我爱这堂课
当上课的铃声响起,当老师的身影迈入我的视线,我的心便激动起来——一场智慧的对决战即将开始!
这是一场成语接龙的知识对决战,集聚了我班多个“顶尖”头脑,由心理老师张老师来主持,鹿死谁手,战场上见分晓。
不用老师多讲,规则大家都已明了,比赛分三个环节,先是初赛,然后是复活赛,最后是班级的“颠峰之战”。大家严阵以待,昔日形影不离的好友如今都可能是对手。
“首先是第三组和第六组。”主持人说完,两组队员都望向对方,尖锐的眼神在空气中相遇,擦出了敌意的火花,不管实力如何,气势都得把对方压下去。
“一心一意。”张老师刚说完,第三组就有人举手:“异口同声。”第七组也不甘示弱:“生龙活虎。”“狐假虎威。”“危如累卵。”“卵……卵”第三组答不上来了,十秒钟过去了,第三组输了。
时间飞快地流过,轮到我们组和第二组了。我用老鹰般尖锐的目当扫了一下第二组,竞发现有两个舍友!“失敬了!”我在心里默默地对她们说。
“目无全牛。”张老师刚说完,第二组便一马当先:“扭转乾坤。”“坤……”我绞尽脑汁,把多年来所有学过看过的成语都翻了一遍,大脑在高速运转之下,竟然还是一无所获。十秒钟后,我们败下阵来,看着胜利者得意洋洋的神态,我们眼眸里流露出东山再起的决心,希望在复活赛中取得胜利,取得参与“颠峰之战”的资格,于是趁其他组比赛时,低头猛翻词典。
终于,希望的曙光来临,复活赛开始了,成败将在此一举。可是运气并没有青睐我们,即便我们用足以导致脑残的速度翻遍了“兵库”里的“兵器”,却没有找到一个可以接下对方抛来的“重磅炸弹”。我们以失败告终,无缘于班级之间的“颠峰之战”。
这时,宣告着下课的铃声适时地响起,绷紧的气氛霎时松开了,各“派”成员都起来与刚才的对手,现在的好友致以衷心的祝贺。
胜负虽然重要,但友谊更加可贵。这堂课我喜欢这堂课。
六年级:j7413
我爱这片土地
我是一只鸟,
一只无忧无虑的鸟。
我自由自在的穿梭在我美丽的家园
——森林。
沐浴着那来自林间的无比温柔的阳光,
我感到很幸福。
然而有一天,
人们大批大批的冲进森林,
开始无休止的砍伐树木。
我用嘶哑的喉咙悲愤的叫着,
可有谁会听呢?
几天后,
我们的家园已被彻底摧毁。
火热的太阳照在光秃秃的大地上,
我遍体鳞伤,
无助的呻吟着,
连羽毛也在颤抖,
为什么没有人看到我脸上的泪水呢?
连羽毛也腐烂在土地里面,
为什么我眼里含着泪水呢?
