不该丢弃的精神
550字
初二
每个人都有着自己的精神，而这个精神也支撑着我们去完成某事，实现某个目标。对于不同的人来说，自己的精神也不相同。有的人一开始有某种精神，由于自身的堕落和时间的推移，这些精神早就忘到九霄云外了，更不用说支持自己完成某事了。所以要坚持自己的精神，不停地努力奋斗。
记得在很小的时候，自己的好奇心特别强烈，总爱问一些问题，例如：“为什么天上会有云？”“为什么会刮风和下雨？”“为什么……”并且还一直去钻研，自己解决不了的就去问大人，有种不到黄河心不死的感觉。
自己在生活中经常问一些问题，在课堂上也不例外。以前，对于老师所讲得问题中有所听不懂的，就会大胆举手提问，甚至下课追着老师跑也要把题目问懂。而现在，由于学的知识越来越多，涉及的知识也越来越广泛。有时上课解开一道题目就已经很不容易了，并且还是绞尽脑汁地想才解开的，所以解开一道题目非常累。老师讲得有听不懂的地方，就干脆放弃不管了，也不管自己有没有听懂，而这样导致的后果就是对问题总是一知半解，没有深入思考，所以对于很多题型都没有见过，写起来就非常困难，甚至绞尽脑汁都想不出来。
对于自己的这种情况，我也想过很多，原因就是由于自己缺乏小时候的那种钻研精神，缺乏了好奇心，所以很多的知识都没有深深的印入自己的脑海，并且自己也越来越懒，缺乏勤奋。所以就成了现在这样子。
钻研的精神我应该放弃吗？我应该这样堕落吗？我应该自我放弃吗？我应该这样吗？
不该丢弃的敬业
600字
初二
在人的一生不知曾经多少次丢弃过不该丢弃的东西，它可能影响你一辈子或是一段时间里的影响，这一切的一切都是因为你不小心把不该丢弃的东西，随意、马虎的丢弃了。
我也曾经有丢弃过东西，我有后悔过、心痛过，也有无所谓过，但这是我不应该丢弃的。我丢弃了我应尽的责任。刚刚来到这个学校的时候，老师看中我的体育，就让我当了体育委员。前面因为和大家不是很熟，所以害羞不敢管，在老师的开导下，我有了管大家的勇气。但我比较随和不是很凶，也就没有什么人怕我，管不太听他们。这就是不敬业。不过我在班上是害羞不凶，但是我在开会时马上生龙活虎起来，开始插嘴调皮。
有一次，在我们的学生会主席面前。她给我们开着会。一个体育委员带头说：“让部长讲话，让部长讲话！”我们也慢慢地开始喊了起来，对！我也在喊着。我们居然敢在主席面前开玩笑，这官还能当吗？不能。所以我就这样无所谓的丢弃了自己的工作。但现在后悔也没有用了，我应该做好现在的工作。
现在的工作是后勤部算是个大官。一开始做这个工作听到自己要走最后。我有点对这个工作反感，后来在老师的督查、提醒下（用尽了好多办法）我最后习惯了走最后。可是不知道什么时候加了一个规定，就是大课间要关风扇。不关要扣分。有一次因为一点小事，我比别人走的还快，所以也就没有敬到这个业，没有关风扇。扣了分，就这样我把我的敬业丢弃了。
我把我的敬业不应该的丢弃了。我的工作虽然没有丢，但如果在这样下去也会丢的。我把不应该丢的敬业丢了，我现在改还来得及，所以我会好好的找回我的敬业。
展开阅读全文
相关推荐
初二
550字
-
