生活处处显文明
“争做文明市民,共建和谐社会”。这几个字难道不该牢记在心?上幼儿园时,老师对我们说“你们啊,都要争做文明之星啊!”我问老师:“什么叫文明之星啊?”老师笑着说:“文明之星,就是做到遵守规则,不打架、不骂人、不乱丢垃圾,不随地吐痰……”我似懂非懂地点了点头,文明,在我心里播下了种子。
上小学时,老师又说:“同学们啊,你们要学会做文明小卫士啊!”我问老师:“怎样做才能算是文明小卫士呢?”老师说:“文明小学生就是要做到尊重他人、尊老爱幼、学会倾听、热爱祖国……”我点了点头,知道该怎么做了,文明,已在我心里发芽,慢慢地长成小苗。
现在,我上中学了。老师说:“要做文明人,做一个文明中学生。”我想,我已经明白了,我要做一个素质好、心灵美、品质好的全面发展的学生……我懂得了文明的意义,暗暗地下定了决心。文明,在我心里已长成小树。
生活处处显文明,的确如此。有一天,我走在上学的路上,路过一个墙角,臭气熏天,一看,那大袋小袋的垃圾堆在墙角,苍蝇嗡嗡地打,五颜六色,臭的不堪忍受,形成了一个垃圾山。这不久前还是干净的呀!那洁白的墙面变得乌七八黑,不堪直视,路过的人们纷纷捂着鼻子,快速走过。我的心情低落到极点,一看,旁边是一座居民楼,肯定是居民们为了方便,但垃圾桶只有几十步之远,而人们却不愿多走几步,就就近省事地丢在了这里。我心里充满了怒气,如果人人都这样,那这个社会将会变成什么样啊!
但文明还是随处可见的:一名小学生喝完了牛奶,并没有随手丢掉盒子,而是走到很远的一处垃圾桶,将盒子丢进去;为了环保而捡垃圾的“弯腰小分队”的队员们利用节假日捡垃圾,美丽了市容;陌生人之间发生了矛盾,能友好地调和……总之,文明随处可见。
其实,我们每个人都在追求文明,但却忽略了身边的小事,殊不知,这也是文明的一种体现。文明,就悄悄地潜在生活中,很容易被忽略。所以,亲爱的同学们,请做一个文明的人,文明在点点滴滴中,请从小事做起,弯腰捡垃圾,公交车上让座,爱护小朋友……其实,文明,是一种美。
文明在我身边
车让人,让出一份文明;人让车,让出一份安全;车让车,让出一份秩序;人让人,让出一份友爱。当文明的春风吹遍神州大地时,文明之举随处可见,文明之事时有发生。你看,文明就在我们身边。
那是一个星期天,天气晴朗,阳光明媚,蔚蓝的天空飘着朵朵白云,爸爸送我去学校上课,当我们并肩走到一个十字路口,我和爸爸正准备从斑马线上走过去。但是,无巧不成书,人行道上突然亮起了黄灯,一辆公共汽车也开了过来,我们赶紧止住了脚步。就在我们停止的瞬间,公共汽车也刹住了,司机微笑着示意我们先行,我和爸爸便三步并着两步地走了过去。我心里暗暗地想着:这位司机叔叔真讲文明,做到以人为本。流动的车辆和行人象跳动的音符,随着红绿灯的闪耀是那样的有节奏,这场景仿佛像无数把大钢琴正在演奏一首和谐城市的文明之曲。
是啊!一切运动的物体都有自己的轨道,只有遵守交通规则才能保证有序运行。人与人之间,人与车之间,车与车之间也是如此。如果只是行人让司机,司机却不让行人,过不了多久行人就不会让司机了。如果只是司机让行人,过不了多久司机也就不会让行人了。只有行人和司机都相互体谅,相互谦让,相互包容,才能使我们的城市更加和谐。
我们向往社会文明,也正在努力创造文明,倡导文明,播种文明的思想。朋友们,让我们自觉遵守交通规则,从“不闯红灯不越线.文明行车.文明乘车.文明行走”做起,努力营造“行文明路.开文明车.做文明人.建文明城”的浓厚氛围,那么文明就在我们的身边!
