我的痛
妈妈,对不起,我不应该让你担心,更不应该惹你生气,你不辞劳苦地为我,我却感到羞愧难当,我的心像万箭穿心般痛。
那是一个很冷很冷的晚上,树叶刷刷地从地上被风吹走,寒气逼人,我却在路上骑着自行车飞快地回家,好不容易回到家了,妈妈坐在床上,又焦急又担心地等我回来,我知道又惹妈妈生气了,所以回到家也不敢吱声,妈妈听到我回来的脚步声,便知道我回到家了,便给我来了一个河东狮崆,声音高八度,一个劲地数落我晚回家的危害,又大声地骂我,一句句话像连珠炮似的,接连不断,我好想跟她大声理论,但是我自知自己理亏,因为是我自己晚回家,我无力地吃着饭,因为我好像被妈妈的“高八度”给震坏了。
过了好一阵子,她又大声地说我了,她非要从一处小小的地方把它变得大大的,就是她非要在我身上找毛病,乘机骂骂我。就像我已经尽了我能力把我的衣服洗干净了,至少我是这样认为,但是你却提高嗓子告诉我,洗衣服都洗不干净,以后出了社会怎样给人竞争呢?这又给我冷话了。我终究忍不住了,大声地骂了你一句,你见我还敢骂你,你的气又上了,我一言你一语地骂起来,我们骂得面红耳赤,我当时好像把怒气一次把它们放出来般。
最后在奶奶的帮助下,我们才止住,停止了这场带有强烈烟硝味的战争。
公鸡的鸣叫声把我从睡梦中拉了回来。我一张开双眼,就看见饭桌上已早早地做好了早饭,我躲躲藏藏地从房间瞥见你在厨房忙碌的身影,穿着单薄的睡衣,我的心在痛,很痛很痛,其实我是知道的,妈妈这么早起来为我做早饭,只是不想我饿坏了,关心我啊!她晚上还要上夜班,睡眠一定不足够,此时此刻,我的心像被万箭穿心,心在流血,心在痛。
我回想着昨天的事,我愧疚难当,我此心已碎,这件事在我心中抹不去,挥不走。这是我心底里最深的痛,我的最让我难忘的痛,是刻骨铭心的。
我的百变老师
小时候,我爱看动画片,看那百变小樱的魔法。长大后,我爱观察老师,观察她们的百变心情。
升入初三后,我的语文老师成为我的主要观察对象。
百变一—喜
初三的第一次语文作业,我们全班同学都以认真的态度出色的完成了,老师兴奋而激动地对我们说:“3你们班是我教学这十多年中,见到的最出色的一个班!我相信你们一定会取得辉煌的成绩。”在那时,我快速地戴上眼镜,看到了老师的眼睛闪闪发光……
百变二——怒
一节阅读课上,A同学与B同学不读书,在议论QQ农场,正好让老师逮了个正着,老师把A,B两位同学叫了出来,进行了思想教育,再次回到教室时,她的脸已经涨得通红......
百变三——哀
在一次语百变二——怒文课上,老师做了一个小调查,(1)谁见过北斗七星的同学举手,老师很惊奇的说:“北斗七星也没见过,哎,悲哀啊!”(2)谁见过织女星和牛郎星的举手。这次刷的声音不见了,变成了嘈杂的议论声。“什么是织女星啊””牛郎星长什么样啊”“没人见过吗”老师满脸疑惑地问:“没有”“没有”……(3)那银河系总该见过吧!教室里先是鸦雀无声,接着一句“没有”同时从我们口中蹦出,“异口同声啊”老师无奈地说,
现在,我只能用你们的一句顺口溜来概括这次的调查:一个字唉,两个字悲哀,桑我在太悲哀。同学们都在大学,而我却发现老师在暗暗的叹气……
百变四——乐
在学《岳阳楼记》这篇古文时,老师采取了一种新的方法。老师说原文中单字,谁会就可以主动站起来回答,回答对了加2分,回答完了必须坐下然后再起来回答下一个问题,在那节课中,我们班大部分的人的腿都非常地累,老师下课前说了一句话,让我们全班人都轻松起来了,是什么呢?“哈哈这对减肥相当管用,“和老师在一起就是快乐!”