不该丢弃的作文 不该丢弃的勇气翻开书，准备找找童年的足迹，一片四叶草无声无息的飘落，拾起了那片四叶草，想起了那个眼神，心里酸酸的……“我最喜欢四叶草了！”当我兴高采烈的跟在老家认识的哥哥说起时，他一脸骄傲的告诉我，“这算什么？我们这多的是，不信我去摘一朵给你！”我的眼睛一下子亮晶晶的，“真的吗？哥哥你帮我摘一朵好不好？”“那还不简单！”他一口答应下来了，“下午我给你！”当傍晚我吃饱饭时，我再去找哥哥时，他还没回家，我只好无聊的坐在沙发上看电视。哥哥的奶奶走过来拍拍我“霖啊，那你哥说什么你要四叶草，就你一走他就出去了，现在都还没回来。这孩子固执，妹妹要的东西他都给，要摘这四叶草也不容易啊，要走好久的路才能找到，天都这么晚了，这孩子怎么还没回来啊！”奶奶还在絮絮叨叨的念着，我却只听见了几个字，什么？哥哥摘四叶草要走很远的路，那为什么还骗我？这个笨哥哥！正当我想着呢，开门声忽然响起，哥哥回来了！“哥！”我激动的跑出去，看见了一个满脸满身是土的哥哥。“妹妹给你。”一见是我，哥哥便把手中护着的四叶草递给了我。“你看吧，我说的没错吧。”他骄傲的说。“哥哥你怎么了……”见我望着他满身土，他装轻松的说：“没什么，我就是不小心摔了几下而已。”拿着四叶草小小的我，居然信了他的话……“哥哥！哥哥！我想摘那个木瓜！”我在楼梯上指着木瓜树上的一个木瓜直叫。“你不要摘！危险啦！我来摘！”刚休息了一天的哥哥一听见我的呼声便冲出了门，他带我来到楼顶，一手扶着木瓜树，一手努力的去够那个木瓜，“加油！加油！”我不知怎么的动了哥哥一下，瞬间便看着哥哥如同失去翅膀的鸟儿摔了下去，我惊慌失措的跑下楼，看着哥哥躺在地上痛苦的呻吟，我刚想去扶他，但手脚却像不是自己的一样向后退，“你怎么了？”听见奶奶的声音我一下子便跑回了家。我看见了哥哥失望的眼神。第二天，我想去看看哥哥，听见奶奶再骂哥哥“你怎么了啊你！前天去摘四叶草我就没想说你！从山上滚下来，你是开玩笑的吗？幸好山坡度不大，不然我还看得到你吗？昨天上海没好就去摘木瓜，你疯了吗？自己摔的那么惨……”我的脑子一片空白，哥哥说他是自己摔了，前天还伤那么严重？我无法接受这个事实，又一次跑回了家。下午，我准备想哥哥道歉时，哥哥却不在了，奶奶说他回家了……对不起哥哥，我不该丢弃的勇气。900字 初二
-
不该丢弃的什么今天晨起，望向窗外，只是迷迷糊糊一片白茫茫，原来是起雾了。走出门，雾气就团团围着我，周围的房子都被白雾笼罩着。走在街上，视觉范围只有在50米以内，街上只有零零散散的几个人，只有白茫茫，只有汽车的声音。那时让我觉得孤寂、荒凉，浑身起了鸡皮疙瘩来，呼吸越加急促，没有信心走下去，每走一步总是惶恐。这种感觉似曾相识，而且不只一次。记得那是一年鸟语花香、莺飞燕舞的春天。在某一天的下午，成绩单发了下来，我又是欣喜又是忐忑。接下单子心跳的节奏越加快，回到座位上睁一只眼闭一只眼，放下拿起，有放下拿起，一直重复着，同桌看不下去了，就抢了过去看了一眼，神情自若的样子又还给我。我用书盖上单子，小心翼翼地移开书，第一位数字是1，第二位是0，我立刻觉得没戏了，又继续移开书，看到下一位数是0，我大叫一声，同学围着我：“怎么啦”，我欣喜若狂地答道：“我考了100分！”他们个个一副不相信的眼神盯着我，然后立马拿过我的单子看了一下，说了一句：”切！”我也回了一句（那时我还不知道什么情况）：“切什么，嫉妒人家吧。”我抢过单子指着说道：“看，100分，白纸黑字。”有位同学说了一句，顿时我石化了，特想找个洞钻进去，他说：“看清楚了，才得了10分而已，后面这个0是用铅笔添上去的。”