传承路上梦为伴
陆游有一个带吴钩、巡关山收复中原故土的梦想。杜甫有一个忧国忧民、一展宏图之志的梦想。我也有一个梦想,梦想着踏着前人的足迹,传承中华文化。
为了文明的传承,为了我的梦想。我在学着做一个真正的中国人。一个不被外来文化侵蚀的中国人。
外来文化的侵蚀致使不少古建筑、古文化消亡。你是否还惦念着故乡的古屋?你是否看到在城市迅速发展的今天,周围的古屋在渐渐消失?曾经生活在围屋中的我,仍能想起儿时在天井玩耍,抬头一看便看见了正厅上“忠孝廉节”的四字牌匾。在檀木屏风背后常藏着捉迷藏的我。门前的一对石狮旁是我依偎在祖母怀里的背影。然而这些见证我儿时最温暖的东西,却在岁月的流逝中消失。最可怕的不是古物的消失而是围屋的崩塌。因为城市发展的需要,不少围屋在钢筋混凝土中崩塌了。我曾不止一次地踏上过围龙屋的废墟。脚踏在散落的墙砖上,墙砖的棱角就如一把利刃刺在我的脚上,伤在我的心里。踏在废墟之上,碎片碎落的“唰唰”声仿佛围屋在哭泣。数百片破碎的瓦片诉说着这座围屋的悲惨命运。一阵风来,细小的碎片随风飘走,而我的心也如碎片般随风而去,飘向我的祖屋。一座座围屋的倒塌,使我更加牵挂我的祖屋,使我更加热爱它。虽然它没有了珍贵的古物,但它却保留了我儿时的记忆。它的白墙黑瓦仍然是那么的古韵古香。
祖先教育我做到中国人的“忠孝廉节”。学习文天祥“在汉苏武节,为严将军头,为嵇侍中血”像苏武一样谨守汉节,像嵇绍严颜一样忠君爱国,像文天祥一样在伶仃洋中身陷敌营、孤苦伶仃却依然心怀国家、心忧天下。在元朝统治者的威逼利诱下依旧大义凛然、慷慨赴死。唯留下一颗赤诚丹心照耀史册,成为千古绝唱。祖先还教育我“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”我学习着九岁黄香,为父尽孝。在寒冷的日子里为了让劳累的父亲睡得温暖,黄香用体温为父温床。在酷暑难耐的夏天用蒲扇驱蚊散热,使父亲睡得安稳。总之祖先留下的“忠孝廉节”的牌匾召唤我去做一个真正的中国人。
如今我执笔于颜筋柳骨之中;穿行于一山一水之间;伏笔于宣纸之上。
看!那柳公权的一横同一根扁担力挑两山。欧阳询的斜勾似一柄弯刀穿插于笔画之间险象环生。赵孟頫的一点颇有四两拨千斤的意味。我仍然在感悟书法中的道——执笔在手,在宣纸上打出一式太极。我从书法中感悟中国人的刚柔并济。
传承古文化需要我们用心去与文化交流。我期待和你遍访古民居,共同拂袖执笔。学习古文化,与文化交流,与传承同行。
传本子
“好了,请同学们把本子传上来吧。”老师说,与此同时,悦耳的下课铃声传来,原本懒洋洋的同学们都变得精神抖擞。
为也了早点回家,同学们一个个都争先恐后地把本子塞进另一个同学那边,我们并没有一个一个地传,而是一个同学一个同学明目张胆地直接塞到第一个同学手上,再由他(她)拿给老师,由于每个小组的同学反应都极其热烈,有的欢呼“解放了”有的则兴高采烈地收书包,还有的更加大胆,竟背起了书包,只等老师一声令下,便以刘翔的速度冲出门外。只见老师的脸晴多云,多云阴。我心中顿时凉了一半。“重传!”老师生气地说:“你们吵吵闹闹的,像什么样子啊?既然你们不会传本子,那就在这边传到12点!”说着,把刚传的本子又发回去重传。我们一个个小心翼翼地传下去,但总有几只不安份的“小蚊子”在窃窃低语,老师的脸阴多云了,但由于有那几只“小蚊子”,天空还未变晴,所以,只好再重来一次。这次,我们都比上次更加小心了,生怕自己的一个小动作就发出声响,好在同学们都很小心地传,老师的脸终于多云晴。
我开始反思:是我们太吵了!!!
