纸鹤——寄父亲
150字
一年级
写人
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的纸鹤,
从窗户抛向天空。
有的被风吹卷到树上,
有的被细雨打湿,沾在墙上。
我仍是不灰心地每天叠着,
总希望有一只能飘到我要它到的地方去。
父亲,倘若您梦中看见一只很小的纸鹤,
不要惊讶它无端入梦。
这是您至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和思念归去。
夸家乡
300字
二年级
散文
我的家乡是内蒙古的包头市,它在蒙语中的意思是“有鹿的地方”,它还有一个好听的名字叫“草原钢城”。
由于地理位置优越,在历史上包头曾经是重要的水果、粮食、皮毛的集散地。包头的稀土储藏量居世界第一,它还是中国钢铁生产大户呢。包头有美丽的草原、肥沃的平原、巍巍的大青山、奔流不息的黄河。还有许多风景如画的旅游景点,如有着东方小布达拉宫美称的五当召、陡峭的阴山山脉、秀丽的梅里更召和美岱召等。
到了春天,粉红色的桃花、黄色的迎春花和小巧的蒲公英,一起在春风的吹拂下翩翩起舞,好像一群专业的舞蹈演员在表演一部大型晚会。每当夜幕降临,美丽的包头就亮了起来,万家灯火齐明,好一派欣欣向荣的景象啊。劳作了一天的人们,漫步在平坦的马路上,在灯光的照射下宽敞的马路犹如一条五颜六色的巨龙。
我爱我的家乡,我爱那如画的美景,我爱那善良的人们。
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一年级
写人
150字
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纸飞机---寄父亲我从不肯丢弃一张纸总是留着留着把它折成一只只小飞机从房顶飞下去有的落在了草坪上有的撞到了房顶可我还是不灰心的折着父亲 倘若你看见一只飞机这是你最爱的儿子叠的万水千山, 愿它载着你的幸福与爱归来100字 一年级 写人
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纸鹤折了许多纸鹤各种各样的颜色不想用线将它们串起那样虽然整齐却被束缚不想让它们总是呆呆地停留只愿让它们飞向自己的天堂去寻找今生的梦想如云轻风50字 一年级 诗歌
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折纸鹤今天下午,老师教我们折纸鹤。折纸鹤太简单了,我一学就会。可是,我却遇到了困难,老实对不整齐,于是经过老师的讲解。我终于学会了,于是我开始玩了,折纸鹤真是太好玩了,希望同学们也会折纸鹤,开开心心的玩。一年级:209282361作文网专稿 未经允许不得转载100字 一年级 叙事
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折千纸鹤今天,我学会了折千纸鹤。下午,我写完作业,潘佳琦说:“不如我教你折千纸鹤吧!”我正好做完作业,闲着没事干,一听有活儿,就拍着手叫:“好啊,太好了,”潘佳琦从书包里拿出两张纸,分给我一张。我接过纸,听着潘佳琦的指导,小心翼翼地折着。过了一会儿,一只活灵活现的千纸鹤就出现在潘佳琦手上,我的也不赖。看着展翅欲飞的千纸鹤,我高兴地大喊:“我会折千纸鹤了”。潘佳琦又拿出一些纸和我一起折,不久,桌上出现了许多千纸鹤,它们样子各种各样,颜色五彩缤纷的。我觉得我自己仿佛进入了一个千纸鹤所居住的池塘,它们在湖里开心地玩笑嬉戏,不时叫唤几声。折千纸鹤这个折纸游戏虽然很简单,但我从中得到了很多快乐。一年级:包沁颖250字 一年级 叙事
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寄春风莺啼柳绿碧波醒,新芽问世浅寒中。去年飞燕今朝回,花开花谢又一春。问君何时是归期,寄与春风无限情。50字 一年级 诗歌
