书海茫茫
像真的海一样,我们既赞美它,又害怕它。远远地看,大海澄碧湛蓝,云蒸霞蔚,但一旦跳入其间,你立即成为芥末,沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来?
到图书馆、书店走走,到街头的报刊亭看看,每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题,我是主张对文化人不应有禁区的,但现在却出现了一种意想不到的无奈:必须自设禁区,否则将是时间的泻漏、生命的破碎,从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。
在一个文化不发达的国家,被印刷过的白纸黑字曾经是令人仰望的符咒,因此,读书很可能成为一种自欺欺人的行为。不管什么时候,在写字桌前坐下,扭亮台灯,翻开书本,似乎都在营造斯文,逼近神圣。这种误会,制造了无以数计抛掷生命的游戏,而自己和旁人还十分安慰。
为此,一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法,主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目,以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法,但这种做法带有常规启蒙性质,主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说,生命已经自立,阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量交换”,选择的重任主要是靠自己来完成了。因此,自设禁区,其实是成熟的表现。
感觉极好的文章少读,感觉不对的文章不读,这是我的基本原则。
感觉极好,为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事,一旦找到,就要细细体会,反复咀嚼,不容自我干扰。这就像我看电影,突然遇上一部好片,看完后绝对不会紧接着看另外一部,而会一个人走在江边,走在小路,沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差,也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样,天下值得交往的好人多得很,岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个,也就够了。到处拍肩膀搂脖子,累死累活,结果一个也没有深交,一个也对不起。阅读和交友差不多,贪心不得。
感觉不对的文章不读,这一点听起来不难理解,事实上不易做到,因为我们在阅读时常常处于一种失落自我的被动态势,很少打开感觉选择的雷达。其实,即便是公认的世界名著,年轻时老师都是说必须读只能遵循,到了中年发觉与自己的感觉系统不对位就有权利拒读。人家好端端一本书,你也是好端端一个人,没有缘分就应该轻松地擦肩而过,如果明明别扭还要使劲儿缠在一起难受半天,多不好。
我所说的“感觉不对”,主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章,或者做作,或者伪饰,或者炫耀,或者老滑,或者跋扈,或者酸涩,或者嫉妒,那就更要避开。如果我们误会它们了,我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了,误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评,但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法,活着的文明等级也不相同,住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下,何况你是否在五层楼还缺少科学论证。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒,才读几句就像吃了一个苍蝇,最好的办法也是赶快推开。
有些朋友不理解:雪白的纸,乌黑的字,怎么能印出一篇篇这样的文字来呢?这是一种好心肠的痛苦,但不客气地说,这种痛苦产生于文化禁锢下的习惯和文化暖房里的梦幻。生活格局的开放,书报市场的开拓,使各色社会情绪有了宣泄的机会和场所,从总体看来不是坏事。例如嫉妒,既然有一批人成功了,难道那些暂时末成功的人连嫉妒一下都不可以?雨果说,一片树叶受到阳光照耀,它的背面一定是阴影,阳光越亮,阴影越深。树叶尚且如此,何况是人。白纸黑字不会只反射阳光,它们也传导阴影。把阳光和阴影加在一起,才是一个立体的社会。因此,不仅要允许嫉妒,也要允许做作,允许伪饰,允许炫耀,允许老滑,允许跋扈,允许酸涩,当然,也要允许你的不舒服,允许你的不理睬。从事事关注、事事难容,转变为关注不多、容忍很多,这应该是我们社会观众的一大进步。
