学习传记
暖暖的阳光温柔地洒落,泡一壶香茗,在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展,轻抚上面的文字,让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地,一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。
“读书就好比隐身‘串门’”,杨绛如是说。阅读的确让我走到了不少人的家中。我与岳飞握着双手,一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。我轻拍着伤痛欲绝的柳永,和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”。才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯,又在青旗之下笑沽梨花酒。我与五湖四海的友人畅谈心声,共同举杯欢笑。渐渐的,我醉倒在了诗山词水之中,开始慢慢地与书化而为一,正是沉醉不知归路。
既是不知归,也就不必归去,在阅读里进行一番探险,别有一般风味。辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿,绕过巨蟒盘桓的山谷,穿过巨鲸出没的世界尽头;凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛;在康桥的柔波中,我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。我从无数巨人的胯下走过,无数的小人又从我胯下走过。呵,多么奇妙的旅程。阅读把神奇与惊喜一一领到我身边,让我和他们结伴而行。
走着走着,一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛,仿佛点亮了心中的明灯。我了解到壮丽的巨塔也会倾斜,不败的钢铁也会沉没;有人为了一个圆用身体挡住了利刃,也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。在知识的海洋中遨游,就像鸟儿在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放开,就连光也跑得没有它快;但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞,总能把思维引向它,在它里面积蓄着,准备一次最壮丽的爆发。八千里路的云与月,全部在阅读中走进了我心灵的深处。
蓦然抬首,阳光依然微笑着迎面而来,我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪,那一个个美妙的小精灵,在袅袅茶香中回味着阅读的经历,让享受与我合二为一。
好文章是有不同类型的,有的以深刻的思想独到的见解令人折服,有的以精巧的构思美妙的语言引人入胜,本文显然属于后者。“享受阅读”的题旨固然浅显,但阅读能给人美的享受不正是读书人所共有的感觉吗?从切题的角度看,“享受阅读”也很好地回答了题目所提出的问题:你是怎样看待阅读的?答案是:“我认为阅读是一种享受。”这样立意虽不高深,但简明扼要,比起故作高深而难以驾御的构思,不失为防止写乱的好办法。当然,这样的立意,如果没有别的长处,是很难拿高分的。而本文的长处则非常突出,作者紧扣“享受阅读”的中心,以漫游的方式巧妙连缀丰富的材料,以灵动的语言呼唤读者一同“享受阅读”。布局谋篇明快得体:开头简洁,富有韵味;中间三段,匀称充实,“串门”“探险”“求知”,界限分明;结尾呼应开头,余音袅袅。59分的得分也许稍高,但这正是应试美文在快速阅卷中产生的超值效应。
闲时沏上一壶茶,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。有人说,读书是一种艺术。是的,读书实在如此。
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。
书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
那是一个迷人的午后,你坐在窗边看一本厚重的旧书,午后红茶散发着浓郁的香甜,你养的老狗懒洋洋地趴在你的脚边,阳光把你的轮廓晒成金黄,混合着这慵懒的时光,酿成记忆。
这是你一个人的记忆,像清晨接在指尖的一颗露珠,你闻到它的芬芳,但抓不住,道不清。看吧,阅读就是这样的。它只是一种感觉而已。
有时你读着读着,好似拥抱了整个世界,你不仅仅是你,你可以旁观,像一个饱经沧桑的游吟诗人,看着一切在眼前发生。故事开始,起伏,辗转,最后落幕。你收集它们,将它写成或轻快或忧伤的歌,细细传唱。读着读着你就读到了生活,读到一种味道,读出一种境界。那时的你像一个豁达的老人,从容的看着生活悲喜交加的表情。或许人生不过是一弯幽静夜色中的下弦月,看似清冷,残缺,其实它一直都是满的,它只是一颗静静转动的遥远星球。当然有时你会纵情的投入其中,不可避免的被命运摆布,被七情六欲所占据,这是因为我们需要爱,需要恨,谁也不能免俗。你专注的读着,紧张得连呼吸都快要忘记,这不正是人生的激越,它拉着你疯狂的奔跑吗?你被一种心情牵引着,盲目地向前跑,风在耳边呼啸,这一刻湮没了理智,你一下抛开了生活的面具。像个孩子一样真率的呐喊,冲撞,无所顾忌。你甚至勇敢地责备命运的不公平,斥责这个社会的阴暗,晦涩,辛酸,软弱。
那一刻你忘情的哭了,泪水打湿书页,你才发现你仅仅是在读着别人的故事。可为什么在那里你却看到自己的身影,你觉得你活得那样鲜活,那样真实?某一刹那,你对它交付了自己全部的感动,毫不后悔。
很久以后你再拿起那本书,回想起当时的感觉,你困惑地摇了摇头。你可能已经忘记为何会那般感动了。
这就是阅读了,你从未功利地想从它那里获取什么,没有预谋,没有压力,你只是在那里模糊地品味了生活。你哭,你笑,你恨,你爱。你读过它,然后你忘记,转过身,回到忙乱的现实里。阅读,经由你那一刻的感情而催发,因为你喜,你读到喜;因为你悲,你读到悲。
阅读如此,生活如此。抓住了某一个怒放的刹那,生命如夏花般绚烂。
人类自从蒙昧的动物世界分离出来之后,先有语言,再有文字,然后有了文章,最后有了书籍——有时一想到这个漫长的过程,心里不禁生出一种惊心动魄,因为没有了这个过程,便不会有“阅读”,而在今天,这是一个多么不堪承受的缺失啊!
然而,虽然人人离不开阅读,但阅读的境界却有着见仁见智的高下之分。
一种境界是为考试求取功名。这种阅读在我看来是“下品”,因为它已经不能算是真正的求知,当然也就没有真正的快乐可言。当阅读者眼里总是有着功名利禄在闪闪发亮,任何知识都只好沦为“敲门砖”,敲开功名的大门就不免于被随手抛弃的命运,这难道不能算是对知识的亵渎?这种阅读,远有科举士子为证,今有前赴后继参加各种考试——高考,考研,考证,考公务员——的国人为例。君不见每场考试前,考场外手捧“真经”或坐或立皱眉苦读的各类考生乎?此种阅读,毋宁说是阅读者人生经历当中的一场恶梦,只有痛苦,没有快乐。然而人生在世,可以免除这种“痛苦的阅读”者几稀,这不能不说是一种异化。
另一种阅读的境界是为穷尽知识和真理。这种阅读可以列为“上品”,因为它已挣脱了一己的名利,而源于人类伟大的好奇心。古今中外多少科学的巨人,为探究某一问题,皓首穷经,孜孜不倦;更有一些旷世罕见的“通才,同时涉猎多门学科,在阅读中探索世界和人生的奥秘。这是自动自主自觉的“阅读”,在穷尽知识和真理的道路上,他们是勇敢的旅行者和探险家,我们没有理由不对他们表示深深的敬意。我甚至还要说,能够入此境者,已得人生之福。
然而,庄子说过一句话:“人生而有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆矣。”这不失为一种“局部的真理”。所以,在我眼里,上述第二种境界虽算“上品”,但不能臻“极品”之境。堪称“极品”的阅读,是无求无欲的阅读,是一种心灵的散步,灵魂的漫游。这种阅读者,不但没有从书中求富贵的欲望,也没有从书中挖掘知识宝藏的追求,更没有从书中提炼道德箴言以济苍生救天下的冲动。他从书中看到善良,看到美好;他为书中的精彩而感动,为书中的幸福而哭泣。他总是需要阅读,但对“阅读”又无所求,只因阅读而充盈,而宁静。“阅读”给他的,是精神的空气和食粮,他因此超越了物质和现实的人生。
三种阅读的境界有着相似的外表,但精神内核迥然有异。最后我不得不承认,孰高孰下,不同的人会有不同的判断,“下品”“上品”“极品”,在不同的人心目中,顺序也许正好相反……
且听自然,松涛阵阵,是松林的律动;唧唧如诉,是秋虫的私鸣,历历如怨,是子规的诉怨。
且听心灵,温情脉脉,是一片柔情,熊熊如炬,是一片热情,亲切问候,是一片冰心。
且听书语,有屈、陶、李、杜的委婉词工,清新明丽,有志摩、爱玲的文采斐然,柔情如梦;有韩韩、安妮的个性飞扬,人性感悟。
阅读,并不仅仅看那跃动于平面的白纸黑字,更应感受,竟无声化为有声。
且听书语,倾听历史。
阅读史书,并不是埋首于枯燥乏味的象牙塔故纸堆中,用心聆听,我能听到历史巨轮碾过的隆隆巨响,重温五千年的风采。从原始人的茹毛饮血到氏族公社的确立巩固,是智慧的迸发;从古老的禅让到世袭制建立,是历史的呼唤;从陈胜吴广的呐喊到宋江方腊的振臂高呼,是内心的呼喊;从太平天国的硝烟弥漫到黄花岗枪林弹雨,我们能听到国运的呜咽……
阅读,我们一一倾听,听历史曾有的低泣,曾有的高呼,看历史曾有的辉煌,曾有的悲惨,心中自会有一种自豪和沉重。
且听书语,聆听心声。
阅读散文,并不是揣度深邃寓意,揣摩其中的情感流向,更多地,我能听到书中呓语。于散文中遨游。秋雨先生领我于霜雪的阳关道外寻觅敦煌旧事,我听到敦煌沉稳而又悲哀的搏动与叹息;张爱玲点燃一炷熏香,于烟雾袅娜中,我仿佛回到旧上海,听旗袍飘逸拂动的韵律,人力车穿梭中生命的艰辛喘息;三毛带我一路闯过西班牙,撒哈拉沙漠,我仿佛耳听沙漠上,血阳下骆驼的幽幽低叹……
一一翻过,我也一一聆听,听文采飞扬中人情畅叙,听悸动于文字间灵魂的所有低唱。
且听书语,且听人生!