因为我爱这片土地,
而且爱的很深沉……
相关推荐
-
这一堂课她是我们班的英语任课老师,她刚调到我们六(1)班上第一堂课时,他就感到她讲的课索然无味。于是,她以后上的每一堂课,他都无心听,在课堂上搞起了自己的小动作。她布置的作业,他从来不作,考试的分数是“O”分。一次,她突然把他叫起来,提了一个他根本不可能回答得出的问题,在他一阵沉默之后,她铁青着面说:“XXX同学,请你上讲台站着听课!”教室里即刻响起了幸灾乐祸的笑声,他感到莫大的耻辱。她厉声斥责:“你上不上?”他抬起头,硬邦邦地说:“我不上!”“你不上,就给我滚出教室,我不想教你这样的学生!”此时,教室里一遍寂静,同学们开始为他担忧。在同学们的注视下,他不暇思索,背起书包,怒气冲冲地,推门而出。几天过去了,在这几天里,他一直在自责与不安中度过,内心再也没有那份骄傲与不羁了。今天,他神情忐忑不安地走进了教室,内心仿佛是一片波动不止的湖。她走上讲台,他悄悄地看了她一眼,她的脸色显得有些苍白,他为自己当初的冲动感到后悔。她环视教室,就在那一刻,他看见她黯淡的眼神中有一丝光亮,而且脸上也悄悄地绽放着笑容。这一堂课,她讲得很生动,他听得很专注。就在离下课还有10分钟时,她说:“同学们,剩下10分钟,请让给我说几句与课本内容无关的话吧!”同学们都不解地看着她。“前几天,我叫XXX走出教室的那一刻,我就后悔了。”她开门见山的表白,令他无所适从。跟着她又说:“几天来,我无时无刻都在歉意中度过,看着他空空的座位,我就自责,因为我教育的方式欠妥……所以请同学们能原谅我……感谢XXX同学今天能回来听课,给我一个道歉的机会,谢谢!”他流着眼泪,走上讲台,向她深深地鞠了一躬,然后面向全体同学说:“同学们!首先是我做得不对,我无视课堂纪律,我在自傲与任性中,一再地推缷自己的责任,我很对不起老师,也对不起同学们……我现在知错了,希望老师与同学们原谅我……今后我一定会改正!”他刚说完,教室里就响起了雷鸣般的掌声。水坑一小学六年级:植奇栋700字 六年级 散文
-
我喜欢这堂课从四年级王老师开始教我们语文后,我们上了许许多多的语文课。但有一堂课十分特别,到现在我还记忆犹新。那是再平常不过的一个下午了。我们刚体育课下课,都边聊着天,边走回教室。刚进教室,一同学指着黑板说:“大家快看黑板!”大家的目光都朝黑板上投去:请同学们整理好东西,在门口排队!——王老师这下子,班里可算炸开了锅:“王老师要做啥子嘛?”“不知道啊。”“反正王老师都这么说了,那就赶紧排队啰。”大家都赶快整理好东西,在门口整整齐齐排好了队。没过多久,王老师就出现了。她先进教室拿了几只粉笔,整好队,带着我们下楼去。我们都不明白这堂课老师得整出啥“幺蛾子”,就一直悉悉率率地讨论着。老师停下回过头来说:“安静些,别的班都在上课呢!”老师带着我们下楼,来到小桥流水附近的小石板路上,她停住队伍在路前,便在石板上画起了一个个的圆圈,要比一个脚掌大一些。她说:“我们要从这个圈圈中踏过,要快速准确哦。”我们还有些觉得有扑朔迷离的,有几个已经明白了老师想干什么了,但不透露。之后,老师又带大家来到了小桥流水,在小桥上也画上了圆圈。这下同学们都明白了:“原来这是在上《搭石》这一课呢!”老师说:“大家一起来走“搭石”吧,要像文中说的一样,走得有节奏,又轻快哦!“大家都跃跃欲试,走了起来。回到教室后,老师继续上起了这篇课文。这节课气氛十分活跃,课上得也特别好。这真是一堂别开生面的课文课啊,我喜欢这堂课!550字 六年级
-