以文字犯案,当不在容忍之列。但是我仍然要说,不要在文字官司上过于敏感。几百年的你争我斗,几十年的匕首投枪,使我们报刊上的有些文章保留着一种近乎本能的剑拔弩张、刁酸促狭,这是一笔沉重的历史旧帐,不幸让这样几个作者肩负着,是很值得同情的。他们缺少法律常识,缺少人格概念,从来没有把人间的名誉当一回事,与他们打官司,自己也要回到人生的启蒙期,真是何苦来着。他们的日子一般都过得不宽裕,因为根据经验,人的生态和心态是互为因果的,一打官司,他们就要赔偿大笔的名誉损失费,从人道主义的立场看,又于心何忍?前不久我在东南亚的一些城市间独个儿漫游,遇到一位相知多年的佛学界朋友,问他这些年在干些什么,他居然说一直在打一桩名誉官司,我听他介绍了案情,觉得他遇到的事情在我们这里只能说是一种谁也不会在意的家常便饭,对他如此认真深感困惑,就笑着请教:“佛家讲究宽容,你这样打官司与佛教理义有抵触吗?”他回答,“如果我不去制限他们,他们还会继续伤害众生,因此我这一拳出去十分慈悲!”我似乎有所憬悟,但回来一想,又觉得这毕竟与整体环境有关。整体环境还很不卫生,你就没法对落在身上的尘埃过于认真。有一个卫生的念头就好,慢慢来,别着急。
在这中间,唯一需要花点口舌对付一下的,是报刊间那些指名道姓,又完全捏造了事实的文章。因为捏造的事实比大声的漫骂更能迷惑人心,人们如果相信了那种捏造,那么,被捏造而又没有辩诬的人也应该承担社会责任。但是,话虽这么说,真正辩起来却十分气闷,我的原则仍然是能不理尽量不理。这些年来本人由于不慎发表了一些文化随笔,有人说好话,干扰了几位先生的视听,于是逐渐有一些与我的名字牵在一起的“事实”刊载于几种报刊,起初以为有一个恶人与我同名同姓,后来搞清是在说我,刚想辩解说绝无此事,新的“事实”又刊布出来。正烦恼,突然想起,海外一些年轻的演员刚刚成名总会遇到类似的境况,他们几乎不辩,依然笑眯眯地演着唱着,我比他们年长,为何连他们也不如?这种想法解救了我,几年来未辩一言,到后来对那些文章读也不读,结果像没事儿一样存活至今。当然我的躲避也有底线,简单说来,如果别人受到诬陷而我知道真相,我不会躲避;如果事涉公共道义,我也不会躲避;躲避的只是自己的事。倒也不是大公无私,是因为自己的事怎么辩都是窝囊,我没有权利让我的朋友、学生、读者一起分担这份窝囊,窝囊比受伤更让人痛心。
总而言之,书海茫茫,字潮滚滚,纸页喧嚣,墨色迷蒙,这是市场化、多元化的现代文化景观,我们企盼了多年的,不要企盼来了却手足无措,抱怨不迭。解除过度的防范敏感,降低高昂的争辩意识,减少无谓的笔墨官司,让眼睛习惯杂色,让耳朵习惯异音,不太习惯就少看不听,即便习惯了,由于时间和精力的原因也可以少看少听。一切自己作主,看一点悦目的,吸几口新鲜的,尝几味可口的,稍感不适就轻步离去,我没有义务必须接收我不想接收的一切,哪怕有人直呼姓名在门口喊阵也关窗拉帘,闭目养神,顺手打开柴可夫斯基或瞎子阿炳。人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷,我却主张加一份木讷和迟钝。人生几何?好不容易碰到一个比较正经的年代,赶快省下精神来做点自己想做的事哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风,天边的云,一阵去了一阵来,当不得认真,哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的,也是一样。
书海里的“小绿洲”
如果你来我们学校,来到我们四一班的教室后门,首先你会闻到一阵迷人的香气,接着你会看到花儿张着小嘴倾吐芬芳。哈,被你猜到了,这就是我们班生机盎然的“养花小基地”。
我带你来参观一下吧!瞧,我带来的长寿花,婷婷玉立的站在那里,她是桃红色的,叶子是椭圆形的。刚带来时花只开了几朵,可在我的细心呵护下,现在已经是花团锦簇了。还有王光显带来的向日葵种子,第一周花盆里还什么都没有,又过了一周,那种子竟破土而出,长出了细小的嫩叶;到了第三周,一个茎托起了两片嫩绿色的小叶子,真可爱呀!再看那个贴着刘苏阅名字的吊兰,刚来的时候还是柔柔弱弱的,现在已经枝繁叶茂了!
这个养花小基地给我们的学习带来了许多乐趣。在课余时间,我们经常会给它们浇浇水,施施肥,然后一群女生就开始围着它们叽叽喳喳的议论。
朗朗的读书声,淡淡的花香味,在书海里畅游的同时,享受到花香是一件多么惬意的事啊!
