《养花》有感
500字
六年级
读后感
读《养花》有感
今天，我读了一篇老舍写的文章——《养花》。这篇作方写得很真实，所以我读得格外仔细。文章主要写了老舍对养花很感兴趣，并从中体会到了乐趣，给我的启发很大。
文章中有许多句子我都很有感受，如：“把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小都不计较，只要开花，我就高兴。”这句话让我明白了老舍与一般人不同。老舍养的花都不名贵，只要能开花，他就喜欢，再便宜也无所谓，只要能用来装饰就行了，他是真正爱花呀！
有一句话，让我懂得了很多，只有没几个字，但让我的启发很大。这句话就是：“多得些知识，一定不是坏事。”原本我以为只要学好课堂上的知识就行了，可有一件事使我改变了看法。那是在我三年级的时候，我爸爸从外面拿来了五条金鱼，有黄色的，红色的，粉红色的，淡蓝色的，淡黄色的，一条条活泼可爱。每天我都给金鱼喂食，而且是一日三餐，不到三天有两条金鱼就在我的“精心照顾”上了“西天。”我问清了原因，才知道金鱼两三天喂一次就和了，而且每条金鱼大约吃一两粒也就饱了。我的金鱼是在我的照顾下才会死的，我非常惭愧，这都是因为我连一点养鱼的常识也不懂造成的，看来，多懂一些生活知识是很有必要的。
在这篇作文中，还让我懂得了很多：要把脑力劳动与体力劳动结合到一起才能有益身心，如果你不劳动，那么就连棵花儿也是养不活的。
《三国演义》读后感
350字
五年级
叙事
《三国演义》是一部长篇历史小说。它是我国四大古典文学名著之一，就像一颗璀璨的明珠闪烁在我国的历史长河上。这本书讲述了东汉末年到晋国初期，魏、蜀、吴三国争霸的历史故事。
三国时期，国家四分五裂，战火纷飞，百姓不能安居乐业。然而，这样一个乱世，却出现了那么多伟岸的英雄人物，如：神机妙算的诸葛亮、能文能武的周瑜、义重如山的关羽、英勇善战的赵云、勇猛无比的张飞、求贤若渴的刘备、奸诈过人的曹操......真是正如苏轼所说：“江山如画，一时多少豪杰。”
书中还有许多精彩的章节，如：虎牢关三英战吕布、宴桃园豪杰三结义、关云长千里走单骑、刘皇叔三顾茅庐、诸葛亮火烧新野、赵子龙大战长板坡、关云长水淹七军、关云长过五关斩六将、火烧赤壁、夷陵之战、官渡之战等等。读完这些故事，我更加透彻地了解了各位英雄人物的个性。
《三国演义》这本书，富有及其强烈的传奇色彩，令我拍案叫绝、爱不释手。书中的人物各具其态,非常值得我们学习。
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《养花》有感《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢，我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。我一定永远热爱劳动！800字 初三 读后感
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《养花》有感淅沥的雨丝,像那六泫琴,她叮叮冬冬,是那么动听,漫天的繁星,掩藏我点点的秘密,悠扬悦耳的旋律贯彻大千世界,校园点点班驳的树影参差不齐,偶尔轻轻悄悄地飘落下几片翠绿欲滴的嫩叶儿,泛发着勃勃的生气......光阴似箭,岁月如梭,转瞬间,开学已将近一星期了.初春的季节神清气爽,冰消雪融,草长莺飞,春姑娘穿着华丽的盛装,把冰王的冷酷无情瓦解了.校园通知栏上挨挨济济,水泄不通."又不是看见基督了,这么热闹.''林那不屑地瞅了瞅栏上的字,不由得惊叫起来.,原来,学校要举行一年一度的钢琴比赛,与众不同的是今年不分年级,只要有实力就可以参加,而且来自全国的高手都会齐聚一堂,这怎能叫人不兴奋激动呢?话说回来,死气沉沉的高灿闷闷不乐的,天知道他在想什么?!"高灿,知道吗?''那神情激动."什么?''高灿不敢正视那那的脸,这几天,他都在逃避林那,或许是听了尼的话,或许......仿佛她的一贫一笑,就会让灿"营业多年''的警惕线彻底崩溃."什么什么,就是钢琴大赛啊!''那一脸委屈."哦,还不都是一样吗?走后门的!''高灿不屑一顾."你,你错了!这,这次连国外的选手都要参加,难道着不是展示我们的好机会吗?!''"真的吗?''高灿跳起来,号称"冰冷王子''的他居然热血沸腾,跃跃欲试呢,"太好了,这下我终于可以大展身手,让那些所谓凡夫俗子瞧瞧,我就算不靠父母的敲门砖,也可以独立自主的!''"还有我呢,别忘了我这个全校第二名的学生啊''尼在这星期对那展开猛烈的"交友''方式,已和他们打得火热了."我们三人一起努力吧!''林那伸出手来,尼也友好地伸过去,高灿看到他俩手贴着手,心里挺不是滋味的,不过碍于面子,还是"大度''地伸过去......(比赛会如何?他们有会遇上什么强敌?请看下一集)600字 五年级 叙事
