一位文静的先生
350字
初二
记叙文
我的爸爸是一位文静的先生。有时，我们也会闹点儿小别扭。当香喷喷的菜摆在桌子上，我没有拿筷子，就会用手抓饭，爸爸看见了，就会像像老虎一样吼叫，啊呜，啊呜，吓得我满屋子躲，你猜我会躲到哪里？躲到桌子底下，躲到厨子里，只要不被爸爸发现就可以。
我的爸爸是一位幽默的先生。有时，爸爸出差，我很想爸爸，就会给他打电话，猜，我用什么语言回答爸爸？我用鸟语，"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"当然，爸爸也是"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"和我对话，说完话后，我们捧腹大笑。哈哈……
我的爸爸还是一位可爱的先生。有时，爸爸趴在床上看手机或者看书，我就会趴在他身上，你知道干什么吗？爸爸就会直起身子，在床上爬来爬去，就像骑大马一样。有时，他会甩头，还有时，他会趁我不注意，一个翻身，把我一屁股摔到床上。我很生气，又一次爬上去，爸爸使劲地甩头，飞快地爬，害得我又一次摔了下来，这是我最喜欢的游戏。
我觉得和爸爸在一起是最幸福的，我也非常快乐
我的课余生活
600字
三年级
叙事
我的课余生活丰富多彩，有读书、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看动画片和《百家讲坛》等等。我的课余爱好多的像夏夜里天上的星星，数都数不清。而我最得意的课余活动是读书、踢足球和下五子棋了。
从一年级起，我就很喜欢读书。我读的第一本书是《小故事大道理》，读这套书让我认识了很多字，知道了好多道理，引起了我对读书的浓厚兴趣。之后我读了《少年百科全书》、《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯探案》、《海底两万里》、《历史是个什么玩意儿》……
在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界。
我喜欢上足球，主要还是由于我的爸爸。
记得那是放学后的一个下午，我写完作业，就抱起新买的足球，高兴地说：“爸，踢球去。”“走！”爸爸二话没说，第一个跑到楼下空地上。我趁爸爸没注意，抬腿一踢，“砰—”球斜飞着蹿进了球门。“哈哈，一比零。”我兴奋得一蹦三尺高。平时我总是输给爸爸的，因为我的球速度慢、没力量，总是被爸爸那双敏捷的手给“擒”住了。这次，我趁他注意力不集中，来了个“措手不及”，球进了我真高兴！
渐渐地，我对足球有了进一步的了解，兴趣也更大了。球技也在不知不觉中进步。
我爱下棋，其中我最喜爱下的是下五子棋。第一次老爸教我下棋时，我很好奇。每次他都用心地和我对局，关键步子还点我一下。慢慢的，我明白了五子棋的奥妙。天下无难事，只怕有心人。我很用心地体会下棋的方法。但经过多次和老爸PK，我终于能赢老爸了。到现在老爸已经常常是我的手下败将了。
我就十分喜欢五子棋，它不但丰富了我的课余生活，还锻炼了我的脑筋。
半州市水车园小学三年级:赵袁彬
展开阅读全文
相关推荐
初二
记叙文
350字
-
一位学长现在看来，初中也不过如此，与小学也没有太大的差别，依旧是学习着新的知识，只不过是换了一个学习环境。在小学时总认为读上了初中，成了一名初中生是一件很美好的事，但现在看来却与小学也没什么太多的不同。在不断地学习，我也认识了不少老师、学长和朋友，但现在给我记忆最深的是我的小学语文老师和我的一位“大哥”——一位学长。这位学长我至今还不知道他的名字，或许是忘了吧，但我还记着他姓邱。他喜欢落叶，喜欢叶子在秋天从树上软绵绵、轻飘飘地从树上落下来，因此，他喜欢秋天，所以我见了他就喊“秋”，他也没说什么，算是默认了我对他的那一个称呼吧。