我的课改生活
我的课改生活
如今,课改已经成为了普遍现象。所谓课改就是基础教育第二轮课程改革的简称。他把我们当成课程建设的主体,并以我们为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材,教育模式,教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试,新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情,唤醒我们学生的内在潜力,唤醒自我,塑造人格,建构人生发展体系,让学生发展走向健康之路。成为有成就的人。
现在的课程比以前的课程有趣多了,以前的课程枯燥无味,而现在的课程既新颖又轻松。先说数学吧。以前的数学书上很少很少的题的旁边才有图可以看,那让我们起来感觉很枯燥。而现在呢?所有的题旁边都有画的图,有的还有课外小知识。书的背面还有图形的分解图,可以用胶带做成那个图形。让我们更有兴趣的去学习数学,然而这些都是以前的数学书上所没有的!
语文呢,以前的语文书上,只有密密麻麻的字,没有一丁点的插图,读着读着就不想读了。也不像现在的语文书上有词语盘点、日积月累,还有一些笑话等以前语文书上从来没有过的东西。
有一次,老师讲的是【灯光】这一课,我看到的是崭新的一页和逼真的插图,这让我有种想读的冲动。终于老师让阅读课文了。当我读到郝副营长在点燃了那本书后被机枪打中的时候,我的脑海里出现了当时的情景。我为郝副营长感到悲痛!当老师讲完这一课的时候,我就会背了。这还是我第一次觉得学语文很容易呢!我想让我有兴趣读下去的原因是那逼真的画面啊。
英语的变化就更突出了,以前上的英语课枯燥无味,只有读单词,读完单词读句子。搞的学生对上英语课没兴趣,上语文课、数学课也是如此。
但现在的英语课、语文课、数学课就大不相同了,英语课是以游戏的形式来让我们记住所学的单词,语文课是以勾出我们的兴趣来上的,上语文课让我们觉的很有趣呢!上数学课是以抢答的形式来度过的,让我们觉得上数学课很紧张,但又很有兴趣,让我更愿意去学习数学。还有以前的英语书上不是单词就是句子,而现在的英语书上不仅有单词、句子,还有单词表、英语版的童话故事呢!
我现在觉得经过了课改,学语文、数学、英语容易多了。
以前的书经过了课改就变成了今天这种新颖、崭新的一本本华丽的书,这就是课改的好处。我们在课改的阳光下学习着,非常轻松,非常快乐。
课改就像是信心,让那些害怕失败的人重拾信心、战胜恐惧,获得成功。
课改是一个机会,它让我们抓住能轻松快乐的学习的机会。丢掉以前的传统书本,带领我们走向新的学习时代!
河南郑州管城区逸夫小学六二班六年级:马孟可
我的谗猫表弟
我的表弟今年五岁,机灵得像个猴儿。吃相像个谗猫。
有一次,我们在一起吃饭,饭刚上来,他的口水如瀑布开始往下流。趁大家不注意,几块肉就下肚。饭刚吃一会,你看一碗米饭还有许多菜被他三下五除二的进了肚。紧接着他开始扫荡大虾啦!我妈和舅妈俩人给他剥着吃。很快一盘大虾也被他消灭干净。
这时,他才捧着圆鼓鼓的肚子心满意足地离开餐桌。
相似题目
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我的课改生活曾看见这样一则广告:一位妈妈端了一盆洗脚水给她的婆婆洗脚,这样的场景恰好被他的儿子看到了,他的儿子看起来只有四五岁,他模仿他妈妈的样子接了一盆水端给他的妈妈一边端一边说:‘妈妈,洗脚。’看完此公益广告,我沉思良久,认为家长是孩子最好的启蒙老师,一个孩子的表现,正是父母的作为。所以选对教育方法尤为重要,让孩子在趣味中学习,使孩子的智力得以开发。美国著名教育家杜威先生说:‘给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子什么样的生活。’随着社会的发展,素质的提高,社会呼唤新的教育体制,学生呼唤新的学习生活。本学期,我校在七,八年级先后开展了课堂教学改革。这次课改遵循先学后教当堂训练的原则,以学案为依托,实验小组合作学习,学校把经过集体备课的内容制成学案,老师提前一天发给大家,同学们按照学案去学习,去预习。第二天,老师再重点讲疑难问题,这样节约了时间,避免了以往的盲目性,其次在课堂上我们不再按照以往的座位就坐,而是组成小组,按照划分的小组就坐;每组回答问题都有分数,使每一组都有了竞争心理。在老师的带动下,在组长的带动下,讨论研究,互相启发,互相帮助,互相促进,合作共赢。大家的学习热情都被激发了出来,学习的积极性被调动了出来,我们不再是那被进食的鸭子,我们成了课堂的主人。老师带领着,号召着,我们渐渐的形成了合作探究的意识,课堂不再只是老师的课堂,也是学生的天地,打破了以前那种老师问,学生答的乏味局面,老师唱独角戏的机会少了,上课无精打采的人少了,讨论的机会多了,上课积极发言的人多了。