观察细节,倾听言语,再细微处了解人的内心,语文老师,你的百变心情,百变经历都会牵动着我,感染着我,我欣赏你的百变!
相似题目
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我的痛妈妈,对不起,我不应该让你担心,更不应该惹你生气,你不辞劳苦地为我,我却感到羞愧难当,我的心像万箭穿心般痛。过了好一阵子,她又大声地说我了,她非要从一处小小的地方把它变得大大的,就是她非要在我身上找毛病,乘机骂骂我。就像我已经尽了我能力把我的衣服洗干净了,至少我是这样认为,但是你却提高嗓子告诉我,洗衣服都洗不干净,以后出了社会怎样给人竞争呢?这又给我冷话了。我终究忍不住了,大声地骂了你一句,你见我还敢骂你,你的气又上了,我一言你一语地骂起来,我们骂得面红耳赤,我当时好像把怒气一次把它们放出来般。最后在奶奶的帮助下,我们才止住,停止了这场带有强烈烟硝味的战争。公鸡的鸣叫声把我从睡梦中拉了回来。我一张开双眼,就看见饭桌上已早早地做好了早饭,我躲躲藏藏地从房间瞥见你在厨房忙碌的身影,穿着单薄的睡衣,我的心在痛,很痛很痛,其实我是知道的,妈妈这么早起来为我做早饭,只是不想我饿坏了,关心我啊!她晚上还要上夜班,睡眠一定不足够,此时此刻,我的心像被万箭穿心,心在流血,心在痛。我回想着昨天的事,我愧疚难当,我此心已碎,这件事在我心中抹不去,挥不走。这是我心底里最深的痛,我的最让我难忘的痛,是刻骨铭心的。500字 五年级 写人
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我的痛妈妈,对不起,我不应该让你担心,更不应该惹你生气,你不辞劳苦地为我,我却感到羞愧难当,我的心像万箭穿心般痛。那是一个很冷很冷的晚上,树叶刷刷地从地上被风吹走,寒气逼人,我却在路上骑着自行车飞快地回家,好不容易回到家了,妈妈坐在床上,又焦急又担心地等我回来,我知道又惹妈妈生气了,所以回到家也不敢吱声,妈妈听到我回来的脚步声,便知道我回到家了,便给我来了一个河东狮崆,声音高八度,一个劲地数落我晚回家的危害,又大声地骂我,一句句话像连珠炮似的,接连不断,我好想跟她大声理论,但是我自知自己理亏,因为是我自己晚回家,我无力地吃着饭,因为我好像被妈妈的“高八度”给震坏了。过了好一阵子,她又大声地说我了,她非要从一处小小的地方把它变得大大的,就是她非要在我身上找毛病,乘机骂骂我。就像我已经尽了我能力把我的衣服洗干净了,至少我是这样认为,但是你却提高嗓子告诉我,洗衣服都洗不干净,以后出了社会怎样给人竞争呢?这又给我冷话了。我终究忍不住了,大声地骂了你一句,你见我还敢骂你,你的气又上了,我一言你一语地骂起来,我们骂得面红耳赤,我当时好像把怒气一次把它们放出来般。最后在奶奶的帮助下,我们才止住,停止了这场带有强烈烟硝味的战争。公鸡的鸣叫声把我从睡梦中拉了回来。我一张开双眼,就看见饭桌上已早早地做好了早饭,我躲躲藏藏地从房间瞥见你在厨房忙碌的身影,穿着单薄的睡衣,我的心在痛,很痛很痛,其实我是知道的,妈妈这么早起来为我做早饭,只是不想我饿坏了,关心我啊!她晚上还要上夜班,睡眠一定不足够,此时此刻,我的心像被万箭穿心,心在流血,心在痛。我回想着昨天的事,我愧疚难当,我此心已碎,这件事在我心中抹不去,挥不走。这是我心底里最深的痛,我的最让我难忘的痛,是刻骨铭心的。700字 初三 书信