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读《养花》有感我们大概谁都知道美国科学家爱迪生。他在发明电灯泡时选用了一千多种材料做灯丝，经过无数次的实验，结果没有一种材料适合做灯丝。当有人问他：“你真的失败了吗？”爱迪生却说：“不，我已经知道有一千种材料不适合做灯丝。”爱迪生一生，发明无数。他的发明几乎改变了整个世界，而他之所以成功就在于他坚持不懈地努力。然而，当今社会有多少想不劳而获的人。当我们遇到一道难题时，会想：这道题太难了，问别人吧。当我们学会一项本领时，会想：太难了，等我长大再学吧。当我们接受一项任务时，会想；太麻烦了，还是交给别人做吧。这样的例子太多太多根本数都数不过来。不劳动，得到的只是一时的轻松，而失去的却是一次又一次收获成功的机会。这时，不禁想到我自己。在我三年级刚接触作文时，我的作文水平一直处于班级的中下等。为了提高作文水平，妈妈给我报了作文班。当然光报作文班是不够的。我买了好几本作文选，每天读一遍，认真揣摩别人的写作方法。坚持不懈地读，使我受益非浅。在我五年级时，我的作方已达到了上等，现在正在向上上等的方向发展。坚持不懈地努力使我尝到了许多甜头。现在我想告诉所有的人：别再想着不劳而获，去努力奋斗吧，那时你会发现收获的喜悦是世界上最大的乐趣。450字 六年级 记叙文
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读《养花》有感湖北省监利县师范附属小学六（2）班黄昕宇今天，我整理以前的语文课本，找到了上学期的书，随便一翻，就翻到了《养花》一课，我不禁又把课文读了一遍，心里有很多的感想，要把它们写出来。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句话是说不劳动，就没有收获，确实是这样的，我做作业不认真，总是写错别字，妈妈要我记拼音、记生字，我总是偷工减料，要求我抄一排，我总是只抄几个就跑掉。结果，到了考试，不是这个字不会写，就是把那个字写错，总要在写字上扣很多分。这就是不付出劳动，就没有收获的例子。“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”这句话，我也有同感。我以前总是把作业全部做完了再去玩，中间没有休息的时间，常常做的头晕眼花，效率也不高。我看了这句话后，做作业时就做一会，就休息一会儿，到院子里，看看花，逗逗猫，让大脑和眼睛休息一下，再去学习，觉得头脑很清楚了，速度也提高不少。没想到短短的一文，让我受到了这么多的启发，老舍先生真是了不起，我以后要多读他的作品。400字 六年级 抒情散文
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读《养花》有感读《养花》有感老舍先生的《养花》写的真情实切，富有哲理。读后，使我产生了强烈的共鸣，进一步体会到：爱是做好一切事情的动力！从散文的一开头，老舍先生就明确的告诉读者：我爱花，所以也养花。读完全文，就会有这样一种感受：在养花的过程中，老舍先生的喜是爱，忧是爱，笑是爱，泪还是爱，是爱的力量使他坚持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的乐趣。一个贯穿全文的“爱”字，很有启发性。我认为，如果一个人对某种事物充满了感情，那么这种爱便是追求的动力，无论遇到多大困难，面临多大阻力，都会锲而不舍，追求到底！事实上也的确如此，就拿我自己来说吧，以前我不爱读书，只爱贪玩，拿起书来便昏昏欲睡，玩起来就忘了一切，因此学习成绩总是稀松平常，提高不上去，尤其作文写的枯燥乏味，没有一点精湛的语句。后来，在老师和父母的教导下，我逐渐懂得了知识的重要性，对书产生了爱的感情，而且越爱越深，常常读起书来会忘了吃饭，忘了睡觉，一心投入书的世界，因此学习成绩有了进步，尤其是作文水平在不断提高，有人问我其中的奥秘是什么，我就会告诉他：“是爱的力量，爱读书，爱思考。你看，老舍先生爱花，用辛勤的汗水换来了鲜花的飘香；我爱书，用勤奋的努力换来了学习成绩的步步高升，你要爱什么，就要付出！”是啊，老舍先生不就是靠这个取得成功的吗！有付出才有收获，成功的人生不正是这样的吗！500字 六年级 叙事