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千纸鹤她坐在桌边,手中不停的折着那些彩色的千纸鹤,“99,100……”哦,这是第一百只了呀,她将手中那只漂亮的千纸鹤放进了纸盒,盒中还躺着另外99只漂亮千纸鹤,这是她准备送给那位“远方”的朋友的。她走进阳台,仰面望着天空。“不知她过的怎么样。”她想着,不禁自言自语的说到。此时此刻,她仿佛看见了她:那张永远微笑的脸和那双永远闲不住的手,她仿佛看见女孩手中正捏着一只千纸鹤冲她甜甜的笑着,她的眼泪不由自主的落了下来,思绪如潮水般的涌向她记忆的闸门……那是一个异常寒冷的冬天,她知道自己患了重病,很难治愈了,正当她愁绪满怀的抱怨上苍对她的不公时,忽然,她眼中一亮——一个活泼、可爱、美丽的女孩跃进他的眼帘。尽管女孩是由她母亲背进来的,可女孩那张苍白的脸上却充满了微笑,更使她惊奇的是:女孩那只瘦小的手中竟握着一只小小的千纸鹤。(再她的印象中,千纸鹤已经是很古老的东西了,现在早已不时兴了。)纸鹤是用充满着热情的色彩——大红色折的,而且还是半成品,看得出是女孩不久前完成的。当女孩的身子刚触及病房时,便又开始活动双手:忙着完成那只千纸鹤。她见了似忽是有些感动,抑或是对女孩充满好奇之心,一向被动的她竟主动向女孩打起了招呼:“你好,我叫邱雨,你叫什么?”女孩略带惊讶的抬头望了望她,继而由笑了,甜甜的回道:“我叫溪旺。”“希望?”这回是她吃了一惊,“多有趣的名字?”她也忍不住笑了,“或许笑是可以传染的。”她不禁想到。后来的一些日子里,她又惊讶的发现女孩手中总摆弄着一只小纸鹤,好象从没停过手。“溪旺,你在干什么?为什么总在折这些纸鹤?”“因为,这……”女孩望了望她,充满希望地天真而又坚定地说道:“妈妈说,只要我折满一千只千纸鹤,就可以出院了。我好想出院,好想回到同学们身边去!”女孩说话时,手中仍不停的折着千纸鹤。“哦,对了,我也有一个多月没上课了。”她突然意识到,自己已是个初一的学生了,由于天天呆在病床上,她的神经几乎麻痹到忘却自己的身份了。此时,她又一次仔细打量了一番眼前这个可爱的小女孩;只见她脸色苍白,还带些灰黄,幼小的身躯因为病痛的折磨而瘦弱不堪,可女孩却丝毫不在意这些,抿着嘴唇,手中不停的折着彩色的千纸鹤。她感到自己被感动了,也不由自主拿出一张白纸折起了千纸鹤。凭着儿时的记忆,她勉强折出了一只,女孩见了,似乎有些惊讶,还有些激动的喊着:“大姐姐,原来你也会折千纸鹤呀!”说完又递给她一张手工纸,“用这个折吧,会更漂亮的!”她微笑着接过了那张纸,也同时接受了女孩的一番好意,可就在她伸手接过女孩递来的那张纸的那一刹,她感到女孩那双充满执着的眼睛里透出了淡淡的忧伤。顿时,一股不祥的感觉从她心头掠过,尽管是一丝很细微的感觉,也是她浑身打了个寒战,“莫非……”她疑惑的猜测着……终于,有一天,她从母亲口中证实了她的猜测:那女孩得了肺癌,已经是晚期了,女孩熬不过这个冬天了。从那以后,每当她和女孩交谈或注意女孩是,心里总会萌生出一种酸楚的感觉。她十分同情这个女孩。这朵即将要开放的美丽花朵就要走向生命的尽头,一个幼小的生灵就要从这个世界消失了。她这才明白,原来世上还有比她更不幸的人;她一直以为自己才是这个世上最不幸、最无助的人,可现在,居然有了一个更不幸的,而且就在她身边。她开始起劲的折那些千纸鹤,不知是希望自己早些出院好是早日完成女孩的心愿,总之,她变的积极了许多“我不能向命运低头,绝对不能!”她时常这样鼓励自己,她与女孩儿精心将那些折完的千纸鹤用丝线穿起来,小心挂在自己的床头,随着纸鹤数量的增加,她感到自己的精神一天比一天好了,胸前仿佛燃起了一股火焰,在要温暖她那冰凉的心……可就在这时,女孩的病情恶化了。她的嘴唇开始发紫,身上无处不在疼痛。