日记是什么
500字
初一
日记
你有没有想过你所写的日记是什么?何为日记?日记对于你来说又是什么呢?有人认为,嗯,嘛,日记嘛就是老师留的作业嘛!随便从作文书里随随便便抄来应付一下就可以了;也有人认为日记是人们心中的秘密,自己心中的秘密怎么可以让外人亵渎它呢?于是日记便成了人们心中带锁的秘密;也有人认为日记什么也不是,只是用来提升自己的写作水平的一个工具;如有人认为就是把自己一天所做的事情一日记的书写形式来记录自己今天所做的事情;也有人认为书写日记就是书写生活。我不否定“书写日记就是书写生活”,这句话,我也这么认为过。我觉得我从开始“心中带锁的秘密”到现在“书写日记就是书写生活”我有了很大的进步。但是我到敞开心扉与他人交谈我还真是做不到,因为我心中还有许许多多我还不愿意回想起来的事情,我还真做不到与他人交谈,与自己交谈。所以我又认为日记是我初识的朋友我还做不到与它敞开心扉的交谈,而后我有思考我的未来是什么样子的,我未来的自己又是什么样的呢?最后我认为思考,是打开智慧大门的钥匙;思考,是穿破未知隧道的机器;思考,是开阔视野的工具;思考,是踏上成功之顶的阶梯;思考,是沟通成才的桥梁;思考,是驶向彼岸的航船。懂思考,才能求得真知,获得成功。
请你思考一下,你所写的日记是什么吧?!
初一:寂苍翼
翠楼吟•秋醉芳辰
100字
初二
诗歌
小竹摇姿,红衰绿减,秋来草丛空瘦。西风鸿雁过,径前叶飘飘凝厚。观荷扶柳,任曲沐飞云,歌吟斟酒。芳辰守,靓妆仙子,淡香清秀。
广袖,铺案挥毫,研墨听诗苑,觅词惟首。对窗遥静念,怕言拙青笺还凑。添筹花寿,寄福保平安,倾心依旧。堪携手,续缘相伴,意深情久。
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初一
日记
500字
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证明什么是什么曾记得上初中时有一门学科叫几何几何里最常见的问题是证明什么是什么我原本不喜欢这门学科单调、枯燥、乏味是我印象中的特色证明来证明去使学习变得越来越苦涩我不是一个理想主义者我深深的知道饿了会使人头昏眼花无法工作渴了会使人口干舌燥喉咙起火热了会使人冒汗虚脱冷了会使人打颤哆嗦我还知道作为一名学生应该懂得理论不等于实践读书能改变生活我最讨厌的是让我证明什么是什么面对老师的威严家长的期盼我还得证明什么是什么曾经喜欢水浒更喜欢快意恩仇的武侠小说曾幻想改变现状常常是手足无措毕业后常常会苦恼于自由无法解脱往往会因为一件简单的小事使自己不悦最可叹的是难以说清楚的事同病相怜者多近期看了几篇报道才知生活就是生活有人要证明我妈是我妈有人要证明我就是我部门间的相互推诿看似在尽职尽责且各有各的道理一时还真难分个是非对错曾几何时迷惑于生产关系要与生产力状况相适合上层建筑要为经济基础服务人不能违背规律而肆意洒脱生活中不缺少几何不知有多少人在经历着在无可奈何中证明什么是什么中国封建社会的三纲五常在历史的长河里曾经闪耀着智慧之火恍惚之间已成为传说新问题自然要用新的办法解决唯独不能耽误的是让弊端长存束缚改革因为没有几个人能证明得了我就是我500字 初一 诗歌
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日记是……偶然,我打开那本已落满灰尘的日记本,我的思绪一下被拉回到从前,那时我刚学写日记,才学骑自行车……记忆像一块块零散的玻璃碎片,组合成一幅幅完整的画面。小学二年级时,我才学写日记,但从那以后,写日记已成为了我生活不可缺少的一部分,但初中以后繁重的学习任务压得我喘不过气来,我便停止了写日记。今天,翻开日记本,感觉一切都是那样熟悉,好象是昨天刚发生一样。翻开第一页,看到那两行歪歪扭扭的文字,我不禁笑了起来,那是我二年级写的,那时多么天真幼稚啊!后来,看着那日渐成熟的语言和渐多的文字,我感觉自己真的在成长。从小学二年级开始,日记伴我走到今天,日记是我的好朋友,当我成功时,他和我分享喜悦,当我失败时,他为我分担失败的痛苦。我把我的快乐与泪水都向他倾诉,他也一直默默地倾听,从不往外泄漏。他聆听着我的成长旅程,他记录下我在人生道路上经历的喜悦,痛苦与迷茫。日记也是我的自由世界,再那里,我可以骂生活中不敢骂的人,哭不敢让人看见的哭,想不可能实现的事。在那里,我可以化作一只小鸟,在无际的天空中自由地飞翔,我也可以变成一条小鱼,在浩瀚的大海里徜徉,我可以……合上日记本,闭目回想往事,引出我千丝万缕的怀念,剪不断,理还乱……想到这里,我不禁提起笔在日记本的最后一页写下一句:日记是人生的见证人500字 初一 日记