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读养花有感我特别喜欢阅读老舍先生的作品。今天，我又重温了他的作品《养花》，更觉得回味无穷。文中叙述了作者养花的乐趣，其中令我感受最深的是老舍爷爷说的“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句话。我想，老舍爷爷不是有腿病吗？他还这么热爱劳动，不顾年老体衰，坚持劳动，使脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心。他老人家能做到的，难道我们新一代少年不能做 到吗？可是，我们这一代有不少的“小皇帝”、“小公主”，他们过的是“饭来张口”的生活，更不要说把劳动当作一种乐趣了。就比如我自己吧，爸妈总是很忙，有时叫我把地拖一拖，可在蜜罐中长大的我连地板也拖不干净，也不愿拖。我想妈妈能拖嘛！再说我还要学习呢。可自从小学学了这篇文章后，我不同了，爸妈一叫，我马上忙开了。当我把地板拖得干干净净时，看着自己劳动的成果，心里别提有多舒畅了。我也终于亲身体会到了老舍爷爷所说的劳动的乐趣了。不过，养花除了要爱劳动，还得有这方面的知识。老舍爷爷长期养花，久而久之摸着了一些门道，对于喜阴的花和喜干的花所适应的环境都了如指掌。的确，干 什么事缺乏知识都是不行的，我曾栽种过一盆君子兰，可是我连基本的养花知识都不懂，只顾一个劲地浇水，结果君子兰过早地枯萎了。说出来不怕笑话，为此，我还大哭过一场，现在想起那时的我也太天真了。但这以后，我知道了一点：君子兰不爱“喝水”。这也证明，知识是人们办好一切事的关键，没有它，达到目的就会很困 难。只有爱劳动又有知识的人，才能把事情做成功，并从中体会到乐趣。这就是老舍爷爷的散文《养花》给我的启迪。550字 一年级 读后感
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读《养花》有感《养花》这篇文章的作者是老舍，老舍非常喜欢花，院子里全是花，就连小猫活动也要到房顶上去。老舍养的是一些奇花异草，但是都养不活。慢慢的作者从实践中摸索出一些窍门儿：“有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。”摸着这些敲门儿，花草养活了，还为室内增添了光彩。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，有长见识。这就是养花的乐趣。我读了这篇文章，不仅了解了有那养花的知识，而且还懂得了一些生活中的道理。我也喜欢养花，但我却不注意找窍门。不敢喜阴还是喜干，只是一味的浇水。当然，有些花草长得还不错，开出了绚丽的花朵，有的却只长叶子不开花。自从学了这篇文章我也开始学习这些窍门了。“不劳动，连棵花也养不活。”是的，劳动创在了一切，劳动带给人快乐，这一点，我也有过体会。有一次，妈妈叫我做面条，我就按妈妈说的步骤做。先磕几个鸡蛋，搅一搅，再放一点盐，就开始炒鸡蛋。鸡蛋炒好了，铲出来，在往锅里倒点水，等水开了，就把面条放进去。面条做好了，再把鸡蛋放进去热一下就大功告成了。我把面条端到妈妈，面前让妈妈尝一下。妈妈说：“看起来还不错，我尝尝把！哎呀，怎么鸡蛋那么咸呀？”我想：可能是盐放多了。但妈妈至少没吵我。经过这次做饭，我总结一条道理：原来多么细小的细节都不能掉以轻心。450字 六年级 读后感
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读《养花》有感这两天，老舍先生的《养花》。发现老舍先生是个富有生活情趣、热爱生活热爱劳动的人。文中有这样一句话：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？是啊，不付出劳动，连棵弱小的花都养不活，这是硬铮铮的真理。我曾经也有过这样的体会。上个寒假，去看望姥姥的时候。正看姨妹在一心一意地帮着姥姥挑棉花籽呢！我也忍不住了，小心翼翼的爬到棉花堆，参加到挑棉花的行列中。这看起来容易的活儿，干起来真不是个好活计：一丝丝棉花缠绕着籽儿，用手揪手疼，棉花又带许多撮儿丝抽不出来，很浪费；要是一点儿一点儿地拉下来，不但耗时间，还没效率。可这劳动活，要实打实干，干多少收获多少，没任何技巧。大半天，我这名劳动实干者，聚精会神地挑，只够做一副手套的。可不是很有意思吗？劳动中既有体力劳动，又有脑力劳动，还收获了劳动换来够做手套的棉花。这不正是劳动的乐趣吗！我要和老舍先生一样热爱劳动，充实自己的课外爱好，使生活充满情趣。350字 六年级 读后感