我喜欢这堂课“哈哈哈……”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。这是怎么回事?原来,是我们班正在上科学课。金色的阳光穿过透明的玻璃窗,洒在桌面上,洒在讲台上,洒在地面上,洒在……屋外,小鸟在空中自由地飞翔,屋内,同学们在聚精会神地听段老师讲课。刚一上课,段老师就对我们说:“科学是很重要的,如果爱迪生没有发明灯泡,在一个伸手不见五指的晚上,你念着“1+1=2”的算式出去散步,万一旁边有个坑,你肯定得掉进去。”几句话,逗得全班同学哈哈大笑。段老师一边对我们说:“今天我们做实验。”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子,接着又拿出了一杯水,里面放了许多沙子。段老师问:“谁能把沙子和水分开?”同学们有的面面相觑,有的议论纷纷,还有的咬着笔思考。只见王子轩一蹦一跳地上去了,又向段老师要了一个杯子,然后把那些水在两个杯子里倒来倒去,但是怎么也不能把水和沙子完全分开。于是摇着头耸着肩走了下来。段老师又问:“还有谁?”同学们摇了摇头。段老师挽起袖子,说了一声:“看我的!”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸,然后他把滤纸卷成漏斗型,放在架子上,又把一个烧杯放在了滤纸的正下方,最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。哇!经过滤纸过滤过的沙水变清了。有人问了一句:“沙子呢?沙子哪去了?”“是啊,沙子呢……”同学们在下面议论纷纷,只听段老师说:“沙子在这儿。”我们一看,沙子都被留在了滤纸上。我喜欢这堂课,更喜欢段老师的风趣幽默。600字 六年级
-
我喜欢这堂课山林小学六一班 许娇娇我们的校长教我们的体育,他的课幽默风趣。我喜欢这堂课,因为这堂课充满了笑声,让我非常喜欢这堂课。星期二的第四节课,就是我们的体育课了。上课了,我们赶紧出来战队,校长让我们重新排队,高的站前面,矮的站后面。站好队,校长又教我们向左,向右。校长严肃的说:“向左。”我们就向左。“向右”,但是我们的步伐不对。校长又说:“向后。”校长观察着我们的步伐,把错方向和不法不对的提出来,教我们。在校长的指导下,我们学会了向左、向右。接下来教我们走路,校长示范了一遍,接着说:“我说左,你们提左脚,我说右,你们提右脚。左左,左右左。”“我让你们提哪只脚就提那只,我说左脚你提右脚,有些人左右不分,再来一遍。左左,左右左。”校长说:“你们有些人不会走路,路都不会走,你们想干什么,想爬吗?”我们哈哈大笑。校长让我们再来一遍,校长死死盯住了陈文龙,又开始纠正了:“这位同学呢是在跳舞,根本不是在走路。”校长指着陈文龙说。校长演示了一遍陈文龙走路,哪里是走路,明明是跳舞。把我们逗笑了,校长幽默、风趣的话语三番五次把我们逗笑。看,我们的这堂体育课是不是充满了笑声?我喜欢这堂课。(指导教师:陈伟)400字 六年级 记叙文
-
我喜欢这堂课这是一节英语课。“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,全班同学安安静静的坐好等待老师的到来。可是出乎意料的事情发生了,老师来到教室后并没有上课,而是叫我们玩游戏。“什么,玩游戏?”全班同学七嘴八舌的议论着。老师先在黑板上画了一个人脸,然后说:“安静安静,游戏规则是:我说出人体器官的单词,然后那个同学就蒙着眼睛在在这个人脸上画出相应的人体器官,现在游戏开始。”这么好玩的游戏引起了我们的兴趣,于是,全班同学争先恐后的抢着要玩,老师叫了一个同学上讲台,然后蒙住他的眼睛,接着说了鼻子的单词,游戏便开始了。