再读苏先生
本来是比较喜欢苏轼先生的诗词的,能把词写得如此慷慨激昂,酣畅淋漓。可对于他的背景,就知之甚少了,只是主观地认为他是个如同李白一般的潇洒主儿。
今天读了余秋雨老师写的《苏东坡突围》,不觉咯噔一下:这竟是一个在夹缝中寻找空间的文人。看来之前对先生的认识真是肤浅到了极致。
苏东坡的处境,与我之前写过的某篇文章提到的很相似。那是一个小人横行的时代,来自五湖四海的小人们,怀着相同或不同的目标,攒到一起了。一两个小人尚不足以成个气候,一坨小人可就能把水搅浑三十遍了。善遇到恶,先受伤的总得是善,尤其是一个善遇到了一堆恶,那就得遍体鳞伤。苏东坡就这样毫无防备地中了各方面飞来的暗箭,并带着一身伤痕,打开了文坛的一扇窗。这才是真的猛士。
巨人不是没有眼泪的人,而是含着眼泪继续奔跑的人。
在洪中参观科技展览
在洪中参观科技展览(学生作文)
四月二十九日早上七点半,我们太平小学一行九个同学满怀喜悦地来到了泗洪中学,参加《科学大众》杂志社举办的“欢乐科学校园行——走进泗洪中学”活动。
八点半左右,我们在老师的引导下走进了泗洪中学的大门,首先映入我们眼帘的是科技展览馆。我们快步来到楼下,门前竖着一块高大的告示牌上写着“科技展览校营活动”一行大字。告示牌右边的喷泉不时地向空中撒着水花表达着对我们这些乡下来的孩子的欢迎,我们的心情和喷泉一样欢快。
随着摩肩接踵的人群走进了科技大楼,我们来到六楼的展览区,这里的展品真是不计其数,到这时我们才真正体会到了“目不暇接”的含义。
走进第一展厅,琳琅满目的玩具让我们恋恋不舍:旋光盘、音乐陀螺等应有尽有。在人群的簇拥下,我们踏入了第二展厅,听话的小球、神奇的幻影现象把我们领入了童话世界。第三展厅是岩石的世界,花岗岩、玄武岩;火山碎片、鹅卵石,尽显风采。在这些奇岩怪石旁,我们被一个巨大的圆形玻璃罩吸引。玻璃罩内是个“小世界”——太阳、地球、月亮依次排列。只要一按按键,就会传出音乐,演示地球自,日食和月食的形成
展区的最后一个展厅陈列着各种动植物的标本,穿着一身素装的白鹤,威武地举着两只大鳌的大螃蟹……还有各种叫出名来叫不出名来的植物,真是叫我们打开了眼界。
从楼上下来,我们又来到喷泉旁的科技广场。宽阔的广场上摆满了科技小玩具,有各式各样的小风车、七孔桥、蒸汽盖、笼中鸟、万花筒等等,无不显示科技的魅力。
这次参观科技展览,我们几个真如刘姥姥进了大观园,看啥啥新鲜。再回来的路上,我想,一定要努力学习,争取也能做出一些发明创造,为人类服务。
江苏省泗洪县太平小学四(4)吕卓 指导老师 颜崇道
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再读《尘禅》再读这篇小说,突然发现之前的的感慨有些肤浅,应该是很肤浅,或者是根本没有读透老师的真意,就胡乱下些迁强的定论,违背圣意,实在是罪过。也许我没回避些什么,或许我没有杜撰些什么,兴许也没有添插些什么,但是我一是肯定忽略了些什么。我究竟忽略了些什么?请再听我还要瞎说些什么,谢谢。物理学上讲,误差不可阻挡。那么现实生活中,措折是不是不该被遗忘。我的意思不是说人人都得像吃胀了怕被撑死没事找事的去刻意制造些措折来给自己经历,而是要尽其所能的为别人见证一段灾难并向第三者转述所见证的灾难,让之不要遭遇相似或同类灾难的人在听灾难被讲述的过程中因为知道世界上不仅是他一个人遭遇这种灾难或折磨而获得无尽的宽慰感,解脱出来。于是,我不能亦不敢忽略雨阳的不幸。雨阳所遇的算不上灾难,但讲是麻烦一点都不为过。因为这些麻烦多得连我都感到很烦。你看:又是一个宝贵的星期六,雨阳起特别早。简单洗漱完毕,雨阳冲进书房,抽出稿纸,很快便找到了灵感,下笔顺畅,一个猛子扎下去,时间、空间、老婆、孩子、家庭、社会全没了影儿。正当他进入这种出神入化的境界时,不料妻子自个儿开门进了书房,夫妻二人牛头不对马嘴的交涉了好半天,雨阳才弄明白原来妻子要去买菜,叫自己务必看好刚满一周岁的女儿,别让她从床上摔下地来。雨阳的思路就这样被打断了。沾着女儿,又是排便、穿衣、系鞋,末了,还要陪着她胡言乱语,护着她跑摇晃晃的“边疆舞”……,给折腾得不亦呛乎。好不容易把妻子给盼回来,本以为可以脱身,那料妻又对女儿道:“乖乖,跟爸爸去,妈妈还要去上课。”妻子却敏捷的回应:“弄它个全县倒数第一,下岗了你养我不?”雨阳纵有万般无奈,也得接下这个苦着事。终于,妻子上完了课。一起吃完了饭。自己又可以再次开始清静的创作,这刚一从到书桌旁,一个网络电话打了来,正是那“社会人情网络交际协会”的人。