阅读哲学,并不是坚涩文字中苦思冥想,更不是如看盲文,而是能在哲人的深奥里找到一些真谛。孔子独立江边,慨叹“逝者如斯”,我明白时间的稍纵即逝和弥足珍贵;佛静坐菩提顿悟人生宇宙,我听到了于无穷之中隐隐约约传出的智慧之语,法国大哲帕斯卡尔写到:“无限空间的沉默让我恐惧。”我听到的则是对人生最贴切最真实的剖白……
一一研读,我也一一听取。听取思哲们的表述,同时也想,我该到无穷间捎回一些白云,用其中的纯净擦拭心灵中的尘屑、冗杂。
阅读,并不仅仅让眼畅游于字里行间,并不仅仅让情飘逸于情节迭拓,更需要心灵听取悸动于书中深层的属于灵魂的剖白。
且听书语。
爱
傻瓜,我有多爱你,你知道吗!
就算你永远也不会爱上我,我也会好好的守着对你的感情。
不管有多孤独,也不管有多痛苦!
不管夜有多深,我会依旧带着这份孤独和痛苦等天亮!
凌晨三点,
在梦与不梦间……
我拖着疲倦的身躯醒了……
一次一次的拨打着你的手机,
一次一次的传来电脑那甜美的声音。
“您好,您所拨打的电话已关机!”
这甜美的声音在我脑海里空洞的回响着。
就在多次反复的重拨中……超
心,好像碎了……
她在偷偷地哭泣……
总是不敢对生活抱以太大的希望,
总是不敢对人投入得太多。
可是关于感情,总是身不由己
陷入了,就难以自拔,
不懂得为自己保留,不懂得掌握那个度,
不懂得为那颗小小的心找一件避弹衣。
爱情就是一杯毒药,
它装在一只美的让人心碎的玻璃杯里,
外表看去充满诱惑。
让你忘记了里面是致命的毒药!
爱情也象一根藤,它温柔的把你缠绕,
却让你在不知不觉间窒息。
我是一个拿不起也放不下的人,
我承认自己的懦弱!
爱了就不想轻易说再见!
痛了也要让自己去坚持!
知道自己这样看起来很傻,
太多人都不相信这个世界还有爱情了,
你还在坚持什么,还想去证明什么?
去让别人相信你还有真爱吗?
说真的,我不知道,不知道,
自己现在到底在做什么,
到底为了什么!爱你吗?
是的,我爱!爱情是一个人不能完成的。
我们可以一个人吃饭,
一个人看电影,一个人散步,
一个人逛街,一个人哭泣,
一个人发呆,一个人旅行,一个人唱歌。
可是只有爱情是不可以一个人的!!
一个人的爱情支不起两个人的天空!
一个人的爱情不可以让两个人幸福!
我想,真的是爱你,我也爱上了寂寞。
我开始看你的文字。
从你的字里行间找到你的丝丝忧郁,你的疲惫,
我不知道我能为你做些什么,
我想我的身后是你的最爱,
我的前面是你的表白。
那也许只是一句戏言。
也只有我才能当真的戏言罢了。
而你,早也忘记了。
看着你渐行渐远的的脚步,
你冷淡的语言,被动的感觉,
渐渐发现你不是因为爱我才想我,
而是因为寂寞才想我。而我,
爱上你,却也爱上寂寞。
心中顿然坠落,
我只是你寂寞时的一个影子罢了。
我身后你的最爱,身前你的表白。
你从来就不会在我转身的那一瞬间拥住你的最爱。
你说;你已经习惯了接受爱,
你说;你已经习惯了不再付出爱。
你说;我们没有缘份,
你说;你是个只爱自己的男人。
我想,这或者是一个很好的理由,
还有比这个更好的吗?
没有,你没有,我不敢有。
你说你害怕我的陷入。你说你喜欢我。
所以你欲说还休。。。。
所以,你不说,我不敢让容颜老去。
女为悦己者容。而我,只为你而饰。
我不知道你是喜欢装着无奈,
还是喜欢耍着无赖,我不懂。
我更不懂为什么我明白你心里对我的爱,
你会认为那是对我最大的伤害。
我不知道我是前世欠你的债,
还是今生我们有缘。为何让我遇见你,
为何你亲近我又不许我,
为何我不可以在最美丽的时候遇见你!
为何我不可以健健康康的与你在一起!
请你转身看看我的心……
请你转身听听我的心……
请你转身看着我……
转身听我说一句……
其实我也不懂如何去表达……
真的不懂……
因为你从未明白过我的心……
我也想过试着过另外一种生活,
可是最终我还是选择了逃避。
因为你,因为我爱上了你。
我知道,任何一个人,任何一段感情,
日子久了,就会变得平淡,
一个容易感觉孤独的人,
会想用某些幻觉来麻醉自己。
我想当我以后遇上一个爱我的人时候,
我不会走开了,爱过后,
我就不需要爱情了,
亦不在相信爱情!
此刻,正午14点,
手机里依然是甜美的声音:
“您好,您所拨打的用户已关机!”
现在的我还在等待,
因为现在的我还相信着爱情,
还固执的守着我的爱情!
傻瓜我有多喜欢你!不陪我聊天的时候我还掂记这你!都很累但我从不类直到转身那一刻我才彻底放弃你…还你自由和平安的心…记住傻瓜你自由啦没有不时的说骂你啦…最好的结局成为我一生的过客…永远不知道那煞瓜是谁我不需要知道…!
重庆市清华中学初一:吴明淋
相关推荐
-
火星传记在一片辽阔的大森林里,有一个波斯猫家族,他们的头领是一只年轻的纯种波斯猫,在他的带领下,波斯猫家族便很快强大起来。在森林中的地位逐渐提高。而他们也和人类一样,进行加官进爵。这位头领名叫凯达。显而易见,头领自然便是君主,其它的波斯猫加官进爵情况如下:咪咪被封为公爵娜娜被封为侯爵丫丫和贝蒂被封为伯爵罗斯和丽莎被封为子爵怀特,巴特和布朗被封为男爵达克被封为皇家侍卫队队长布克被封为劳工队队长朗林被封为平民村村长......当这个名单公布以后,几乎每只波斯猫都满意,惟独怀特,巴特俩兄弟不满。他们自认为自己的功劳比谁都大,应该封为公爵,怎么能封为男爵呢?而且他们总觉得前来贺喜的波斯猫不是真心诚意的来贺喜,都是来嘲笑他们的。久而久之,他们更加觉得君主是有意这样做,故意封他们为男爵,来看他们的笑话。而且,他们有着强烈的虚荣心与嫉妒心理。同时,他们认为君主凯达的能力比不上自己。所以他们决定发动一次政变,来一个挟君主令诸侯,让所有的大臣,公爵,侯爵......听命于自己。于是,有一天他们进宫去见君主,让君主明天出宫微服私访,在路上挟持君主。事情哪有他们想像的简单,君主凯特深受波斯猫家族的猫民爱戴,哪会这么容易取代。结果,第二天因为有事耽误了时间,他们的计划落空了。他们不甘心,决定再来策划一个计划。再一次把君主骗出宫,在路上挟持他,来挟君主令诸侯。550字 六年级 抒情散文
-
“兔子”传记这里说的兔子,绝不是我们饲养的兔子,而是我的一个同学。她是一个爱蹦爱跳,一个很可爱的女孩子,为什么叫她兔子呢?这里面还有一段故事呢!5年级时,我有幸作为她的同桌。刚一打量同桌的她,就发现她的脸型酷似兔子的脸型。虽然不是三板嘴,但那双大大的眼睛也经常是红红的,走路也连蹦带跳,完全没有其他女孩子的那种文静,怎么看怎么不像一个淑女!于是,从那以后,我就称她为“兔子”了。她爱哭,也爱笑,是一个感情丰富的女孩。当遇到好笑的事情,她会哈哈大笑,全然不顾身旁的人流露出的惊讶的神情;当遇到考试不及格或者丢了什么东西的时候,“兔子”会捂起脸,挥洒起泪珠,一会儿功夫,眼睛就红红的,看起来更像一只兔子。“兔子”人缘不错因为她大方,不吝啬,经常请同学吃“串子”。当你有困难时,“兔子”会帮助你;当你快乐时,“兔子”会分享你的快乐;当你悲伤时,“兔子”也会分担你的痛苦。“兔子”总是和大家说说笑笑,与大家打成一片。“兔子”常常会干出一些意想不到的事情。期末考试结束了,大家都准备回家好好地“度假”,谁知“兔子”却说,她要去打工,利用假期的时间,锻炼一下自己,体验一下父母挣钱的辛苦。我们都认为她只是嘴上说说而已,谁知开学了,当我们看到她那“健康”的肤色时,下巴都快脱臼了。她一边说:“在假期里,我终于体验到了父母赚钱的辛苦,我从此再也不会乱花钱了!”(“兔子”以前有乱花钱的习惯)一边挥洒着泪珠,眼睛也红红的。这就是她——一只不同寻常的“兔子”!500字 六年级 记叙文
-
杜甫传记读后感闲坐岩石,穿倚翠竹,仰望晴空,身绕清风,一个逍遥的诗人。观杜甫。叹抉择。杜甫一生都十分矛盾,一方面羡慕自由的“江海人士”,一方面又想在长安谋得一个官职,他怀念李白,羡慕李白还继续着那种豪放的生活,而他自 己却不得不跟这种生活告别。人的一生最难战胜的就是自己,一颗心,两个方向,双方的拉扯令自己痛苦,然而自己无奈。转看自身,心中那份藏匿许久的童稚想有 一片游玩的天地,然而“前程”二字却牵着握笔的双手遨游在书海,无奈,惟独在桌角深刻“自在不成人,成人不自在”。叹仕途。上帝以胃口为诱饵将一颗颗飘荡的心领入曲折坎坷的生活路。在矛盾中杜甫踏上仕途,跌跌荡荡,起起浮浮,忠的呈现似乎注定要以奸来陪衬,阴谋 笼罩的朝廷怎容得下杜甫这种的儒生,一次次的希望,一次次的打击,杜甫一生仕途坎坷。愤!愤奸臣,这不是一个人人格上的悲哀,而是当时社会的悲哀,甚至是 一个时代的悲哀。叹诗才。“诗圣”杜甫用其一生造就“诗史”,他写“绝”了唐诗,也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科玉律,“三吏”、“三 别”、《兵车行》、《丽人行》、《北征》,他的律诗千秋无匹。当杜甫二字成为教科书上的常客,当稚嫩的童音将杜甫的诗读入空际,心中的那份赞叹无法压抑。叹人格。一首首坚硬的诗源于一个伟大的人格,一双脚触摸这片曾经流血的土地,一双眼看尽战乱的残酷,人生的悲凉,一对耳听尽人间的哀哭,这一切筑成的是杜甫的人格,他将这份内心的震撼扬于诗中,摇动了封建这座堡垒,将民愤、民怨、民饥、民寒诉说。600字 六年级
-