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痛星期五,我被打了。那时,我很难过,我心情一下子变了。星期四晚上,我做完功课后,把老师说要明天默写的事牢记在心,并且还默写了一遍,认真地检查了一遍。虽然,我的心中的石头落地了,但是我还是不放心,为了明天能准确地默出来,我又默了一遍,并认真地检查了一遍。星期五早上,我交完作业后,又默了一遍,检查对了。我现在就不再感到恐惧了。8:00,我们正在默写。默完后,我很自信地与被人说哦我默对了。但事实并不是这样的。当老师喊到我的名字后,我——我完蛋了!哎!我被打了,大的很痛。痛,痛在心里,痛,痛在手上,痛,痛在灵魂,上……250字 初三 书信
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痛生命是多姿多彩的,但是在这里面我们也会遇到很多的生离苦难,其中有一样是我们必须经历的“痛”这是一个很平凡的字但是这一个字中却映照了我们必须经历的一切事情,我们只有经历过痛苦才会真正的幸福。痛也分为两种,一种是外表的痛,这是由一些疾病和一些创伤造成的,但只要通过某些药物来治疗或者经常锻炼这样可以恢复了,还有一种就是内伤,内伤是一种看不到的伤,无论用生命药也没有办法愈合。在我们这个和谐美丽的国家,曾经不知是多少战士用他们的痛苦形成的,抗战英雄邱少云,一位壮志未酬的战士,在大火的焚烧下却无所退缩,似乎早已失去了知觉,还有我们中国最小的战士王二小,他的事迹人人皆而诸知,一位小英雄,把敌人带进了八路军事先埋伏好的埋伏圈里,就这样结束了他的生命,还有千千万万的抗战英雄,他们为了我们的未来,为我们国家做出了巨大的贡献,但是当他们在面对敌人的子弹和刺刀从自己的身体穿过时,当他们听见手雷弹从旁边响起时他们在那一瞬间,难道他们不觉得痛吗?但是当他们面对这些选择时,他们并没有退缩,他们心里只有胜利。痛只是一瞬间的,只要这一刻过去了,将来是充满憧憬的,未来是美好的。这些革命战士,用他们短暂的痛和生命换来了我们今天的幸福,为什么我们不好好珍惜呢?我们应该努力学习,将来报效祖国,为祖国付出我们的一份力,这样我们才能对得起这些革命战士,这些为我们牺牲的战士。痛,是短暂的,每个人只有经过痛苦的考验才会长大,只有通过痛苦的考验日子才会更加幸福。600字 初三
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痛等待了一冬的雪花,终于在春天里飘飘洒洒的落下了。望着满是雪白的世界,心中一片空白。迎着阳光走在校园内,白茫茫的一片,刺的眼睛睁不开。变疯了似的逃开了这个地方。这场雪下得并不大,已经基本上融化了。穿着一个厚厚的大褂在走廊里眺望,被学弟学妹们一堆一堆的积在树下的雪,不免打了个寒战。开学第五天了,刚刚得到了一个坏消息,芳要留级了。说不出的感觉。放假前,班中还是88人,开学后只有86人了。今天芳也要走。当初那97个人的大家庭,就这样渐渐的散了。下午,曾经的弟弟来了。也退学的他到学校来玩。蛋蛋这个纪律负责人当着全班人的面大嚷道:“谦儿,来了。”我知道他什么意思,班上的大部分人都懂。一阵小小的轰动。我瞪了蛋一眼,他忙说:“谦儿,我来了,别急我迟到。”好冷的圆场。我不知道该如何是好,与连忙把我的头往桌上按,说:“别抬头,写作业,好多人都看你呢。”我装模作样的写着,可是却怎么也写不下去。想起班中的一个辍学的他,那个与我早已无缘的他。心微微的痛。英语课上,我仍然是心不在焉的听着,被老师叫起了两次都没有回答出问题来。从未见过英语老师这么失望。这节课,不知道是怎么挨过去的。下课,到猪的同桌哪里关窗户。站在窗台上他不让我下来。理由是我踹的他的凳子。无奈,一直站在窗台上与他周折。