花草
150字
三年级
写景
变成了雪白的一片。
在春天盛开的花草，
到冬天就要消失。
一年中花草做了多少好事：
她们把氧气送给大家，
她们把世界绿化；
她们陪孩子在田野上嬉戏，
看他们露出红红的笑脸……
花草就要在冬天消失啦！
她们要去哪儿？
她们要趁睡觉的时候，
走向甜蜜的梦乡。
在她们的梦里，
也有快乐的往事。
我知道，此时，
梦里的她们，
正在大地妈妈的怀抱里奔呀、跳呀……
笑对成长
600字
初三
议论文
一笑而过
当清晨的第一末阳光照到我的身上，当第一缕春风拂过我的面庞，当光明笼罩着黑暗，当秋风卷起满地的落叶着一切使我感到时间正在我的身旁匆匆流逝。这一秒的我已经比上一秒的我成熟了很多。
笑对成长的失败
成长的道路上不会是平坦的，而是充满了困难与挫折。当你被命运作弄时是否时常抱怨，甚至想如果自己永远是一个小孩不用长大该多好。但是如果你不经历挫折，你就永远不能磨练自己，不能正确的看待自己。一个微笑也许并不会改变你的现状，但会让你那颗孤独无助的心豁然开朗。就如同秋风扫落叶般的忘却烦恼从头在来。再一次次失败中，你已经成长，更会变的坚强。
笑对成长的成功
只要经过努力就会成功但是当获的巨大成功后，不要骄傲，得意忘形，在成长过程中，成功的人是数不胜数，不要因为小小的成功就变的自负，要已平常心态对待自己的成功，居里夫人获得那么多的荣誉，可是她用平常的心对待。面对成功我们之能记在心里，不能让它永不凋谢，毕竟我们会在成长中不断面对困难。就让秋风扫去那些辉煌一时的落叶吧。
笑对成长的变化
我们现在都长大了，成熟了。不仅是外貌，连性格也变了，原来那些单纯无知的我们已经一去不复返了。现在有些人喜欢标新立异穿奇装异服，有些人请练达处世老练。已经不象一个小孩了。是的，变化有好有坏，新鲜事物比定代替旧事物，不管好坏，都只有在成长中慢慢体会。秋风扫去那些旧的枯老的树叶，就是因为它们防碍了新生树叶的生长。
笑看成长的每一件事，秋风就是成长的化身，扫去那一片片枯老的落叶，扫去成长的成功、无奈、失败与变化……
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花草几个月以前，我和爸爸一起去过一次花市，找到要买的盆栽后，又在那里随便的逛了一逛。就是因为这一逛，我找到了属于我的那一盆花。更准确地说，是看到了。属于某人的花，这话是我从某本书上看来的，当时看也只当个故事在看，总觉得很美，却美得太不真实了。这世上当真会有一盆花守着、等着你去找到它吗？我想不会吧。看完那个故事的时候，暗自为剧情之凄美掬一把泪，但也为属于某人的花这一想象而悄然勾起了嘴角。那时候我是什么样的思绪？大约是嘲讽、轻笑着的吧。200字 四年级 状物
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花草春季花草先露头，夏季花草正茂盛。秋季花草有点枯，冬季花草已凋谢。50字 二年级 状物
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花草其实，它只会翠绿欲滴，它没有姹紫嫣红。我原以为它会含苞开放，却哪知它给我重谱了一曲《兰花草》。——题记四月，我从山中来，带来无名花没有人认得它的身世，或许它是身价百倍，高贵显摆的玫瑰皇后的亲嫡，或许，它是可远观而不可亵玩的莲花仙子的爱婢，或许，它是门前那梧桐树和芙蓉的结晶。不管是什么身世，它都是那么引人注目。这么美的季节定能促使它早些开出让人爱不释手的小花吧！粉？白？紫？一切都是那么让人不住幻想，兴许还会夹杂着蝴碟兰的清香。六月，朝朝只顾惜，夜夜不相望老爸说，可能只是野草，如果不把它铲掉，怕会影响到刚移植的辣椒。我告诉老爸，那是我种植的，而且绝不可能是野草，因为它有个为它度身定做的名字——暮淅花。老爸笑着走开，暮淅花，在梧桐树的庇护下快些开花吧！开出比七色椒更美的花，变化出芙蓉无法变化出的颜色。着样的花，也不枉我花了不少时间为它取这个名字。八月，不愿再叫花，承认它为草八月，花季撇下一句“明年见”头也不回的迈着那轻微的脚步离开，它顶着“暮淅花”的雅号依然站在那里。我知道并不是它用它空有其壳的外表欺骗我，而是我自以为自己就是那能相中好马的伯乐，我总天真地以为它能开花。有一天，我突然发现暮淅花的叶尖上泛起微黄，这也就是它的花吧！其实，每一种植物都会开花，但要看个人的认为了。我总以为只有打苞了才能开花，而暮淅花叶尖微垂的黄，不就是它为秋天献上的第一朵花吗！550字 初一 散文