金丝熊传记它们两个刚来我家十分不适应,因而,老是用自己尖利的牙齿咬笼子旁的铁杆,它们长着一身金色加白色的绒毛,5毫米长的尾巴,老鼠丝的头,名字叫金丝熊,可样子贼头贼脑的,和熊有着天壤之别,和老鼠却十分相似.为了怕把它们冷着,我在笼子里垫了一层厚厚的垫单.我买它们的那一天晚上,两只金丝熊不停地到处乱窜,找漏洞出去,可蹿了半天,还是逃不过我布下的天罗地网.慢慢的,它们俩累了,不知不觉就钻进了垫单里,等我去一看,发现它们俩不见,我着急得哭了起来,结果我仔细一找,发现它们俩原来躲在垫单里,刚开始,因为我还是第一次养金丝熊,简直不敢相信它们俩知道自己钻进被子里保暖。又过了一会,我发现它们俩从垫单里爬了出来,又到处乱钻,我还以为它们俩又开始想家了,突然,它们找到了一个比较凹的地方,转了个身,在那儿撒尿。原来它们把垫单当作自己的卧室,怕把自己的卧室弄脏了,所以就爬到外面来撒尿。通过以上例子,我觉得这两只金丝熊有和人一样的思想。如果写的不好大家不要怪偶啊,因为偶还是第一次写长篇作文,希望大家能支持偶∷ ∷,如果分高偶还会接着往下写1、2、3。。。ˇ400字 六年级 议论文
-
赛尔传记经过训练,我的伊优终于升到了15级,终于可以带他去抓多几只精灵了,那时候别提有多高兴了!“优优,只要你帮主人抓到所有的精灵,就送你糖糖吃,要不要啊?”“好好,君子一言,驷马难追!成交。”有了糖,我就是天下无敌的了。“优优,今天,你的任务是抓住比你等级低的精灵,一共有七只哦!”“哼,我忍,为了糖,我帮你!”伊优偷偷的说。“你说什么?”我问。“没……没什么,走吧主人,去抓精灵吧。没什么的,真的没什么的,嘻嘻嘻嘻。”来到皮皮的领地,我大打出手,一个精灵胶囊把它给抓住了。“主人,怎么样啊?”我顿时愣住了,无话可说,只好放了一颗糖到伊优的嘴里,犒劳一下他。嗖嗖的,其他六只精灵,全抓完了,我大吃一惊:“这么快?”“没错!”伊优自信的回答道,“来,主人乖,给糖糖!”我只好拿出70颗糖,放进了伊优的背包里。第二天。“伊优,今天你要抓另三只精灵!”“知道了!”伊优伸了个懒腰,起了床,毫不情愿地去抓精灵。伊优说:“主人,你不用去了,我会带他们回来的!”我高兴得很,终于不用跑来跑去了,于是,我毫不犹豫的答应了。不到一个小时,伊优和其他三只精灵勾肩搭背地走了回来。我很高兴,准备关门,迎接这三只精灵的到来,可是伊优却说:“等等!”我疑惑不解。突然,隆隆声从楼梯口传来。我突然有了一个念头:地震了。“伊优,快逃!”“没事的!”伊优那三只刚进门的精灵不约而同地说。原来,是贝拉米带领着的火炎贝军团,来到了我家。哇!那一幕真壮观,几万只火炎贝,走进了我家。我再一次来到糖果店,给伊优买了1000颗糖。回到家,我问:“伊优,你怎么这么厉害,……”我还没说完,又一次被伊优打断了,他说:“你说的呗,有糖就是天下无敌的。”转瞬间,精灵全不见了,原来他们来到了精灵仓库,玩起了捉迷藏。“滴——滴——滴——滴——”赛尔号的广播偶再次响起“蛋蛋,蛋蛋,请到实验室一趟,请到实验室一趟,博士有礼物送你,博士有礼物送你。”我带着好奇心,来到了实验室,博士以飞快地速度,把一只布布种子送给了我,我高兴的蹦到了实验室的天花板,晕了……当我醒来时,会发生什么呢?大家要耐心等待续集哦~~700字 六年级 书信
-
学习雷锋作文网专稿 未经允许不得转载有一个名字,在华夏大地家喻户晓,他,就是雷锋;有一种精神,感召代代中华儿女,这,就是雷烽精神。每当我唱响“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”的时候,心中激情荡漾,让我想起了院子里的那位年过七旬的老爷爷。这位白发老人姓张,大伙都叫他“张二伯”。张二伯的工作应该是清洁工,他每天都打扫卫生,工作后又蹬着二轮自行车出去,也没人知道张二伯在做什么。张二伯总在不知疲倦,不求回报地为大家做事;谁家小孩要迟到,他安全快速的帮忙送小孩:谁家的电器坏了,他都飞速出马,问题什么的都可以迎刃而解了;你若遇到什么麻烦,张二伯都会站在你身旁帮助你,可谓又是帮人帮到底。我们不知对这位老人说了多少次谢谢,可张二伯却又立马拉下脸,说:“说什么谢谢啊,我最讨厌别人对我说这两个字了,你这明显是要隔离我和你的邻里情啊!”兴许谁也不知道,小院应该是什么样子的;兴许谁也不知道,楼下的垃圾池是谁费了九牛二虎之力才建好的,兴许谁也不知道,院中的花花草草绝非野生,而是有人悉心培育出来的……而这些平凡又使人心安的举动,都是张二伯所为。就在几年后,这位八十一岁的白发老人在睡梦中安然长逝。大家发现,张二伯并没有工作,所谓清洁工有只不过是这助人为乐的老人给自己假设的职业罢了。大家似乎明白了什么,不久,我发现院子里焕然一新,比原来更漂亮,像一个供人游览的花园。睡梦中,我隐隐约约看见,在院中小石椅上,张二伯眯着眼睛,晒着暖呵呵的太阳,他的脸上洋溢着无比灿烂的笑容!他真是一位了不起的老爷爷,真是一个好人,然而他也只是我们这个小镇老人们中极其普通的一位,普通的走在人群中一会儿你就找不到了,但是我们却又能时时感觉到他们的存在,在我们最需要帮助的时候,总是有人伸出援助之手,让我们感觉到社会大家庭的温暖,因为,雷锋,就在我们身边。雷锋,就是你、我、他。五年级:黄瑞750字 五年级 演讲稿
-
学习雷锋尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表44周年。3月,又是我们学习雷锋的传统月。几十年过去了,在雷锋精神的照耀下,一代代青少年实践着自己的人生价值。一提起雷锋,中国人可以说是家喻户晓,人人皆知。这位普通的中国士兵,在他短暂的二十二年的人生岁月中,以平凡朴实的言行,展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。一提起雷锋,我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事:帮列车员拖地、打扫候车室,为丢失车票的大嫂买票,给困难战友家中寄钱等等。所以人们常说:雷锋出差一千里,好事做了一火车。可见在他那短暂的人生中做了多少好事,给别人带来了多少快乐和安慰。40多年来,雷锋这个名字家喻户晓,雷锋精神已经成为中华民族精神的一部分。今天,我们应该怎样发扬光大雷锋精神呢?3月5日作为学雷锋日,同学们应该以自己的切实行动来体现新时代的雷锋精神。学习雷锋,就要象雷锋那样,志存高远,胸怀宽广,树立远大理想。学习雷锋,就要像雷锋那样,紧跟时代步伐,发奋学习,掌握建设祖国的本领,更好地适应改革开放和现代化建设的需要。学习雷锋,就要像雷锋那样,以实际行动团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为。学习雷锋,发扬雷锋精神,争当新时代的小雷锋。同学们,根据我校的具体实际情况,我们把“学雷锋见行动,从我做起,从今天做起,从小事做起,热爱家庭,热爱班集体,热爱学校”作为三月的主旋律。文明之星、卫生之星人人争,大家都来保持校园里的清洁,不随便乱扔纸屑纸团,见到地上有垃圾,请你弯弯腰,捡一捡,卫生之星一定是非你莫属了。同学们,让我们携起手来,共同努力,学习雷锋,从点滴小事做起,大家互助互爱,做一个新时代的“小雷锋”!五年级:安迪作文网专稿 未经允许不得转载700字 五年级 演讲稿
-
学习方法背诵方法1。理解记忆法要在初步理解的基础上背诵。理解得越深,越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆,即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。而我们所说的死记硬背这种方法,不仅不好记,而且短时间内会忘掉,背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次,来龙去脉,掌握文章的语言特点,抓住一些起关联作用的词语和句子,通过先分析、后综合,这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法,如背诵议论文,可以从分析论点,论据,论证入手;背诵记叙文,可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。2。快速诵读法背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后,要始而反复朗读,继而反复默读。只有熟读,才能加深理解,才能成诵。实验证明,持续性的缓慢阅读,不但费时费力,而且会使记忆信号中断;反之,读熟课文之后,逐步加快阅读速度,则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。3。提纲挈领法古人云:“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络,而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以,背诵课文时,一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜,由句到段;由段到篇,前勾后连;上递下接,环环紧扣,连绵不断。这样,不但背得快,而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想,边想边背,背诵也就不太困难了。4。求同存异法某些诗文具有“重章复唱”的特点,各章(段)字句大体相同,因此,我们在背熟第一章(段)后,按照规律只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。5。关联词提示法关联词不但能体现复句关系和句群关系,而且也能体现议论文的内在联系,有人说,关联词是议论文的语言轨迹。因此,及时把握关联词这个“语言轨迹”。对背诵议论文是有很大帮助的。例如,梁启超的《少年中国说》,文中有这么一段:“彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句,表并列关系;第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词,分别表示假设关系;第三句中的“故”连接上下两个句子,表因果关系;“而”连接两个分句,表并列关系。