女孩连说话的力气也没有了,甚至连呼吸都变得十分困难,可女孩脸上依旧保持着微笑,手中依然折着那些千纸鹤,可那已经不象一只只千纸鹤了,而象是一些彩色的纸团,尽管大家都明白这一点,可又有谁愿意去伤害这位美丽女孩的心愿哪?况且女孩依旧如此执着,坚信当她折完一千只千纸鹤的那一天,她就可以出院了,就可以回到她日思夜想的夫母同学身边去了。也许正是这份执着,使她努力活到现在。女孩是在2月的最后一天——2月28日去世的。那天女孩正在完成她最后一只千纸鹤。她以极困难、极笨拙、的动作折着纸,无论谁看到都会心酸,就在女孩即将完成第一千只千纸鹤时,她突然感到异常难受,虽然医生立即做了抢救工作,可女孩终究不行了。但即使是在她生命的最后一刻,她依然微笑着对她身边的每一个人吃力的说道:“我马上就做完……一千只了……马上……就可以出院了……马上……”终于,女孩淹下了最后一口气,永远地闭上了双眼,静静的去了另一个世界,一个只有欢声笑语的世界。她的脸上依旧带着微笑,手中仍握着那最后一只千纸鹤,一只没有完成的千纸鹤……后来人们在整理女孩的遗物时,发现了一本日记本,上面用幼稚的字写到:“‘2月1日,我已完成了591只千纸鹤了。’‘2月2日,我已完成了612只千纸鹤了。’……‘2月18日,我已完成了773只千纸鹤了。’”每天,日记本上的记录都会被刷新,直到女孩临死的那一天,还用颤抖的小手拿着铅笔再纸上写到:“2月27日,我做了999只千纸鹤了。”临末前还附上了一句,“我马上可以出院了!”大家在为女孩心酸时,更为女孩那股惊人的毅力所折服,发出一阵阵的感叹,而她,作为女孩生前的好友,更是被女孩所感动了。她轻轻为女孩折上了那第一千只千纸鹤,那只女孩未来得及完成的千纸鹤,她将它放在女孩曾谁过的床头上,以安抚女孩已逝的亡灵……我月的某一天,她出院了,在她折完第一千只千纸鹤的那一天。命运有时真会捉弄人,同样是折了一千只千纸鹤,一个走了去了遥远的天堂,而另一个则留下了,留在这五彩的世界里……想到这儿,泪水又一次洗洁了她的面庞,她将那一整盒千纸鹤撒向空中,看着五彩的千纸鹤纷纷落下,她在心里”默默的说:“安息吧,女孩。我的心会合你永远在一起,无论在人间还是天堂……”温州市河滨村瑶溪五小六年级:邵杨琳1200字以上 六年级 写人
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紫色纸鹤(初一)一张上面布满紫玫瑰的折纸,被一个小姑娘折成了一只紫色的纸鹤,放进了一个小盒子里,她呆在盒子的一个角落里,每天看着别的纸鹤一只一只的进来。终于有一天,这只紫色的纸鹤连同好多漂亮的纸鹤被拴在一条红丝线上,放进信封,邮向了远方,邮向了小姑娘的奶奶家。这个装有纸鹤的信封被一个邮递员送到了一个破烂的草屋,用力的敲着那扇木门:“老太婆,你的信!”一位年迈的老奶奶便应声颤巍巍的走了出来,邮递员将信向老奶奶手里一塞就跑了:“小伙子!”老奶奶扬着手叫道,“干什么?”邮递员不耐烦的转过头“我看不清……能帮我读一下这封信吗?”“人家都忙着呢,谁给你读信,给你把信送到都不错了,别耽误我时间!”说完就头也不回的走了。老奶奶就扬着信封对着大街上的人喊:“谁能帮我读一读这封信?”然而,没有一个人帮她,只是嘲笑着:“你看那个疯子,连字都看不清!”还有一个人拿到信封,将那串纸鹤扔到老奶奶身上,拿着信纸,念着:“‘亲爱的奶奶,’哈,你还有孙女,我还以为你是一个没人理的老婆子呢!哈哈哈………”最终,那串纸鹤被挂到了老奶奶的房子里,紫色纸鹤被挂在最上面。从此以后,那只紫色纸鹤看着老奶奶一口一口吃着人家不要的面包,喝着山上留下来的脏水,看着老奶奶被嘲笑后痛苦的表情、孤独又无助的眼神,看着老奶奶一滴滴浑浊的眼泪从早已失去光泽的眼睛里掉下来,看着老奶奶一天比一天虚弱的身子,对于这一切,她无语。这一天,老奶奶一天都躺在床上,没有下床。她的信又来了,这回是邮递员推开门,走进来,把信扔到老奶奶身上,嘴里还骂着:“跟死了一样,叫半天也不来。”就跑了。老奶奶用尽最后一点力气打开信封,看见几个鲜艳的大字“奶奶,我想你!”……第二天,建筑队的工人将这间破屋拆了,建起了楼房,那只紫色纸鹤已被埋在了下面,也许只有紫色纸鹤知道,这里曾居住着一位无助的老奶奶。650字 初一 写人