课改生活,非常有趣,大大的提高了课堂的效率。课改,让我们变得积极大胆,自信满满,课堂上的抢答让我们明白了要互相谦让,小组讨论让我们懂得了众人拾柴火焰高。我们充满干劲奔向未来。课堂上,老师是我们的组织引导者,是我们成长做人的指路灯。课改消除了我们与老师之间的隔阂,让我们的学习成为享受!课改它让我热爱学习,而不是逃避;它让我融入学习,而不是在一旁观看;课改让我尽情的享受学习的过程,如鱼得水般的在知识的海洋中遨游。沐浴课改之风,我们快乐的学习,携手新课改,我们互相学习,主动参与,积极探索。理想的梦在这里随课改张开翅膀,带我分向广阔的蓝天,带我驰骋浩瀚的宇宙。课改带给我收获的幸福与喜悦,也必将给更多的人带去希望和美好的明天。课改,谢谢你!(本文作者:河南省新乡市获嘉县第一初级中学八一班邓凯)年1月30日900字 初二 记叙文
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我的课改生活韩愈说过:“师者,传道,授业,解惑也。”人们也常说:“师父领进门,修行在个人。”然而,课改前,事实却并不如上所讲。课改前,老师给学生上课,总是恨不得一股脑把教材中的内容全部倒进学生的大脑中,为了所谓的应试,之后完全地“填鸭”式教育。就拿语文来说吧,过去讲课,总是老师站在讲台上,“之乎者也”地讲个不停,什么中心思想、词义句意、内容赏析等等,老师面无表情的念讲。至于学生呢,坐在讲台下,一个个昏昏欲睡,或是执笔狂书,老师念一个字,学生就记一个字,一篇课文急了满满一页纸,但问起来却是毫不理解,还有一些学生,更是左耳进,右耳出,老师讲课枯燥无味,又怎么能要求学生神采奕奕呢?课改前的学习生活,简单来说,就可谓是——老师口干舌燥,学生呆若木鸡!后来,我初入中学大门,“课改”一次也时常听到。开始时,对于“课改”。我满是不屑一顾,以为不过是一些人被迫被动实行的面子工程罢了。可是,随着学习生活的不断深入,我渐渐体会到了“课改”带来的翻天覆地……万物沉睡走进中学的大门,“课改”二字便常常回绕耳边,于是,一大串问号开始在脑海中浮现——什么事“课改”?“课改”真的有意义吗?怎么了解“课改”?“课改”是好是坏?……我想,当时所有同学也都有和我一样的想法吧。只是心里知道有“课改”这么一回事,却又不以为然。老师告诉我们,可以结组讨论,有实在不懂的问题在询问老师;可以向学校提议,教学工作应该如何进行才能够更有利于学习……但是,由于同学们之间并不熟悉了解,虽然表面上也分成了小组,实则还是小学相识的几个玩伴,平时也几乎不讨论疑难问题,更用说与老师交流了。这就好像初春之时,心里虽然知道春天来临,可大地万物依旧停留在冬日深深的沉睡之中……莺歌燕舞时间不知不觉地流过,同学们之间相互越来越熟悉,慢慢的,在老师的鼓励和引导下,我们向“课改”迈进了一步。一小部分学生,结成了学习小组,开始在老师的指导下,研究、讨论,每天在课后课下都围坐在一起,共同解决一些个人解决不了的难题,同时将小组无法完成的问题向老师请教,此时的老师就好像我们亲近的好朋友一样,正所谓良师即益友吧。上课时,老师也讲得带了些许感情色彩,偶尔还会模拟场景,知识变得越来越有趣,开始渐渐地容易被学生所吸纳,上课昏睡的学生少了,多了的是学生时常绽放的笑颜。但是,不足的是,大多数学生还是没有做好深入“课改”的准备,依旧是独自一人,埋头苦学……这就好像入春知识,万物复苏,可大多数还都浑浑噩噩,只有少数莺燕充满了活力,欢快地歌舞……百鸟争鸣初中生活已过去一个学期了,同学们可谓相互十分了解了,各自找到好友组建起一个个学习小组,合作、探究开始成为教室的主格调,大家完全切入“课改”之中。课堂上,老师讲课绘声绘色,古文的“之乎者也”,数学的“加减乘除”,物理的“声光力电”,化学的“气酸碱盐”,仿佛都成了一个个舞动的精灵,很容易便与我们结为伙伴,我们在知识的海洋中熬游,乘风破浪。“课改”后,课堂上再也不见口干舌燥的老师,再也不见呆若木鸡的学生,没有面无表情,没有昏昏欲睡,有的只是老师声情并茂,学生神采奕奕!何谓“课改”?其实,“课改”就是新一代学生以学生为中学建立自主、合作、探究的学习模式。师者,传道,授业,解惑也。老师将我们引入学习的殿堂,为我们指明方向,之后,便是我们与老师共同、平等的交流、学习、进步。这,就是我们的课改新生活!河南平顶山舞钢市一中初三:wangdongfan1200字 初三 议论文