我们只要把握住这些关联词,弄清它们表示的关系。边想边背,句句衔接,环环紧扣,背诵这段文字也就不大困难了。6。辞格勾连法教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇,而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此,从背诵课文所用的修辞格入手,采用上勾下连的方式,往往可以收到意料不到的背诵效果。例如,背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”,接着用“顶针”句式“人……手,手……指……人……口,口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以,我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照,上勾下连,背诵这段文字同样是不太困难的。7。听录音背诵法生理学家认为,让视觉和听觉共同参与记忆,要比单用视觉和听觉,提高记忆效果30%—40%,这种记忆方法,人们称为“协同记忆法”。根据这一理论,在练习背诵时,可适当播放课文录音,使学生边读课文,边听录音,从而形成记忆信息的双向刺激,以强化记忆效果。8。趣味背诵法在学生练习背诵达到一定程度时,为了进一步强化记忆,消除持续背诵造成的单调感、疲劳感,依据“寓教于乐”的原则,无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣:1“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式,由甲、乙两个学生每人一句,轮流背诵;2“接力赛”式背诵法,即摹仿体育运动中接力赛跑的方式,由三个学生每人一句,上递下接,循环往复;3“叠罗汉”式背诵法,即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句,第二人接背二、三句,以下依次每人递增一句,连续不断,直到背完为止。以上方法不但趣味性强,而且参与面广,并能增强学生的群体意识,不妨一试。9。分层背诵法理解是记忆的前提和基础。分层背诵法,就是先理解背诵部分的总的意思,然后把它分为几个层次,归纳概括出每层的意思,了解层与层之间的内在联系,把思路理清,将各层的意思连贯起来,在此基础上,再反复诵读几遍,就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文,首先要注意理清思路,划分层次,找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段,提出全文的观点:人求学确实有难易之别,但只要努力去学,就能变难为易。要记住这一段,一是要理清它的主要观点,二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程,三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段,是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层,交待地点、人物;第六自然段是第三层,交待结果;中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段,总结全文,勉励晚辈应向贫僧学习,树立远大的志向,并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句;后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番,再反复读几遍,就很容易背诵了。10。图表背诵法图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法,首先要把背诵章段的结构,用主要词语(最好是原文)设计成图表(也可借助教师的板书设计),然后对照图表诵读几遍,再依据图表尝试背诵,就能较快背诵下来11。辅助背诵法指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如,《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》,都运用了重章迭句、反复咏唱的形式,每章只在韵脚处换了几个字,其余字句不变,所以,只要背过一章和换韵的那几个字,文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文,可利用词组熟诵课文:目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗,可利用“涉”的路线,理清脉络:抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等,都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游,有了向导或导游图,游览得既快又好,心旷神怡。12。整体背诵把课文作为一个整体,一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多,容易疲劳。13。整分背诵顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊,扬长而避短,符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文,常常是最前面的部分容易记住,即心理学上说的“初始效应”;中间部分则往往记不住,即心理学上说的“中远效应”。因此,运用此法时要强化“中远效应”,增加复习率,形成强刺激。14。尝试背诵在深入理解的基础上,读几遍,合上书本尝试记诵:看看哪里易背,哪里难背,哪里会背,哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读,熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法,比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。15。“三步记忆法”第一步是抓住文章的思想用脑默记,第二步是闭目回忆,实在回忆不起来时,就“偷看”一下,第三步是迅速反复,多次诵读。16。“五次反复法”为了使背诵的课文长期不忘,有的教师就采用此法,即早读时重背昨天课堂上背过的内容,这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后,同时进行第三次反复,这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复,主要是结合期中、期末的复习进行。?学习方法1:兴趣是最好的方法,培养兴趣2:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富3:你自己是你过去的累积形成的,你的成功是你的过去点滴累积的,所以平时要注意积累,要养成正确的思维模式。要重视积累,才能成功。4空杯心态:举例:小孩子心态,即保持一种好奇心。5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以。绝对重要,复制学习好的人的好习惯,名人成功的总结。虽然一个人一种方法,但也可以借鉴一下。科学学习安排时间首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。学会预习这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解新知?识的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。预习要注意的几个问题1)预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少,不必求全理解,疑难也不必钻深,只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来,作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题,自己一定要搞懂,以消灭“拦路虎”。2)若以前没有预习的习惯,现在想方法改变,先预习后上课,等到尝到甜头,取得经验,再提高自己的预习水平。3)预习应在当天作业做完之后再进行。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习,打乱了正常的学习秩序。4)学习差的学生,课前不预习,上课听不懂,课后还需花大量的时间去补缺和做作业,整天忙得晕头转向,挤不出一点时间去预习。其实,这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后,要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间,但上课能听得懂,减少了因上课听不懂而浪费的时间,同时,还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长,运转正常了,学习的被动局面也就会改变,就再也不需加班加点了。