竹竿也在一旁捣乱。突然有种无助的感觉。那些帮我的人都一个一个的离我去了。我知道他们都是与我闹着玩,可是那么多人欺负我一个人,好孤单好想他帮我……最后,在干哥的帮助下,我回到了座位上。无意间,看到了一个陌生而熟悉的身影。“马”面对着我这边,虽然我看不清他的眼神,可是,我却能感受他的伤心,失落……心又是一阵痛。我开始询问自己,是不是做的太过分了,拒绝他的一切,把他伤到了极点……我不敢再想,趴在桌子上休息。竹竿以为把我气哭了,忙过来哄我,我微微笑,不再理他。化学课上,没有课本的弟弟东张西望,被老师训了两句,他起身要求出去。老师同意了,让他去找班主任,他说他不上学了,回家去。便毅然决然的走了。关上门的那一刻,我的心真的好痛好痛,如针扎一般。老师在讲台上继续讲着,我在下面有一句没一句的听着。还好老师讲的内容不多,让我们自己背背刚刚讲过的内容。我呆呆的坐在自己的位子上,如丢了魂一般。还好,下课了。我拉着鱼往办公室里走去,下午死冬瓜没有来,忘记告诉老师了。推门进去,老师的话让我窒息,死冬瓜也不上学了。我呆呆的走出办公室,老师在身后说了句什么,没听清,关上门,紧紧地抓住鱼的手:“鱼,心疼!”我没有办法接受今天说发生的一切……回到教室,我抱着然哭了起来,现在,班中只有84人了……最后一节课是自习,因为又到了星期天,老师便没有讲课,让我们自己写会儿星期天的作业。蛋蛋传过纸条来,没事可干,想和我聊会天。我说我想休息。他问我咋啦,不知道该怎么说,便告诉他没事。他便说:“看你成天忙的,连自己怎么了都不知道。”我干笑了一声,让他另找个人聊。他写了一句歌词:小白菜呀,心里黄啊……我有深深的陷入了郁闷之中。可怜的小白菜,可怜的我。不知道为什么大家一定要分离,为什么不能永远的在一起。想想在一起的快乐时光,现在只有分离无奈。放学,静儿载着我回家。天更冷了。一路上,我凄凉的哼着《小白菜》,不由得紧了紧衣服。轻轻的抱着静儿,泪,在心中一滴一滴的落下。回到家,老爸老妈在议论着我的文章,我的稿费。我无心理会,心中无一点喜悦。将音乐放到最大,跟着它放声乱唱,我默默的告诉自己,我要忘记,一定要忘记……1200字以上 初三 书信
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痛!痛!痛!痛,恐怕是人们认为最恐怖的事了,而痛分为两种一种是有伤害性的痛,另一种是无伤害性的痛。有伤害性的痛只是表面上的,比如不小心被刀划了下就会痛,而这痛是可以止住的,但无伤害性的痛却会令人痛不欲生,像牙疼,虽然对人一点伤害也没有但会非常非常的疼,是一种说不出来的痛,就好像是内伤,不是有这么一句老话吗“牙疼不要紧,可疼起来还真要命。”还有肚子痛,耳朵痛也是的。在我回老家的第二天我马上就得了感冒,不知是因为我水土不服的原因还是因为文成这里真的很冷。更另我匪夷所思的是我每次来这里都会感冒一次,真是奇怪。我感冒了,头非常的疼,而且在头痛的同时还有一种痛在里面那就是耳朵痛(估计是昨天洗澡的时候不小心让水进去了),这两种痛掺杂在一起,我都已经快不行了,全身一点力气也没有,头重脚轻的,走路时轻飘飘的,整个人晕沉沉的,时不时耳朵又会来凑一下热闹,感觉好像耳朵那有一根神经被人拉了一下,我现在真是苦不堪言。终于熬到了第二天,头痛缓解了好多可那耳朵就是宁死不屈,我都已经是束手无策了,我姐姐说要带我去医院看看。到了医院我的心立即就紧张起来,我怕医生用某些很可怕的工具来看我的耳朵。我的想像成为了现实,医生先用镊子将我耳朵里的杂物清除干净,后来又用一种很尖的东西来将我耳道上的某些杂物挑出来这才叫痛不欲生啊,我当时已经是泪流满面,可我还是一动不动。终于弄好了,我的脸上除了眼泪还是眼泪,餐巾纸都用了好多,到后来才知道是由于感冒耳膜充血、耳道发炎这两个有感冒引起的症状可害惨我了呀!从此我知道了什么才叫“痛600字 六年级 记叙文