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课改生活课改生活如今,课改已经成为了普遍现象。现在的课程比以前的课程有趣多了,以前的课程枯燥无味,而现在的课程既新颖又轻松。先说数学吧。以前的数学书上很少很少的题的旁边才有图可以看,那让我们起来感觉很枯燥。而现在呢?所有的题旁边都有画的图,有的还有课外小知识。书的背面还有图形的分解图,可以用胶带做成那个图形。让我们更有兴趣的去学习数学,然而这些都是以前的数学书上所没有的!语文呢,以前的语文书上,只有密密麻麻的字,没有一丁点的插图,读着读着就不想读了。也不像现在的语文书上有词语盘点、日积月累,还有一些笑话等以前语文书上从来没有过的东西。有一次,老师讲的是【灯光】这一课,我看到的是崭新的一页和逼真的插图,这让我有种想读的冲动。终于老师让阅读课文了。当我读到郝副营长在点燃了那本书后被机枪打中的时候,我的脑海里出现了当时的情景。我为郝副营长感到悲痛!当老师讲完这一课的时候,我就会背了。这还是我第一次觉得学语文很容易呢!我想让我有兴趣读下去的原因是那逼真的画面啊。英语的变化就更突出了,以前上的英语课枯燥无味,只有读单词,读完单词读句子。搞的学生对上英语课没兴趣,上语文课、数学课也是如此。但现在的英语课、语文课、数学课就大不相同了,英语课是以游戏的形式来让我们记住所学的单词,语文课是以勾出我们的兴趣来上的,上语文课让我们觉的很有趣呢!上数学课是以抢答的形式来度过的,让我们觉得上数学课很紧张,但又很有兴趣,让我更愿意去学习数学。还有以前的英语书上不是单词就是句子,而现在的英语书上不仅有单词、句子,还有单词表、英语版的童话故事呢!我现在觉得经过了课改,学语文、数学、英语容易多了。以前的书经过了课改就变成了今天这种新颖、崭新的一本本华丽的书,这就是课改的好处。我们在课改的阳光下学习着,非常轻松,非常快乐。课改就像是信心,让那些害怕失败的人重拾信心、战胜恐惧,获得成功。课改是一个机会,它让我们抓住能轻松快乐的学习的机会。丢掉以前的传统书本,带领我们走向新的学习时代!六年级:马孟可800字 六年级 议论文
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我们的课改生活在无数次同样的课程中,慢慢的;寻找到的不是快乐的气氛,而是同学的那种种厌烦,我说实在对以前的课程,太无聊了实在太没有活跃感,以前,同学们一听说有数学,语文,等等厌烦的课都在下面小声嘟囔,显得很是厌烦。是的,以前我也是这样的。一听说有数学语文,写卷子,无休止的重复一遍又一遍的课文朗读,实在对我们来说是一种煎熬,随着时间的变化,我们的课程有了一丝丝的变化,不再那么累了,轻松多了。是怎样的轻松呢:其实课程改了,也挺好,不再那么累了。我们也感觉到轻松多了,不用太过多的重复一遍遍课文,浪费时间,现在该上什么课就上什么课,并且课程比过去有意思多了,体育课的游戏,自由的发挥。数学课让同学先预习后当小老师,老师默默辅导;语文课老师讲一篇课文,把它说的也特别有意思,还给我们开玩笑。把他要说的淋漓尽致的讲出来,同学也随意的回答问题,还让我们了解更多的知识,课改生活中,下课也别有一番童趣,学校制作图书角,让同学看书,在书的海洋徘徊,陶醉在书的世界里,在看书的时候还有一个制度,看完书要定期归还,这不仅看我们班的品质还有他的诚信,课间操也比原来有趣多了,以前总是做少林操,做的同学快要抱怨死了,现在呢丰富多了,手绢舞和少林操,看手绢在天空摇曳,看同学做少林操的气概,课余时间多了,同学们可以早早的在篮球架下打篮球了,不受束缚,学校的活动多了,可以在舞台展示一番了,作业少了,同学们也感觉轻松多了,并且也爱好好主动的学习了;这是多么好的景象啊﹗在快乐的成长下生活,才会感受每一天的快乐,我希望这样的时光会越来越长久,这样我们才会学习越来越好。600字 六年级 叙事
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课改徐爱华老师开课,上了一节《尊严》。这一堂课赢得了许多老师的赞叹。我们查找了大量的资料,了解石油大王哈默,我们踊跃发言,还表演了哈默给镇长捶背的样子和哈默与镇长的对话。我们还讲了几个关于尊严的小故事。我们精彩的小故事和发言把这堂课推向高潮。徐老师与我们默契十足,搭配的很好。让我们和老师们感受到了课改的力量!周素娟老师开市重点课程,我们查找了充分的材料,以介绍的方式来描素我们的厦门。我们不仅介绍了厦门还说了闽南语,唱了闽南语歌,介绍了美食,讲速了故事,描绘了风景,我们精彩的介绍和表演赢得了老师和领导们的掌声和好评,给这堂课画上了圆满的句号。250字 六年级 记叙文