预习的好处1)能发现自己知识上的薄弱环节,在上课前补上这部分的知识,不使它成为听课时的“绊脚石”。这样,就会顺利理解新知识。2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力,加强理解和消化;哪里应该重点记笔记,做到心中有数。3)预习有利于弄清重点、难点所在,便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样,疑惑易解,听起来轻松、有味,思起来顺利主动,学习效果好。4)预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过,讲的内容和板书,心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的,着重记书上没有的或自己不太清楚的部分,以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。利用课堂学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,认真做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。?做好课堂笔记的好处:1)有助于集中注意力,专心听讲。要想做好课堂笔记,思维就得跟着老师上课走。老师导向哪里,讲解哪里,就应该想到哪里,听到哪里。开小差是不行的,不然会漏掉要记的内容。2)有助于培养动脑动手的能力。要能及时做下笔记,不仅要求听得懂,而且要求记得快。要能听得懂,就要积极动脑思考问题,快速理解;要能记得快,一方面字词书写要熟练,另一方面书写速度不能慢。3)有助于增强鉴别力与思维的敏捷性。做课堂笔记也要经过一番筛选。教材中哪一处是重要点,哪一处是次要点,老师哪些讲得详细,哪些讲得简略,要能在听课过程中作出自己的判断,要能对老师的分析、点拨作出敏捷的思维反应,经过及时的鉴别、筛选,准确地将老师的重要表述与总结的要点记下来。4)有助于课后复习,收到消化巩固之效。一篇课文或一个单元学完后,可以对课堂笔记作一番整理。在温习与梳理中能加深对所学知识的理解,能够较好地消化巩固所学知识。合理规律课堂上做的笔记要在课后及时回顾,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的知识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。学习环境选择某个地方做你学习之处,这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但它必须是舒适、安静的。当你开始学习时,你应该全神贯注于你的功课。不能情绪波动的时候学习。科学研究表明,在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中,所以在学习之前绝对不能有和同学争吵,或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。所以在学习之前要平静心态,集中注意力,才可以达到事半功倍的效果。正确考试观平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何,所以你不要弄虚作假,而应心平气和地对待它。或许,你有一两次考试成绩不尽如人意,但是这不要紧,只要学习扎实,认真对待,下一次一定会考出好成绩来。通过测验,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方,更有助于你把新学的知识记得牢固。5D学习方法宋联可博士提出四类经典学习方法:正强化、负强化、消退、惩罚。这四类方法都是主要的学习方法,有趣的是,同样的方法对不同性格的人的效果有差异,我们把比其他性格的人更容易接受这种方式的人称为特有效人群。5D学习理论就是告诉我们哪些方法对哪些人更有效。四类经典学习方法:强化:能增强反应率的效果。正强化(positivereinforcement)和负强化(negativereinforcement)。消退:有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么这一反应在今后发生的概率便会降低,称为消退。?惩罚:当有机体作出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作惩罚。?5D学习理论提高效率经验一:1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把所有的功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,四十分钟就可以完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记。经验二:学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。经验三:学习效率是决定学习成绩的重要因素,我们如何提高自己学习效率呢?一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。二、学会用心。要自信。选“好题”,时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,分门别类。讲究效率一、每天保证10小时睡眠晚上不要熬夜,定时就寝。早睡早起,可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡,充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量,看一看绿化。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。三、坚持体育锻炼身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?四、学习要主动只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是很郁闷的,从何谈起提高学习效率。这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情,和同学融洽相处每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。六、注意整理学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。七、学习分类对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习,知识越多也就越不好分开,记忆遗忘的速度会很快,应该分类。把两大类分开就好,一是不易掌握的知识,要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习;二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以,一定要分开学习境界一、第一层为苦学提起就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学,觉得枯燥无味,对他们来说是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,在他们那里初中语文,学习变成了一种苦差事。二、第二层为好学所谓“知之者不如好之者”,达到这种境界的同学,学习对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴,常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的,形成学习中的良性循环。三、第三层为会学学习本身也是一门学问,有科学的,有需要遵循的规律。按照正确的学习,就高,学的轻松,也变的灵活流畅,能够很好地驾御。真正成为的主人。目前,学生在学习中,第一层居多,第二层为少数,第三层次更少。我们应当明确,学习的一个重要目标就是要学会学习,这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以,同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松好各门功课。理科应试口诀选择填空要注意,谨防掉进陷阱去;大题思考要努力,不要轻易说放弃;思考5分无头绪,还不如来说放弃;题目很长不用恼,只要认真地思考;题目短,不麻痹,认真读题看仔细!记录错题很重要,中考状元的绝招!考试难题要记录,每个搞懂很重要,认真对待习与试,认真学习且复习。相信:人难我难我不畏难,人易我易我不大意!制订学习计划1、全面分析,正确认识自己。准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际,确定目标。订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。3、长计划,短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。4、突出重点,不要平均使用力量。