这可真的给我一个惊天大霹雳，我随便拿起一块橡皮擦了干净，看到我那调皮捣蛋的同桌在笑，原来是趁我不注意时添了个0。走在回家的路上，一直想着刚才的事：我写的满满的，怎么才十分，我对语文没有了信心。我低着头，周围好像没有一个人似的，好像走在无人的另外一个世界，四周茫茫一片，只有几束灯光在照着。回到了家，我的朋友想说明天约我去玩，我没有心情，把前因后果告诉了她，她的几句话，使我烟消云散，对语文略有了信心。她说：“一个小小！的语文成绩哪能打败你呢，你不是经常说自己是天不怕，地不怕的盘古吗，一个小小成绩有天可怕吗，有地厉害吗。看看，你可是我们的老大，怎能泄气！”从此我更加努力学习，语文成绩也一点一点的上升，对语文是更加有了信心，同学们对我也更加肯定。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。900字 初二 记叙文
-
不该丢弃的内心一路走来，我们不断地做着加减法：朋友圈加入两个两个新朋友，舍弃了几个老朋友；房间加入几个新玩具，钱包舍弃几张人民币……人们会选择不断地加入、舍去。有的人甚至为了利益，丢弃了良知；为了一些人、一些事，舍去了自己的内心。然而，我们最不该丢弃的就是内心。我曾有个什么事都喜欢一起做而且十分拖拉的朋友：她喜欢和我一起交作业，可偏偏她完成作业是最慢的一个；她下课习惯去上厕所，可上个厕所回来都上课了；她喜欢吃饭和我聊天，一顿饭下来回到宿舍差不多吹哨……她什么事都爱和我一起，但行动速度和我跟不上拍。我曾提醒过她，她总是说：“你就等下我吧。”毕竟是好朋友，我不能说什么。渐渐地，自己的内心有了抗拒：我想早点回宿舍看书；我想课间去外面吹吹风；我想早点交作业……于是我一点一点地远离了那个和我不合拍的朋友。孤独了一段时间，但后来找到了和我几乎合拍的两个好朋友，持续着友谊。到现在，偶尔和现在的闺蜜一起走时，我总觉得当时离开那位朋友是正确的。离开她之后我效率高了很多，基本没有迟到过……总的来说，我觉得跟着自己的内心走，和自己的节拍走，不会错——起码，对自己是没有错的。有一次段考。我在办公室看地理成绩。目光不断地寻找我的成绩，发现自己的名字是激动地往成绩那看去。谁知看到了这样不堪的成绩——27分。二十七乘二也就是五十四，我连及格都没有。当时地理老师就在附近，我急忙踉踉跄跄地离开了办公室。我没有办法相信自己还算拿手的地理如此差。从那开始我渐渐地不想听地理课；见到地理老师就跑。关于地理的所以，我都想逃避。自己的内心明明是喜欢地理的，却因为失败不断地想逃避这件事。后来我直视这件事，并查漏补缺。地理很快升回了自己想要的成绩。当遇到一些人、一些事：好人坏人；好事坏事，我们都要记得，自己的节拍，自己的内心，是最重要的。无论如何，跟着心走，不会错的。喜欢的，坚持；对自己不利的、让自己不爽的，丢了吧。自己的内心，是不该丢弃的。800字 初二
-