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伴梦飞翔我终于飞起来了.梦在中国,和巨龙一起腾飞:唱响明天,和中国心一起跳动.同一个世界,同一个梦想.带着理想,豪情冲动,在奥林匹亚的上空、在蓝天白云下和和平鸽一起飞翔,飞向神圣的奥林匹克!看,那是碧波荡漾的爱琴海,我喜欢感受那温润长风的吹拂:看,那一片碧绿的橄榄树,我喜欢呼吸那沁人心脾的芳香,飞过那一片浓荫,看,那正是我崇拜的普罗米修斯和美丽智慧的女神雅典娜.他们的雕塑都屹立在神圣的奥林匹亚!飞、飞、飞,带着我的理想,我终于飞到了北京的上空,在和煦阳光的照耀下,含着激动的泪水,观看国家主席胡锦涛将那熊熊燃烧的奥运圣火传给了奥运健儿刘翔,顿时华夏大地一片沸腾,那一刻,我的心也随之飞翔。如今,在每一个奥云体育场馆中都奏响着一曲曲人文奥运的情感之歌.看,那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢!用来孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望。那不正是鸟巢吗整个体育场结构的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢,其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖,其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里,中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈,与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野,带动他们的兴奋情绪,并激励运动员向更快、更高、更强冲刺。在这里,人,真正被赋予中心的地位。飞、飞、飞,飞翔在北京的上空,我的心也随着跳动,也许我看到的这些还远远不够,但是我终于飞起来了,飞翔在奥林匹克的上空。600字 初二 议论文
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传承-一黑,寒,倦。他,微颤着伸出迟迟不愿离开被窝的手,按下闹钟,艰难地爬起来,却仍有昏昏欲睡的感觉。他只好把头扎进水里,以便快速清醒。疫情由不得他有更多的休息时间。回到医院,他看到几名护士拖着疲倦的身子,在医护休息室吃着泡面。二白,暖,惬。她揉了揉眼睛,伸了个懒腰,慢悠悠地蜷坐起来。穿衣、洗漱、吃饭,打开电脑,准备上课……她机械地重复着每天的日程。和众多的00后一样,她正处于迷茫中。三“快点,医生,救救我家孩子。”“医生,不行了,不行了,老头子呼吸不上来了!”“医生,求你了!我们俩快结婚了!救救我女朋友吧!求你了!”他被呼唤声淹没,急步穿梭于各个患者的房间。他努力地表现出镇定,以便增强患者的安全感。又是一场大手术,他来不及多想,走进手术室。手术灯一打开,他立即睁圆了疲惫的双眼。“刀……剪子……”他手中的线和剪刀在空中划出一道道弧线……面对熟悉的器官,眼前却好似打了马赛克一样,视线变得模糊了。他的心停了一拍,汗珠一滴又一滴地淌了下来。他使劲咬着嘴唇,用疼痛感让自己清醒。又是两小时……他已经站不稳了,用颤抖的双手给患者缝了最后一针。手术终于做完了。患者被推出去的一刹那,他瘫在地上。“呼——”他闭上了沉重的双眼,渴望片刻的安宁。“唉,医生,医生,快看看我老公!”急切的求救声将还没休息几分钟的他从睡梦中拉回到现实。