我和“秋”是在我一年级上竹笛课时认识的，我与他在同一个老师门下学吹笛。那时我还是初学者，笛子还吹不响，而他已经学到三四级了。最初的学习是最难的，笛子吹不响，你什么也干不了。而就经常一口气把嘴里的气吹完，但笛子没响，我就一直吹下去，把整个脸憋得通红。有一次，我的笛子又如往常一样吹不响，而“秋”跑过来帮我把笛子轻轻地移了一下，接着我的笛子就奇迹般的响了，我惊呆了，我费了真么多时间都没吹响，但却被他真么移了一下就响了。我当时想：“他好厉害!”但是现在看来也不过如此，因为每一个会吹笛子的人都能这样。但从那以后，我吹笛就找到了窍门，学起来也渐渐的快了起来。“秋”也喜欢玩游戏王，而且玩得很厉害，所以有时候吹笛吹完了，我也和他玩几盘游戏王。又一次，他在找我玩游戏王的时候翻出了我的一张考卷，上面满是叉叉，红红的。小学的我数学并不是很好，“秋”看了这张考卷，像是要训人一样，叫我坐在他旁边，然后给我叽里咕噜的讲开了。一开始我听得一头雾水，一点也不知道他在讲些什么。他只得又给我从头到尾讲了一遍，我的思路才开始渐渐地清晰起来了。最终，我把这道题搞清楚了，而“秋”则已是口干舌燥。“秋”也很爱玩，每次玩都回来叫我，我家与他家有非常的近，所以我们就经常串门。我们虽然玩，但玩的很有节制，并不是无限制的玩，渐渐地，我的成绩就被他带上去了。到了他上初中了，他的学业也忙了起来，我们就不是经常在一起玩了，但是我一直记着我有一位伙伴，一位学长——“秋”。800字 初二 写人
-
一位老师一位老师那只不过是一位老师，别的班级的，但就是这位老师，让人觉得很特别，又说不上来，总会有一种好好看看他的感觉。乍一看，这位老师很普通，穿了件白衬衫，着一条牛仔裤，还穿了一双极为普通的运动鞋，但仔细看一阵，会发现他挺特别的。他头发很长，全顶在头上，蓬蓬松松的，却一点也不凌乱，一点一点往左边转，还留了一束不大的刘海儿。看下去，是他的眉毛，有力极了，有很多，又很粗壮，微微的向上翻，给人一种十分精神的感觉，眼睛很大，又黑又亮，眉毛也很粗，实在是浓眉大眼。最有趣的是他两边的脸，一种羞似的腮红，和嘴唇一样红，连胡子也没有，好像刚上完大学，给人一种稚气未脱的感觉。他的声音，是我没有想到的，竟是那么有力，那么粗糙，那么庄严，字正腔圆。听这声音又像是一位中年小伙子，流淌着激情的血液，很沉重，完全没有开玩笑的意思，如国家总理对全世界发表声明，太像了，也是那么停顿，一字也不想漏掉，一字也不想让别人漏听，是这样严肃，语言一层层递进，激情澎湃，沉稳的爆发力，就像是在上语文课似。他上课时总习惯把手交叉着放在背后，看上去很威严，好像我们面前的是一位大学教授。他的脚很奇怪，从来没有离开过讲台，只是对前面的同学进行辅导，后面的就不管了，他时而在过道里走动，时而忘我的盯着某一个人的作业本，就在一眨眼的功夫，他俯下身指着黑板，蠕动着嘴唇，又把手收回，重新交叉着放在背后，向讲台走去。他讲的课很有意思，说话时语句充满了韵味，有轻有重，有缓有急，有起伏有平淡，让人不禁怀疑这是一堂语文课。我写的这篇并不是说他教书教的怎么样，而是它给我留下了很深的印象，急切地想把他描写下来。650字 初二 写人
-
一位老人一个老人迎面走来，胡子飘在胸前。“老爷子，你天边来的吗？”“天边？”“就是那一道很亮的灰白色的线的地方，去那儿还远吗？”“孩子，那是永远也走不到的地平线呢。”“地平线是什么？”“是个谜吧。”我有些不太懂，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色的线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？从那以后，我一天天地长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前方吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。350字 初二 记叙文