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读《养花》有感养花是一种情趣，养花是一种艺术，养花是一种乐趣，养花同时也是一种生活。如果你能从养花中得到对生活的感悟，那你就算是“养花”的高手了！在老舍的《养花》中曾讲到过他对养花这事的感悟：“有喜有愁，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”是的，老舍他对花、对生活都充满这热情。他不管是选花，还是浇花，搬花或是移盘，他都会亲力亲为。因为他知道一点：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”是呀，在现实生活中，我们也会碰到许许多多像养花这样的事情。有喜有愁，有笑有泪。但我们都必须去接受，去劳动，这样我们才会懂得这其中的知识！如：当我们去做家务时，我们要去劳动，但其实，我们也在增长着知识，因为这样，我们才能更好地了解怎样去把这个家务做得更好。也比如：我们在做作业的时候。我们也既在增长着知识，又在劳动。我们的脑袋在思考，我们的脑袋在运用,使我们更好地掌握某种知识的要领。所以说生活也就像养花一样，有喜有愁，有笑有泪，有花有果，有香有色。让我们在生活中多一份色彩，多一份热情，多一份情趣。这不仅仅是一种养花的乐趣，这也是我们生活的乐趣！六年级:清雅400字 六年级 读后感
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读;养花有感文章中写老舍先生爱花，所以爱养花，他不在呼花的质量，只要开花，他就高兴，一到夏天，满院都是花草。老舍养的花虽多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，好花死了，是一件难过的事，北京的气候，对养花来说很不好，所以只养些易活而且自己奋斗的花草。尽管有些花草会奋斗，可一点都不理会，大半还是会死，老舍像好朋友似的关切它们，一来二去，终于摸出了些门道。而且养花还可多得些知识。老舍先生有腿病，养花还对他的身体有很好的帮助，他不劳动，就连棵花也养不活，这就是真理。送牛奶的同志进他家门就夸“好香”，这使他们全家很骄傲。花分根了，他们会送一些给朋友，看着别人拿走自己的劳动果实，心里很高兴。有三百棵菊秧还在地上，就下起了暴雨，墙倒下来砸死了很多，全家就几天没有笑容。在养花中，老舍先生从中得到了许多的乐趣。看完文章后我想：我家也养有花呀，可我却不像老舍先生那样爱惜花草。我给它们水总是在我高兴的时候，每当我心情不好时就会去拔它们的叶子。但我种的花都是些生命力强的花，几星期不浇水都没问题。不论做什么事都得靠劳动才行，养花，多么简单的事呀！可你不劳动，照样做不成。你若置之不理，它们很快就会死了。若你精心照料，花儿就会开出美丽的花朵来报答你。做任何事都一样，只有先辛勤劳动，然后慢慢的享受自己的劳动果实。做事，有不劳而获的道理吗？500字 五年级 叙事
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读《养花》有感“吃得苦中苦，方得甜中甜”读了老舍爷爷的《养花》之后，我深有感触，也更加肯定那句俗语，因为它告诉我们不管做什么事，只有付出艰苦的努力，才能取得成功。我们大概谁都知道美国科学家爱迪生。他在发明电灯泡时选用了一千多种材料做灯丝，经过无数次的实验，结果没有一种材料适合做灯丝。当有人问他：“你真的失败了吗？”爱迪生却说：“不，我已经知道有一千种材料不适合做灯丝。”爱迪生一生，发明无数。他的发明几乎改变了整个世界，而他之所以成功就在于他坚持不懈地努力。然而，当今社会有多少想不劳而获的人。当我们遇到一道难题时，会想：这道题太难了，问别人吧。当我们学会一项本领时，会想：太难了，等我长大再学吧。当我们接受一项任务时，会想；太麻烦了，还是交给别人做吧。这样的例子太多太多根本数都数不过来。不劳动，得到的只是一时的轻松，而失去的却是一次又一次收获成功的机会。这时，不禁想到我自己。在我三年级刚接触作文时，我的作文水平一直处于班级的中下等。为了提高作文水平，妈妈给我报了作文班。当然光报作文班是不够的。我买了好几本作文选，每天读一遍，认真揣摩别人的写作方法。坚持不懈地读，使我受益非浅。在我五年级时，我的作方已达到了上等，现在正在向上上等的方向发展。坚持不懈地努力使我尝到了许多甜头。现在我想告诉所有的人：别再想着不劳而获，去努力奋斗吧，那时你会发现收获的喜悦是世界上最大的乐趣。500字 四年级 读后感
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