他又如机器一般,和大家一起,并肩战斗在工作岗位上,试图在肆虐的死神下救出一个个孱弱的生命,践行报国的理想。救死扶伤,他义不容辞,这是职责。四她打开手机,想与奋战在疫情前线的哥哥视频聊天。她很想他,也很担心他。接电话的不是他,而是一个刚下班的同事。她努力组织语言,想要尽可能地把所有的情感用最简短的话说出,但换来的只有手机里一个步履匆匆的背影。她怔住了,眼泪一下子夺眶而出。回想着那瞬间的背影,回想着哥哥儿时立志做医护工作者被自己“嘲笑”的画面,她终于明白了哥哥是如此的伟大!她抱着手机,泣不成声。五他擦着汗,拖着近乎虚脱的身体回到医生宿舍,倒进床里。回想起儿时立志报国的画面,回想起患者们充满期盼的眼神,他感到自己责任重大,正在做着全世界最有意义的事情,足矣!按下闹钟,他微笑着睡去……六她,打开课本,计划做一名和哥哥一样的立志报国的医生。终于,她找到了人生奋斗的方向,按下闹钟,微笑着睡去……900字 小学
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传承古典舞的传承,让我真不愿看明珠坠入深海不再复出,不愿看金子落入沙漠不再发光,不愿看那传承历史的古典再覆尘埃,那就让一次次的舞蹈传承下去吧!那就让古典传承一代又一代吧!缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。光彩四射的舞台,娇花一般的女子,双袖轻云漂浮,那柔软的身姿如天中的云絮,呈现出那般柔美,步步生着莲花般的舞姿,似花间翩翩的飞舞蝴蝶,似夜空中最亮的明星,似叮咚叮咚的潺潺流水,似无限好的黄昏,似才露尖尖的荷叶,使我如饮佳酿,醉的无法自抑,从此,我便爱上了古典舞。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。初学古典舞,兴趣之后便是重重的大山,压的我日渐消沉。可是见到老师扬起兰花指,轻挥双袖,悠然漂浮,踮起脚尖,身姿抒长,含羞带笑,翩翩一转,好一幽兰之姿!这又燃起了我的心,我又开始留恋舞蹈室,偌大的镜子折射我一次次的错误,丝丝的痛意,缕缕的倦意,那一次又一次的点翻,那一遍又一遍的劈叉跳转,那一滴又一滴的汗水,微抖的腿,但这怎么屏去我心中那充沛的满足?任凭时间流下海滴石穿的烙印,我也不愿罢手放弃;任凭风吹雨打电闪雷鸣,我也不愿跌倒不起。这一切的一切,不都成为记忆的永恒,坚持的永恒,铸造传承的永恒吗?众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。我痴痴追寻的古典之路又一次受到了阻断,众多人进都劝我放弃,古典之路不好走,没有好出路!我大为惊讶,甚至是震惊,那充满那十位的古典舞竟没出路!我心惊时又夹着一番深思,那结合了民族特色,融合了戏曲才诞生的中国特色的古典舞,是何时被一步步压制,被一步步局限?我深思中又夹着一丝惶恐,那古色古香的古典舞经历了众多朝代更迭,却经历不住当代潮流风尚,而我们是在坐等她淡出历史吗?不!我爱的是那独具特色的中国古典舞,我爱的是那充满历史味的舞蹈,我爱的是中国的传承,经历一切磨难的传承!一力揽狂澜,我仍在那品这相思断肠的舞意,我仍在那品这铮铮战意的舞情,我仍在那品这动人心脾的舞心,传承,不一样的舞,文化舞,中国舞!我坚信有一天明珠会重现天日,经海水洗涤更夺人心目;我坚信有一天金子会大发光芒,经沙漠陶冶更具价值;我坚信有一天古装重登历史舞台,经时间传承,更舞动人心!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。900字 高二 记叙文