这位同学刚拿出粉笔准备开始画,下面的同学便开始指导他了:“上面一点,在下面一点……不对,左边一点,再上面一点,右边一点……”这位同学急了,于是他随随便便地找了一个地方画下了鼻子。“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈”全班同学哄堂大笑,这位同学摘下红领巾一看,原来是他把鼻子画到了眼睛上。真令人哭笑不得呀。老师叫他读了两遍鼻子的单词,便邀请下一位同学。下一个同学就是我。我兴高采烈地走上讲台,老师说了一个眼睛的单词,我就蒙上眼睛,拿出粉笔,准备大展身手。可事情并没有我想得那么简单,我才准备开始画,下面的同学也开始指导我了:“左边一点,再上面一点,右边一点……在下面一点……”我这下可乱了套了,管他三七二十一,就画了一个眼睛。结果,可想而知,我把眼睛画到了嘴上。唉!全班同学又一阵哄堂大笑。我读了两遍眼睛的单词,老师又邀请下一位同学……就这样一个有一个的同学上来游戏。正在我们意犹未尽时,下课铃打响了,我们都不想结束这节课。老师说这节课我们并不是没有学到东西,我们只是在学中玩,玩中学。她希望我们能把英语学得更好。六年级:张骞云600字 六年级 叙事
-
今天这堂课学完了二单元,今天我们上了一堂“祖国在我心中”的交流课。一个话筒、一个讲台、加上一些自豪的发言,就这么简单。孩子的资料准备得很充分,只是稍微有些胆怯,经过我的启发和鼓励,有很多孩子都大胆地举起了手,用语言表达了他对祖国的挚爱。孩子大多收集了诗歌,像艾青的小诗,像《祖国颂》,有的也用了歌声和讲述英雄人物故事的方式来说出了自己的爱国情怀,还有少数几个孩子收集了关于祖国变化的的资料。孩子们听得很认真,对讲得不好或者精彩的同学都报以了鼓励和赞扬的掌声,虽然有一些小插曲,但总的来说,还是很不错的!上了这堂课,我对这堂课的优点和缺点做了一个小小的总结,希望下次能够做得更好。250字 三年级 叙事
-
难忘这堂课这是一堂别出心裁的课,这堂课教育了我们怎样面对人生的道路,这里有我们书本上学不到的东西。一行行文字映入眼帘,看似,这节课倪老师并非会上课文。“同学们,你们知道莫言吗?”老师拍了拍讲桌,脸上有一种不可预知的神秘。“莫言获得过诺贝尔奖,他小时候家里一贫如洗,每天就只能放羊,但这并不能阻止好学的脚步。莫言的人生道路是崎岖、泥泞的,他经历了无数的曲折,但这些曲折在他的道路上,似乎更加精彩。须臾,教室沉默。卢苏伟也是这样吗?我不禁浮想联翩。他的智商不到70,上了小学还不会写自己的姓名,用了7年的时间才勉强考上大学……谁能想到就这个“低能“儿童,长大竟在许多个国家发布了演讲会,并创办了领袖文教基金会。他不仅寻求到了强项,而且有与众不同的学习思维方式。回想下卢苏伟大学之前究竟是怎么度过的?他知道自己是“低能”儿童,他知道自己能考上大学的机会是那么渺茫,但从没有放弃过。当同学们都走出教室,他还在补习知识,他拼命地学习只是想证明自己……从不向命运低头,从不向困难认输,他也许就是第二个“莫言”没错人生不可能一帆风顺,将来会有更多不可预知的挫折,在等着你。你能做得只是坚持。当你被一阵浪涛打倒时,是否能勇敢地站起来,是否能逆流而上。你并不能改变命运地发生,但是你却可能改变最后的结果!无论结果如何,只要坚守信念,就是胜利者。这一堂课的用心聆听,也许在以后的将来会有很大帮助。五年级:张梦雪500字 五年级 叙事
-