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千纸鹤的幸福—题记那是一个普通的病房,同样的病床,与其他病房没什么两样;但那又不是一个普通的病房,人民医院的那间509病房中,插满了百合、郁金香,每一个能挂东西的地方,都挂满了千纸鹤,五彩缤纷。当我和月、飞踏进病房时,我感到,千纸鹤,让幸福飞翔。那是星期四,当我得知他被车撞伤,我就有一种悲愤,上天为什么总把不幸降临到好人身上。他有一个不幸的家庭,父母常年在外,把他扔在家中,不闻不问,但他仍以他的热情和大方,聪明和幽默,赢得了我们每个人的在意。他以他独特的魅力感染和感动着我们。而如今,为什么不幸又一次眷顾了他?天若有情天亦老,人间正道是沧桑。我现在才明白沧海桑田的真正含义。老师不让我们到医院去看他,只是为了不影响他的休息。可是我,不,是全班同学都去了,只是为了看他一眼,更是为了亲口告诉我:你的平安,是我们最大的心愿。今天下午,当我走进病房,看见本来活泼开朗的他此时正憔悴不堪地躺在病床上,我想去安慰他。但不知道为什么,我哽咽,话在嗓子中却说不出来。平静地坐在床边,我和其他同学一样叠起了千纸鹤,每一只,都代表和蕴涵了我们深深的祝愿。大家都没有说话,一切尽在不言中。为了不让他寂寞,飞走到床前,他攀谈起来,为他讲学校,生活中的趣事,还给他摆弄玩具手枪,并告诉他自己要为他补课。此时他说:“你一个人不累吗?要不要叫几个人来帮帮你?”我莞尔一笑,似乎领会了他的意思,下意识地说:“我也来帮你补课。”我看见他笑了,那么甜,那么幸福:“谢谢你们。”“没事儿,班长和学习委员应尽的责任嘛!”“现在心情怎么样?”月笑着插问了一句。“挺好的。”“Why?”“Because 有你们来陪我说话啊。还逗我笑,我头都不疼了呢!特别是飞,当之无愧的‘笑星’啊!”“那以后我建议药店再新增一种药叫‘飞’算了,广告就说:药到病除,妙嘴回春了。”我不失时机地补充道。“呵呵……”看见他笑了,看见他不喊痛了,幸福洋溢在我们心间,猛然间发现,他笑的样子真的很像个无忧的小孩。这时,他的奶奶告诉我们他的全身都有伤疤,青一块紫一块的,有的地方还破了,流了血。我们问他的奶奶他什么时候才能康复,她说至少得半年。半年?意味着什么?意味着我们班53个座位从此便有了一个空的,意味着全班又会少一个聪明的好学生,意味着这半年他都不会再回到我们的身边,更意味着半年过后,面临我们的就是分道扬镳!我心中对生命有一种全新的认识,对安全有了一种从未有过的在意。平安系着你我他啊,我心中一阵怅然。“快,把这串挂上去。”不知道是谁的声音,打断了我的思绪,扭头一看,又有一串纸鹤被挂到了墙上,最大的那只纸鹤上写着:好人一生平安。不知不觉,一个多小时过去了,当我们要走时,他极力挽留。我告诉他:“你睡吧,睡着我们再走。”谁知他竟然任性地说:“那我就不睡觉了。”他的亲人也告诉我们,我们没来时,他的情绪很不稳定,有时还发脾气,自从我们来了之后,他仿佛变了个人,有说有笑的,也不喊头疼了,心情也好多了。可是我们也没办法,最后我们承诺:有时间一定来看他。他才恋恋不舍地目送着我们离开。我在临走前告诉他:“好好养病,我们都等着你回来。你如果想我们全班同学了,就看看千纸鹤,我希望,千纸鹤,能让幸福在你的心中飞翔。”有一种爱,可以抵达永远;有一种用爱心铸造的承诺,可以亘古千年。52个诺言其实只有一个共同的愿望:爱可以永恒;52个诺言其实只有一个共同的期盼:祝他平安!1200字 六年级 写人
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