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花草这个国庆节加上中秋节的假期可真是长呀！足足有八天哩！在这八天里，我们班级的花草都不知道怎么样了呢？会不会已经枯萎了，虽然我放假前，已经给他们浇了很多的水，恐怕也已经早就干了吧！今天，我早上我就迫不及待地去看看我们的那些花草。果真，有几盆花已经干瘪的不行了，完全是焉了，哎！真是可怜，而我的那盆吊兰还好，看来它的生命力还是蛮强的，竟然这么多天没有喝水，还能活下来，我真的是佩服。当然，也有几盆的生命力比较旺盛，也都活了下来。看到这副景象，我赶忙去给它们浇水，尽可能地把它们救活。看着这些花草，我真的是非常的伤心，希望你们能够起死回生吧！250字 四年级 记叙文
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花草天亮了，雨并没有停下来的意思。萧?着急了，因为他要去见一个人，一个朋友——南宫朔。这座城市，曾经，是喧闹的，而现在，却死一般的沉寂…。。那是今年的春天，这座城市侵入了一种病毒——天茵。它很可怕，人身上一旦有这种病毒，便会面颊发紫，手脚抽筋，如果不及时治疗，就会瘫痪甚至毙命。而南宫朔就患了这种病，还好不重，不会有太多危险。可是有一天，医院发出警报，所有的药品都被天茵侵袭，所有染上这种病的人都即将面临死亡……恐惧、悲惨、绝望、无助在这个城市蔓延，城市变了……萧?急得像热锅上的蚂蚁，她开始想办法如何拯救这座城市。她开始每天去医院照看南宫朔。可是今天下雨了，天茵病人不能受潮，也不知南宫朔怎么样了。春天时节——谷雨的那天那晚上，萧?做了一个梦：那是一个山崖，然而山崖旁满是一种奶白色的小花，花瓣呈蝴蝶状，朵瓣较大，十分美丽，有着一种奇特的清香。萧?穿了白色碎花长裙，飘荡在这山崖上，萧?长的睫毛下，一双大眼亮着惊奇。这是，一个声音在萧?的耳畔响起：这是文萧山，你看到的花是文萧上的镇山之宝，它能治百病，也能治百病，是美好的象征……声音一下子不见了。萧?立在那笑了一下，那一笑，如百合花般纯洁。这时萧?又摘了一朵?花草，心想：天茵，它应该可以治，不如带回去试试。于是，她开始往回走……她醒了！晨光从窗外射进来，它失去了往日的温暖，透着一股天茵的邪恶。萧?一低头，天哪！她手中有一株?花草！他做起来，用力闻闻，对，没错，还是那样的清香。萧?柳叶般的眉毛，漾起了一丝喜悦，将?花草密封好，带向医院……550字 六年级 抒情散文
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写景
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保护花草一天，我在公园里玩耍。突然，我看见一个小妹妹踏在草坪上摘花。我跑过去悄悄地抚摸了她的头，对她说:“小妹妹，请不要摘花，要保护花草。”“为什么？我喜欢花，想摘几朵放在花瓶里欣赏。”小妹妹很不情愿的嚷起来。“如果别人都像你一样喜欢花就把花摘走的话，那么别人看什么呢？”我耐心地说道。我接着说：“花草除了可以美化环境，还有吸收噪音和灰尘的作用。保护花草也就是保护环境，这下你明白了吗？”小妹妹的脸红得像成熟的苹果一样，低着头说道：“对不起，小哥哥，我再也不乱摘花了，不但自己不摘，也要告诉别人不要摘花。”说完便走出了绿绿的草坪。花草望着我,好似在说：“小朋友，谢谢你。”250字 三年级 写景