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;书是什么?书是什么?他是一叶扁舟,载着我们出海远行!书是什么?他是一把钥匙,为我们打开知识的大门!书是什么?他是一把阶梯.让我们攀登上知识的高峰!书到底是什么?他是扁舟,钥匙,阶梯.....只要人们理解是对的,书就是什么!50字 初一 散文
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温暖是什么温暖是什么?温暖是一条充满爱的河流;是一个充满灿烂阳光的太阳;是母亲抚摸着我的手;是可以依靠的父亲的怀抱;是老师无尽的关怀。温暖可以做什么?温暖可以解除误会;可以拯救一切。你得到过温暖吗?得到过。每个人都感受过温暖的力量。或许是一句安慰、一个体贴的动作······公元二零零八年五月十二日,一场突如其来的灾难降临到了四川省汶川县——地震了!可人们意识到的时候,一切都在那一瞬间没了,当在听到的是撕心裂肺的哭喊,这一画面,在异国的中国同胞们纷纷行动了起来,做到自己力所能及的。有了很多人的加油打气,让很多这场经受过8。0级大地震的坚强的人们站了起来,又一次站在了希望和光明的道路上。因为他们得到了温暖,是这一股暖流激动了他们内心中的坚强和面对困难永不退缩的心。中国是一个充满爱的国度。不仅仅表现在这种这次地震,而且还体现在有一场惊心动魄中。日本,虽小但它力大无穷。虽然它会恩将仇报,但宽容大量的中国已把它当成自己的好朋友,有难的时候一直帮助它。日本,大家应该都知道在不久前地震了。强烈的地引来了海啸。这时,中国将对日本以前的所作所为都抛在了脑后,派出了“救命草”去拯救日本。日本的一大部分在0。0000001秒得一霎那间地震了,不再是那么万马奔腾了!,此时此刻的日本已是面目全非了,瞬间飞机场成了一条大河,灾难又在地震后的十五分钟之后紧接着是海啸,人们还在噩梦中,慌慌张张地要逃的那一刻,可是一切都晚了,都晚了!事后,中国依然当日本的右臂,把历史的仇恨抛之于脑后,去救那些曾用大炮、枪火攻击得让我们伤痕累累的日本人,我有几丝不理解,可坐下来冷静思考:人是应该救,因为有很多无辜的生命不是他们的错,而是他们无恶不做的祖先一手制成的。日本往日幽香艳丽的樱花,谢了,不再那么美丽了;不再那么娇艳了;不再那么盛气凌人了······当落难的日本民被救之后,看到了是中国人就他们的时候,他们是泪光闪闪,惭愧万分。温暖又涌了上来,酸酸的、甜甜的。温暖是一条爱的河流,她让不知的人从迷茫的梦中醒来,学会感激,学会给予别人温暖。温暖就是一个照亮人生前进的新的太阳!800字 初一 议论文
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温暖是什么温暖是什么?温暖是临出门前父母的一声叮咛在心中泛起的波澜;温暖是在最无助时一个陌生人的问候与帮助;温暖是在心中困惑是朋友的倾听……那天下午第三节课时,天阴沉沉的,黑压压的乌云笼罩着天空,闷热极了。望着窗外的天空,我的心里直发毛,因为快放学了,我恰好没带伞,心想:这下可惨了,回家肯定会被淋成一个“落汤鸡”。果然不出所料,下雨了。雨滴先是飘飘洒洒,逐渐成了倾盆大雨。满世界都是雨,顷刻之间,灰茫茫的一片。怎么办?怎么办?老师讲的一句话我都没有听进去。终于熬到下课了,我飞快地冲出教室门,站在长长的楼道里,望着窗外的瓢泼大雨,看见同学们三三两两的结着伴,有说有笑地下了楼,心里难受极了。我知道,不会有人来接我。妈妈还没下班,爸爸去兰州了。我在楼道里徘徊着,直想哭。我独自慢慢下了楼,停在了一楼的门前。走,还是不走?我迟疑了。正在这时,一阵奔跑的声音传入了我的耳朵。转身一看,只见李昕玮笑嘻嘻地跑了下来,见到我愁眉苦脸的样子,凑到我跟前,乐呵呵地问:“怎么了?”