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文明之花处处开中国,一个泱泱大国,一个有着“文明古国、礼仪之邦”美誉的地方。在古代,孔子说过:“不知礼,无以立。”古时候的人都知道文明礼仪的重要性,更何况是作为新时代的我们呢?所以,无论在什么地方,我们都要做一个讲文明、懂礼貌的小学生。使文明礼仪这一传统美德得到延续。难道大家没有发现吗?如今环境污染日益严重,雾霾就是一个例子,其中有一部分的原因是因为人们不文明乱扔垃圾、随地吐痰引起的。大家试想一下,如果每个人都不讲文明、懂礼貌,这个世界将会变成什么样的呢?垃圾,满天飞扬,痰,随处可见,大街上人人说着脏话。这个世界没有了昔日的美好,变得脏了,变得恐怖了。这些还不足以引起大家的反思和注意吗?这些还不足以唤醒大家讲文明、懂礼貌那已沉睡的心灵吗?记得有一次,那是一个晴朗的早晨,在清风白云的陪伴下,我一路哼着歌曲,拿着零食,一边走路一边把包装纸扔在了那洁净的路面上,犹如在一条洁白的衣服上溅上一个污点,特别扎眼。可我头也不回地走了,走了几步,我想:我捡还是不捡呢?既然扔都扔了,就不捡了吧,反正也没人看见。正当我准备大步流星地走的时候,我的脑海里突然闪出了一个信念,那就是在人们内心深处的文明底线,顿时,平日里老师殷殷教导我们要讲文明,父母也苦口婆心教育我们要懂礼仪的场景又开始在我脑海里回放,我好像茅塞顿开,赶紧跑上前捡起垃圾放到了果皮箱,果然,我一下子觉得轻松了好多,仿佛我为这个社会贡献出了自己那微不足道的力量。这条街道里留下了我文明的身影……从那以后,我再也没有乱扔过垃圾了。这件事使我明白,其实讲文明、懂礼貌是不需要迟疑的。文明礼仪,人人有责。就从我们这些小学生做起,从我做起,从现在做起,争做讲文明、懂礼貌的小学生,让文明礼仪之花在我们每个人心中绽放!让它的香气溢满整个汝南!700字 六年级
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文明之花处处开放2008北京奥运,文明之花开遍赛场内外,再一次向世人见证了中国是个礼仪之邦、文明之邦。中国人用文明礼貌一度点燃了世人的激情。不仅是赛场上如此,北京如此,其实全国各地也是如此,文明之花随处可见。比如像授予我们知识的土地——学校,在那里我们随处可见文明之花的盛开。你看,不远处,一名环保小卫士正带着一些同学在当“护花使者”呢!在他们的精心苛护下,一朵朵美丽、鲜艳的花朵正在开放,春天显得更加灿烂。一位位带着红领巾的大同学,正带着一群一年级的小朋友,参观他们的新学校。鲜艳的红领巾随风飘荡,小朋友脸上都洋溢着幸福的微笑。在蓝天、碧草、红花与红领巾的衬托下,学校更像一幅既生动又色彩鲜艳的油画了。文明之花也会在大马路上开放。每天,不管是清晨还是傍晚,在大马路上,我们依旧可以看到一座座竖立的“雕像”——交通警察,不管刮风下雨、严寒酷暑,他们都坚守在自己的岗位上,帮助人们维护交通安全,保护人们的生命财产,可想而知他们肩负的“担子”有多么沉重。我们作为学生没有理由不尊重他们的劳动,没有理由不自觉地遵守交通规则,维护交通秩序,也没有理由不向他们学习,把他们当作学习的楷模,生活的标兵。文明会出现在墙上。