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生命的痛,我的痛经过风吹雨打的我,时光的冲洗,把我的全脑中充满了压力,充满了好多好多的矛盾。也让我明白了什么东西,这似乎对于我来说实在太重要了。以前的我却不知道什么是贫困,什么是幸福。但在有些时候,我觉得好茂发呀!事情就是变得那么的快,那么的糟,以至让我奋发图强,冲淡了那永不垂朽的老母,对他们的伤害太大了。以借次来伤得我好痛,毕竟,这些都是我以小惹大,错于在自,误认是他人的错。啊!我太窝囊了,太无能了。还记得初中时候的我,无忧无虑,不为何事操心,每天只知道读书也为家里做点事,就这样我就觉得很快活。觉得生活的还比较丰盈,一家人是那样的幸福。晚上时母亲带着我们兄妹谈天说地,祥情地听着那古老的故事,好有趣哦!现在看来,一切都淡化了,一切都消失了,不见了往日的踪影。明媚的阳光照亮了整个大地,照亮了我的家,照亮了我生命所存之处。可是,照不亮我心中的痛。啊!可悲!心情不好时,觉得世间行乐亦如此。似乎和那墙头上的小草一样的结果,一样的糟到暴风雨的打击。回想起母亲的那些苦,她的那一举一动,我历历在目。可让我心中充满了激愤,一时的伤心,似乎眼泪都在那不知情河盼中旋转。可作为一个男子汉大丈夫只有顶天立地,男儿志在四方,有泪往心里流。嘿!远离他乡,家事不知晓,自己呢有没出息。每当回到那个不想到的家,还是那垂目张望的家。进去坐下,听了那些不知晓的事情。自己心中有些伤痛,可那又怎样呢?不靠自己又靠谁呢?这个学期真后悔,我玩得好开心、好幸福,甚至玩得好厉害,真不可思议。我真想知道我是怎样的一个人,有谁真真实实地理解我呢?我想:没有谁,包括我自己。从今往后,我要改变我整个人。不在玩了,慢慢想起来,只要把书读出来,以后的时间多得是。现在我真不该把血汗的时间用来花在那些不可用的事情上。我真有那样的窝囊吗?幼稚的心灵经不住别人的诱惑。看来我真的要改,要控制自己,要把自己束缚成一个坚持以自己的执意克服心灵。我发誓:如果以后在像这个学期这样的玩,那我以后怎么好意思去面对我的亲人呢?虽然多交朋友是很好的,但我绝对不和那些不爱学习的朋友玩了。我一定要冲淡我心中的一切的一切……一切不好的东西。我要做一个有出息、有上进心、坚持自我的人。高一:顾影风800字 高一 写人
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痛二年级的那一天,是我们班“小可爱”最昏暗的一天。那天下午,我们在综合楼上扔纸飞机玩。可突然来了一阵风,把纸飞机刮进了几个大盆栽后面。如果想要继续玩,就要把纸飞机拿出来,可那个地方很小,许多大高个都怕“进得去出不来”。这时,身手矫健的“小可爱”自告奋勇,小心翼翼地钻进了那小小的缝隙。钻进去了,“小可爱”稳稳地站在了盆栽后面。可正当他伸出瘦弱的小胳膊去拿纸飞机时,却重心不稳栽在了瓷砖上。他习惯性地抹了一下头,却发现手上有一滩血!他吓得嚎啕大哭起来。我们几个连忙钻进去把他扶起来,噢,天哪,他的眉心正在流着血!我们十分慌张,一个个吓得腿都软了,七手八脚地将他抬了出来,“运送”向老师办公室。半路上,他的眉心仍在滴血,那一滴滴殷红的血,滴在了纸飞机上,滴在了瓷砖地上,也滴在了我们的心上……班主任急忙赶来,见他的情况很严重,马上开车带他去医院。