我喜欢这堂课在六年的小学生涯里,老师曾为我们上过许多课,而最让我难忘的,是那一堂课。记得那堂课,老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来,对着我们吼着:“你们还好意思上课谈小话,做课前准备时叽叽呱呱?看看你们的家庭作业,这么简单的家庭作业,全班没一个对的,再看看你们的期中考试成绩,全班只有两个人全对,是满分,其它人干什么去了?你们都还好意思谈小话……”对于老师的批评,班里同学大都不以为然,都自忙自的,刚开始一会儿,我也和他们一样,对老师的话充耳不闻,左耳进右耳出,但是当老师说道:“你们读书不是为了我而读,而是为了你们自己,如果是为老师,为父母读书的同学,你可以收拾东西走人了。”这句话引起了我的注意,是啊,老师让我们努力读书,难道是为了她自己?父母让我们努力读书,难道是为自己?不,绝不可能,她们这么尽心尽力地让我们努力读书,不就是为了让我们能有出息吗?想了许久,我觉得老师说的很有道理,于是便认真地听了起来。老师用了一节课的时间教导了我们,我听了之后,觉得我实在应该努力点了。从此以后,我的学习愈来愈好了,这仅仅是因为老师的那一堂课。我喜欢这堂课,它使我受益匪浅。400字 五年级 叙事
-
我喜欢这堂课在我的小学生涯中,有一堂课令我终生难忘。那是夏天中一个炎热的中午。烈日当空,万物萎靡。烈日下的人们更是苦不堪言。有的同学拿出了扇子扇了起来,有的同学拿出小电风扇,有的同学拿出垫板,还有的同学无奈地拿出纸壳来……恰在此时,德高望重的王老师杀出一条“血路”冲到了教室里,迅速夺过那个同学的纸壳!只听那个同学大叫:“NO---!——”话音未落,只听王老师有条不紊地说:“既然-——我今天——看见了,我就顺便说一下吧,明天所有人都带纸壳来,我有用。”话音刚落,只见她诡密地一笑,扬长而去了。我把这一切看在眼里,想起王老师平时幽默的样子,我就大声模仿着说:“各位爱卿,朕今天就派小李子拟一道圣旨,明日辰时请爱卿们带自家的传家宝——纸壳,朕自有妙用!”我的话音刚落,顿时,教室内笑声不断。第二天,王老师迈着四方步慢悠悠地踱进了教室中。教室里立时鸦雀无声。只听她大声地喊道:“奉天承运,娘娘诏曰:‘请爱卿们拿出传家宝——纸壳!’”同学们不得不把纸壳拿了出来。她又接着说:“请爱卿们用纸壳叠一个可以承受重物的东西,比如方桌之类的东西。看谁制作的东西承受重物多就有赏!钦此!”同学们一听,立刻欢呼雀跃起来!有的同学摩拳擦掌,有的同学竟摩肩接踵地排起了队来。此时,王老师又说:“各位爱卿,都回到自己的座位上,谁叠好了再上来比试吧。”同学们只好各就各位忙了起来。时间不长,有的同学已经完成了自己的杰作。第一个冲了上去的是钟鸣。只见他把叠好的球状的纸壳放在了地上。王老师就把一本本作业本摞了上去:一本、两本、三本……二十本……56!此时,纸壳不堪重负塌了。李海冲了上来就也是外甥打灯笼——照旧,输了,还不到30本。渐渐的,自告奋勇的同学越来越多,接二连三地上,也接二连三地塌倒了。但最好的成绩已是令人汗颜了:张明制作的作品居然承受了80本作业本。这几乎是个奇迹了。我们几乎认为他就是冠军了。就在此时,我班最笨的黎明站了起来,只见高高举着他用纸壳叠的三角形状的作品,大声地说:“让我来试试吧!”我们一见是他,顿时嘘声一片。我心想:平时连个数都算不明白,怎么可能制作出完美的作品呢?嗨,真是不自量力呀!就在我胡思乱想时,他已经开始比赛了。有的同学有气无力地数着:1、2、3……18……36,……,渐渐的,数数的同学的声音越来越大了,56……78……90,“超过90了!太不可思议了!”数数的同学大声地喊了起来!结果,不可思议的是,黎明的作品居然承受了200本作业本的重量!他居然是冠军了!所有的人几乎惊讶得一句话都说不出来了!“三人行必有我师焉”,哎,别看这位同学其貌不扬竟有如此的能力,我真得好好向他学习呢!这堂课让我学会来了做人的道理,我喜欢这堂课!五年级:王阳1000字 五年级 叙事