不该丢弃的原则随着时间的迅速发展很多东西都已经成为了过去，我们不断的创新，发明是自己是国家进步。这些固然很重要，但我们在追求新鲜感的同时也往往会丢弃一些重要的东西。有一个东西对于我们来说是十分重要的，能够决定自己未来的，那就是——原则。作为学生的我们，在学校在班级总会有一个属于自己的职位，当我们在坚守这些职位的时候我们都会有最初的原则。原则是我们不该丢弃的也是不可丢弃的，因为当你做是毫无原是将会变得一塌糊涂结局不会是美好的，自己所期待的、向往的。在班级我所担任的职务便是宿舍长，宿舍长在管理宿舍也该有自己的一个原则，规定，我也并不例外。起初我对于原则的重要性不是过于了解，但自从发生了那件事我才发现原则是多么的重要。前不久我因未能管理好宿舍成员而被宿管赖碧玲记下了名字，并且被老程批评，造成这件事的最主要原因还是因为我没有遵守好我的原则，从而导致舍员的拖拉。在这以前我们同样是三十分就起床，但那个时候我都会按照我的要求来做，懒散的，起床慢的或者是内务做得慢的我都会加以严肃的警告再犯的话就要记名。可前几天的我并没有按照我自己的原则来做，而是任由他们做事拖拉，因为如此全宿舍包括我在内都被记下了名字并罚写了一百字的说明文。一百字虽说不多，但却足以告诫我们这样的事情不要再犯了。因为我未能遵守我自己的原则，导致了这样的后果，既让老师生气又让自己受罚。所以原则我们应当遵守绝不能将其丢弃。550字 初二
-
不该丢弃的亲情我们生命中遇见的每个人都是我们的过客，遇见你就是我的幸运。我们是否都淡忘了这一份最普通最真挚的感情？我们慢慢在长大，时光慢慢在流逝，人慢慢在变老。小学中最疼爱我的还是我的班主任，她没有其他老师的那么严格，也没有那么传统的教学方式，没有那高挑的身材，只有的是她那最真挚的感情和无私奉献。老师只教了我们两年，她的教学方式会带有游戏类，大家都很喜欢她。我对她也是“爱不释手，从不脱手”的感觉。一直到毕业后我和老师的感情依旧那么好。老师就像我们的母亲，无时无刻地在呵护着我们，每天早出晚归。妈妈因为没有时间所以每天放学后就让老师一起辅导我学习。久而久之，我和老师也有了浓厚的感情。那时候六年级要升中学考，老师不断地在给我补习薄弱一些的科目，也天天日以继夜的在管理着我们批改着我们的试卷。那么多年以来了，一直忘不了和你走过的那条闭着眼睛我都能摸索到的。是你改变了我的很多，以前一个调皮捣蛋的女孩经常被你训，慢慢的我也长大了懂事了很多。上了初中之后，我们之间联系也少了。我也曾想过去看望你，但是却一直违背了这个诺言。我慢慢的在长大，你慢慢的在变老，也要照顾好自己了。等到我那一次你告诉我的“做一件事要就做到最好，要么就别做”我每一件事做好的时候，不会给你留下遗憾！不畏艰辛为我们付出的一切，但最后你也成为我心中一位念念不忘的恩师，我们之间存在更多的是亲情。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及。600字 初二
-
不该丢弃的忠告记得在上个星期，有一件很让我后悔的事上星期五下午，仲智云听说我家有一只仓鼠，他家也有只仓鼠，便叫我带着仓鼠去他家玩。我如期而至，到了他家，他把仓鼠带到阳台，他告诉我他的那只仓鼠是公的，很听话，而我的是母的。这时我产生了一个奇思妙想：要是把那只公鼠和我的放在一起，会不会配种产下一窝小鼠崽呢？如果可以的话，我就可以大发一笔。我想入非非。我把这个猜想告诉仲智云，他大惊失色，说道：“不行的，把两只仓鼠放到一起会打架的！！！”我不以为然，轻松的说：“哎呀，不试试怎么知道呢？不行再分开也不迟啊”仲智云焦急万分，连连说到：“不行的，我上网查过的，这是行不通的！”我执意要试，他见呦不过我，就皱起眉头，站在一边。