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课改伴我成长自从我来到这个学校,学校就已经实行了课改,我也从那时开始认识了课改。课改使我更完美、更勇敢、更自信!在刚接触的一个月,我对课改简直像老鼠见到猫一样,一上课,我就想逃避,因为在这种课堂上,我根本就没有听讲,听不懂同学们到底在讲什么。然而,现在的我,对课改充满了信心,爱上了这种课堂。一切的改变还得缘于一节公开课。那天,老师说,我们班要上一节公开课。听到这句话,我感到非常害怕,因为我不想在其他老师心中留下不好的印象。上课了,文艺委员发了歌,很快,课堂就完全交给了我们。我一直都在认真地倾听,展示组讲的非常精彩,可是有时也会有一些小错误。我发现了错误,可我并没有站起来质疑,而是让我旁边的同学去纠错,他却说:“既然你知道了他的错误,为什么不自己点评呢?”我听了他的话,想了想,的确是这么回事,可我又不敢站起来点评。后来,我终于鼓足了勇气,因为妈妈对我说过,不能害怕困难,要战胜困难。想起了这句话,我才信心十足地站了起来,我点评了他们组的错处,他们组很客气地对我说:“谢谢。”听见这两个字,我心里简直是高兴得都快要飞上天的感觉了,从那时起,课改在我心中留下了好印象,因为那次的尝试,使得以后的我也是如此的活跃,如此的积极。那时,课改让我飞翔,让我真正成为了在天空中翱翔的雄鹰!课改,是你让我学会了独立自主,让我学会了机智勇敢,让我更加坚强,让我对未来不再迷茫,是你让我掀起了起航的帆船!课改,我将永远伴随着你成长!六年级:活力girl550字 六年级 叙事
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改选 上个星期四的下午,我们班选班干部。第一个举手的是李文彬,他想当班长,他说了很多班长需要做的事情,而且承诺会做一个好班长。接着上来的是黄健哲、何若佳和米伟华,他们都想争当班长。其实我也想争当班长,可是我没这个胆量举手,机会也就过了。黄健哲因为票数最多,所以暂时当选了班长。米伟华不泄气,又来争当中队长,这回和他较量的是刘颖,刘颖虽然是从外面学校转来的新生,但我相信她能做好,所以我投了她一票。最后的结果是米伟华当上了中队长,就在此时,刘颖绝望的哭了,梁老师安慰她,说:“这不需要哭,以后有的是机会。”刘颖听了,眼泪也不留了,好像在对自己说:“努力!加油!我能行!下次还有机会。”接着评选了“劳动委员”、“宣传委员”、“体育委员”和“学习委员”。这时候,阳安舸跟老师说我想当班长,“铃铃铃”,下课铃响了,老师请我上台,我说“我会帮助同学,同学们不会的问题,我可以告诉你几种做法,老师有什么事我会尽量做老师的好帮手,希望大家支持我。”我的票数是三十九,远远超过了黄健哲。哈哈,我是班长了!下课后,心情舒畅多了。400字 六年级 叙事
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说课改自古以来学习一直受人们的重视,而学习方法始终在不断改进。从历史上的科举制到现在小组合作学习。凸显出人们对学习重视。学习犹如灯塔,迷失在漂洋大海上时的指路标;学习犹如雨水,不断的滋润我们成长;学习犹如阳光,我们在寒冷风霜里得到温暖。小组学习便是带领同学们走向新时代学习的路标。以前,我至今都还记得双人桌时与同桌的事情。班上学习好的并不多,不是每个学霸都可能坐在你身边教你不会的知识。那是我就像只无头苍蝇。老师在课堂上不断的讲课下面却是同学们嗡嗡嗡的讲话声。这让想学习的同学感到无奈,而老师们也很辛苦。我在小学的时光并没有这样的经历,上中学后的小组学习却让我新奇不少。我发现我可以更多展示自己,同时也为自己能表现的更好而努力。粉笔不再只是在老师中挥舞着自己的价值,它更是在我们手中绽放光彩。老师也更加轻松,笑容常常浮在脸上。合作学习是我很喜欢的一个环节。这让我们同学之间对一道题有不同见解而争辩。而老师在最后论出谁才是赢家,这让我对这个知识点更加深刻。在展示过程,同学们不甘站着上课的辛苦的同时也体验了老师上课时是怎么样的。同学们在讲出自己的见解时提高了自己的语言水平和勇气。这对以后的工作是有积极向上争取的机会的作用。课改中也有不少人持反对意见,但最后课改的成果却让不少人心服口服。在导学案中,不少同学在老师没讲之前可将知识预习了有了自己的见解,这让老师们上课更加容易同学们听课更加认真。现在如果说成绩是证明自己的方法,而小组合作学习便是坚固的基础。如果说同学们变得更加团结有荣誉感,而小组合作学习便是把他们凝成一起的胶水。我们更应适应与接受新的资源,这对于我们更是一个挑战。课改是中国教育的挑战也是各大学校的挑战更是我们学生的挑战。面对挑战,我们要勇敢面对。努力把课改变成我们进步的方向,我与你们共同努力!750字 初二 议论文