全班都沉浸在恐惧之中。“小可爱”那一滴滴血,不断在我眼前出现,那一个被鲜血浸透的红色纸飞机,也不停在我脑海中闪现。几个星期后,“小可爱”的伤口渐渐愈合了,也不那么痛了。可一谈到那件事,“小可爱”貌似就会很不舒服,马上转移话题说别的事。这一件事在他的心里留下了阴影,让他永远留下了痛的记忆。到现在,事情发生过去已经两年多了,他的伤口也被新长出来的眉毛盖住了。可是我有时一看到他的眉毛,一看见被围起来的那几个大盆栽,我的眉毛也在一跳一跳的,都会有隐隐的痛!550字 五年级 叙事
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痛痛,是来自心灵的颤动;痛,是来自身体上的伤痛;痛,是来自精神上的折磨。残阳如血,染红了树梢,染红了窗上的玻璃,染红了我的头发,那么刺眼。轻轻地推开深红色的门,“妈,你在家吗?”空荡荡的房间里没有答复,只有我亲切的回音。唉,妈妈肯定又没在家,于是拖着沉重的步伐,沮丧地往前走着,眼睛不经意地瞟了一下妈妈的床,如初醒的梦中人,惊讶而又焦急地问:“妈,你怎么了?”红肿的眼急切地望着妈妈,“妈没事,你别担心,只是在给人家送化肥的时候被火烧着脚了,”妈妈依旧慈祥地说,也许是因为来自脚上的痛楚,使妈妈不由得皱了一下眉,那原本就枯瘦的脸,此时显得更加憔悴了。我难过地将视线移到了妈妈的脚上,嘴角哆嗦了几下,滚烫的泪水烧灼着着我的脸颊,火辣辣的。这还是妈妈的脚吗?白白的脚上,有着与它不和谐的伤口,伤口上撒着一层灰色的药面,混合着红色的血,那么明显,淡黄色的药被淹没在血中,不容察觉,暗红色的血凝固在妈妈的脚指甲里。为了不让妈妈看到我失声痛哭的样子,我急速奔到屋外,任由泪水冲刷我的脸颊。渐渐地,夜踩着沉重的步伐来了,可今晚却没有小精灵歌唱哄我入睡,只有妈妈微弱的呻吟声伴着我,冲破了我的鼓膜,那声音如一把利剑狠狠地刺穿了我鲜红的心脏,又残忍地猛地一下抽了出来,冰冷的剑上被渲染成了刺眼的红色,血从剑上一滴一滴地滴下来,滴进妈妈的身体里,与妈妈的血融合在一起,那么温暖。550字 初一 记叙文
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痛我最讨厌生病了!特别是得“双重病”——感冒加发烧。“双重病”总会让人特别难受,什么事也不想做,一起床就头晕,于是就赖在床上。直到妈妈开始叫:“你就这样躺着头痛是不会好的,还是早点去看医生吧……”我这才苦着脸慢吞吞、磨磨蹭蹭地起来。得“双重病”时还会不断打喷嚏,“啊——嚏!啊嚏!啊嚏!”我本来就有鼻炎,再加上“双重病”中的感冒,那喷嚏的威力也就更大了。情况最糟时还会流鼻血,而且很难止住,吓得妈妈手忙脚乱。“双重病”还使我的心很痛。因为平时晚上在家,妈妈会给我加一些习题,如果那天又恰逢老师布置了作文,那我就惨了。打喷嚏、流鼻血再加发烧,脑子里就变得乱乱的——彻底短路。接着我就会写到很晚,那时,我最不希望第二天一早病会好,因为根本睡不够。其实,病好之后比生病时还痛苦。如果我生病请假的那几天刚好又进行单元考,那我会崩溃的。一到学校老师会左一声“楠茜,午休时过来补考”,右一声“楠茜,四点钟管理过来补考”。除此之外,语文有时还有作业订正,真是分身乏术啊。总的来说,生病就是一件苦事,不管是生病中还是痊愈后,都让我感到全面的痛。450字 五年级 叙事
