值周心得650字

值周心得

650字 六年级 说明文

还没值周的时候,我就想值周应该很好玩,可以管别人,还可以在春游的时侯把麓山的风采一展游人。可事实证明,值周不光是好玩,还有那么些累人。

镜头一

星期一一大早,我们便火烧屁股的从被子里弹起来,瞅瞅那窗外的天,才泛鱼肚白,睡眠不足啊!

冲到食堂饱餐一顿,又马上到红楼去站我的第一岗。我学着以往站岗的学生,对碰到的每一个同学说“早上好”,每一个老师边鞠躬边说“老师好”。

唯一的感受是:肢体上的累成就了精神上的满足。

镜头二

一天的岗站下来,终于只剩了最后一个岗。我集中最后一点精力全力以赴这每一声问候。全英文的问候让很多同学露出了可笑的表情:同学甲愣了一下,说:“大千世界无奇不有耶!”;同学乙乐不可支,笑得前仰后合,堵了半天,也憋出了一句

同学丙满脸严肃,道:“中国人说中文,丢洋文显摆啊!”说罢自己又笑。弄的我们笑得欲盖弥彰,哭笑不得。

镜头三

今天是我们初一年级去春游,把我们乐得像中了百万大奖。

浩浩荡荡的三十多辆车把我们送到了韶山毛泽东故居的铜像广场,再那儿,我们全年级整和集合。作为值周班当仁不让的得维持秩序,最后打扫卫生。

“莺飞草长鸟鸣嘤,不误春光画境行。”虽然是边工作边欣赏风景,但每个人都是很开心的。“夭桃灼灼初经雨,翠竹丛丛巧列屏。”真的是游山玩水、值周查纪两不误啊!

这一周的值勤让我们明白了不少,长大了不少。因为以后看到问好的同学不会冷嘲热讽,而会抱以一声同样善意的问侯或一个微笑;以后看到老师会习惯性的叫声“老师好”;以后不会乱违纪去气值周生了,因为值周生真的很辛苦。

同时也很感谢学校为我们提供一个这样好的锻炼、实践的平台,让我们自觉的遵守校纪校规。

总之,正可谓:生活中的道理说是没用的,只有自己去实践,才会明白。这····

价值

800字 六年级 叙事

在作文班的课堂上,老师神神秘秘地说:“今天,我们来讨论一个关于钱的问题。”话音刚落,老师从背包中取出了一张半新的百元大钞,我疑惑地看着老师,心想:老师的葫芦里难道是让我们辨别钞票的真假?接着老师让我们仔细看那张钞票,问:你们看到了什么?”“毛主席的头像。”“一个‘一百’。”“一张粉红的纸。”大家都把自己所能看到的一股脑儿说了出来。接着,老师把那张钞票放在大家的面前让我们摸,我摸的地方是头像的衣领,我感到钞票表面上凹凸感特别强。接着,老师问:“想要这张钞票的请举手。”我听完,愣住了,心想:老师啊!您有钱也不是这么花的啊!现在哪还会有人会让肥水流入外人田?除了小龙举起了手之外,大家都显得有些迟疑。我没有举手,因为我目前根本不需要。老师接着又说:“不需要考虑任何因素。”之后,我举手了。老师问我为什么举手,我回答道:因为可以用它来买书、学习用品等。”大家大部分的意见和我一样,只有小钟想把它存起来买手机。

突然,老师做出了一个惊人的举动:她把那张百元大钞揉成了一团,我们的心那个痛啊!可怜的百元大钞啊!百元大钞被老师揉成了一个和糖豆差不了多少的小纸团,然后把它举在半空中,问:“现在还有谁想要呢?”大家都举起了手。老师问道:“为什么大家都想要呢?”“虽然它被揉成了一个小纸团,但它的价值还在。”我回答道。老师说:“大家信不信我会把它扔出去?”“不信。”“为什么呢?”“因为它虽然被揉成了一个小纸团,但它的价值还在,还可以买书、买学习用品。”老师正要把纸团摊开,这时,小黄担心地说:“老师啊!小心啊!一定要小心啊!”老师听了,就把这个任务交给了他。只见他小心翼翼地一点一点、一层一层摊开、抹平,我们在一旁心疼地说:“可爱的钱啊!”然后,老师举起这张皱巴巴的百元大钞问:“现在还有谁要?”我们坚决地举起了手,老师问:“为什么还要啊?”“因为它不管多皱,都还能使用。”我们异口同声地说。

一张被我们折腾得皱巴巴的纸币,依然守住自己的价值,从这张纸币中,我明白了一个道理:在成长过程中,不如意无法避免,但你可以试着改变环境,甚至改变自己。是金子总会发光。

六年级:夢瀾

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