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课改,你到底改了什么课改,你到底改了什么?课改正在“方兴未艾”,可是我不禁要问上一问,课改究竟改变了什么?在我看来,中国教育骨子里的循规蹈矩,看重书本知识,是那么一丁点都没有变。学历史一样要死读书,死背书,不过是老师不讲了,改成同学讨论了。可是对于那些刚刚入学的高一来说,什么都不会,对高中课本一片陌生,让他们讨论,讨论什么?这就像是像让还没长牙的儿童去嚼骨头,是个笑话。我不知道这样的教学方式能培养出多少创新能力超强的孩子,我只知道我站在一个最后一届文科生的角度看课改,课改的措施有千千万万个不合理。他让死读书的孩子不能理解,他让不死读书的孩子也不能理解。我们的课改应该慢慢来,试着来,看看课改的效果,我们不能拿千千万万学子去做这个谁都不知道后果的实验 。现在的课改,老师不引导,学生不会,这可真让我看不懂了。我看到了课改的缺点,却没有看到年年说的教育拨款的提升,要知道日本的教育经费是超中国一大截的,国人过重看重眼前中国出了多少新武器,却没发现中国教育的缺陷。这些年中国 的文盲是少了不少,可中国人的素质却不断下滑,随便吐痰的是中国人,随意刻画的是中国人,坐公交车,健全人坐在老弱病残专座的是中国人,我为国人感到羞耻。书本了我们总说中国的社会主义如何如何先进,可从来没说过中国人如何如何先进,看,连我们自己都夸不下这个海口,说了也会害臊啊。我不想去高谈阔论,我只看眼前,看现在,看效果,我诚挚的看着,过去与未来。550字 高二 议论文
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改平时写字写错,可以用许多种方法来修改或者涂抹,简直轻而易举。可是人生并不是那么容易改变的,一旦做出选择,它便将影响你的终生。如果当初选择进入黑暗的社会的话,即使中途后悔,那也已经无药可救了,无论怎么求情都是徒劳而已。还不如当初认真思考,考虑前途,人生价值以及黑白。不要草莽行事,多听听亲人的意见,因为这次选择关系重大。改,在光明面前通过,在黑暗面前阻挡。人生中不要多改,要守正执一。新官上任,不到五天,便辞职,去干其他行业,又感到不称心,再次换行,如此循环下去,最终一事无成。做许多只三脚猫,还不如做一只健全可爱的正宗小猫呢!我们要在做事前慎重考虑,哪怕在超市里购物也是如此,只有事事分析透彻,才能下决定,因为改不是件容易的事!300字 初一 议论文
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改改更健康坑爹没有改,对象改成李双江了。春晚没有改,观众改骂冯小刚了。马航没有改,飞机改玩捉迷藏了。就业没有改,博士改卖牛肉汤了。水质没有改,八戒改跳黄浦江了。空气没有改,吸点雾霾更健康了。老婆没有改,好男人没有文章了。形象没有改,黄海波直接嫖娼了。名声没有改,东莞不是温柔乡了。反恐没有改,昆明老百姓死伤了。房价没有改,一生献给开发商了。黄金没有改,中国大妈都赔光了。环境没有改,空气越来越肮脏了。嘴脸没有改,土豪越来越嚣张了。高考没有改,外语很快要退场了。外交没有改,越南都敢耍流氓了。本性没有改,小日本更加猖狂了。味道没有改,舌尖二造假穿帮了。嗓音没有改,好声音哭湿衣裳了。食品没有改,地沟油更为吃香了。规则没有改,女星被导演睡光了。农村没有改,肥沃的田地抛荒了。工厂没有改,大半的职工下岗了。交通没有改,堵车的时间更长了。反腐没有改,官员都学会伪装了。地位没有改,游客在外国被绑了。校长没有改,直接带女生开房了。国策没有改,张导孩子排成行了。网站没有改,谷歌在大陆死亡了。阿里没有改,马云转战足球场了。大V没有改,薛蛮子竟然躺枪了。球技没有改,球迷们彻底受伤了。权利没有改,屁民们不敢上访了。裸官没有改,小三都送到西洋了。霸气没有改,城管将小贩打伤了。职务没有改,老警朝百姓开枪了。工资没有改,物价和房价飞涨了。专家没有改,脸皮快厚成城墙了。性别没有改,女汉子成男人帮了。男人没有改,都快变成娘娘腔了。心灵没有改,脸蛋越来越漂亮了。思想没有改,外表越来越时尚了。知识没有改,钱包越来越鼓囊了。奴性没有改,大家都习以为常了。方向没有改,GDP一年年增长了。发展没有改,祖国一年年富强了。文采没有改,学霸又输给流氓了。个性没有改,考学之路更漫长了。教育没有改,大学之梦要泡汤了。零分没有改,朕可是又要落榜了。650字 初二 议论文
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我会改的人的一生中会有许许多多的改变,而我的改变也在悄然进行中。以前上小学时,只是循规蹈矩写完作业就像解放了一样,即使余下许多空闲时间,也从不会想起看一些课外书(除非小说)或者写作文,那根本不可能。自从上了初中遇见了一位颇有文采的老西。他总是极力推荐一些好书给我们看,并让我们多写一些作文以提高我们的作文水平,只要是关于这类的事情去请教他,他总是乐此不疲的为我们讲解。他自己写的东西也有许多,还发表了很多,在一些报纸、杂志上都能看到他的文章。正因为他写文章很有水平,也从中得到了快乐,所以他也希望我们多写。渐渐的,我不再像以前,一有时间便去看会课外书,希望从中多汲取些写作的水平。慢慢的看书、写作变成了一种乐趣,书中有许多的文章值得欣赏,灵感来时,便会写一篇文章,当得到肯定时,心中的那种乐趣是什么比不了的。我改变了,从那种不喜欢看书,写作的人,变成了一位以它们为乐趣的人。从看书中汲取的,写作中获得的已成为学习生涯中必不可少的一部分。比较喜欢的还是“白落梅”,“林微因”一系列的书,她们写的`文章总能置身其中的感觉,特别环境描写、风景描写,让你感觉画面出现在眼前。每天看的书都会在星期五时它归纳在阅读记录本里,这也是一个不小的收获。从一个不看书,写作的孩子,现在却以它们为乐趣,这是我的一个很大的改变。500字 五年级 议论文