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痛痛什么叫痛?——题记交错着善良和邪恶的生活,就是人间炼狱。你不会发现,它们有多么的可怕。人们会惶恐而不安,但是人们不会喊停,会一直让这种炼狱存在。于是,就有了天堂、炼狱、地狱。这是人们的欲望而聚集而成的三个界限。天堂,那是人们美好的愿望形成的一个天空。炼狱,是人们生活的地方,那里有美好,有丑陋。地狱,不用讲,恐怖。什么叫痛?是身体受了一点点外部的伤害叫痛?是因为不小心犯了一个错误而被惩罚叫痛?到现在,谁都不知道痛是怎么一回事。我相信的,只有一种痛:心痛。那是比任何虚伪的名词更加现实的一种难过。恩,有这么一句话,心病还需心药医。那心痛呢?有没有东西治呢?心是人们都有的一个美好的境界,里面有黑的,有白的。不管在什么时候,黑和白都在对抗,在比谁到底厉害。当比出个输赢的时候,就有了善良和邪恶的分别。他们都是敌对的,永远不会和好。但是,只有在心痛的时候,他们才有共同语言,他们一起哭,一起难过,一起痛。都是痛和苦一起叫的,叫做痛苦。什么是痛苦?苦是什么?是在吃药的时候,很苦?是在吃到不爱吃的东西,很苦?怎么说呢?痛和苦是一样的吧,痛,应该比苦更痛,更苦。心痛。什么时候会心痛?那到底是有多痛?为什么会心痛?是什么样的痛会让黑的和白的握手言和?有很多种说法,当父母从这个世界上消失的时候,心很痛。当相爱的人像永远不见的牛郎和织女一样再也看不到,心很痛。当你的好朋友在你眼前活生生地消失,心很痛。人们很怕心痛,很怕这种事情发生,因为心如果真的痛起来那是无法忍受的。于是他们把这三种痛归类:亲情、爱情、友情。所以才会有人说,世界上最宝贵的就是亲情、爱情、友情。一旦失去其中一个就会心痛。所以又有人说,要好好珍惜这三种情。心痛,到现在,我还不知道,到底是什么滋味,真的很痛吗?那。.如果心伤呢?650字 六年级 写景
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痛痛是屈原置身于一片浑沌中的清醒。他把痛的一些化成长叹抛向天空,一些吟成诗作流传给后世,一些融入浊酒洗洁愁肠,但还不能减轻一丝痛。于是他带上所有的苦闷、痛楚,连同自己,投入汩罗江,成为汩罗江中的魂,寻求来世的解脱去了。可依旧有楚怀王的执迷不悟,百姓仍在痛。痛是荆轲的“壮士一去兮不复返”。他把痛炼在窄窄的剑身上,涂抹在锋利的剑刃上,灌注于长长的剑鞘中,要将这痛的祭奠摆在秦王的案桌上。他们承载的是一国的希冀,一国的痛。想到那切肤的亡国痛,他高高地举起被激怒的剑,斩向勃勃的野心。地上殷红的是他自己的血,难道这痛是斩不断的吗?他们很快超越了痛,但故国的河山、黎民仍被践踏、杀戮,惊恐得太阳战栗。痛是陆游与唐婉的凄美。他们把痛扯成绵长的丝,从生离一直牵系到死别后的团聚;他们把痛拧成弦装在琴上,在手指间铮铮而断;他们把痛唱作歌,见证离索的愁绪;他们不再抗争,任痛茧裹于周身,被折磨了一生一世。痛是人与生俱来的。婴儿在痛苦的分娩中降世,与痛作一番斗争,几十年后又在亲人的痛中离去。痛贯穿历史的邃道,痛是上帝馈赠的厚礼,却没有人愿意接受,只有像孟子一样的“天将降大任”者,和陀思妥耶夫斯基“我最担心的是我配不上我所受的苦难”,此类人才将痛视为珍宝。如今的痛对人们是一种奢侈。这是从鲁迅阐述民族劣根性起就察觉的。人们大概从历史淘出的故事中发现精神对痛的无奈,而干脆以一种面无表情的方式来看待生活了吧。但更恰当的解释是自鸦片战争以来,四面八方涌来的痛破坏了中国人的神经,人们关闭了痛觉,变得麻木起来。我们采取了逃避的方式来对待痛,本是为了不伤害精神,但如今连精神也没有了,只能用浅薄的自慰,空虚的恬静,麻木的安稳来补充“无痛”造成的心灵空白。650字 高一 议论文