你看,这面雪白的墙上,到处贴满了大大小小的招聘、寻物、租房……等等广告,真是数也数不清,看了就让人头疼。于是,一些善良热心的老人们,聚集在一起,组成了清除“城市牛皮癣”的活动小组,城市因他们变得更加美丽、亮洁。我们小学生理所应当加入到他们的行列之中,用自己的劳动,来保持我们生活的城市的靓丽。文明还会出现在绿油油的草地上。你看,在这片美丽的草地上,竖立着一些温馨的警示牌,上面写着一些字:“小草也会疼。手下留情,脚下留青……”这里面也有我们小学生的一份功劳,你看,那棵小草正在朝我们微笑点头呢!其实,美丽的文明之花就在我们心中绚丽绽放。只要人人拥有一份美好的心愿,再加上一份力所能及的行动,文明之花一定会开得更加灿烂。700字 六年级 日记
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生活处处是课堂学校的课堂,能不断传授我们书本上的知识,而在我们身边,还有一种课堂,能让我们学到课本之外的知识,它就是—生活。有一次,我在院子里踢足球,踢着踢着,一不小心把足球踢到了草丛里,我走了过去,猛然间发现一个灰褐色的东西在草丛中缓缓蠕动。我定住神,仔细一看,哟!原来是一只蜗牛呀!我把它带回了家,仔细观察它。它大概有三四厘米长,身体柔软,身上有一块块不规则的结块状,在余晖的照耀下,湿软的身子显得格外晶莹剔透。而一个螺旋状的甲壳配上一个小身板,蜗牛的可爱形象就跃然眼前啦!突然,我想到:这么可爱的小动物,是益虫还是害虫呢?我决定做一个实验来一探究竟。我找来一片青菜和一坨米饭,放在蜗牛旁边。许是受了惊吓,蜗牛一开始缩进了它温暖的“家”。慢慢地,蜗牛探出了它的小脑袋,打量了一下四周,见没有危险,就大胆地把脑袋全伸了出来。它似乎看到了眼前米饭和青菜叶,先用长触角轻轻点了点青菜,又用短触角在青菜叶子上点了几下,这才一蜷一缩的爬上了青菜,大口大口地嚼了起来。结论呼之欲出,唉!这么可爱的小动物,竟然…是——害虫!这真让人难以接受啊!看来以后,真不能光看一个物体的外表来判断它的好与坏啊!我心里想着。突然,又一个问题浮现在我的脑海中:“为什么蜗牛爬过的路会有一条银线呢?”我打开电脑,搜索百度,很快我便得出来答案:蜗牛的底部有切腺体—也就是足腺,能分泌出粘液,粘液既能减少蜗牛与地面的摩擦力,也可以防御蚂蚁、蝎子等天敌的攻击。原来如此。另外,我还从百度上得知了蜗牛是世界上牙齿最多的动物,别看它这么点儿小,但它有两千多颗牙齿呢!同学们,别再读死书,死读书了,我想,只要我们留心观察,生活中,有许多我们意想不到的知识呢!700字 五年级
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生活处处是课堂生活中处处是课堂,既可以学到学校里学不到的知识,又能开阔视野。现在,就让我们一同走进生活吧!那年秋天,我去了憧憬已久的童话世界—九寨沟游玩。在海拔4000米的高峰上,稀薄的空气,绝世的美景,都让我感到窒息―远山连绵,白雾缥缈;秋风习习,拂面清凉;满山的红枫在秋风中,燃烧着炽热的希望。远远望去,九寨沟像一幅出自大家手笔的中世纪油画,透着既古老又新鲜的生命气息。如果说九寨沟是一首抒情诗,那么这首诗的诗眼非五彩寞属。