我拉着脸,说“我没带伞。”只见李昕玮对我微微一笑,飞快地取下书包,拉到拉链,说“当当当当——”是一把雨伞、雨伞!我仿佛从黑暗中找到了希望。李昕玮撑起了伞,说“走吧,请——”,做了一个“请”的姿势,逗得我破涕为笑。雨中,我在小小的半边伞里感动不已,我的眼睛里闪动着晶莹的泪光。”走到分岔路口时,我心想:怎么办,还有一段路呢!可又一想,人家已经好心和你共打一把伞,送了你一段路,算了吧。还是让人家早些回家吧,我不好意思,支支吾吾地说:“李,李昕玮……我,你……早些回……回家吧!”李昕玮的眉毛向里一撇,嘴一抿,说到“唉,我说你这人咋这样啊,帮忙也不让帮到底,真是想落个好名声都难啊!”她再一次冲我笑了“你看嘛,反正只剩几步路了,走吧!”我心里顿时像被一块石头堵住了,泛起一阵酸,弄得我泪花花的。我和李昕玮一起走到马路对面等公交车,她还给我讲了不少笑话。不知为什么,我心里又涌起一丝暖意。车来了,我坐在车里,用力地向她挥手,看见雨中的那把伞真的很漂亮、很漂亮……有她陪伴,下雨天都不凉了。800字 初一 叙事
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什么是什么?又是一个凄迷的夜晚,我依旧伏在桌上,橘黄灯下。我蓦地感觉好迷惘。寂寞对望的灵魂,你是我,我是你,你不是我,我不是你,安尼宝贝的文字总让人感觉苍白又迷离,我很孤独吗?我没有答案,或许不是所有的问题都有答案。我这样想。当希望已湮灭,当梦已经退色,当未来已渺茫,我还是我吗?望着窗外,又是那片天空,被繁华映上色彩,那里的人们沉迷于花红酒绿的世界,或许他们很自豪,因为他们有艳丽的服饰,我总感觉他们应该很悲哀,如果他们变的贫穷。什么是什么?未来有多远?是什么样子?我望着其他人的生活来和自己相比,寝室里,他们几个早已经进入梦乡,而我?我不知道为什么?四下死一般沉寂,夜色的世界路,孤独便是我自己。我是在生活吗?生活又是什么?是生到死的过程?还是所谓的为了意义?我也不知道。苍白的文字,迷离的天空,沉寂的夜晚,我开始茫然。形形色色的人们生活在这个城市,同一个城市,不同的角落,同一个夜晚,有些在睡梦中;有些在追求金钱而忙碌;有些在花天酒地;而为什么没有见到一个与我同伍?什么是什么?我不知道,谁知道!上帝?或许吧。400字 高三 日记
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日记写什么日记写什么啊?没什么可写的啊!我问妈妈,妈妈说的都是我写过的。问爸爸,爸爸说得都太难写。我总听爸爸说,他们小时候冬天就做雪爬犁,拿着爬犁上山滑,多有意思啊!而且河面上冻冰时,就滑冰、抽冰猴,滑自己做的冰刀,渴了就爬到冰窟窿边上,掰冰溜子吃,今天玩这个,明天玩那个,那多快乐啊,而且都住平房,今天去他家玩,明天去你家玩,家家都不锁门,非常方便。有时还去山上抓鸟,因为冬天小鸟没东西吃,小鸟就去我们做的陷阱里吃食物,然后就会被抓到。在山上也可以抓到兔子,在雪地里,兔子的脚印会很清晰,只要跟着脚印走就会找到兔子窝,并抓到它。过年时,每个小孩只能买1、2挂100响左右的的鞭炮玩,因为鞭炮实在太少了,于是就把鞭炮拆开,一天带几个出门,看别人放,自己就也拿出来放几个。虽然当时的条件只能维持温饱,但是他们很快乐,现在一想,我还真的很羡慕他们。唉!我们现在虽然吃穿不愁,但是没有我爸小时候那样快乐啊。平时,刚放学就又上课外班,上完课外班后又写学校留的作业,写完学校留的,又写课外班的留的,写完作业,9:00了!好不容易盼到了周末,以为能放松放松,结果课外班又把我们快乐的时间夺走了。放假了,可是课外班和假日作业又把愉快的大门给堵上了。有时候,我想下楼玩儿,结果没人在楼下,原来他们都上课外班去了,现在都住在楼里,去朋友家又不方便,虽然我们玩的东西比爸爸小时候要多得多,可我们为什么不快乐呢?我们有冰场、滑雪场,为什么不叫几个同学一起去玩呢?是因为我们没心思玩,我们学习太紧张,都没时间玩,如果我们没有压力的话,天天绕着院子赛跑也会很快乐的,可我们现在根本没时间、没心思去玩,我想起爸爸讲他小时候有多么快乐时,我是多么的羡慕啊!我猜想爸爸小时候写日记肯定很好写,因为有内容,比起他们,我们就像被关在笼子里的被学习折磨的疲惫的小鸟一样啊!750字 六年级 日记