指导老师:李东辉
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书海漫步从小到大,我都十分喜欢读书,我爱读书不仅是为了一探“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”的奥秘也是由于被书中的优美语句所吸引,总而言之,我就是爱读书。小时候,我爱读童话故事,不!准确的说是听童话故事,因为我那时还小,所以大字还不实几个,只能缠着妈妈让她给我讲,我先往着故事中的情节,正义的王子打败了邪恶的魔鬼,救出了公主,这样的故事情节我是百听不厌,我多么想拥有魔法,长出翅膀,展翅翱翔。慢慢的我上是一年级,我开始爱上了成语故事,因为刚刚学会拼音,所以看成语故事则是大有益处,另外我惊叹于古人的智慧,能将那样长的故事和人生哲理总结归纳我一个短短的词语,并且所表达的意思一点也不亚于几百字的文章,真可为是“简约而不简单”啊。后来由于伟人热潮的横空出世,我的读书爱好又倾向于名人故事,亚历山大从小锋芒毕露的王者气概,海伦凯勒身残而志不残的坚强意志,孙中山敢于创新革命的爱国精神都曾鼓励着我,我为他们的精神而折服,到了五年级,由于是小学毕业班,对作文的阅读当然是少不了的,我从作文书中找出好词好句,加以运用便成了我的语言,更何况作文书的妙句是取之不尽,用之不竭的庞大文学资源,不管你怎样的涉取,总是求不完的。一代一代书的变换,是我一步一步从幼稚到成熟的最好证明,是我成长的印记。济宁高新区黄屯中心中学七年级三班宋云旭550字 初一 抒情散文
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书海漫步小时候,书,对于我来说是一种神秘的而又难以破解的东西,听大哥哥说,书里充满了侠义,听大姐说书里装满了意趣与浪漫,听大人们说,书里装了故事与知识,读了它,就会有出息。所以,它是一块充满诱惑的磁块,使我小小的心里种满了读书的希望和种子,渐渐的破茧、出土、发芽。终于,我得到了我渴望已久却秒能得到,使我心急火燎的东西——书。那是一本很旧、很小、很薄的带着插图的古诗词,用腊黄的油纸印着一幅幅小画片,下面刻着一排排简短的、小小的、使我觉得异常可爱的小黑字,它们如一个个漂亮机灵的小家伙儿整整齐齐的排在我的面前,觉得好美好美。从此,古人的那些美丽的诗句便逐渐印入我那空洞的脑里,一些诗句便从我幼小稚嫩的口里迸发出来,从“会当凌绝顶,一览众山下”到“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,从“但愿人长久,千里共婵娟”到“旧香残粉似当初,人情恨不如。”从“莲花相似,情短藕藕丝长”。到“青山绿水,白花红叶黄花,”……都深深的刻在我的心里,融入着作者纷飞的思绪伴我一同成长……渐渐地,我的“野心”逐渐勃起来,我的心再也不止步于连环画之类的小人儿书了,也许是那时苍天对我的眷顾吧,我意外的收到了一本美丽的《伊索寓言》,把我孤独的心带入一个神奇,有趣的寓言世界,里面装有一个个生活的小故事,尽管经过了时代的变迁,可依然耐人寻味。那些狡猾、莽撞的猴子、粗鲁的野狼、爱慕虚荣的乌鸦、机智的小羊、愚昧的驴……都主动得宛如身边常见的人物,要人不发出会心一笑也不行,从一则则简炼生动的故事中,我懂得了成长的道理,知道了做人要诚实、勤劳,要感恩图报,明辨是非……随着初胆的微风飘落落到我的心上,飘落到成长的道路上化迈出了指路标。我逐渐爱上了解童话和寓言,它们也随之而到来——《格林童话》是一盏神奇的蓝灯,照亮了那时我暑假无聊的生活,也照亮了我未来前进的道路。在格林童话中,自然与神奇,现实与浪漫交相辉映,融为一体,使故事既具有真实性又怀有梦幻感,它朴实无华,但却琅琅上口,娓娓道来,栩栩如生,如一位隐形的朋友,伴我成长。