-
我喜欢这堂课在我的小学生活中,有许许多多让我难忘怀的事情,虽然许多已经被我淡忘了,但有一节课常常浮在我脑海里,令我记忆忧新。“丁零零-丁零零”上课铃声响起来,我们都急忙走进教室坐好,等待老师的到来。随着“咯,咯,咯”的高跟鞋响,老师神秘走进教室,不慌不慢地对我们说:‘“同学们,今节上一堂“故事王国”课吧!小组来讨论饰演哪个故事的哪个主角”。大家一听,教室沸腾起来,有的搔着脑袋思考,有的小组讨论,有的还把故事书统统翻出来,一页页地询看。我们四人小组准备表演一个叫《青蛙王子》的节目,因为,我们觉得它十分富有教育意义,随后,我们一一分派角色,而我有幸被选作故事的小公主。“停”老师一声下令,同学们立刻坐好。老师振振有词地宣布比赛规则,随后,振奋人心的比赛开始了,他们的故事可精彩了,把大家的眼球深深吸引了,一刻也没有不专心,他们表演得有声有色,仿佛令人身临其境,一会儿,大家乐得捂着肚子捧腹大笑,一会儿,到了高潮,助威的啦啦队站起来大喊口号,可真猛,《灰姑娘》这个节目真是精彩极了,瞧,那脸上布满许多“痘痘”的后母大女儿奶声奶气地叫:“去,干活去!”说着,还翘起了兰花指,不看不知道,一看吓一跳,那“大女儿”竟然是男孩饰演的,大家都快笑破肚皮了。到了我们的节目,我来了个深呼吸,走到“井”旁,摸着那个电动青蛙假作骄傲地说:“青蛙,快,把金球捡出来”,青蛙把“金球”捡了出来,还有模有样地,大家一下子乐了,我们小组顺利把节目演完,真是大快人心,活动顺利的结束了,但同学们欢呼雀跃的笑声还传得很远,很远……这件事时刻浮现在我脑海中,让我学到了丰富的课外知识,这堂课,这怪腔怪调的表演为我的童年增添了一道绚丽的光彩,我喜欢这堂课。600字 一年级 叙事
-
倾听这堂课倾听是我们人生中很重要的一堂课,能不能拿满分就要看你是否用了心。俗话说:“世上无难事,只怕有心人”。在生活中,我是一个笑口常开招人疼爱的孩子,因为我会倾听,因为我懂得倾听是多么令人开心的一件事。上课时,我不会有说不完的“发言”忙不完的“公务”,我总是跟着老师的思路认真听老师分析的每一步,结合自己的程度写上笔记,从而使自己能够明白审题的要点,解题的方法做到“今日事,今日毕”当堂课的知识当堂课就消化,高效率的学习。下课后,稍微放松一下心情和同学们闲聊几句,听听同学们对这节课重难点的看法,还存有什么疑惑,该如何解决,自然而然的自己也就知道了今后应该如何去学习,去复习。倾听让我收获了丰富的知识。在家里,我总是喜欢和奶奶聊聊天,听奶奶说那些代代流传的神话故事、民间传说;更愿意听听老人家唠叨最近又遇到了的趣事;陪着奶奶一起称赞好人,讨伐坏事,每当看到奶奶笑弯的眼眉,心里总有说不出的欣慰。老人家辛苦一辈子图的不就是儿孙绕膝,共享天伦吗?可是很多时候他们被忽略了,能成为一家人是多么大的缘分,你要做的事情很简单去倾听,去了解他们的喜怒哀乐,不要让幸福来不及。倾听让我明白了家人的可贵。社会上,我会去关注身边的小事,无论是那个诚恳老实的擦鞋皮鞋叔叔的吆喝,那为了城市建设十年如一日的顶烈日抗狂风的清洁工阿姨扫地的声音,还是那个我和一样在公交车上给老人让座的同龄人的笑声;以及菜市场上笑容可掬的大姐姐温柔的叮咛,是他们让这个热情城市不停地上演着平凡的感动。虽然情节不曲折但是却深深的留在了我的心里。倾听让熟悉的城市也有靓丽的风景。倾听,可以净化我们心灵,可以提高我们的素养,可以融化最高的冰山。希望我们每个人都学会倾听,去感知世界更多的美好。倾听的路上让我们不在孤单,心与心紧紧相连。650字 初三 记叙文