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爱护花草今天上学的路上，看到路上开了许多粉色的小花，特别的漂亮，于是我想摘两朵花作为我课桌上的装饰。可是正当我伸手去摘小花的时候，脑海中一个声音响了起来：“同学们一定要爱护花草树木，爱护我们美丽的大自然。”对呀，老师教导过我们一定不可以随手乱摘的，想到这里我伸出去的手又停在了那里。可是我真的想要一朵小花呀，正当我犹豫不决的时候，我突然看到了我胸前的红领巾。对呀，我现在已经是光荣的少先队员了，不单单是一个普通的学生了，我应该作为别人的榜样，怎么可以做这种有违公德的事情呢？想到这里，我赶快把手伸了回来，跟着前面的同学一起上学去了。而在我的胸前，红领巾随风飘扬，格外的鲜亮！250字 三年级 日记
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我与花草今天，我到草坪上，看见了，一个小妹妹不爱护花草，我就跑去说；"小妹妹不要踩小草，也不要乱采别人的花，小草也会疼的，花儿也会疼的，要是你没有踩，没有采，它们就不会疼了，要是你是花和草的话，你愿意让别人踩和采吗?她说；‘不愿意。’你以后还采不采了，她说；‘不采了。’我一下，告诉了好几个人，这样做是不对的事情。她们都低着头走了，我和爸爸做了一个牌子上面写这我们不要乱采小草和花，它们是可怜的。我是牌子起作用了，以后我们不要采花草，花草也会疼的，要是你是小草的话，你也会疼的。要是你采了花，你把你喜欢的花采走了，别人就看不到了。以后，我们大家要保护花草，你不采我不采，大家都不采。世界上的花草越来越多。它们都是我们的朋友，我们不要采花草了。300字 三年级 写人
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请保护花草早晨，小红和小明一起去上学，刚好路过公园。他们看到一个小朋友不爱护花草树木，乱摘这些花儿。他们赶紧跑上前，对这个小朋友说：“请你不要乱摘花草树木，公园里的花是给大家欣赏的，不是给大家摘的”。小朋友不好意思地说：“我以后不乱搞花草树木了。谢谢大哥哥大姐姐。”他们想让每个人的心中都要懂得爱护花草树木，想来想去终于想到了一个好主意，小明向公园叔叔借了一把铲子挖了一个坑，小红找来一个牌子，打开书包，拿出笔在上面写上“爱护花草”，这样就每个人都遵守规则了，然后他们开开心心地上学去了。200字 三年级 叙事
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神奇的花草春天，公园里长了一窝草，盛开着鲜艳的花朵。嫩绿的叶子在湿润的土地上随风飘动，鲜艳的花朵在嫩绿的叶子上唱着动听的歌。清翠的叶子牵着花朵跳起舞来，就像两个小姑娘在宽敞的公园里跳起了美丽的舞蹈。夏天，雨下个不停，滴滴答答。突然，公园里传来一声尖叫，花变成了一个金色的铜钟，草变成了一根又粗又长的绳子。绳子一下子钻进铜钟里，绳子使劲一跳，挂在了粗壮的枝干上。从此，每天的早上，铜钟和绳子在六点左右苏醒过来，轻轻一摇，辛勤的人们就会早早的起来，到田地里去干活。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。300字 三年级 状物
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欣赏花草早晨，阳光明媚，微风习习。张明和李冬手牵着手一起上学去，他们边走边欣赏路边五颜六色的鲜花。忽然看见一个小朋友在摘花，张明和李冬连忙跑上去说:“小朋友别乱摘花草，花草也是有生命的。”小朋友不好意思地说：“知道了，我以后再也不摘了。”李冬说：“我们得想个办法让别人也不摘花草。”张明想到了一个不让人摘花草的方法。然后他们相约放学后再来，就高高兴兴去上学了。放学后，张明和李冬跑回家，张明拿了一把铲子，李冬找来一支笔和一块木板，李冬用笔在木板上写上“爱护花草”。然后他们扛着木板和铲子来到花园边，张明挖了一个坑李冬把木板插上去。250字 小学 写景