一接听:“0024号会员,今天李老书记家有寿酒,为了给老人家脸上抹光,你这个文化名人怎能缺席……”随后又给雨阳理了好半天乱七八糟的亲戚关系和去与不去的大利大弊,末了又还到充道:“周院长家今天给他大孙子办满月酒……”,接着又是长话连篇地权衡利弊。不得不经受李书记家的“盛宴”。整个大院,觥筹交错,赘语满场。白白的淌出去的,是大把大把的宝贵时光。又是周院长家,酒宴更是酣畅热烈。好不容易松脱周院长握得牢牢的手时,雨阳差点敝不住内心的冲动“扑通”一声跑倒在地,三叩又九拜。他多么想赶紧离开。可他刚回到屋,二弟说:“哥,妈叫你不管啷个今晚也要回去一趟……”他又不得不骑一辆破摩托车摇了差不多二十分钟回到距镇街上十来公里的老家,去理清楚缠来绕去拧成了麻花绞的婆息关系。完结返番棘手的活儿。急匆匆打道回府的雨阳又在校门口与老校长、教务处刘主任碰了个正着。原来,镇里要搞些活动。希望他去帮做一些文字工作。“这……”事情来得太突然,雨阳由然想了到他篇尚未定名的小说。那一刻,他真想马上回家。可老校长又急切的说道:“政府的事我们要大力支持,杨书记还在党委办公室等你呢……”当我给雨阳理清他的麻烦之后:累得扒在桌上睡了好一会啊!我这时好像听见有人在艰难的呻吟,“我好累”仔细听不是我自己,而是恩师,以及千千万万被俗务緾身却想认真做点自己想做的事儿的可怜的人们。我为你的累而深深的疲惫,我为你的不幸遭遇鸣不平,我为你的所有遗憾悲伤,我为你们竟会生活在这样的环境而悲哀。呜呼哀哉!呜呼哀哉!我相信,曾经,你的创造力不比爱迪生或法拉迪差。我相信,曾经,你的戏剧才华堪比莎仕比亚。我相信,曾经,你比托尔斯泰和巴尔扎克更有才华。我相信,曾经,你比成吉思汗、努尔哈赤和拿破仑更会骑战马。我相信,曾经,你的钢琴技艺能跟肖帮、贝多芬和莫扎特一拼高下……可是啊,你相信吗?你还有机会的啊,请不要相信传说,更不要相信神话和骗人的假话,把握天机,守住信仰,热烈的生活吧,狂热的生活吧!1200字以上 高三 读后感
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读《苏武传》有感擎一支旌节,挥一挥羊鞭。虽饱经折磨,却宁死不屈,傲然站立在那孤独的土地上,他,就是苏武。初读苏武,便被他那铮铮傲骨所吸引。当初,苏武不幸牵出一场兵变,为了不辱使命,他竟不惜以自刎来保护国家的名节,面对卫律的威逼利诱,他不为所动,他宁愿自赴黄泉也不愿背那叛囚的千古罪名。身处冰冷的地窖,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血都沸腾着一个至死不渝的信念——精忠报国。寒风凛冽,他与冷日作伴,北顾中原,他将“生是大汉人,死是大汉臣”铭记在心,冰雪飘落,他仍手持旌节,不忘汉朝,苏武用他那高尚的气节深深的诠释了“贫贱不能移,威武不能屈”。好一个不屈的苏武,一边是高官俸禄,一边是赤胆忠心,站在忘却与铭记之间,就在安逸与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择铭记中心,给他的人生涂上了浓墨重彩的一笔。好一个坚贞的苏武,一个普通的老臣,却用他的赤胆忠心萌发出一种伟大的爱国情,在苍茫的草原之上,一个背影携着不悔渐行渐远。19年,岁月在他的脸上留下了一道道疤痕,记载了那些苦难的日子,诠释了精忠报国的最高定义。好一个永远的苏武,他用勇气忘却了单于富贵荣华的利诱,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,他用睿智铭记下对大汉忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,用那光秃秃的旌节写下一段千古悲歌。帆的一生曲折困苦,它呼啸在暴风中,腾跃在波谷里,急行在骤雨中,喧嚣在狂浪中,行于礁石之间,帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒浪巨澜搏斗着,苏武就如同一只在大海中行驶的帆,用他那不屈的意志挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。600字 三年级 读后感