-
一位好心人今天我们家有客人来了，找我们的老规矩因该该好好的款待客人，于是我和妈妈决定去菜市场买几样好吃的菜。到了菜市场，妈妈先去买鱿鱼我看到妈妈在挑鱿鱼我也跟着妈妈学着一起挑鱿鱼。最后我们买了好多菜，可妈妈却发现少了一样菜，就是青菜。想起来那菜还在卖菜的菜铺上，我和妈妈很想回去拿，但很快这种想法就被打消了，因为那家的店主肯定不会还给我们的，但最终我和妈妈还是去了，可结果却和我们想的完全不一样，那家店主了解情况后马上还给我们了，他他真是一个好心人！现在的好心人少了，能遇到这样的好心人我真是幸运啊！250字 初二 记叙文
-
我的朋友张文静我的朋友张文静我的朋友张文静，提起她我不禁有点得意，在朋友中我和她虽不是知己，但也算得上最有默契的朋友了，她这个人真的挺好，够义气。我的朋友张文静，她个子不高，但有才有貌，头发不长，但乌黑发亮，眼睛不大，但炯炯有神，鼻梁不高，但与相貌相协调，有着一张能说会到的嘴，还有着傲人的个性。我的朋友张文静，她是一个外向的女生，活波开朗，和她做朋友你不会孤单，她总会用她的可爱逗你开心，和她做朋友她总是为朋友着想，她随时一个女生但却有着男生的坚强，也算是一个女汉子了，她这个朋友够义气，所以我和她做朋友，可是她做朋友之后，我发现我越来越喜欢她了，她对于我来说是我不可没有的朋友，也是我不能没有的人，这就是我的朋友张文静。初二:黄朝祥300字 初二 写人
-
文静精灵不文静女孩如同白纸一样，一身洁白的连衣裙，微微一笑，美丽的仿若一朵纯洁的莲花，扫空心情的雾霾。每每看到这张照片，我便会想到她，那个如精灵一样的女孩。她在人前很文静，就像一朵白莲花，那笑容仿佛可以融化一切冰冷，然而这样文静的女孩子却有个不文静的一面。那时，花园还同样美丽，绿意还在点缀万物，我们还有一片干净美丽的天空，偶然一天，我发现一片绚丽的花海。那里美丽的仿佛童话一般，于是，便成为了我们的秘密基地。现在我仍然记得那时，她见多这片花海时不文静的行为。她扑到花海中，如一只张开翅膀的飞鹰，惊起了无数蝴蝶扑翼，美丽的连衣裙沾上点点泥土，一片一片的，仿佛远古最精致繁华的图案。她笑着向我挥手，美丽的渲染了天空，我也如同她一样，扑翼到花海中，她突然向我提议道：“我们来比赛打滚吧。”我虽然很诧异她那不文静的行文，却也被这样的欢脱感染了，便同意了。她一开始很慢地滚着，却被我包抄之时，越来越快，最终超越了我。她的脸上、头上、手上，满是泥土，虽然滑稽却很美丽，我们的笑容点亮了天空。夕阳落下，我们才依依不舍的地回去，而她文静的性格不文静的行为，让我明白一个道理：不要只看一个人的表面，只有内在的性格才是最纯洁的。初一:刘依佳450字 初一 写人
-
体内的两位先生今天，我来为大家介绍我体内的两位先生：“认真”和“马虎”他们经常为了谁来控制大脑给大打出手，哎呀！他们又吵起来了！“今天可是小主人考试的日子，应该由我来控制大脑，这样小主人才能取得好成绩！”认真及其认真的说到。“不，应该有我来控制大脑！”马虎反驳道。“好！那我们就来比试比试，谁赢了，谁就控制大脑！”认真再一次认真地说。“好啊！我还迫不及待呢！”马虎也不甘示弱。马虎和认真在小主人体内大战开来，校准人顿时觉得头晕眼花，明明是6。却给看成了9。晕晕乎乎的小主人睡了过去，马虎和认真的大战很快结束了。结果是：马虎赢了。小主人醒了，马虎控制着小主人飞快的写着字，5分钟，卷子就答完了。公布答案的时候，小主人仅仅考了80分，马虎这才意识到自己翻了多大的错误啊！从此认真和马虎再也不打架了，我的学习成绩，也从此上去了。300字 五年级 叙事
-