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传承“洒下床前明月光,上下千年一梦长,中华上下五千年,唯有传承可保藏。”——题记悠久古镇,传承文明。走在那熟悉的小巷中,不由地想到在这古镇的三尺讲台上,有个身影,从青丝到白发,不断地传承着中华的美德、中国的文化,而那身影就是我的奶奶。我的奶奶是一个“潮老头”,学会了用微信、玩抖音,还经常问我一些网络用语,比如“饭圈女孩”“老司机”之类。但你可别被她的表像所欺骗了,在她紧跟潮流的背后,是中华文化的积淀,是那三尺讲台上的一次次传承。我的奶奶以前曾经是一名小学语文老师。她,认真勤恳,总是“挑灯”夜读备课到深夜;她,慷慨激昂,总是孜孜不倦地把所学传授给学生。我的奶奶特别喜欢古诗词,经常在课堂上引经据典,把枯燥无味的课堂上得生动有趣。她通过“谁言寸草心,报得三春晖”,引导孩子们要心怀感恩孝敬长辈;她通过“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,告诉孩子们认识事物要客观全面;她通过“野火烧不尽,春风吹又生”,鼓励孩子们即使身处逆境也要奋发向上斗志昂扬。奶奶默默地以自己的行动对中华传统文化进行传承。在我眼中,奶奶“生而为传承”。她不仅仅传承中华文化,她还将家风传承,将中华美德传承。虽然我是奶奶的“掌上明珠”,奶奶对我的需求总是有求必应,但我一旦犯了“家规”,奶奶总是不留情面地批评我。有一次,我和奶奶一起出门,迎面碰上隔壁邻居阿姨,我正低头贪婪地舔着手上的冰淇淋,对阿姨故意视而不见。奶奶等和阿姨打完招呼后,严肃地批评我没有礼貌,并让我背诵《三字经》“为人子,方少时。亲师友,习礼仪……”。奶奶的言行让我看到了中华美德的传承,也让我深深地明白要先学会做人,才能学好书、做好事。传承,一个厚重的字眼,但不一定惊天动地,望而生畏。其实传承就像我奶奶一样,用自己那一份微薄的力量,去守护中华文化,用自己的言传身教,去传播中华美德。奶奶说:“历史在生活路上渐行渐远,能挽留他们离去脚步的,只有一代一代绵延不绝的传承。”所以她奉献一生去传承,她也教会我如何传承。传承中华文化,我们虽如一根小小的火柴,却能点亮一片星空;传承民族美德,我们虽如一片绿叶,但点缀整个春天;传承,让我们驾驶一叶扁舟,惊动一片大海。我们所传承的,是生命的支撑,成功的基石。900字 初三 记叙文
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传承文学家用笔墨书写着历史是一种传承,鲁迅以儒家担当唤醒铁屋中沉睡的国民是一种传承,思想家用“大同”社会来放飞和平之鸽,也是一种传承。传承似乎只是由那些伟大的人来完成。可尽管我很平庸,但我也曾在不经意之间将它传承。“你务必将它保留好,待你中考后再将它传到下一届初三。”学姐的双手握的紧紧的,眉目间全是紧张的神情。“这可是五年前那届初三就传到现在的备考资料,千万小心。”我不明当时为什么学姐如此在意这份中考资料,我看着手里的它,很轻,如同羽毛一般,纸页开始泛黄,想必也是有些年头了。像是害怕我没听进去那般,学姐在赴考场前又添了一句“务必将它传给下一届初三!”那时候的我,并不明白这样传承的意义,心里也是不以为意的,便将它随便放置在了床头的窗前。我刚步入初三的生活,铺天盖地的试卷,如期而至的月考,冰冷的的几何函数题,这一切都将我压得喘不过气来,我的未来就像迷雾那样朦胧让我不知所措,被腌制过的黄昏,一天里最后的太阳仍旧炽热着,我的眼前有些恍惚,拖着灌了铅的步子回到了宿舍,便一头倒在了床上。夏末初秋的风吹拂着,窗帘也乘风而起,将静静躺在窗前的复习资料吹得漫天飞舞。看着凌乱的纸张我不想去理会,“你务必将它保留好!”