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课改下的数学课“唉!数学可真难!”这可能是许多小学生的烦恼吧?其实只要用心去发现,生活中到处可以看到数学的足迹。比如到商店买多少东西付多少钱、各种饮料和纯净水的成分比例等等。上小学一年级时,我的数学并不是很好,成绩处于中等水平。可是到了二年级换了数学朱老师后,我发现朱老师的讲课方法与众不同,整个数学课堂变得活跃了,每个同学上课变得更加积极了,面对难题都是跃跃欲试了,课堂上的收获也是越来越多。每节课上,朱老师会把大家每四人分为一个小组,每个组都有组长,上课时在一起讨论问题、解决问题。刚开始我们都是害羞不敢参与其中,后来老师说每个小组之间展开竞赛,比一比哪个小组学习气氛最活跃,学习效果最好。于是大家渐渐由不敢说变成了积极的说,愿意说抢着说,而我的数学成绩也慢慢的开始提高,渐渐地敢在课堂上独自发表自己的意见和观点。讲解一些疑难知识时,朱老师总爱设置一些有趣的小问题,一步一步激发起同学们的学习兴趣,在学习小数时,朱老师给大家出了一道题:8=80=800=8000。刚下完题,大家都纷纷提醒朱老师:“写错了,写错了,8怎么能等于80,还等于800、8000呢!”朱老师心里暗暗发笑,不紧不慢的提出了问题:“谁能把这个看上去不成立的等式变成一个成立的等式呢?”一下子把大家的胃口吊了起来,大家纷纷展开激烈的讨论,进而在朱老师的步步开导下得到了解决。与此同时,朱老师还注重在讲课过程中的师生互动环节,在学习生活中的小数时,同学们和朱老师一起总结规律,共同编写了一首巧学易记的小诗:名数改写很重要,转化单位仔细瞧。由低到高除以进率,由高到低乘进率。进率若是十、百、千,左右移点更简单。讲课之余,朱老师还经常给我们将一些数学方面的小故事,启发我们学习,教诲我们方法。在学习简便计算时,朱老师就给同学们讲了关于数学家高斯的故事:高斯10岁时,老师让学习将1、2、3……连续相加,一直加到100,其他同学用了很长时间才交卷,而且没有一个人是全对的,只有高斯没有像其他同学那样急着相加,而是仔细观察、思考,然后很快的得到正确的答案。因为1+100=101,2+99=101,所以依次类推共有50个101,即50×101=5050。老师看到高斯的试卷惊讶的说不去话来。通过朱老师讲的这个故事,我和同学们都深受启迪,感悟出一个浅显易懂的做题规律:想要简便计算,必须观察数据的特点,解决方法多,多思多想选最优。这就是我的课改生活。在近两年的学习经历里,我的学习的兴趣更广泛了,收获的知识更丰富了,切身感受到学习生活更加多姿多彩、生动有趣了,我愿永远沐浴在课改的春风里,倘佯在课改的阳光下,自由自在,健康茁壮地成长。五年级:翟馨一1000字 五年级 叙事
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改改,变变吧虽说个国家有个各自的民风习俗,我们不能仅对自己民族的文化持绝对肯定而对其它民族的文化则持绝对否定的思想态度。中国自从改革开放以来,的确变了很多,虚心学习其它民族文化,做到“有则改之,无则加勉。”中国也开始富强起来。虽然中国人民不再那么封建,但人民的思想仍旧没变。以前曾听长辈说过,美国全国第一届的创新作文比赛中有一位考生写道:自己曾在一个树林了捡到一枚天蓝色的蛋,于是他就把蛋带回家孵。最后他不是孵出了什么,而是孵出了一个总统——克林顿。如此新颖的作文,结果获得了一等奖。或许每一位中国人看后会惊讶地说:“这个男孩真够胆大的!”是呀,一个美国小男孩写出了令几亿中国人都感到不可思议的文章。可能你会感叹地赞赏说,他真是富有想像力!难道说中国就没这样的孩子了吗?答案是“不”。不是中国没这样的想像力的孩子,而是这些孩子根本不敢有这种想法,更别何况说什么发表了!我们可以很清楚地意识到,如果一个中国孩子也发表这样一模一样的文章,最后说孵出的是胡锦涛,我敢肯定他不但不能获奖,倒反惹祸上身了吧!为何两国之间只隔了一个太平洋却会有这样的结果呢?难道说是中国人民的品味思想不同吗?我觉得这问题更多的是在两国人民思想上的差异吧,同时是中国的思想仍存有封建罢了!一个人应该最富有幻想性的时期应该是在童年了吧!