一位搞笑的驴先生今天，老师给我们带来了一位新朋友“可笑的驴先生”。大家都仔细的看了看说：“这头驴怎么这么搞笑啊！”驴先生说：“我知道今天老师要带我来，所以我就穿了一双又大又时尚的大皮鞋，我还挑了一件又大又暖和的毛皮大衣”。我有一双又大又圆的眼睛。我的肚子鼓鼓的，因为我刚吃完午饭呢！我还叫我的朋友“独眼霹雳”来帮我梳头，他可是一个明星噢！驴先生还会表演节目，不一会儿，驴先生就跳起舞来，他的手挥起来肚子也在转动，尾巴甩来甩去真可笑。我建议老师给驴先生做一顶帽子，让他变得更帅，还能让他更逗人，我希望有更多的人喜欢这个玩具。250字 小学 状物
-
文静“猫”猫，是她这生离不开，不可割舍的动物之一。她爱猫，她喜欢猫，她怜惜猫……有时候，连她自己也分不清自己是不是人？是不是猫？她文静、安静，甚至有些楚楚可怜。但是，与她相处久了，才发现她也是那样的活泼可爱。平日里看着她，与她玩耍，就犹如自己当上了尊贵的女王见了仆人似的。总是埋着那千斤重的脑袋瓜子。可是这只不过是她与不常接触或不敢接触的人一种无奈表现，一旦只有我、陈柯戎、王小东，她就像变了一个人似的，立刻变得活泼、开朗。要是她说几句网络语言，我平时又不爱玩这些，便迷茫，说得我一头雾水！嘿，她“幸灾乐祸”地边说边笑道：“哈哈……哈哈！你知不知道（宅女）是什么意思啊？”说完，我眼睛睁得大大的，茫然地东看看，西瞧瞧，心想：这猫说一大堆英语，我本来就不懂这些，这什么意思呀？！思索半天，急忙威胁到：“嘿嘿！你要敢戏弄我或者是骂我，小心你那个猫脑袋！！！”我本以为她会乖乖投降，可谁知，她居然与陈柯戎一起嘲笑我，嘴巴长得大大的，就要合不拢了！一位位就像醉酒的诗人，糊里糊涂地吟诵讲几句“猫语诗”，身体前倾后仰、东倒西歪。气死我了！下课了，同学们都蹦蹦跳跳地跑出去玩游戏，唯独她，默默地坐在位置上，额头快“结婚”了！哈，我可是廖老师的终极粉丝，给大家炫耀一句，“廖氏名言”——要能把王骏艺的胆子和语言送一些给周轩和黄文宣就太好了。哈哈！这位名副其实的小猫就是我在学校里，从一年级到六年级第一个好朋友——周轩。六年级:唐琳500字 六年级 写人
-
文静的我文静的我嵊州市雯雯艺术培训学校二年级施雨沁一天，老师在上课的时候，我前面那个同学和我的同桌不停的讲话，我就说：“你们安静一点，老师有可能会叫你们回答问题的。”可是他们不但不听，还说：“要不要跟我们一起玩啊？”我不理他们，认真地听老师讲课。过了一会儿，老师真的叫他们回答问题，他们吓了一跳，站起来低着头，一句话也说不出来。老师生气了，说：“每节下课都到我办公室里来站着。”他们俩轻轻地说了声：“倒霉，被老师发现了，可是，老师看我们的时候都是坐好的呀！”我说了一声：“只要上课认真一点，就不会答不出问题的。”他们知道了自己的错误，说：“我们再也不会上课不认真了，我们以后会听你的劝告。”我笑着说：“文静是安静的意思，在课堂上，我真希望看到你们也能像我一样文静。”300字 二年级 写人
-
文静的我从表面上看，我是一个文静，懂事的女孩儿。其实，在家的时候我是一个名副其实的捣蛋鬼。我很会玩，玩得能让爸爸妈妈都觉得无可奈何。有一次，爸爸带回来一大盆土，说：“小捣蛋鬼，你不许玩这些土，爸爸要种花。”我口是心非地说：“我绝对不玩。”心里想：“反正爸爸一会儿要上班，妈妈要走亲戚，我一会儿再玩也不迟。”爸爸妈妈走了，我把土撒在地上，铺得像沙滩一样平坦，脱了鞋，在上面玩，我还从鱼缸里捞了几块小石头，去楼下拔了一点草，放在“沙滩”上，我还把泰迪熊，小兔子等毛绒玩具放在上面，让他们和我一起玩，我用剩下的土堆成一个土堆，找来一面红旗，插在土堆上，正当我兴高采烈的准备开工时，好景不长，老爸回来了！看到眼前这一幕，眼冒金星，一股怒气，狠狠地揍了我一顿。怎么样？是不是比你想象更捣蛋？爸爸妈妈也常常叹气，常对我产生怀疑：“你是不是我们生的，你怎么这样捣蛋。”我也想回答他们的问题，但我就是这个性格。350字 四年级