学姐的声音又回荡在我耳边。我终究是在好奇心的驱使下,将凌乱的它们捡起。是什么让它如此珍贵?我的视线落在了第一页上,那是一行清秀而隽小的字:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”我的心弦一惊,继续翻看着,资料中有许多经典例题的详细解析和作文的摘抄,从字里行间不难读出学姐是一位成绩优秀的好学生,可是她后来中考好像失利了,因为在资料的最后一页,留下了泪珠砸落而下的痕迹,和一行似乎颤抖而又坚定的字:“人生如逆旅,我亦是行人!”她好像学会接受了这个现实,她好像依旧在为明天而努力奋斗,它好像记录了她的喜怒哀乐,它好像也见证了我一生中唯一一次的初三。此刻,我手中的复习资料似乎有了分量,那是我要担起的责任!我终于理解学姐在将她递给我时的语重心长。中考辅导资料每年都有更全更新的,而这份资料所传承了其它资料所不及的,那便是昂扬向上的心态和坚忍不拔的精神。我淡然地笑了,像是对自己许下一个承诺:“我一定会将它传承下去的!900字 初三
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传承如若说人类的进步是远帆之旅,那么传承便是那艘远帆之船。传承文明是船身甲板,若无文明基石,何以破浪开疆;传承智慧是行船之舵,若无智慧引航,何以直济沧海;传承梦想是船杆风帆,若无执着梦想,何以乘风而跃。传承从来都是一个文明积累的过程。从刀耕火种的原始社会,到如今科技发达的信息时代。从氏族部落到国家制度的建立,从野蛮奴化到法律法规完善的社会秩序,中华五千年文明,薪尽火传,源远流长。正是中华民族代代的传承,才使得中国成为不灭的东方明珠。没有氏族社会的文化传承,就没有封建社会的国家制度,没有民国初期对民权法规的传承,就没有现代社会主义的和谐安定。传承文化是社会进步的核心,师生的传承是文化锁链的最直接体现。在以科学为基础的技术方面对人类贡献卓著,直至欧洲文艺复兴时期,中国的科学技术发展一直处于世界的先进水平。牛顿说过:“我之所以看得这么远,是因为我站在巨人的肩上。”百家争鸣之所以成为我国文化上的盛世,就是因为诸子在继承之下,大胆创新。庄子不同于老子,自由逍遥自我。孟子称亚圣,也是从仁到义,养浩然之气。韩非师从荀子,却是集法家之大成。这正如古训《增广贤文》中提到长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。《三国演义》正是在积累了无数话本和民间传说中创作出来的,《本草纲目》也是在《唐本草》基础上丰富充实的。而如果没有《莺莺传》的蓝本,后世怎会《西厢记》,没有《长恨歌》,也不会有《长生殿》的闻名于世。梦想的传承是历史前进的灵魂,司马迁家族世代史家,身残而梦在,史记为记。从神农舍生尝百草,到李时珍废寝忘餐编写《本草纲目》,到SAS期间,许许多多医生护士为照顾病人,置生死于度外,这是医德的传承更是梦想的传承。江南有虎,从孙坚、孙策到孙权,两代人的梦想,三分天下,称霸江左。军魂的传承是梦想传承,多少不堪忍受压迫挺身而出的果敢精神,从反对压迫的农民起义到追求民主的解放战争,从守卫边疆的抗击外藩到保家卫国的解放战争。奔月是中国人自古以来的梦,从山海经的传说,到医卜星象的仰望到诗人们的感情寄托,一直到新中国,卫星的问天,火箭的升空,一步一步,我们传承着一直的梦想。传承文明是发展的基础,传承文化是进步的动力,传承梦想才能明确方向。历史的前进并不是简单地复制与积累,更重要的是如何在传承中让知识得到升华,让文明得以广达,只有在传承中开拓创新,让梦想超越梦想,才能在滚滚的历史长河中不断前进。900字 初三 散文