风般逝去,只在我的脑海中留下了灿烂的笑容,和彩虹的背影。我小心的接过这丝清香把它捧在手里,摒着呼吸,生怕会溜走。唉!我叹了一口气。
简评:选自学生的一篇周记,初二的孩子是心理型期,她们慢慢由依赖向自主,思想从单纯向复杂,需要别人的理解,往往在心灵深处时时生出一种孤独。本文小作者表现出来的就是一种可意会不可言传的情感。描写细腻,但笔法还显得稚嫩。
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