-
文静的同桌我们班有56名同学，高矮胖瘦，外向的、内向的真是人生百态，各不相同。我想班上最文静的女生就是我的同桌了。她，短发，但总是梳着两个小辫儿。眼睛不是很大，但是很亮，眼睛一眨一眨，好象会说话的星星。脸上白白净净的，长得挺苗条，挺漂亮。她，走起路来从不带蹦儿，亦步亦趋，像电视上演的古代的淑女，款款而行。她，说话总是很好听，柔柔的、细细的，不紧不慢。有一次，班上的男生为了一点小事骂了我们女生，几乎所有的女生都生气了，跟他们吵得脸红脖子粗，唯独我的饿同桌坐在那儿，不吭不哈，安安静静的。一天午睡，全部女生都睡着了，不知什么事，两个女生醒了，她们就像小鸟一样叽叽喳喳的吵了起来，又有一些女生醒了，也跟叽叽喳喳地吵了起来，我的同桌也被她们吵醒了，她没有吵闹，只是静静地坐在那儿，过了久，她才不紧不慢地说了一句：“不要吵了，行吗？”我的同桌就是这样一个斯斯文文、安安静静的小女生。哦！差点忘了告诉你，她的名字叫郑梦仪。350字 五年级 写人
-
文静的我我长着一张瓜子脸，一双乌黑亮丽的小眼睛。高高的鼻梁，樱桃小嘴。身体苗条，扎着一个马尾辫。性格内向，文雅大方，不善言谈，是一个乖巧懂事的小女孩。我的爱好是放飞筝，弹电子琴，爱看课外书，画画。我刚刚开始放风筝时，总是放不起来，但在爸爸的指导下，我终于把风筝放的越来越高。我更喜欢看课外书，有时候把精彩的故事讲给同学们听，同学们听得津津有味。我还喜欢听音乐，在音乐中寻找乐趣。我的优点是热爱帮助同学，处处替别人着想，上课专心听讲，认真完成老师布置的作业，团结同学，尊敬师长。在家里，帮爸爸妈妈做力所能及的家务活，常常受到老师同学们的夸奖。我的缺点是上课不积极发言，胆小怕事，组织能力差。在家有时也会淘气，发起小姐脾气来，惹得大人哭笑不得。上体育课时，不积极锻炼，跑步非常慢。偶尔受到体育老师的批评。虽然我长得不很漂亮，但我有一颗善良的心。帮助别人，快乐自己。在今后的学习生活中，我要改正缺点，取长补短，争做一个德智体美劳全面发展的好少年。350字 三年级 记叙文
-
一位老师在我以前的学校有一位负责的老师，她对我们很好可惜我以经转学了。我很舍不得她每天放学回家都会打一个电话给老师。还记得有一次，下课了同学们都争先恐后的跑出教室，周舒妍一把拉起我的飞奔了出去。我一下没站稳就摔在地上了，我的眼泪马上流了出来，周舒妍看见了就跑到老师的办公室去了。老师跑来问我疼不疼，我擦了擦眼泪对姚老师说：“不疼。”姚老师扶起我把我扶到办公事帮我上了药就松了一口气。虽然以经不再是她的学生了但她还是一直关心着我，好像我还是她的学生一样。我永远不会忘记她的。点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。350字 二年级 写人
-
一位清洁工在一条小巷子里，一位老清洁工正推着垃圾车走着。他大约已过五旬，一张古铜色的脸上刻着几道深深的皱纹，一双大手长满了老茧，他的眼睛里流露着慈祥的目光，令人感到十分亲切。老清洁工总是穿着一身到处是补丁的衣裳，非常朴素。天渐渐亮了，倒垃圾的人一个接着一个。老清洁工微笑着说：“小心点，小心点。”等人们倒完后，老清洁工拿起扫?和铲子，扫去地上的垃圾——这是有人不小心掉在地上的。扫完后，他又推起垃圾车向前面走去。这时，从他身后传来匆匆的脚步声，老清洁工连忙停下来。只见一个七八岁的小男孩正拿着一袋沉甸甸的垃圾直喘气。小男孩的个头矮了点，而车上的垃圾堆得满满的，他心急的把垃圾倒进车里。结果，有一半掉到地上，男孩不好意思意思地吐了吐舌头。老清洁工边扫边说：“孩子，以后要注意点儿。”小男孩点点头。说完。这位老清洁工有推着垃圾车走。这位老清洁工不怕苦，不怕脏，对工作多么尽职尽责呀！350字 五年级 叙事
栏目热门
-
1.0