每个孩子本该拥有一个天真烂漫的童年,可由于受大人们的言行、思想的影响,他们有太多的事情不敢幻想更不敢做,使得他们的思想也开始变化,从而拥有一个不够完整的童年,成了人生的一个遗憾!那能怪谁呢?难道怪大人们教导无方吗?要怪就怪中国的传统思想吧。再比方说,美国人们用奥巴马等领导人的肖像来做杂志的封面、杯子的图案,而且还有新闻媒体发布奥巴马的泳装图片,很难设想如果中国的某个媒体发表中国某领导人的泳装照片,哎,该媒体恐怕不但要倒闭,而且还有负一定严重的法律责任呢!真悲哀,中国的政治能如此!尽管我们要尊敬各个国家、民族的文化思想,但我们并没做到“取其精华,弃其糟粕。”呀,因为各民族文化思想也得跟的上时代潮流才行。正如孔子思想流传了几千年但今我们并没有持完全肯定或否定,而是根据实际,适合的则用。或许这些在人们看来是中国的惯例,但在一些年青人的眼里,心中的天枰永远朝潮流倾斜。大人们常要求我们多看新闻了解时事,但那央视频道的新闻播音员,我小时候看是这几个,现在仍是这几个,都看了十几年,难道我们能不腻吗?或许你会说,我们的目的是看新闻的内容,而不是其它的,但播音员作为新闻内容的形象,如果形象都不吸引年青人的眼球,尽管新闻的内容再精彩,我们恐怕也没这个心情了吧!人们虽然说要把中国历史悠久的文化向世人宣传,但就连思想也不吸引人,别的外国人有怎能接收中华民族的文化呢?古镇初级中学初二:禤梦秋1000字 初二 议论文
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生活中的自读课生活是一本厚重的大书,刚开始打开这本书,我们需要父母、老师的“伴读”;而当我们逐渐长大,就要学会上“自读课”。昨天去吃饭,又去吃了板面。板面是父亲第一次带我出去时吃的饭,也是经常吃的饭。毕竟板面相对于其他的饭食在城市中的性价比要高点,也更经济实惠些。吃过几次,后来我自己出去吃饭,也习惯于去吃板面了。昨日再次去吃到了那充满回忆依恋的饭食。吃饭时我不禁自问:“你真的是喜欢吃板面吗?”仔细想了几次,感觉好像好像不是。是啊,为什么感觉是呢?因为父亲的引导,我感觉这板面比之前吃的面好像都合口味,于是我说服自己我是喜欢它的。为什么感觉又不是呢?如果有其他的选择,我依旧会选择它吗?想着好像又不是的。再仔细分析,终于明白了,我把父亲的喜爱当成了自己的选择。而且在这个过程中虽有怀疑,却在努力说服自己要和父母的选择一致,不然好像是对父母的不忠,也会令自己更加迷茫。从小父母对我的管教都很严厉,父亲偏向于保守,母亲更开明些,然而在对女儿的管教方面,他们却达成了完美的统一。我从小的世界便是父母让我明白的世界,他们会告诉我什么可以做,什么不可以做,世界是什么样的。也许有人会问,你自己平时也会有对生活的感触,那难道不是你的世界吗?”是啊,那的确不是我的世界,真正影响一个人的不是她经历的什么,而是她如何解读这种经历。在父母的管教下我健康茁壮的成长了,成为了父母期待的样子。很多孩子都是这样的,我们的所有选择都和父母有着千丝万缕的联系,哪怕是叛逆都源于他们的期待。也是这些让我懂得,很多时候我们的成长都只是生理年龄的成长,或者说我们所做的都是将青少年时期建立的价值观不断强化完善。这种价值观的来源是我们的父母和他们为我们营造的成长环境,这种价值观是否正确呢?答案是未知的。然而由于我们对父母绝对的信赖,让我们遗忘了对这件事的怀疑,这就是为什么我们和父母的选择何其相似。然而,真正的成长却比应该只是父母的模仿,真正的成长是从“生活的自读课”开始的。独自去观察生活,面对和处理生活中的问题,独自去思考解决问题的办法,对人对事有自己的看法,敢于去面对和探索未知的生活,生活的自读课需要我们学习的技能还有很多很多。也许,我们会碰的头破血流,也许我们会错误的解读生活这本书,但是请相信,自由的思考和探索会让我们更快地成长,哪怕付出惨痛的代价,也会获得弥足珍贵的经验。只有精神独立才能真正成长,因为那是价值选择独立的开始。让我们从自读开始,去认真读生活这本书吧。1000字 初三 记叙文
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改改,变变吧_1200字作文网专稿 未经允许不得转载虽说个国家有个各自的民风习俗,我们不能仅对自己民族的文化持绝对肯定而对其它民族的文化则持绝对否定的思想态度。中国自从改革开放以来,的确变了很多,虚心学习其它民族文化,做到“有则改之,无则加勉。”中国也开始富强起来。虽然中国人民不再那么封建,但人民的思想仍旧没变。以前曾听长辈说过,美国全国第一届的创新作文比赛中有一位考生写道:自己曾在一个树林了捡到一枚天蓝色的蛋,于是他就把蛋带回家孵。最后他不是孵出了什么,而是孵出了一个总统——克林顿。如此新颖的作文,结果获得了一等奖。或许每一位中国人看后会惊讶地说:“这个男孩真够胆大的!”是呀,一个美国小男孩写出了令几亿中国人都感到不可思议的文章。可能你会感叹地赞赏说,他真是富有想像力!