五彩的树林映在五彩池的水面上,与池底的斑斑细藻交相辉映。我深浸于这个梦幻的世界,不停地打闹,尽情地叫喊,全然不顾他人异样的眼神。突然,我发现了一对母子,母亲身材匀称,长发及腰,儿子又白又胖,憨厚可爱。他们在五彩池边停下,我也走近,那个小孩轻轻蹲下,白白胖胖的手边向五彩池伸去,边说:“妈妈,这池水好漂亮啊!”我心里很焦急:这水千万不能碰!正当这时,那位母亲迅速抓住了孩子白白嫩嫩的手臂,孩子吓了一跳。那位母亲抬起头,指着一个标示语:您的一次触碰,将用亿万年来修复。孩子眨了眨黑宝石般的大眼睛,说:“妈妈,宝宝明白了,这个池水也是大自然的宝宝,我碰他,他也会痛的。”那位妈妈看着一脸稚气的孩子欣慰地笑了。站在一旁的我,也情不自禁地笑,真想拿起手机拍下这无比和谐的一幕。那对母子,轻轻地站起身,随着人群消失不见。身旁静默无语的树木,静默无语的五彩池和发梢间穿过的秋风,让我发呆良久。这一切,让我内心感到无比澄澈。我突然有些愧疚,这之前的打闹、叫喊,与这一幕是那么的格格不入。这一对母子,让我震撼极深。在这里,美的不仅是五彩池,树林……更是人与大自然的和谐共处了!我重新走上幽静的小路,去感受那空灵澄净的五彩池的至美意境。生活是课堂,一次体验,一次感受,人与大自然的和谐之美,都能在此展现!700字 六年级
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生活处处有学问上课了,只见老师端出两杯白色的液体。我想:“这两杯液体是什么呢?”老师对我们说:“这两杯白色的液体,一杯是牛奶,另一杯是含有淀粉的洗碗水,我把这两杯液体弄混了,谁能告诉我哪杯是牛奶,哪杯是含有淀粉的洗碗水呢?”大家议论纷纷。有的说闻一下就能分辨,有的说摇一摇也能辨别。突然,有一位同学说:“尝一尝不就知道了。”另一位同学回应他:“恶心死了,喝牛奶还好,喝含有淀粉的洗碗水你敢吗?”老师说:“我要请几位同学,用不同的办法来辨别哪杯是牛奶,哪杯是含有淀粉的洗碗水。”同学们跃跃欲试。梓晴同学先上场,她低下头,凑近杯子,先闻了闻第一杯,又闻了闻第二杯。老师夸奖道:“很棒,用了闻的办法,你一定心中有数了。先不要告诉大家哪杯是牛奶,哪杯是含有淀粉的洗碗水,好吗?”梓晴点点头,面带微笑回到了座位上。老师又请了泽楷上台分辨。泽楷同学先观察了其中的一个杯子,又观察了另一个杯子,他说:“第一杯的杯壁上有淀粉的痕迹,应该是洗碗水。”老师说:“很好,用了看的办法。”宇轩同学上场了,他摇了摇其中一个杯子,说:“这是牛奶,因为这个杯子的杯口有奶粉的痕迹。”“嗯,用摇一摇的办法也能分辨呢。”老师肯定了他的办法。最后,老师说:“我要用一种很科学的办法来辨别。”他拿出了一个小瓶子,说:“这是碘酒,你们知道这是用在哪里的吗?”有一位同学说:“我在医院见过,是用来涂伤口的。”“你说的没错”。老师用筷子弄出了一点碘酒给我们看。接着,他在一个杯子里面倒了一点碘酒,杯中液体的颜色没有变化。可是,当他往另一个杯子里倒碘酒后,奇迹发生了,那个杯子里的白色液体变成了蓝紫色。老师宣布:“杯中颜色没有变化的是牛奶,变成蓝紫色的是含有淀粉的洗碗水。”通过这次实验,我们知道了当淀粉里加了碘酒时,会变成蓝紫色。真是生活处处有学问呀!700字 五年级