那声音在我耳边回响650字

那声音在我耳边回响

650字 初二 叙事

温柔如水的声音,指引我前进的方向。——题记

当活泼的校歌响起时,我正好一脚踏进了班门,毫不在意的摆摆头,让头发付提荣的垂在两侧,推开门,中气十足的喊道;报告!换来的是同学们窃窃的偷笑声,和你温柔如水的‘坐下’。

你的声音特别,不同于数学老师的豪迈,不像英语老师的爽朗,更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音,为我们讲述着一篇篇生动的文章,使我受益非凡。

当轻柔舒缓的高山流水响起时,我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面,我无奈的叹了口气,唉,什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀!难,真难!我沮丧地拿起钢笔,赌气似地刷刷两笔,一幅“佳作”就诞生了。真是横看成岭侧成峰,远近高低各不同啊!这时,你轻轻地走来,握住我的手说:“字可不能这样写啊,要横平竖直,注意细节,可不能不修边幅”。说着,抬手在我的“马”上画了一个圈,“你看,字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你,你冲我微微一笑,长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛,似振翅欲飞的蝴蝶,笑容明丽,就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。你鼓励着我,要把字写好的决心就在心里扎了根,我一定会把字写好,我在心里发誓似得向你承诺,你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过,留下点点甘霖。

当欢快的上课铃声响起时,我火急火燎的在书包里翻着作业,完了,一个晴天霹雳打在我头上,没带!你让打开作业时,我只能灰溜溜的坐在那里,等候批评,可没想到的是,你用轻柔如风的声音说:“没关系,下次注意。”至今,那种错误我再也没犯过。每次完成作业时,你的声音总在我耳边回响。

老师,你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着,如一盏明灯,照亮夜行者的路,如一颗星星,指引我前进的方向!

初二:风花落去

我就是我

350字 六年级 诗歌

我就是我。 

不是别人。 

总是爱沉默。 

总是爱幻想。 

总是不知道该做什么好。 

总是爱对着天空发呆。 

总是爱看着落叶繁花感到莫名的伤感。 

这就是我。 

一个真实的我。 

我没有牡丹的华贵。 

我没有玫瑰的艳丽。 

我没有米兰的清香。 

我没有百合的纯洁。 

我没有曼佗罗的诡异。 

我也没有樱花的烂漫。 

我就是我, 

一朵为自己而绽放的花。 

一朵坚强地生长的花。 

独自好好地活着, 

享受自己的生命。 

我不是圣人。 

我不是英雄。 

我不是王。 

我也不是别的什么其他。 

我就是我。 

做好自己就够了。 

其次再考虑其他。 

我也许不高尚。 

我也许不善良。 

我也许不纯洁。 

我也许不友好。 

但那又何妨。 

我就是我。 

不顾别人的评论, 

我可以去做任何我所想做的事。 

因为我的手上没有枷锁, 

我是自由的。 

因为我就是我。 

我就是我。 

不是别人。 

不是其他。 

就是我。 

不要戴上虚伪的面具, 

淋漓尽致地去做自己。 

那样会更快乐。 

更美好。 

更加幸福。 

因为…… 

我就是我。 

不受任何捆绕的我。 

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