-
这堂课我真什么当画笔在纸上勾勒――勾勒出秋日的调零,当画笔在纸上勾勒――勾勒出曼妙的秋,当画笔在纸上勾勒――勾勒出与人心相驰的另一面……在随心所欲的美术课上,看看其他同学争先恐后去画菊花的背影,听着其他同学“惊天动地”的呼喊声,我,一个人,架起画架,看着秋日到来,寸草调零的道路,脚下迈开了步伐。来到一片一望无际的原野上,我环顾四周,却只看到了一颗老皮皲裂,只剩下黑色枝干的古树,正好与那金光布满,充满希望的天作对比,我便拿起画笔顺手画了起来。只听得那画笔与画纸相摩擦的“沙沙声”在这个时节越觉沧桑,只将那游荡在天地间的西风叹息,似在诉说着这人世间的爱恨缠绵,伴随着世界上不公平的诉说,我手中的画笔在画纸上随着愈来愈快的伴奏不停歇地跳着圆舞曲。“撕啦”一声,画纸撕裂开来,“唉”我放下画笔,低下了头,为什么?为什么在这“悲寂寥”的秋日,诗人只吟菊而不去诵其它的事物,是,菊花是历经风霜,坚韧不拔的象征。但,从某种意义上来说,菊花未免也太自私了吧!而我面前的这颗老皮皲裂的大树才值得被称赞,看着诗人吟菊花、赏冬梅时,它默默承受住内心的煎熬,只为了做一个忍者,在春风拂面时,成为最大的,叶枝最多的树。更何况梅花、菊花盛开,只是世界上最浮浅的美,而那古树,却是经过世间粹炼,最沧桑,有深度的美。然而,世人却贪恋浮浅,难道那位历尽世人嘲笑,历尽内心的煎熬,在黑暗长河中磨练,最终绽放的忍者,不是这红尘世间最美的吗?听,那历经黑暗,最终绽放的喜悦声音……看,那枝繁叶茂的古树,在阳光沐浴下向我招手……不必言语,用心感受……嘘……650字 初一
-
这堂课真有趣又要上作文课了,同学们都皱起了眉头——作文太难写了!奇怪!王老师今天带着一副扑克牌走进教室,调皮的陈文龙小声说:“今天是不是不写作文,老师要和我们玩斗地主?”我心里也嘀咕:王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢?只见老师神秘的一笑:“今天我给大家变一个魔术——巧猜扑克牌,”同学们高兴地欢呼起来。王老师让陈文龙和黄晓玥从理好的两堆扑克里各抽出一张,分别亮给同学们看了一眼,再放回去打乱顺序重新理牌,陈文龙和黄晓玥按王老师的要求做完后,老师马上就找出了黄晓玥抽出的扑克——红桃5,接着又找出了陈文龙抽出的扑克——方块8,大家都看呆了。王老师说:“怎么样,够神奇吧?告诉你们吧:我右手的这堆扑克全是双数的,趁你们不注意我就把黄晓玥抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里,陈文龙的扑克也一样换了位置,所以我很简单就找出来了,但是我的动作很快,你们根本就没发现,这就是我这些天每天练习的结果。其实只要抓住要点多练习,大家都可以把魔术变好,写作文和变魔术一样,并不难,我们要善于利用丰富的素材,仔细观察,抓住要点,勤加练习,我们班每个同学都可以成为写作小能手,相信大家都能在作文大赛上大展身手!大家有信心吗?”“有!”同学们齐声高呼。“那好,请同学们以今天这堂课写一篇作文,围绕我们的魔术内容展开想象,相信大家都能交上一篇生动有趣的作文!”同学们静静地思考着,教室里很安静,没有了往日那些“无米下锅”的慌乱,连平常最怕写作文的陈文龙也埋头刷刷地写着……时间过得可真快,转眼就下课了,同学们还意犹未尽,写作文终于不再是难题了!这真是一堂有趣的“魔术作文”课!650字 五年级 叙事
-