难道说中国就没这样的孩子了吗?答案是“不”。不是中国没这样的想像力的孩子,而是这些孩子根本不敢有这种想法,更别何况说什么发表了!我们可以很清楚地意识到,如果一个中国孩子也发表这样一模一样的文章,最后说孵出的是胡锦涛,我敢肯定他不但不能获奖,倒反惹祸上身了吧!为何两国之间只隔了一个太平洋却会有这样的结果呢?难道说是中国人民的品味思想不同吗?我觉得这问题更多的是在两国人民思想上的差异吧,同时是中国的思想仍存有封建罢了!一个人应该最富有幻想性的时期应该是在童年了吧!每个孩子本该拥有一个天真烂漫的童年,可由于受大人们的言行、思想的影响,他们有太多的事情不敢幻想更不敢做,使得他们的思想也开始变化,从而拥有一个不够完整的童年,成了人生的一个遗憾!那能怪谁呢?难道怪大人们教导无方吗?要怪就怪中国的传统思想吧。再比方说,美国人们用奥巴马等领导人的肖像来做杂志的封面、杯子的图案,而且还有新闻媒体发布奥巴马的泳装图片,很难设想如果中国的某个媒体发表中国某领导人的泳装照片,哎,该媒体恐怕不但要倒闭,而且还有负一定严重的法律责任呢!真悲哀,中国的政治能如此!尽管我们要尊敬各个国家、民族的文化思想,但我们并没做到“取其精华,弃其糟粕。”呀,因为各民族文化思想也得跟的上时代潮流才行。正如孔子思想流传了几千年但今我们并没有持完全肯定或否定,而是根据实际,适合的则用。或许这些在人们看来是中国的惯例,但在一些年青人的眼里,心中的天枰永远朝潮流倾斜。大人们常要求我们多看新闻了解时事,但那央视频道的新闻播音员,我小时候看是这几个,现在仍是这几个,都看了十几年,难道我们能不腻吗?或许你会说,我们的目的是看新闻的内容,而不是其它的,但播音员作为新闻内容的形象,如果形象都不吸引年青人的眼球,尽管新闻的内容再精彩,我们恐怕也没这个心情了吧!人们虽然说要把中国历史悠久的文化向世人宣传,但就连思想也不吸引人,别的外国人有怎能接收中华民族的文化呢?古镇初级中学初二:禤梦秋1000字 初二 议论文
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老鼠改歇后语老鼠是最叫人讨厌的动物,无论在哪里,人们见到它们便喊打。一天,鼠王说:"听说人类现在流行吃低糖高钙的绿色食品,小的们,快帮我弄一些来,孝敬孝敬本王。""是!"鼠王的手下马上跑出去了。过了一会儿,鼠王听见门外闹哄哄的,就高兴地叫道:"快开门迎接,看它们给本王弄了些什么回来……"话还没说完,门"砰"的一声推开了。只见刚刚出去的手下有的被抬着,有的被扶着,全被打得遍体鳞伤。鼠王顿时怒发冲冠,从王位上"腾"地站起来,说:"到底是谁吃了熊心吞了豹子胆,敢打本王的手下"被打断腿的小老鼠巧巧开腔了:"报告大王,我们刚发现食物目标,突然听得幼儿园的小孩儿在说:'老鼠过街--人人喊打。'结果,就成了这样。"鼠王听了,说:"那还得了,小的们,去通知我的大臣们和智囊团,我要召开一个重大会议。"在这天傍晚,成千上万只老鼠聚集在一个角落里,它们的会议开始了。鼠王首先说:"我们鼠类无论在哪儿,人们见了都喊打,这到底是怎么回事""我知道,尊敬的鼠王。"老鼠尔尔不紧不慢地说,"是'老鼠过街--人人喊打'这个歇后语在作怪,如果我们把这个歇后语改了,不就不挨人类的打了吗""是个好主意,可这个歇后语到底怎么个改法呢"鼠王刚舒展开的眉头又紧锁起来。这时,小老鼠杰克兴奋地叫起来说:"大王我知道该怎么改了。可以改成'老鼠过街,人人不打',这样我们上街,人类就不打我们了。""大王,我认为这样改不合适。"老鼠杰克刚说完,另一只小老鼠咪咪就开始说话了。"大王,我觉得应该改成'老鼠过街,人人害怕'。这样一改,我们一上街,人类就吓得全都逃跑了,那我们不是更威风吗"小老鼠咪咪刚说完,就响起了一阵欢呼声。欢呼声过后,又一只小老鼠麦克说话了:"大王,我觉得这样改不好。"鼠王一听,便说哦,那你说,该怎么个改法""我觉得应该改成'老鼠过街,人人尊敬'。你们想,以前人类打我们,不尊重我们,至今咱们还怒气未消,如果改成我说的这样,我们一上街,人类就对我们毕恭毕敬,不正解了我们的心头之恨吗"小老鼠麦克的话刚说完,全场就响起一阵排山倒海的掌声。第二天早上,一群老鼠欢天喜地地边走边喊:"老鼠过街,人人尊敬……"当它们喊得正欢时,一群背着书包正准备去上学的小学生和一群拿着锄头的农民走了过来。小学生们看见了老鼠便大叫起来:"快来打老鼠,快来打老鼠。"农民们闻讯赶来,拿着锄头把老鼠打得死的死,伤的伤,逃的逃。一些幸存下来的老鼠不明白,为什么改了歇后语还是挨人类的打呢鼠王临终时,对它的臣民们说:"现在我终于明白了,我们做了太多危害人类的事,他们才恨我们的,你……们……你们要……要……"话没说完,鼠王便头一歪,嘴一撇,死了。鼠民们听懂了鼠王的话,知道是自己干了太多坏事,才挨人类打的。1000字 五年级 记叙文