停止吃东西，真难
800字
五年级
“又在偷吃！你看看你，都这么胖了，还吃这么高热量的东西，不准吃了。”这不，妈妈又在为我偷吃巧克力的事情发牢骚。人家都说“半大小子，吃倒老子”，可我却成功演绎了“半大姑娘，吃怕老娘”。糖、蛋糕什么的甜食是我的最爱，巧克力是我的小心肝，水果的诱惑实在难以抵挡，海苔、坚果之类也是非常的美味，哎呀，我就是个博爱的“杂食动物”。不过其实我也不胖，可是妈妈总是被我的好胃口吓着，担心我变胖，控制我吃东西。可是我也很委屈啊，明明不是我要吃，是我的嘴巴和我的胃，它们总是对我的大脑说：
“喂，大脑，我们快闷死啦，你快叫点吃得东西来解解闷！”于是大脑指挥我的手脚来到食品柜，打开门，取出块凤梨酥吃起来。只是，当我才吃了一块，嘴巴正愉悦，胃还在懊恼的时候，妈妈出现了。她以一副拯救世界的表情一把夺过我的凤梨酥，然后再次发出了上文所说的话。我的胃因为不满而发出了咕噜咕噜的声音，而舌头则意犹未尽地舔了舔嘴唇。
最终，在妈妈的强力施压下，我一步一回头地走回了书房，妈妈还在后面说：“快点回去做作业，做完作业还要跳绳减肥！”唉，真悲催，就吃了一口而已！
回到书房，虽然手在写作业，可耳朵却不安分地实时监测家里人的脚步声。所以，当爸爸妈妈去四楼晒被子，爷爷和奶奶进房间看电视之后，我又轻手轻脚地挪出房间，先环顾四周，果然没人。嘿嘿，好兴奋，我的零食们，我来了！可是我才吃第二片薯片，一只大手从天而降，一把夺走我的薯片桶，把我扔回了书房。妈妈真是神出鬼没，她简直是个隐形人，无时无刻不在监视着我。
坐在书房里的我，听到我的胃又在向大脑抱怨：“这个主人不行啊，搞到现在都没解上闷，再不给我来点东西，我可是要罢工了！”
于是，我只好使出我的独门绝技，找到一个合适的时机，从食品柜里顺走几样，赶紧藏在书房的暗格里。一边正襟危坐地做作业，一边时不时的来一口，那叫一个惬意。正当我吃得香的时候，妈妈忽然开门而入，我又被抓了个现行，她一脸震惊：“你，你就不能不要一直吃吗？”
我也不想吃啊，可是我的嘴巴在呼唤我，我的胃在热情地招呼我，让我停止吃，这实在是太难了啊！
捉蝌蚪
650字
五年级
春天到了，万物复苏的季节，树上长出了一片片的嫩叶子，小蝌蚪也从卵里出来了，各种各样的动物都开始繁殖后代。
这一天，我和妈妈一起去植物园玩，还带上了我的鱼网。到了植物园，里面到处都是人，我们逛了一圈准备回家时，看见了一个小形的池塘，里面还有一个小亭院，小亭院里有许多的人，可是我却被池塘里的小蝌蚪给吸引住了，刚孵化出来的蝌蚪，没有前脚和后脚、嘴巴和内鳃，生有侧扁的长尾。蟾蜍和蛙的水生幼体，与蝾螈幼体相比，体形较小、像一颗卵、尾巴宽、嘴巴小，体色较浅、身体略呈圆形、尾巴长、口长在头部前端的是青蛙的宝宝。
我准备抓几只小蝌蚪，带回家养着，我一手拿着网柄一捞，“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10！”我往水里一下子就捞上来了好几只小蝌蚪，我兴奋不已，连忙把自己网子里的小蝌蚪拿给妈妈看，小蝌蚪在网里使劲的扭动着身体，好似在跳舞，尾巴不停的甩着，身体在疯狂的摇摆不定，好似在蹦蹦床上，跳来跳去，在蹦级，看起来十分好玩，幼稚的我还以为它们只是在戏嬉打闹呢！可是，刚刚到达妈妈那里，小蝌蚪们就再也无法跳动了，这时我感觉到小蝌蚪的不对劲了，它们头部下垂，尾巴黏糊糊的，看起来没有一点活力。我轻轻地把小蝌蚪拿起来一看时，小蝌蚪们已经挂掉了！我把它们一个接着一个放入了水中，安葬在了一起，原来，小蝌蚪一旦离开了水面，就无法生存下去了，我伤心难过的走出了植物园。我抓小蝌蚪，小小的一个举动，就结束了着些小生命，让我感到羞愧难当。
捉蝌蚪不仅仅是玩乐，也是一种对动物观察。让我们一起仔仔细细地去观察大自然中神奇的动物吧！但也不能伤害它们。
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五年级