所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。5、计划要全面,还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。8、提高学习时间的利用率时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。9、计划要留有余地。10、注意效果,定期检查,及时调整。检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。重要性科学测试证明:95%的人智商介乎70至130之标准范围,只有2。5%的人智商低过70。因此,智力绝不是成绩的决定因素,关键还是在于学习方法,“差生”差就差在学习方法,不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法,不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法,只要方法好,绝大多数学生都能够取得优异成绩。但遗憾的是在我国的学校,几乎没有老师教过学生如何才能有效学习,因此,学生只有靠自己辛苦摸索,低效学习,结果费了很大的力气,只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛;上课时认真听课,可是一堂课结束时,刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏,上课明明听懂了,下课却什么也不会;考试时经常忘记一些非常重要的内容,遇到的明明是以前做过的题型,可是在考场上怎么都做不出来;考试时有好几道会做的题目,可是根本没有时间去做。要造就一流人才,必须有超越常规的学法,对于所有的孩子而言,课堂学习的时间是共有的,书本上的知识内容是相同的。要实现超越,仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的,必须掌握科学、实用、高效的学习方法,只有这样才能超越他人,走在前列。综上所述学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。无论干什么:不懂就是真的要去问,不然就一直不懂。初二:25735748171200字以上 初二 演讲稿
-
学习雷锋如果你是一条河流,你是否滋润了干枯的土地。如果你是一本书,你是否把你那知识传授给了大家。如果你是一棵种子,你是否发出了芽。而雷锋,全心全意为人们服务着,奉献着。雷锋,一个平凡而又伟大的战士,他年纪轻轻,确做过不少让人感动的事,他的事迹传遍全国。他的名字更是家喻户晓。他的一身都奉献在全国人们上,所以我们要学习他这种精神,要发扬光大。乘坐公共汽车的时候,主动让座。看见有老人提着许多东西,可以主动帮他去提。看见同学生病了,可以帮忙送他/她去医务室。虽然,这些都是一些小事情,但是当你做了这些,你会得到他人的微笑或感激,你的心里必定是比吃了蜜还甜。有的人寻找快乐,快乐的根本就是帮助他人,爱戴他人。你的付出就会有收获。你那愁眉的脸也会变得开朗起来。不仅如此,只有你愿意付出,哪怕是付出一小份,而此时你得到的却是一大份。郴州市桂阳县东风中学初二:匿名350字 初二 演讲稿
-
学习目标同学,老师们:大家好!短暂的小学生活即将结束,才发现对大家同窗共读的母校恋恋不舍。面对升学的我该如何选择以后的学习目标。在我幼小的心灵中不知该如何决策,但420地震那一幕幕动人的场景始终在我眼前晃动,我的家乡在地震之前,是一个比较偏远而落后的地方,地震之后,信息中断,交通堵塞,真的成了一个“孤岛”,在人们岌岌可危之际,飞机运来了食品与物质,解放军抢险队冒着生命危险冲进了现场,各路志愿者陆续奔沸至此,以及各级政府有条不紊的安排……!这些充分说明了社会的发展与科学的进步,大家庭的温暖与团结。以上情景,在我幼小的心灵深处产生了求知的欲望,知识的重要。我也知道,天资的聪明永远也弥补不了懒惰的缺陷!所以我要从一点一滴做起,争取力争上游。寻求,探索,用锲而不舍的求实精神来充实自己的大脑;用丰富多彩的知识来回报社会,改变贫穷落后的家乡。如今的我虽然年幼,但现实让我看清了知识的重要性。社会的发展与进步,离不开科学和知识来武装。所以,此时,我立志用自己的实际行动,去实现当一名科学家的梦想。2015年4月27日作者:杨婉婷(杨雅丹)六年级:杨婉婷400字 六年级 演讲稿
-
爷爷的传记论学习,我谁也不服要问爷爷家最吸引我的地方,莫过于那“顶天立地”的大书架了,从地板直到天花板,整整一面墙。走近一看,书架上的书五花八门儿,有?兽医学?高中物理?家用电器修理?复印机原理?……这引起了我的好奇——为什么爷爷的书都风马牛不相及呢?慢慢的,在对爷爷一生进行全面了解后,回答了我这个长久的疑问。爷爷于1940年出生在吉林的黄泥河镇。他的祖父家境殷实,父亲是工程师,所以爷爷从小便受到了良好的教育。十八岁那年,爷爷考取了“吉林兽医专科学校”。因为当时中国大多数人还以种地为生,牲畜是生产队最值钱的财产,兽医自然是一个前途似锦的职业。原以为爷爷会像多数人一样——一个职业做到老、中间娶妻生子、度过平坦大道般的一生,但是飞速变革的时代悄然改变了爷爷的命运……七十年代·恢复经济和高考七十年代初,镇政府为了促进经济发展而组建供电站,急需电工。但一个只有几千人的小镇上懂电学的人少之又少,于是政府只好建立一个培训班,鼓励知识青年们加入。爷爷经过考试选拔,顺利留下。并由于勤奋好学,很快成为技术骨干。在建设供电站期间,需要从市里运来变压器,但当时交通不便,勇于挑战的爷爷又自告奋勇自学驾驶拖拉机,成为镇上第一个会开拖拉机的人。1977年冬季,全国恢复高考,寒冬里的这个喜讯暖流般激活了亿万青年的心,“我要上大学”的念头变得如此普遍、如此强烈。镇政府便应民意组建高中,但教育资源极其稀缺,特别是老师。政府工作人员了解到爷爷有电学基础,便找到爷爷,恳请他当一名高中物理老师,爷爷欣然同意了。这个决定的背后是爷爷为成为好老师付出的不懈努力。高中物理不仅有电学这个板块儿,还有力学、热学、光学等。这些知识都是兽医出身、熟悉电学的爷爷闻所未闻的。他只好一趟趟去书店买书,镇上买,市里买,还坐火车到省城长春买书,厚厚的教材堆了一人高。爸爸说那时最常看见的,就是晚上爷爷披着被子埋头读书的样子。爷爷凭借着自己超强的学习能力成为镇上第一名物理老师,并教出了镇上第一个大学生,此事迹还登上了?延边州报?头版。爸爸说,在他上小学时经常放学后去找爷爷,刚进校门就能准确地找到爷爷上课的教室,因为全校都激荡着爷爷激昂的讲课声。那时的房子都是砖砌的平房,有的窗玻璃都烂了,用几块木板胡乱钉在上面,爸爸便趴在四边透风的窗户边等爷爷下课。虽然爸爸听不懂爷爷在讲什么,但班里学生一个个脸庞冻得通红、却聚精会神听讲的样子,爷爷在毛主席好好学习、天天向上的标语下神采飞扬讲课的样子,却一直深深印刻在脑海里。这也成为现在,爸爸思念爷爷时,反复回忆的经典镜头之一。八十年代·改革开放在爷爷当教师期间,家里的四个孩子陆续长大、开始上学,家庭负担越来越重了,更糟糕的是我的三个姑姑相继染上了肺结核。一开始家里还有钱去医院给她们打针,后来实在负担不起,就只有让爷爷凭着兽医的经验,在家给孩子买药打针。在生活的重压下,爷爷只能另想出路。这时正赶上八十年代国家大力发展经济,允许个人经商。爷爷迫于生计,经过反复思考后决定“下海”,利用之前学过的知识,开一家电器修理铺。刚开始因为对收音机、电视机等家用电器的原理并不熟悉。遇到故障,爷爷就只能去书店买书,回家苦苦钻研。我仿佛看见爷爷满头大汗寻找故障的样子——一手拿着改锥蹲在各种型号的配件中,边看书边拧着螺丝,满手粘着机油。不久以后,爷爷就在小镇上留下了极好的口碑。送去的电器,不论是多么奇怪的病症,爷爷都能“妙手回春”,爷爷再次成为镇上的“风云人物”。九十年代·办公自动化到了九十年代,随着电器更新换代的加快和价格的不断下降,修理电器的利润越来越少,爷爷又开始寻找新的“商机”。1992年,爸爸考到了北京,在爷爷来京送爸爸的短短几天里,爷爷注意到了一个新事物——复印店。在爷爷的要求下,爸爸领爷爷进店观摩业务。看着复印机飞速地复印文件,爷爷深刻地感受到了它的便利和快捷,于是爷爷再次转型——在小镇上开了第一家复印店。物美价廉的服务,让镇上的老百姓争先恐后地涌向复印店。爸爸说,即使在东北寒冷的冬天,前来复印的人也时常排队排到门外,站在雪地里跺着脚,等着复印。兴隆的生意慢慢让其他人认识到——这是棵“摇钱树”,于是镇上第二家、第三家复印店陆续出现。“物以稀为贵”,爷爷意识到,不能只做复印店的生意了。1996年爷爷来到北京看爸爸,在中关村电子城再次发现“商机”。经过几天调查,爷爷买回了镇上第一台电脑,准备开一家“打字复印社”。可是回去后,爷爷才发现他不会输入法,无法使用电脑打字。恰好,那时我表哥正在上小学,于是爷爷便和外孙子一起学拼音。他将我哥的拼音表挂在墙上,不时地抬头看两眼,记不住的就晚上请教我哥这个“小老师”。就这样,年近六十的爷爷成功学会了拼音,原先的复印社华丽转身为镇上第一家“打字复印社”。不断学习让爷爷始终保持着个人特色的核心竞争力,爷爷常说:“论学习,我谁也不服”。新世纪·手机时代进入千禧年,手机逐渐普及。爸爸在北京从事手机结构设计工作,曾经将一款设计的手机寄给爷爷。过年回家,爷爷对爸爸说:“我把你那手机拆了,看了看内部结构,你的工作不难呀”。爸爸瞠目结舌,着急地问:“那手机还能用吗”?爷爷嘴角含笑,满不在乎:“当然了,我又给装回去了。”爷爷真是“活到老,学到老”,知识更新永远不落后。前年,爷爷病重,爸爸回老家护理。病榻上,爷爷还雄心勃勃地计划着:等病好后,开个豆腐脑店。爷爷说:“人呀,就是不能混吃等死”!可是谁知爷爷出院第四天心脏病突发,永远离开了我们。奶奶告诉爸爸,那天上午爷爷刚在淘宝上购买了豆腐脑机……爷爷,我最亲爱的爷爷,您一生都在追随时代变革的脚步,找到合适自己的位置,鹰击长空,锐意进取,这个巨大的书架就是您留给我最好的纪念……1200字以上 五年级