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日记写什么五一节日今天是五一劳动节,今天我们得劳动。今天我和妈妈一起去洗衣服了。衣服真的很累。我妈妈洗衣服以前也是很累,可是我却不知到。现在我体会到妈妈洗衣服的累了。我以后一定要自己洗自己的衣服。劳动节体验的感觉就是体验累的感觉。100字 一年级 日记
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日记写什么今天晚上,我和表妹、小姨、妈妈、舅舅、表弟,还有我的知心朋友潘薪茹一起去新华书店看书或买书。我们坐公交车来到新华书店。到了书店,我们直奔少儿室。我们在书店看了许多书。潘薪茹和表妹都买了一本《百变魔女》的书,我买了一本《星座美少女》的书,表弟买了一本《植物大战僵尸》的书。舅舅付了钱,我们就回家了。100字 一年级 日记
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日记写什么我有一个玩具名叫伍迪,这是妈妈在我七岁生日时送给我的。他穿着一双帅气的皮靴,还戴着一顶棕色的帽子,脸上总是带着热烈的笑容,最吸引人的是他别在腰间的枪套,更使得他威风、帅气。我每次写作业遇到难题时,他总会用笑容告诉我:一切贵在坚持。于是,我总会咬咬牙,战胜各种难题。玩具伍迪,我的朋友,伴我快乐成长!100字 一年级 日记
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什么是什么生活是什么?有生才有活!爱情是什么?没爱何来情!人总喜欢在未知中探索,可前人探知后得到结果后人还是要去重蹈覆辙!我们是什么,有人说是祖国的花朵,有人说是清晨的太阳,可是让我看来我们只是一朵还未开放就已经枯萎的花蕾,现实社会的“毒物”把我们“熏陶”在我看来我们只不过是被社会“稀释”过后剩下的颓废的烟头罢了!年轻的我们被爱情折磨,可是又有几人懂得。。。。。。年轻的我们被幸福的生活所麻痹,可又有几人懂得去珍惜!窗外下着淅淅沥沥的小雨,一首悲伤的歌曲也会为你哭泣,我们都是一群新时代的产物,我们都继承着非主流的思想,可背后都是自己的爹妈的辛情劳作!现实社会的残酷,压抑,虚伪,和尔虞我诈,勾心斗角给我的只有逃避,可是面对我们又能否挑起自己肩上的担子!我们喜欢相恋,可能得到结果的有几人?我们喜欢相爱,可又有谁能告诉我什么是爱情,为什么我们总是会得那么天真?因为我们不曾面对现实!站在人来人往的公车站前,沉思他们为什么忙碌?为什么奔波?他们拼命的努力一辈子,直到生命的左后尽头,再回想起来他们也许会说:“我到底是为什么活着?”难道人这一辈子注定可悲么?淅淅沥沥的小雨下着,键盘上的深意未曾断过,只是我们还停留在原地!淅淅沥沥的小雨下着,我坐在窗前问着自己,什么什么!500字 五年级 散文
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什么是“○”同样的半杯水,不同的人看见的想法是不一样的。有些人看见杯里只有半杯水,会垂头丧气地说:“唉,只有半杯水。”;而有些人看见半杯水,则会欣喜若狂地说:“太好了,还有半杯水!”在不同人的眼里,看见同样物体的想法是不一样的。有人问:“‘○’是什么?”音乐家说:“‘○’是休止符。”数学家说:“是零,是圆。”诗人说:“是朝阳,是满月。”环保专家说:“是地球。”作为小小的我来说,我觉得“○”是太阳。太阳,我们天天见面。它虽然离我们十分遥远,但是它与我们的关系日益密切。太阳每天都按时的从山下爬到天空中,洋溢起慈祥的笑脸。这时候,人们开始忙碌了。卖菜的人赶紧挑起菜去菜市场卖,早起的人们趁早晨空气好去锻炼,不远处还传来小姑娘清脆的读书声。如果没有太阳,我们将看不到光明,怎能欣赏祖国的壮丽山河?太阳给了我们多少好处啊。农田里的庄稼之所以长得那么茂盛,还不是因为太阳每天给予庄稼充足的阳光和吸取了一部分多了的水分。冬天,温暖的阳光照耀着人们,让人们在寒冷之余能够感受一丝温暖。太阳光熔化了覆盖在田里的冰雪,冰雪变成了水,不但给了庄稼充足的水分,还可以冻死一部分越冬的害虫,伴庄稼健康成长。太阳无私地奉献了明媚的春光,给人类带来了不计其数的好处。你聪明的告诉我,“○”什么呢?500字 五年级