这也是一堂社会课随着一声”坐下”的呵斥,我座在了医院门诊的病号座上,对面坐着一个高在且臃肿的男医生,那双不大的眼睛疲乏地动着。“怎么了?”他心不在焉地问,眼睛还盯着桌上的一本杂志。“头痛还发烧。”我也有气无力地回答。他还盯着杂志,好一会儿,他又张嘴了。“想打针还是想吃药?”他用左手端起了桌旁的一杯茶,喝了一口,然后瞟了一眼门外问我。“不需要再检查一下吗?”我半信半疑地问。“检查?还检查什么?难道你不是感冒了?“他不耐烦地说。我一时语塞,不知该说什么。他拿起笔在病历上写了好一会,这时从门口走进两个身着笔挺西装、夹着公文包的人。他忙起身和他们一一握过手后,以是一阵寒暄,然后他们就去吃饭了。我等了好长时间,他们才回来。“哎呀,这次真太感谢你们了。”他笑容满面的说。“我们对你院的工作很满意。”其中一个人说。“视察?他们并没有视察呀?”我暗自纳闷。送走了那两人,他哼着小曲又回到座位上,喝了一口水,将病历撕下来。“好了,去付钱拿药吧!”他舒了口气,又继续埋头看他的杂志。付完钱我支药房拿药,几个女医生正在闲谈。我把药单递过去,一个女医生接隹了,不情愿地说:“都七点了,还有完没完,还让不让人下班了。”旁边几个女医生也报怨着。终于走出了医院,我长叹了一口气,感觉自己终于解脱了。“白衣天使”,多么神圣的称呼,在此刻竟没有了一丝威严,而让人看到了“变脸”的把戏。也许我们都认为只有学校能让人学到知识,才能学会做人的道理。其实,课堂在我们的生活中无处不在,也许在喧闹的在街上,也许在人群簇拥的公共汽车上,也许在一个我根本不在或根本大法想不到的角落当中。这是一堂社会课,在这堂社会课上,我终于认识了“虚伪”,真正看穿了丑恶。这是一堂社会课,它让我的心混浊了许多,也变得明亮了许多。平川中学七年级(5)班雷亚琴指导老师:杨海华650字 初一 记叙文
-
忘不了这一堂课忘不了,那动听优美的语句,忘不了,那深遂的道理,忘不了刘老师的课堂,这一节,是刘老师最后一次给我们上课,不知何时才能相见,让我们珍惜这短暂的时间,让它流逝得慢一些,再慢一些。班干部,各司其职。掌管着各自的大权,今天这节课刘老师提出一个建议。再选几名特殊的班干部。其中一个是“掌门”,掌门,这可让同学们犯了迷。这时,有一位同学站起来说:“就是掌管门子开关的人”,同学们听了,立刻哄堂大笑。有的笑得前仰后合,有的笑得不拢嘴。又有一位同学说:”掌门就是武艺高强的人“,还有人说”掌门是领头,管理集体的人,反正说什么的都有。五花八门,搞得我昏头转向。刘老师指向第一位回答问题的同学,说道:“正如这位同学说所说,掌门就是开关门的人。”同学们顿时晃然大悟。聊完“掌门”,刘老师又再黑板上写了一个词“老板”,这可更加热闹了,同学们争先恐后地说着,“有钱的、班主任、总是板着脸的、很老实、古板的”。老师面带微笑的说:“你们说的都不对,这是没有正确答案”。同学们急得像热锅上的蚂蚁,最终,有人说道“擦黑板的人,……”老师喜气洋洋地拿起黑板擦在黑板上擦了擦,并问同学们:“是什么呀,”同学们齐声应答:“擦黑板的”,呵呵!然后,刘老师又在黑板上写道:“所长”,同学们的思想早已腾飞起来,都得以升华,这样的特殊词语便是小菜一碟,似乎没有什么能阻挡我们丰富的想像,同学们争先恐后地说道:“所有特长都具备的人,什么事都归他管的人,真是无奇不有,最有趣的是两位同学的回答:“刷洗、冲厕所的人,管理厕所的人。然而答案是令人意想不到的,正如他们所说,所谓所长,还真是刷洗、冲厕所的人,同学们听了,暂停一会儿后,又哈哈大笑起来。通过这个活动,我们也领悟了许多知识。我懂得怎样写作文,当然这些都离不开刘老师的引导,谢谢您,老师。你教会了我写作的乐趣!我会把您给予我的知识永驻心间!650字 初一 记叙文
-
1.0