-
爷爷的传记爷爷与铁路的不解之缘坐在飞驰的高铁上,脚下的铁轨“隆隆”作响,令人昏昏欲睡,而爷爷从列车起动那一刻起,就在仔细聆听这“天籁之音”。宽厚的嘴唇不时张开,嘴角不时略带几分满足与自豪地上扬。每当这时爷爷脸上的皱纹便三五成群地聚在一起,似乎互相诉说着自己的身世。而皱纹的主人,也将自己与铁路的不解之缘娓娓道来。我的爷爷出生于山东农村,家人为他取名为党金玉。“金玉”,金属与石头,也许自打出生那天起,爷爷就注定将与铁路打一辈子的交道吧!爷爷家境清贫,初中毕业就去报名参军。那天爷爷怀着对军旅生活的强烈憧憬来到军营,然而一个“三不足”却让年轻气盛的爷爷傻了眼:年龄不足,身高不足,体重不足,这“三不足”像三支利箭插在爷爷的心上。爷爷仅被列为预备兵,但也许是好事多磨,在苦苦等待了一个多月以后,在新兵出发前的两天,爷爷顶替了一位因故退出的新兵,如愿被征召入伍,在部队出发之际,跳上了列车,也开始了自己长达二十年的军旅生活。爷爷常常在家对我们夸耀:“我当兵的时候中国34个省,省省我都去过!”我总是对此不以为然,然而接下来那段长白山修铁路的经历,却令我对爷爷心生敬意。列车徐徐驶入了一座城市,正值夜晚,车窗外一片霓虹闪烁。“长白山有两个‘最’”,爷爷抑扬顿挫地说道,“哪两个最呢?”爷爷会心一笑,自豪地对我说:“环境最苦!工作最难!”“长白山头冰雪瑟,长白山下狂风恶,铁鞋踏破人饥渴,野兽狂啸心中愕。”这二十八字便将长白山环境之艰苦道尽。爷爷正是在这衣食住行环境皆苦,还常有野兽出没的地方进行工作的。爷爷对我说,他对长白山印象最深的就是一个字冷。他来到长白山时正值严冬,平均气温在零下四十度左右,即使穿着“四皮”,即皮手套、皮裤子、皮上衣和皮鞋,仍然在帐篷里被冻得瑟瑟发抖。每天早晨的冻皮鞋,就是足以说明这一点。战士们晚上脱下皮鞋,由于鞋底会有汗渍,所以每天清晨起床之际,鞋底早已结了一层厚厚的冰,需要用铲子一点一点地将冰铲下来。想到爷爷赤着脚,“吭哧吭哧”地铲冻皮鞋的场景,我不禁哑然失笑,但同时又对爷爷肃然起敬。生活条件的艰苦已然令我大吃一惊,可这和接下来修铁路的困难相比,就如同小巫见大巫一般,令我意想不到,大跌眼镜。“逢山开路,遇水架桥”,伴随着爷爷的讲解,我开始想象起爷爷工作时的场景。望着眼前高达百尺的山洞,爷爷和战友们穿着四皮,一手拿锤,一手拿钻,奋力地开始了工作。先用左手将钻头凿进山壁,接着便左手扶钻,右手持锤子,抡起胳膊锤击铁钻。“咚,咚,咚”,山谷传来回声。每一次锤击,都使钻头凿进山壁几毫米。渐渐地,爷爷的动作迟缓了很多,两颊也染上了红晕。这时,战友们便一起唱起《铁道兵之歌》。“铁道兵志在四方……”,坚劲有力的歌声伴随着清脆的敲击声回荡在山谷之中。爷爷望向远方的山峦,沉默了一会,继续讲述。一道河流摆在战士们的眼前,身后的山壁早已凿出大洞,眼前宽阔的河流似乎故意唱起骄傲的歌曲,“哗啦哗啦”急速奔腾着。这次爷爷与战友们拿起铁铲,卷起裤腿,在河中央打起洞来,以作为之后桥梁的地基。爷爷面带微笑,眼神坚定地盯着水中的洞,胳膊一扬一落,铲子一插一起。赤裸的双脚冻得发紫,嘴里也“呼哧呼哧”地喷着白雾,像火车喷出的蒸汽。很快,这喘气声被歌声取代,嘹亮的歌声也压住了河水的低吟,战士们的脸上洋溢着胜利的笑容。歌声响荡山谷,震撼着我的心。爷爷抬起头,望向高铁时速表——三百四十千米每小时,眼神突然变得明亮起来,自言自语道:“那时才三十公里啊!”,那微微上扬的嘴角露出欣慰的赞叹!车停了。铁轨仍在向远方延伸,爷爷用双手铺就的轨道布满了大江南北,也铺进了我的心中。爷爷用双手点铁成金,化石为玉,而这金玉般的铁轨也造福着人们,书写着传奇。可谁又懂得这平凡铁路的来之不易,和背后默默付出的那些普通却又不平凡的铁道兵战士呢?我回头望向身后的铁轨,啊!好一条铁路!啊!好一段不解之缘!啊!好一位铁道兵!1200字以上 五年级
-
超兔传记小?是一只非常不起眼的兔子,是的,它从小就不起眼,只是一只大家一点也不喜欢的兔子,妈妈生下它时,就说了声:“我怎么生了一个这样的丑八怪?我会被人耻笑的!不要它了!”说完,它就跑了。可小?却奇迹般的活了下来,谁会相信呢?小?瘦的像个小老鼠,又一只野猫还咬伤了它的一只耳朵,它就是我们故事的主人公,超兔。你一定会奇怪,它那么瘦小,怎么会成了超兔了呢?听听下面的故事你就知道了。A.外星人的菜叶1.遇难小?已经有一个月没吃顿饱饭了,它捂着扁扁的肚子,躺在大树下,“快起来,弱智兔!这地方是你躺的吗?给大哥让让位,要不小心着!”小?用尽全身的力气挣开眼皮,又是“黑帮老大”和“瘸腿猫”在问他要吃的了。小?连忙爬起来,带着肯求的语气说:“行行好吧大哥,我已经好久都没吃饱了,什么也没有,不要在问我要了吧!”“别撒谎了吧!以前怎么从你身上搜出那么多菜叶?”“那是我的朋友让我替它给它妈送去的。”“别狡辩了吧,来,瘸腿猫,搜身!”它们在小?的破衣服里找了半天,一根草也没见着,便生气的说:“它妈的,白跑一趟,看我不揍死你!小?听了,站起身来向前跑,一直跑到老虎家门前的千年古榕上,因为长期的磨练,使小?的意志非常坚强,它还能上树,“噌噌”两下就上了古榕。它俩气喘吁吁的奔来时,已经看不见小?了,(其实,小?在树上呢!)骂了一句:“它妈的,跑那去了?”声音惊动了老虎,老虎大吼一声:“谁在说话?”“黑帮老大”和“瘸腿猫”一听,吓的抱头鼠窜,小?听了乐的屁颠屁颠,一不小心丛树上掉了下来,老虎一看,还以为是小?喊的,就大吼道:“你这兔子,竟敢侮辱我,看我不把你给吃了!”小?又狂奔起来,爬在了白杨树上,老虎没找到,只好灰溜溜的回去了。小?找到了一块很僻静的地方,想吃些草,不料走到半路,却撞在了一个绿绿的非常大的东西上,它晕了过去。2.奇怪的菜叶醒来时,已经是黄昏时刻,晚霞照着小?,是它不觉得那麽疼了,它爬起来,觉得肚子像个波浪鼓似的咕咕直叫,闻到前面有一股菜香味,便“啊呜”一口吃了下去。啊!好香啊!小?忍不住菜叶的诱惑,几口就吃了一大片,咦?这菜叶怎么越吃越多呢?而且怎麽只吃一点就觉得很饱呢?它想着,一看,哇噻,这是什么玩艺儿?这么大这么高,我爬上去看看。爬呀爬呀,一直爬到了晚上还没到顶端,但它觉得自己的身上有无穷的的力量,怎么爬都不用使劲,终于,小?花了九天八夜的时间,终于爬上了顶端,“这是一座菜山吧?”小?猜想着。它往下一看,眼睛都花了,一大堆兔子,吵吵闹闹地在商量着怎么分这片大叶子,不过小?听不见它们说的是什么,就往自己身上绑了一根白菜叶上的一根叶脉,像蹦极一样从最高的第方跳到了中间.它终于听见了喊声,原来是伙伴们要做一个"超大"的锯子,把白菜叶给锯下来.小?想:他们如果把这叶子锯下来,发现了我,那我不就要被他们打死了吗?我得趁天亮之前逃跑.这是它听见一个粗粗的声音:"你好,我是外星人的菜叶,请留在这里陪陪我,好吗?”“好吧”小?几次死里逃生,已经不在乎了。夜,静静的,只有白菜和小?在谈心。B.小?成了超兔1.超兔小?在一个白菜梆子上睡着了,第二天一早,小?被闹哄哄的一片声音吵醒了,它揉揉惺忪的眼睛,原来是兔子们正用“超大锯”在锯菜叶哩。小?着急了,它害怕菜叶被他们带走.突然,有个东西套住了它,小?定睛一看,原来是"微声语言接受器”这是白菜昨天给它的,它连忙按了按钮,传来白菜的声音:“小?,你放心的睡吧,它们锯一辈子也锯不完我。”“嗯”.小?虽然嘴上说着,但心里仍然有些害怕。小?把眼睛眯成一条缝,一看,那个“超大锯”刚一碰到菜叶,就“啪”的一声断了,不尽拍手叫好。兔子们一看,只好悻悻的走了,“黑帮老大”还不时的向后望望,他想把这片菜叶独吞。小?又戴上“微声语言接受器”对白菜叶说:“你可真厉害!”没想到白菜叶却说:“亲爱的小?,我来地球上十一年了,在“水晶球”星球上能生活200年之久,可到了地球寿命就会大大的减少,现在,我把我的精华全部给你,你吃下去,不用吃饭;不用喝水;随心所欲。而且,你会变成“超兔”。切记:用力量来帮助森林里的小伙伴们!”“白菜叶……呜……”小?抽泣起来。突然,白菜叶不见了,小?从天上摔了下来。“唉哟!”小?的屁股被摔疼了,还有个东西亘住了它。小?一看,是一个盒子,红底镶金,闪闪发光,精致极了。它心想,这肯定是装精华的盒子吧!小?打开盒子,一串串小行星飞了出来,小行星飞到哪里,哪里就一片光辉,小?惊呆了,半天才回过神来,忙把里面的绿色粉末吃下去,它吃了以后觉得有些苦,便跑到山上的天池边去喝水,喝玩以后,小?感觉到浑身的血管都在膨胀,身上有使不完得劲,“啊……!”天摇地晃……2.行侠仗义小?刚回过神来,心里慢慢的琢摸着白菜叶的话:“无所不能”“用力量来帮助森林里的小伙伴们!”哦,对,老狼最爱欺负小伙伴了,还有“瘸腿猫”和“黑帮老大”,我要找到他们算账,不过我得先试试自己有多大的力量呀!小?轻轻的吹了口气,树林子哗啦啦得倒下了好几棵树,小?高兴的说了声:“哇塞,Verygood!”这时,“瘸腿猫”和“黑帮老大”正要上山采点胡萝卜缨子煮汤喝,突然来了一股强风,把他们吹的好远,“瘸腿猫”趴在一块大石头上,没被吹走,“黑帮老大”可倒霉了,山上有许多大石头和尖尖的杂草,头上这一个血包,那一个小坑,被搞得鼻青脸肿,好半天才站起来,他们生气极了,又重新爬上山,一眼就看见了小?,毫不讲理的说:“快给大哥让路,或许能饶你一命。”小?说:“瘸腿猫,你上山干什麽?”