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真难作文“这像是我的字吗？”我不满地埋怨道。看着纸上的字歪歪扭扭，像蚂蚁爬着弯曲的路径，比起我获得的一等奖的硬笔书法，这是有着天壤之别。早晨，我做了一件意义非凡的事情——用一只手写字。我用左手握起一支黑色水笔，既兴奋又有些紧张，握着正确的握笔姿势，感觉比用右手握更容易一些。我调整好心态，深吸一口气，又缓缓地呼出来，然后，微微颤抖地拿起笔，在纸上小心翼翼地写起了鲁迅的至理名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。当我好不容易地写完第一个“横”字时，一个横不像横、竖不像竖的“横”字清晰地展现在我的眼前，笔画杂乱无章，都挤成一块去了。我顿时自信大减，有些沮丧。原来，我以为用左手或右手写字是差不多的，但通过真正的体验，我才知道说起来容易，做起来难啊。我继续坚持用左手写字，手心渐渐渗出一层细密的汗珠。每当我写好每一字时，它们都不尽人意、不能让我满意，与我右手写出的一笔好字存在着很大的差距。每当我下笔的时候，笔就像不听使唤似的，我指挥它往右，它调皮地向左走；我命令它往西，它却一意孤行往东走去。单手写作业时，纸张一动一动的，因此，我写出的字根本不成样子，比入学儿童写的还要差。瞧！“夫”字的横和捺已融合在一起了，就像“丈”一般；在写“俯”字的单人旁时，我写得张牙舞爪；“为”字都揉成一团了。看着自己写出来的“畸形”汉字，我哭笑不得。我又用左手写了一些其他字，连最简单的“一”字都走了形，变了样。我心想：残疾人真是一群既渺小又伟大的人啊。它们有的是先天性的，有的则是一些意外事故而发生的，对于他们来说，命运是不公平的，但他们在埋怨中进取，以自身的一些缺陷与正常人平起平坐，而有些健全的人却身在福中不知福，依然整天抱怨，多么可笑的人！此时此刻，我已经体会到了残疾人是怎样克服生命中的种种困难，用剩下的残垣断臂度过难关的。通过这次亲身体验，我认为残疾人和我们是一样的，甚至比我们还要优秀。我们应该关心、爱护、平视残疾人，更要深刻铭记：健全的身体是最宝贵的财富！800字
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真“难”举手真“难”举手我记得在三年级的时候，语文课向来都是老师一个人的“独角戏”。全班同学都在课上默默无闻，很少人能主动举手发言。虽然我迫切地想举手发言，但怕说错话而遭同学笑话，手始终没举起来，心里真的很着急。举手真的很难吗？在一天语文公开课前，把我叫到他的办公室里。顿时我心里好像有一只小兔子，“咚咚”乱跳。我做错什么事了？我慌了起来。作业没交，卷子没签字，还是……我真是心急如焚，心里有些奇怪。老师对我笑眯眯地说：“我希望你能在语文课上带头发言，好吗？”“这……”我支支吾吾，犹豫不决。公开课，公开课，一定会有很多老师来听课的。说不定校长都会来的，小小的发言都可能关系着班级荣誉的！“相信你能行！”老师的话打断了我的假想，“你可是咱们班的希望之一呀！可别让我失望哦！”“好吧。”我勉强答应了。回到教室，陆陆续续我看到很多老师在后面听课，校长就坐在我身边，害得我大气不敢出。“发言，发言。荣誉，荣誉。”心里的小天使说。刚刚上课，老师就问了我们一个我们早就牢记在心，背的滚瓜烂熟的问题：“这篇课文是谁写的？”太容易了！可是，当我的手刚一举起来，心里的小魔鬼就叫道：“校长就在你身边，你说错了，班级荣誉受损你负担得起吗？”刹那间我立刻把手收了回来。“你要克服困难，踊跃发言，为班级起个好头！”小天使反驳道。这时，老师看了看我，微微一笑，好像在鼓励我呢。我忽然耳边响起老师的那句话：“相信你，你能行！”千斤重的手立刻就轻了起来，我缓缓将它举了起来。老师随即叫了我，我站起身，心里紧张消失的无影无踪，小魔鬼也不作声了，只有小天使在为我加油。我顿时心里放松了许多，并用精彩而简练的话准确的回答了问题，全班顿时响起了热烈的掌声。我如释重负，深深地叹了一口气。举手一点也不难！全班其他同学纷纷举手发言，课堂顿时活跃起来。下课了，众多老师到夸奖我们这节课上的很精彩，连校长都夸奖我们这节课上的活儿不散，我们真是打心眼里开心，连老师也频频乐着向我们点头。听课老师们都走后，老师对同学们说：“今天谢谢大家。大家都知道万事开头难，所以我更要谢谢一位同学克服困难，踊跃发言，为大家起了一个好头。”顿时大家艳羡地目光纷纷投来，我心里比吃了蜜还甜。其实发言不难。关键是要战胜自己，才真的很难，克服了它一切也就不难了。800字 六年级 诗歌