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性,即无论是对实体事物的说明,还是对抽象事理的说明,都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说,它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别,主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明,报刊、杂志的解说,字典、词典的注释,以及旅游介绍、影剧介绍等等,都需要说明文。此外,我们在写记叙文的时候,常常要对人物、景物及事理等做必要的说明,这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点:一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象,首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够,把握得不准确,写出来的说 ..........500字 说明文
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书是什么书就像一位多功能老师,它能教给我们知识,教给我们道理……它不但是一位老师,有时它还是人生的指路灯。当你受到挫折时,去看一本书,它会告诉你怎样用信念打倒失败;它会以告诉你有时挫折、失败、无助的利箭,正是通向成功、自信、强大的天桥;它还会告诉你彩虹总在风雨后,自信是成功的秘诀。当你打败挫折,享受成功时,你会发现书就是一艘游轮,带着你漫游知识的海洋。你无需走动,它便会把你带进宇宙,探索亿万年前的光体,把你带入古老的遗址,探索未解之迷……当你回过头来,回想以前时你会发现书是全人类的营养品。书就像营养品,你幼年时它给你知识、乐趣、想象力,使你抽出了嫩芽;你年轻时它给你理解力,使你的知识越积越多,让你长出了花苞点缀人生;你中年时,它给你的秘诀,让你的花苞突然绽放,闪出人生最美丽的光……你的书被翻了一遍又一遍时,你终于发现书是一座宝库。一本书的力量是无穷的,当你拨开泥土时,你会发现下面满是金矿。一本书就像一座宝库,其中隐藏的含义、道理等着你发现、挖掘、吸取,当你大脑中充满了宝藏,你将终生受益。一本书既是指路灯,又是游轮、营养品,还是一座宝库,书的宝藏是无限的,要看你有没有那双锐利的眼睛与渴望知识的头脑。500字 五年级 日记
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书是什么书是什么?一把钥匙,一位老师,还是一双翅膀……知识就好像一片汪洋,而书籍则是一叶叶扁舟。有的人乘坐的只是一张纸,一个水花溅起,便消失在海中。有的人乘坐的是一本厚厚的书,与狂风暴雨做着拼搏,树立起信念,在勇敢地前进,不屈地成长……书是一把钥匙。一天,我心想:恐龙灭绝到底是怎么回事?人会发光吗?有外星人吗?这时,我随手翻开了一本《十万个为什么》,里面的内容使我大饱眼福。失踪的飞机两次出现,有人不会死,棺材会移动……我找到了一把通往知识大门的钥匙,心中的谜题一下子便烟消云散了。书是一颗开心果。一次,朋友和我绝交了,我仿佛坠落到了崖底。这时,我想起了书。于是,我抓起一本《幽默故事》,里面的笑话与故事让我捧腹大笑。顿时,我的忧愁、烦恼便抛到了九霄云外。看完之后,我心想:人嘛,总有悲欢离合。我们要放眼未来,不能再停留在昨天了。说不定比那一个朋友更好的人出现呢!书还是一双翅膀。一个下午,我无聊极了。于是,我拿起了《安徒生童话》,《卖火柴的小女孩》使我浮想联翩。《丑小鸭》还让我懂得了一个道理:不经历风雨,怎么能见彩虹?《安徒生童话》让我张开了想象的翅膀。同学们,爱书吧!让它成为你生命中的一部分,让它和你一起创造辉煌的明天!500字 四年级 记叙文
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