“呀何,到问起大哥的事了,算了,我告诉你,今天我们上山采点胡萝卜缨子煮汤喝,突然来了一股强风,把我们吹的好远,你看“黑帮老大”这真是件怪事,我们来找他算账。”“哦,原来如此,干那件事的人呀,远在天边,近在眼前。”小?说。“难道是你?”“黑帮老大”说。“是呀,怎麽了?”小?平静的说。“吹牛不打草稿。”“黑帮老大”说。小?用手轻轻一捏,一根又细又结实的紫藤便落了下来,小?毫不费力的把“黑帮老大”和“瘸腿猫”包了起来,“瘸腿猫”被小?轻轻一打,立刻也跟“黑帮老大”一样变得鼻青脸肿,他俩立刻磕头求饶。小?说到:“现在相信了吧,你们以后如果再欺负别人,我可不饶你们了!”“是是是。”“瘸腿猫”一激动,说了几十个是都没换气。 C.森林之王1.竞选最近要竞选森林之王了,老虎狮子大象都在忙着准备比武、演说、学其他动物的语言等等,小?也抱了名,但它却什么也没有准备,它这几天正忙着怎样对付大灰狼呢。竞选的日子终于来到了,老虎狮子大象等等都来到了比赛现场,第一局是比武,裁判员冬布拉狗大声宣布:“第一场:小?对原森林之王(老虎)!”观众席上一阵哄笑,小?和原森林之王来到擂台上,小?轻轻一捏它的手腕,老虎立刻尖叫一声,败下阵来。裁判员冬布拉狗又大声宣布:“第一场:小?赢!”观众席上一阵惊愕,看着到吸凉气的老虎,他们怎麽也不相信,小?竟然赢了!直到冬布拉狗在次宣布该山羊和狼比武的时候,观众才回过神来,兴高采烈的看比赛。老山羊眼睛盯着对方,想找到狼的要害,狼却得意洋洋的看着远处,老山羊趁着狼不注意的时候,猛地把狼的肚子顶了一下,狼一愣,立刻向老山羊扑去,老山羊沉着应战,左躲右闪,狼一生气,使劲向老山羊扑去,可却一头栽在地上,老山羊又用角一挑,狼被挑出了好远,再也爬不起来了。裁判员冬布拉狗又大声宣布:“第二场,山羊赢!”到最后,是大象和小?比,小?敏捷的爬少大象的身子,死死的抓住大象的耳朵,大象使劲晃着脑袋,小?就用手使劲打着大象的脊椎骨,不一会儿大象就瘫痪了,裁判员冬布拉狗大声宣布:“第一局,小?赢!”第二局是发表演说,小?有了微声语言接收器,听了大菜叶的话(因为大菜叶只是变成隐形的,所以它还在暗中帮助小?。),很快就击败了所有的对手,获得了王位。2.森林之王小?当了森林之王以后,一直安心治理国家,大家都很佩服小?,国家很容易治理,但不幸的一天来了:一天,一个怪模怪样的东西开来,许多大树一棵一棵的倒下了鸟阿姨的孩子摔死了;小松鼠的家被砍走了;小熊被大树压死了,它妈妈哭的像各泪人……面对一个个悲剧、一张张投诉状,小?再也忍不住了,飞到怪模怪样的东西前,大声说道:“哪来的妖怪,毁我森林王国,罪不可恕,看我不好好教训教训你!”这时,从“妖怪”里钻出个人的脑袋,一看是只兔子,便大声说:“原来是只兔子,压死他!”说那时那时快,小?快速从口袋里抽出手来,轻轻一抵“妖怪”的“眼睛”(照明灯),车立即停了下来,怎麽也动不了,那个人连忙下了车,那个东西这敲敲、那敲敲,一边说怪事,小?趁机爬到了旁边一棵没砍的树上,把所有的松鼠叫来,叫他们一边往那人身上投石子,一边大喊:“还我森林”那人被砸的无处可躲,赶快逃到草丛里,埋伏在草丛里的老虎早准备好了,牙咬着他的屁股,一扔就把他扔到了冰冷刺骨的河水中,那人一阵挣扎,好不容易才站起来,又被鳄鱼给咬了一口,他吓的抱头鼠窜,望风而逃。小?把下几根兔毛,轻轻一吹,兔毛飞到砍到的大树前,大树又长了起来,大家惊呆了。“哦,小?万岁!”大家欢呼起来。D不是结尾的结尾 小?统治森林国王统治了一年,觉得很没意思,他只喜欢冒险的生活,便找到宰相小灰兔,对它说:“小灰兔,我要到其他森林里帮助其他人,我不再的时候只有靠你了!这些兔毛给你,你如果有难处,一吹,我便回来,多多保重啊!”小灰兔含着泪跟小?告别,小?“嗖”的一声便飞到了天上。小?,一路顺风!1200字以上 三年级 写景
-
小妖传记小妖传记我的爱是折下自己的翅膀,送?你们?翔... ——题记一切发生在6000年前。阿姆雷特——我们的世寿长老,有着最坚实的翅膀,创立了我们伟大的家族。她用爱筑立了一座青色城堡——我们的家。我,一只金色的小妖,家族中最小的精灵,却拥有着长老一族的神圣法力。阿姆雷特说,那是哈哩之神赋予我的光荣使命。当时,我不懂得……后来我明白,我的出生也是一种宿命。被时光带着一路流淌冲刷,冲过了四季,越过了山河,穿过了明媚的风和忧愁的雨。 2000;个夏天的流逝。我带着整个家族的期盼,远离了这个生我养我的地方。临行之前,我最后一次为阿姆雷特的尸魂表示沉重的哀默。我愤然地挥霍着手中的剑。一切源于阿叟嘶的贪婪,他丢弃了灵魂,放弃了爱,他背叛了整个家族!那场撕杀,成了每只精灵心里永远的伤疤。我开始了流浪。我要为我的家族带去新的希望和力量。我要阻止下一场战争风暴的袭击,要为我们的城堡重新渲染上青色的活力。我寻觅着爱的痕迹,我知道,只要重新找回爱,那么一切将会复原,阿姆雷特会复生,阿叟嘶也将找回他的灵魂,每只精灵将会织出更多的星星沙……我憧憬着美好的未来,而我便是一切美好的开端——这就是我的使命。……尘土飞扬,花儿似雪飞翔。尘埃落定。大雨后的晴朗,彩虹牵引我走向天堂的方向。 1;个世纪的翻腾,我重返故乡。卸下我的盔甲,我带着所有的爱回家。城堡早已一片荒寂,我依旧挥霍着手中的剑,只是找不到愤然的痕迹——我用爱融化世界。我历经生命里的层层波浪,感受着死灰复燃的喜悦。花儿散发出芬芳,蝴蝶展开翅膀,蒲公英不再迷失方向……只是瞬间,城堡覆盖上更耀眼的青绿。被风吹过的夏天,向我炫耀着它的颜色。精灵替取单翼的天使飞翔。阿叟嘶和阿姆雷特的灵魂一起飘向各自的躯体。我微笑着,站在白云的顶端,用手触摸幸福刻下来的时光。当我为最后一粒星星沙释放我的能量,我已越来越走向死亡。不,那也是一种释然,注定的宿命。但我仍感激哈哩之神赋予我的力量。爱 在孤独中绝望,在绝望中坚强。“只要还有一双忠实的眼睛陪你一同哭泣,就值得你为生命而受苦。”听,那是高亢的灵魂在歌唱……1200字以上 三年级 写景
-
人物传记读书感想武松杀死了西门庆,就被发送了孟州充军,又在十字坡结识了张青和孙二娘。但是这些都不够精彩,唯独这集里的武松醉打蒋门神最为精彩。 本集中,武松为了个人的友谊而去帮助施恩夺回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒,这两点,就知道他有着放任一己的感情。 而他在打蒋门神之前的挑逗更是精彩,先是到酒官里找茬,然后把蒋门神惹急,在狠狠的打他,这能证明武松是个粗中有细的人。 他在挑逗时还可分成几个细节,三次换酒,之后说让蒋门神的小妾陪他喝酒,酒饱不让,就和他们打了起来(这里包括蒋门神)。 他在禽了蒋门神之后,又怕他告官,在说要求蒋门神的第三件事时,却怕他告官和以后再把快活林夺回来,所以让他离开孟州,不得在此居住。由此也可以开出武松多么的细心。《水浒传》读书笔记(二)--沂岭杀四虎 李逵见宋江父子团聚后,也想念自己的老母,便去沂水县的百丈村接自己的母亲。 去时,途上遇见李鬼扮成的假李逵威胁,李鬼战败求饶,说他尚有九十岁老母,杀他就是把他和他的老母一块杀了。李逵可怜他,便饶了他,而且还给了他一锭银子,让他走了。 我觉得是作者很反感像李鬼这样的人,所以就让李鬼和李逵再次遇上,而且让李逵把他杀死。一是作者可以出一下气,二是让那些读者也赞同他,并看完后有一种豪迈气质,似乎自己就是李逵。李逵杀李鬼是很精彩。 但是后来的李逵背着老母过沂岭时杀虎的场景最为精彩。先是去打水,然后发现老母不见了,又发现两只小虎和两条人腿,愤怒之下杀死小虎,公、母虎分别来寻仇都被杀。 只可惜杀了虎,还被人请到家里做客,后又被擒。这让人看完之后,都想替李逵打抱不平,可见作者的用心良苦。《水浒传》读书笔记(三)--抱怨狮子楼 武松在阳谷县坐了都头,又上京办事。回来时,才知道哥哥武大郎死了,武松心疑便察得实情,去告官,谁知县馆已受贿,无奈下在狮子楼为武大郎报了仇。 其中,让人看得最热血沸腾的就是最后报仇时杀死西门庆的那一段,武大郎虽死,潘金莲和西门庆也得到了她该得到的恶果,而武松为民除害还被发配孟州。我觉得这有可能是作者在讽刺当时的朝廷昏庸无道。西门庆在这里被作者描写的简直是“臭不可闻”,几乎上谁看完都痛骂他一两句,这能体现作者是多么的会描写人物啊!《水浒传》读书笔记(四)--卖刀汴京城 杨志盘缠用尽,只得将宝刀卖去,赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时,当地泼皮牛二百般凌辱,杨志忍无可忍便杀死牛二,再去报馆。最后被判充军大名府。 最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀,牛二来后,让他试刀,牛二百般阻挠和凌辱,最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气,而且另读者看完也出了口气,这也许就是作者抓住了读者的心理来写的吧。《水浒传》读书笔记(五)--题诗浔阳楼 宋江到了江洲后,结识了神行太保等人。一天在浔阳楼喝酒,乘着一时酒兴便在墙上题了一首反诗,还留下姓名。最后被黄文炳看到打入死牢。 这件事把宋江写得让读者哭笑不得,不知该怎么说他,本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界,真是了不起。只能够说宋江太糊涂,提什么诗罢了。而正是有了这一集,才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确,用宋江题诗被抓要比用其它的好。一是让你说不出什么,二还可以把他们截法场的理由弄得更充分。所以我觉得这集好。1200字以上 初二 读后感