我从笼子里那出我的仓鼠放到仲智云家仓鼠的笼子里，一开始还没什么事，我得意的说：“看见没？我说的是对的吧！”我刚一说完，我的仓鼠眼睛里露出了阴森的寒光，然后猛地扑上去，把那只仓鼠的后腿掉了一撮毛，那只仓鼠被欺负了之后，露出了复仇者的样子，一扭头，又一把抓过去，我的仓鼠臀部被抓掉了一把毛，露出了血红的肉，一场“世纪大战”即将爆发，我连忙把这对冤家分开。然后长长的叹了口气，仲智云走过来说：“瞧瞧吧，我说了会打架，你还不相信，这下好了，两败俱伤！”看见我的仓鼠窝成一团，好像很害怕的样子，这时，我觉得很对不起它。这让我懂得了一个道理：忠告是不该丢弃的！550字 小学
-
文明，我们不该丢弃作文有一天，我读了一篇文章，讲的是一个中国游客在巴黎的埃佛尔铁塔上写上“XXX到此一游”的字样。是中国的汉字，留在了世界名建筑埃佛尔铁塔上。我看了脸唰地红了。外国人见了会怎么样想，他要说的是而不是你一个中国人。我也去过一些国内的旅游胜地，经常会看到一些垃圾，草坪上、花坛上、水面上、树边上，到处都有垃圾，人去后的场面惨不忍睹。其实垃圾桶就在那些垃圾旁，为什么就不能丢在垃圾桶里呢？十一长假期间，我去乐购超市，在食品区看到一名售货员和一名顾客吵架。吵到最后，那名顾客竞拿起封封口的仪器去打售货员，还上去推服务员，被周围的顾客劝住。其实，也都是一件很小的事，或相体谅，或相退让，事情不就解决了吗？现在有些人真的是物质的富有者，但却是精神的贫穷者，文明——这种美德被他们遗忘了。这是不可以的。我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是中国的传统美德，到了当代更应该发扬光大。我们伟大的祖国是一个文明古国，历史悠久，幅员辽阔，地大物博——这样的成语讲述了我国的文明；“四大发明”“四书五经”“四大名著”更有力地证明了我国的文明。文明不仅是一种传统，一种习惯，更是一种品质，一种美德。如果人人讲文明，提倡文明，就不会走到哪者了刻上“XXX到此一游”的字样，就不会到处乱丢垃圾，也不会因为一些小事大打出手……如果人人讲文明，提倡文明，我们的社会会更和谐，更美好。550字 五年级 记叙文
-
该不该忍行人所不能行，忍人所不能忍。故曰：大雄也。忍，是强者最有利的武器。文人说：“忍一时，风平浪静。”武者说：“君子报仇，十年不晚。”学会忍耐，似乎已经成为了一句金言，忍耐，似乎已成为衡量一个人是否有深度的标志。凡事要忍耐，那都是别人告诉你的，而我们自己，究竟该不该忍？有人说，勾践忍，三千越甲可吞吴；韩信忍，最终成就大事业；可是想过没有，过路人忍，眼睁睁地看着别人被偷被抢被强暴；百姓们忍，眼巴巴地看着自己的血汗钱流入贪官污吏的腰间。时代不同了，前两者是不得已而为之，而如今的我们，面对强权和个人的利益，究竟该不该忍？我想，此时，只有懦弱者才会说：“忍一时，风平浪静。”如果只是贪图安乐，那就不应该在这海上生活。如果每个人都只会当缩头乌龟，那在这无尽的欲望之海里，又有谁来泛起一缕缕的清波？面对恶势力，我们都应该昂起头来，用真诚的行动来帮助弱小，这才能构建真正的和谐社会。面对贪污腐败，每个人都应“路见不平一声吼”，敢于在社会上指责它，并且以身作则。面对强权，每个人都应该站起来。偌大的中国也应该站起来！这样，才不愧为龙的传人。忍，是寻求安逸，是积蓄能量。而我们的社会，已经压抑得太久了。当社会中充斥着肮脏的气息时，敢于不忍，敢于批判，社会才能健康发展，才能带来清澈的泉水。拒绝忍耐，不是暴躁，不是要你乱发脾气。而是在你深思之后，能够坚持心中最真实的想法，鼓足勇气表达自己。为了真理，敢于“不忍”，我想，它比一味的“忍”更高一个层次。这才是大雄。这才是我们如今社会中更需要的大雄！550字 高三 叙事