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举手真难临泽县板桥镇土桥小学四年级 李艳春那天是我们班的语文公开教学活动，看到教室后面坐着全校熟悉的老师们，我心想：“上课一定要敢于举手回答老师提出的问题，在全校老师面前好好表现一下自己。”上课前几分钟，我又暗自下决心：“嗨，举就举呗！不就是读读课文或回答问题吗？有什么可怕的，况且我们的杨老师在课堂上对回答问题出错的同学从来都不批评，还表扬那些同学有胆量、很勇敢。”上课铃响了，我的心不禁一怔。几分钟后，杨老师提问了：“哪位同学能有感情地把《我只看见你的眼睛》这篇课文朗读一下？”教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停。我偷偷地向四周看看有的同学低头默坐，有的同学摆弄手指，有的同学扯着衣角。只有几个平时朗读水平好的同学举起了手。我多么希望有一个与我朗读水平差不多的同学举手啊！哪怕只有一个！然而，没有。半分钟过去了，杨老师温和地对同学们说：“相信自己的能力，大胆举起你的小手吧！老师相信你们都能朗读得很好！”这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦地跳起来了。唉，真不争气，我不敢抬头看杨老师的那双眼睛。但我可以想象出她的眼睛里一定充满着失望，为什么只有这么几个同学在公开课上愿意读书呢？“要是有朗读水平和我一样的人举手，我就接着举，”我心想。然而，还是没有。“唉！怎么成了这种心理了呢？怕什么，不就是读读课文吗？”我又一次暗暗得鼓励着自己。我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地环视了一下四周，发现没有人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，但我觉得这手又是那样的重。举起手，我又慌忙向四周扫视一下，忽然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神不定，真想把手放下。正在我惴惴不安的时候，忽然感到杨老师的目光向这边投来了，我不由自主地迅速放下了自己那双举得低低的手。我使劲地埋着头，再也不敢看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。或许杨老师没有注意到我这细小的动作，她最后没有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上拧了一把“这不争气的胳膊，怎么就在关键时刻举不起来呢？”唉！举手真难啊！指导老师：杨秀琴800字 四年级 记叙文
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第一次偷吃东西在我的脑海里,流动着许许多多的事情,有高兴的,有悲伤的,也有教训。现在,我从”教训”里选出一件印象深刻的事情,细细回忆起来……那是五岁那年冬天的一个中午,妈妈买回了两叠绿豆饼,眉飞色舞地说:”今天破费买了饼,留到过冬时才吃。”我们高兴地欢呼雀跃，要知道，那时钱很难赚，别说吃饼了，一年半载想吃块糖果都比上太空还难！姐姐怀着兴奋的心情把饼放进了食橱。我是一只标准的“小馋猫”，望着那诱人的绿豆饼，恨不得把饼连袋子一齐吞进肚子里。离过冬只剩一天了，但我还是觉得度秒如日，坐立难安。我三番五次到食橱前，拉出手想去拿那金子般的饼来尝尝，但又马上触电般地缩了回来，强迫自己把口水咽下去。我心想：决 不能偷吃，否则妈妈会生气的！下午，全家除了我留下来看家以外，都去田里干活了。我心里又开始在打绿豆饼的注意了，心想：哪怕看看也好，就看看吧。打开食橱，一阵诱人的饼香扑鼻而来，一下子把我脑子里的一切思想、心里的所有坚定给驱赶走了——不知不觉的，我麻利地解开袋子，迫不及待地抓起一个饼，嘴和手同时运作，三下五除二地“消灭”了一个饼。啊，那种味道只能用一词来形容：妙极了！我又想都没想，连啃带咬地“干”掉了第二个饼，差点没把手指咬破。看着满衣服、满地的饼屑儿，我才猛地醒悟过来，用力地给了自己一记耳光，“骂”道：“叫你贪吃！叫你贪吃！”又“砰”地关上了房门，躲进被窝里以免吸到那味儿又抑制不住自己。但是，那该死的绿豆饼仿佛有穿透力似的，飘出的香味儿穿透房门，夹杂着一种声音：“来吃我呀！来吃我呀！怎么，不敢吗？”绿豆饼用甜美但阴险的声音“喊道”。我脑子一片空白，心想：早点儿吃而已，妈妈该不会介意吧！想着想着，掀开被子，打开房门，扒开橱窗，拿起饼……又有两个饼被我给“灭”了，我又“醒”来，再自责。但又被磁铁吸铁似的吸引了……仅三个小时，我吃得再也撑不下了，又恐惧，又自责（后来算了算，足足吃了八个饼！）。傍晚，“笃笃笃——”响起了敲门声，爸爸妈妈他们回来了，我去开门。当他们看到满地蚂蚁般的饼屑和我的“花猫脸”时，脸色六月天似的急剧骤变……直到现在，我的屁股仿佛还在隐隐作痛，哎，怪我当初嘴馋！这件终身难忘的事给我上了刻骨铭心的一课：不能去做那些偷偷摸摸的事，不仅要这样，还要学会抵制诱惑。800字 初二 记叙文