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苏东坡你,是中国古代一大才子,做饭,绘画,毛笔字写写诗样样精通,你,用你那优秀的厨艺创造出了名菜-东坡肉,你喝了一杯小酒,做了一首诗,就超过了你的偶像,写了一首《水调歌头》,便数年无人尝试,他们有怎么敢尝试?一首豪放的明月几时有,把酒问青天,就碾压群众,元丰五年,你创造出了《赤壁赋》等好多首诗词,虽然你不知道你去的地方根本不是赤壁,而是一个叫做赤鼻矶的景点,在密州创造出了《江城子密州出猎》多么豪放,多么有趣!老夫聊发少年狂,左青黄右擎苍,锦帽貂裘,千里卷平冈!你是多么喜爱你的妻子!人已经走了十年的,你写了首词来纪念她!十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄,多么悲哀! 这不是豪放的你,这是委婉的你,这是多悲哀的一首词,是我感动。300字 五年级 写人
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致先生你宛如一阵春雨,融化了结冰的大地你宛如漫天繁星,点缀了黑夜的旧衣教导一群懵懂无知的学生用尽了力挽救一群迷茫路上的我们操尽了心不懂事的我们惹您生气曾几何时感到了您眼角那绝望的泪滴?在讲台这个三尺之地演绎着人生在教室这个偌大的战场上展现着传奇被博大精深的中华国学搞得头花脑胀被无解难题激怒了最后的尊严你的到来一棒惊醒我们原来如此。您吟出了满山遍野的蔷薇也吟出疯狂明亮的天空您诵出了不愿熄灭的日和月也诵出快被遗忘的幻觉您道出了天使魔鬼的差别也道出爱与恨的界线您唱出了不能到达的山和水您一唱就是我的全世界您的到来染红了我的心田您的到来亦改变了天空的色彩您的到来使得世界变得安详您的到来亦让我们鞠捧着希望您的到来改变了我们青春的颜色初一:accelerator300字 四年级
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大米先生平时我们一说起来快餐,想到的都是些外国品牌,比如说肯德基、麦当劳之类的。但是我现在很骄傲的说,我发现了一个特别棒的中式快餐店。中午的时候我和妈妈在外边逛街饿了,于是我们就找餐馆吃饭,看到路边一家十分明亮干净的店,于是就过去看,它的名字叫做大米先生,是一家中式快餐店,于是我们带着好奇的心情走了进去。我们走到一个长长的队伍的后边,学着前面的人的样子,分别拿了一个已经装了米饭的托盘,然后顺着队伍向前走,走到自己想吃的菜的面前,就让服务人员帮忙盛饭,当全部选择完毕以后,再去尽头的收银处结账。整个打饭的流程十分的快捷,相当的方便,而且菜肴的味道也是很可口的。我很喜欢这种中式快餐店,希望像这种的中式快餐店能够更好更快的发展。300字 六年级 叙事
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差不多先生有一个人名叫差不多。他这个人做事总是差不多就行了。有一次,村子里有一个文盲让差不多写一封道歉信给女朋友,并交代他写的内容,是”我很后悔,我爱你”。后来,差不多写完了交给文盲。文盲一脸诚意把信交给女朋友,结果女朋友看完后重重把信扔在地上,还气愤的说“以后再也不想见到你”,然后转身就走了。那文盲捡起信不知怎么回事,问了一个刚刚围观的人,那人看完信笑着说:“竟然你很后悔爱她,那你还写信干什么,刺激她。”文盲连解释,那人才明白,又笑笑说:“那你没写逗号,整个意思都变了。”文盲恍然大悟,他想找到差不多问个明白为什么这样写。可结果差不多只回了一句“这两句差不多,逗号算什么,差不多就行了。”你看这差不多先生办的事。福清滨江中学初一:顾雅玲300字 初一 书信
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魔术先生读到这个题目,也许你不是很陌生,这是“魔羯座”里的歌曲。不过,现在魔术先生不是Jay了,而是我拳脚今天中午,老爸变了个魔术:把一张扑克牌让“被迷者”抽出来记住,再放回牌堆,然后他随意洗牌就能直接把那张牌拿出来。在一旁观看着的老妈和我吃惊得目瞪口呆。我急着向老爸学。学会了以后就给老妈表演,老妈看得呆若木鸡。到最后我还是把真相告诉了老妈,但是我绝对不告诉你。下午英语课,朱宏给我变了个魔术,我迫不及待地要学,他教给了我。下了英语课,我把学回来的魔术:在牌里随意选一张让观众看,然后插进牌堆中,最后我把牌找出来,演给老妈看,老妈吃惊异常。我变的魔术没有一个能让老妈看出破绽来,我骄傲哇!魔术是没有止境的,只要你去动脑,你就会发现奇迹。我想我的魔术技术不止是“先生”了,而是“大师”,我升级了,是“魔术大师”。300字 六年级 记叙文