-
该不该忍行人所不能行，忍人所不能忍。故曰：大雄也。忍，是强者最有利的武器。文人说：“忍一时，风平浪静。”武者说：“君子报仇，十年不晚。”学会忍耐，似乎已经成为了一句金言，忍耐，似乎已成为衡量一个人是否有深度的标志。凡事要忍耐，那都是别人告诉你的，而我们自己，究竟该不该忍？有人说，勾践忍，三千越甲可吞吴；韩信忍，最终成就大事业；可是想过没有，过路人忍，眼睁睁地看着别人被偷被抢被强暴；百姓们忍，眼巴巴地看着自己的血汗钱流入贪官污吏的腰间。时代不同了，前两者是不得已而为之，而如今的我们，面对强权和个人的利益，究竟该不该忍？我想，此时，只有懦弱者才会说：“忍一时，风平浪静。”如果只是贪图安乐，那就不应该在这海上生活。如果每个人都只会当缩头乌龟，那在这无尽的欲望之海里，又有谁来泛起一缕缕的清波？面对恶势力，我们都应该昂起头来，用真诚的行动来帮助弱小，这才能构建真正的和谐社会。面对贪污腐败，每个人都应“路见不平一声吼”，敢于在社会上指责它，并且以身作则。面对强权，每个人都应该站起来。偌大的中国也应该站起来！这样，才不愧为龙的传人。忍，是寻求安逸，是积蓄能量。而我们的社会，已经压抑得太久了。当社会中充斥着肮脏的气息时，敢于不忍，敢于批判，社会才能健康发展，才能带来清澈的泉水。拒绝忍耐，不是暴躁，不是要你乱发脾气。而是在你深思之后，能够坚持心中最真实的想法，鼓足勇气表达自己。为了真理，敢于“不忍”，我想，它比一味的“忍”更高一个层次。这才是大雄。这才是我们如今社会中更需要的大雄！550字 六年级 议论文
-
野猪该不该打？有一位农民种了一大片玉米。玉米快成熟了，却被野猪吃了不少。过去，野猪一来，可以开枪打，但现在有了《野生动物保护法》，打不得了。你不打它，它就糟蹋庄稼，为此，农民叫苦不迭。那么，野猪到底该不该打呢？同学们对此话题展开了热烈的讨论。同学们有的说：“该打，不打它，那农民怎么办？”，有的却说：“不能打！打了就犯法了！”，有的不说话，陷入了沉思。为了不犯法，依我看来，还是别打了。既然不打，那有什么应对措施呢？接下来，就让我们一起来听听大家的想法吧！玲玲说：“我们可以想方设法把野猪捉住，送进野生动物园里。”芳芳说：“我认为我们可以在野猪经常出没的地方放一些食物，只要野猪吃饱了，就不会再吃庄稼了。”小明说：“野猪来临时，可以燃放烟花爆竹来驱赶。野猪受到惊吓，就不会再来了。”“如果野猪对庄稼造成的损失太大的话，可以向政府索要赔偿。”俐俐想了想，也说出了自己的想法。“或许，”小刚紧接着说，“那个农民可以将菜地周围围上坚固的篱笆。”专家说：“在合理评估的前提下，由我们人为地控制一些野猪的过度繁育，实际上起到了自然天敌那样的控制作用。既利用了动物资源，又维持了生态平衡，这才是一举两得的科学方法。”看来，我们不能对动物们一味地保护，也不能过度地捕杀，应该要适当地控制它们的繁育，这样才不会破坏了自然界的生态平衡。550字 三年级
栏目热门
-
1.0