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花草作文几个月以前，我和爸爸一起去过一次花市，找到要买的盆栽后，又在那里随便的逛了一逛。就是因为这一逛，我找到了属于我的那一盆花。更准确地说，是看到了。属于某人的花，这话是我从某本书上看来的，当时看也只当个故事在看，总觉得很美，却美得太不真实了。这世上当真会有一盆花守着、等着你去找到它吗？我想不会吧。看完那个故事的时候，暗自为剧情之凄美掬一把泪，但也为属于某人的花这一想象而悄然勾起了嘴角。那时候我是什么样的思绪？大约是嘲讽、轻笑着的吧。然而那一天，当我不经意撇到那一盆不起眼的花，却霎时愣住了。那盆花被放置在一个架子上，窝在一个小小的角落里，没有香艳的花朵，没有动人的颜色，真可谓是平凡到家且不起眼到家了，但我就是看到它了，随意的一眼就看到它了。望到那花的一刻，没原因的，就似乎感到了一种贴心。我没见过那花，甚至更准确地说，那都不能算是花吧。孤孤单单的枝条倔强的挺立着，稀稀疏疏的叶片各自生长着，枝条的末端是几片异形的叶子，淡淡的紫罗兰的颜色，显得有些冷淡，显得有些孤单，却很坚强、却很坚持的展示着自己。一瞬间，心头像是被什么撞了下似的，震撼了一下。现在想来很是后悔，为什么当时我未曾买下那盆花。隐约记得，是因为当时家里有亲戚在作客，没有地方摆放吧。然而那些都不重要了。很长一段时间以来，我每每看到卖花的地方，都忍不住搜寻那挺立的淡紫色的身影，但每每只换回一脸失望。发现——寻找——失望——期待，第一次发现，原来生活是这样的轮回。我们总会在不经意当中发现了一些是如此契合我们生命的东西，于是我们开始周而复始的寻找。寻找我们想要得到的那样东西，说不清的、没有确切名字的那样东西。或许是如我当今所想的这样一盆不知名的花草，抑或是那概念笼统的快乐、幸福，我们总是在发现时错身，又在错身后开始了无尽的寻找。那些东西都那么的虚幻，要怎么去抓呢？于是抓它不着，就成了我们眼底满满的失望，成了我们声声道出的郁闷。失望过后，又回想起它的好，于是又开始期待，进而又一次寻找。发现——寻找——失望——期待——再寻找，原来这就是我们的人生。如果强说出来，似乎生命就如此无聊了，沉闷，而没有尽头的循环。但我们确实是活在这样的轮回中啊，也确实是乐在其中了。哪怕眼底已是满满的疲惫，哪怕早已知道只能寻得一次次的失望，我们还是乐此不疲的找着、找着，为每一次的结果让情绪波澜起伏。是谁剪短缕缕青丝，说着看破了红尘？是谁敲响声声木屐，念着佛法无边？活在这世上的人，谁真的看破了谁的红尘？谁真地打乱了谁的轮回？大家都只为自己而活着，都只走着自己的轮回，谁也救不回谁，谁也帮不到谁。做什么，都只是为了自己的期待，只是期待的不尽相同罢了，只是寻找的方法不尽相同罢了。这世上，谁比谁高尚呢？谁比谁伟大呢？说穿了，大家也都只是为了自己的追求罢了。正如此时此刻，我只是想着那盆花草，想要寻得它，而走着我此刻的轮回罢了。我的花草，我的轮回，我的人生。1200字 初二 写景