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我心中的痛原来,我认为我很完美,给别人的印象也很好。做事也认真,除了学习烂点。直到遇见那件事,我才发现,我所认为的完美不过是人家的笑话罢了。上学期改选班干部,我报名参加,结果我以22票当选班长,当时我很兴奋,毕竟这是我第一次当班干部,所以我很认真的对自己说,要努力了,当上班干部要带头的,事实也是如此,每天放学前,我总是第一个完成作业,放学后,我总是把作业收齐,然后交给老师,对于没写完作业的,就写个纸条写上名字给老师。有一天,在下午最后一节课的时候,我发现有人在抄数学作业,我记得老师说过,严禁抄作业,如果被抓到,不但罚他们,而且哪组的组长也有责任,于是我好心走过去提醒他让他不要抄作业,结果换来的却是一个白眼加一句让我伤心不已的话,他说,你管得着吗?你不就是个破班长吗?很刁啊?你以为你是谁?我努力压下怒火(放在以前我早一拳上去了),对他说:就因为我是班长所以我有权利管,他当时很不屑的说,切,就你?如果不是我们大发慈悲,你还想当班长?告诉你吧,我们选你是为了看你的笑话!也不照照镜子,就你那德行也能当班长,真给班级丢脸……那一刻,我再也忍不住了,上去跟他打了起来,结果他被送到了医院(骨折)我被叫了家长,并撤销了班长职务。那一刻,我的心很痛,不是肉体上的痛,而是心灵上的,他的那番话深深的伤了我。我是个自尊心很强的人,我受不了了。我感觉我快炸了。事后我被学校开回家反省。这就是我的故事,一个让我这个乐天派都伤心的事。呵呵,你很完美吗?骗人的吧?你所谓的完美不过是人家的笑话。不是吗?像我,这个故事的主人公,你说我这种情况该怎么形容呢?是可悲?还是可怜?我永远会记住他说的那些话,因为他是我心中永恒的痛。650字 四年级
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离别的痛蒲公英走在回家的路上,我拖着沉重的脚步,眼前飘扬着若干柔软的蒲公英,心底不由地冒出一股股失落的寒意。此时此刻,我已走进了心灵的荒地,眼睛无神地望着地面,陷入了深深的思考……12岁,是个喜欢幻想的年龄,总是想着在一个深沉的秋天前,会有一个童话般依依不舍的离别。曾经为了这个略带伤痛的离别,而三番五次地流泪;曾经用诗中饱含感情色彩的语言,来表达自己无限的感慨。然而在诗中融入的凄凉却在这个小学毕业典礼上失去了踪影,反到让我的心不禁苍凉了。没有同学的告别,没有老师的叮嘱,没有热情的拥抱,甚至连泪水在滴落之前也被这残酷的阳光蒸发了。天啊,六年,六年的同窗,六年的友谊,竟没有给我们留下任何眷恋。哎,想为自己的落莫流几滴眼泪,但眼睛中没有一丝泪光。于是尽力找寻自己的记忆。因为,记忆越珍贵,越快乐,越会为大家对它的无视而伤心。回忆使我的脑海里浮现着朋友们一片片真诚的心,同学们一声声灿烂的笑,老师们一份份无声的爱……这一切的一切陪伴着我度过了六年,美妙的六年,记忆中永远的六年。这些宝藏般的回忆不是比“告别时的不舍”更重要吗?就算那梦境般的一幕真的如我所愿,成为了现实,离别也是在所难免的。与其献上一次虚无缥缈的感动,不如挽留六年间所有美丽的回忆。突然间,所有的窗户都打开了,心灵的荒地渐渐消失在我身后。世界一下子变得如此渺小,而心中爱的世界却是一派宽广。眼前只有心灵与心灵的呼唤,目光与目光的交织,理想与理想的显现。昨天的失意将被我踩进回忆,今天的机遇将被我好好把握,明天的希望使我轻盈飞翔。这充满活力,充满梦想的世界飘满了神奇的蒲公英……是的,这蒲公英是六年一班中每一分子的化身,带着美好的回忆,飞向远方……650字 六年级 散文