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美丽的花草春姑娘乘着燕子轻轻地走来，它给大地抹上绿色，谁也不知道她拿着巨大的画笔躲在哪儿；她淅淅沥沥地洒下千万条雨线，谁也不知道她提着水壶在哪儿小草悄悄地钻出地面，他伸展着弯了一冬的腰肢，好奇地张望着眼前这个熟悉又陌生的世界，看嫩绿的柳枝在春风中尽情地摇曳，轻轻地拂过刚化开的河面；看!小花儿们穿上崭新的衣裳，绽开一张张笑脸在春风中怡然自得地摇曳着，尽显她们的抚媚多姿。小河也仿佛看穿了花儿们的心思潺潺的流水伴着“叮咚、叮咚”的歌声飘向远方。小鱼也来凑热闹，他们从河底游上来，在石缝中穿梭、追逐，忽而一闪，便不见了踪影。只见河床中的卵石在阳光的照射下闪烁着灿烂的亮光。这时，小鸭子也来了，他们排着整齐的队伍，来到小河边，迫不及待地跳了下去，做游戏、抓小鱼， 忙得不亦乐乎，有几只小鸭子静静地在水面漂着，时而抬头看看蔚蓝的天空，时而低头瞧瞧平静的水面，对着镜子打扮起来。因为，他们知道春天就在自己身边。田野里，菜花争先恐后的开了。远远看去，那一朵朵金黄的菜花连成一片，就像绿色的地毯上壤着一团团金色的花儿。成千上万的蜜蜂在花丛中跳着丰收的舞蹈，用自己的辛劳酿造甜甜的蜜浆，农民伯伯的脸上洒下一滴滴汗水，他们正播种着自己的期望。因为。他们知道春天就在自己身边。果园里，一棵棵桃树在和风吹佛下婆娑起舞，那盛开的桃花简直就是飘在天空的云彩。梨树也不甘示弱，他们也展开自己白色的帐篷，在春雨中尽情的挥洒自己的美丽。因为，他们知道春天就在自己身边。小孩子也穿上了各色的衣服。学校里，那琅琅的读书声似乎在告诉大家，我们是祖国的花朵，我们是祖国的春天，我们现在的努力是为了祖国未来的繁荣。因为，他们知道，春天就在他们身边。哦！春天，是你吹响了号角，唤醒了沉睡的大地，是你洒下了甘露，浇灌了美丽的花草，是你弹奏出美妙的乐曲，激起了鲜花的怒放，是你露出笑脸，哺育我们茁壮成长750字 初一 写景
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花草物语写景作文：花草物语印度诗人泰戈尔说：“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。”一朵小花，一片树叶，短暂一生，却体现出一个博大的世界。草木枯荣，花开花落，诗人们总要叹“昨夜西风调碧树”“知否知否，应是绿肥红瘦？”然而“泪眼问花花不语”，花草依旧遵循自然规律，泰然自若地生长、调零。花中最具代表的要属昙花了。昙花只开一夜，是最初的一夜，也是最后的一夜。它极端美丽：雪白如银的花瓣，光茫四溅，几乎要灼伤人目；倩雅幽香，弥漫四周，似乎迷醉了观花者。它一夜尽情绽放无悔，花期虽短，却徇烂至极。总觉得昙花是极配荆轲的，易水上慷慨高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”昙花性情也是极刚烈的，绽放一生的美丽，没有一丝保留，坦然面对昙花一现的悲凉，宛如一位舞女在表演一生中唯一的一次舞蹈，每一个动作都有惊心动魄的美，在辉煌中怒放！草木中的梧桐与昙花实在相差甚远。梧桐是常见的平凡的树木，安静地生长——发芽、长叶、落叶，由嫩绿变为深绿，再由黛青色变为枯黄，总是静悄悄的，从不惹人注意。我家楼下便有几株梧桐，它们生长在道路两旁。淡淡夏日，它们便撑起一地阴凉，沉默地守护着人们，如同慈爱的母亲将幼子揽于怀中。鸟儿常藏匿在浓密的绿荫中，满意地“啾啾”唱着，树也高兴起来，满树的叶子哗啦哗啦，像在笑似的。然而秋天终究到了，梧桐叶片片金黄，可它依旧安静地立着，看黄叶一片一片地落下，偶尔有轻微的“沙沙”声，是树叶向树干告别，不哀怨，不忧伤。服从自然：奉献一生后终要死去，为下一季的绿叶准备养料，“落‘叶’不是无情物，化作春泥更护‘芽’”。好一种从容淡泊的大度！草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然。昙花与梧桐，是两种迥然不同的植物，一个如火如荼，一个安静沉默。它们都在奉献啊！只是方式不同。昙花汇一生之力，求一次惊天动地的绽放；梧桐聚四季的能量，每一天都在默默付出。它们服从自然又抗拒自然，洞悉自然又糊途自然。在生命的轮回中或绚丽或静美地绽放！700字 高三 写景
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