紧随而来的是一部因爱而永恒的作品——《安徒生童话》,也想像丰富,思维活跃,充满了诗意与幻想主,生动活泼,引人入胜。那大胆的幻想超越了时空的限制,好奇与求知渗透了大自然的秘密,如一颗璀璨的明珠,更是一束争奇斗艳的奇葩,使我的生命里又多出一朵芬芳的玫瑰。当我得到了一本《西游记》时,我不仅被那引人入胜的情节吸引住了,而他们师徒四人的那种坚持不懈、那种顽强拼搏、那种不怕困难、那种团结合作、那种百不挠、那种踏平坎坷又出发的精神使我获益匪浅,连同那四人的影子,镶在我的心里,伴随着成长的磨难,陪我一同成长……一次偶然的机会,镇上的图书馆被我发现了,我的心情如一位走无边无际的海洋里漂流的人终于发现了一条小船般的激动与愉快,如一位在烈日下被曝晒的人找到了一个凉亭般的欢乐与幸福,如一位口渴难耐的游客发现了一汪清泉般的兴奋与得意。水泊梁山的《水浒传》、三分天下的《三国演义》、假戏真作时真亦假的《红楼梦》、三起三落的《骆驼祥子》,又从《呐喊》到《朝花夕拾》,又从《子夜》到《四世同堂》,……从此,读好书逐渐在充实着我的生活,读好书逐渐占据着我的生活,读好书便成为了我生活中我不可分割的一部分,因为——好书同我一快成长,因为——时光随着手上的纸的翻跃而悄无声息的流逝,正如窗外的桃花开了又谢了,凋了又开,唯有好书时光与世事的束与缠绕,尽管时光可以红了樱桃,绿了芭蕉。初一:唐强1200字以上 初一 叙事
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在书海寻觅【篇一:在书海寻觅】读书需要一种境界,安然的心绪以及宁静的氛围都可以将人带入那恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的境界中读书,心灵会像热水里的茗香一般丝丝缕缕地舒展开来;抑或,会如同温暖的杯底从心房间烫过,烫平心灵上的每一条皱褶。下雨了,雨声仿佛也沾染了人的感情,绵绵,婉转悠扬。雨声透过雨幕,似乎也增添了一丝神秘,我伏在窗台上,恍若看到无数雨丝在树叶弹起的轻灵倩影。还未来得及感叹,转头时却瞥见楼下的邻居们正打着麻将,似乎这雨并不能消退他们的热情。于是,无赖地关上了窗,信手拈起放在枕边的书,翻了翻,暮地看见了东坡的一句诗词“人间有味是清欢”,我怔了怔,随即轻轻叹出一口气。为何生在这个时代,清欢如此难觅?眼要清欢,找不到青山绿水,耳要清欢,找不到宁静和和谐,舌要清欢,找不到蓼笋,意要清欢,找不智慧明心。更何况在幽美如诗情琴韵的意境中读书?这在我看来几乎是不可能的。片刻宁静,一室温馨,对于我们来说是何等重要。求生存的匆促步履,扰乱了众生心灵止水。本来,于时光的余白处,读一读刘墉品一品林清玄,用几篇隽永优雅的短文犒劳一下干渴的灵魂总不为过吧?但是,繁重的学业使人无处躲藏,只好缴械投降,日常的宣泄里,早已插不进须臾宁静。所以,深夜是最适于读书的,雨仍在下,片刻前还热闹非凡的斗室骤然阒静下来。月华如水,佳期如梦,捻亮床畔的一盏台灯,罗衾掩住半个身子,取一个舒适的姿势。是否举头望明月或是从记忆里寻觅出几句古诗完全是自己的事,但我很容易沉浸到其中去,自己竟还浑然不知。书是早已选好的,安放在枕下,用不着书签指路,一下走就能翻到要看的地方,这对真正的读书人来说,应像手巧的售货员一样娴熟。若是情节极佳的小说,一口气读上三五十页,若是散文,品上两三篇也就够了。关键是获得一份安然的心境,心甘情愿做麦田里最后的守望着。在书中游荡,犹如行走在历史的蔷薇园,那些华美的文字,一如绽放的花般鲜艳,一如昨日的花般凋零,或喜或悲。但用宁静的读书为每日的繁忙画上一个优雅的休止符,已令人感到自豪。忽的想起“索物于夜室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于典”,信然。对于“华夏之大早已安放不下一张宁静的书桌”的悲观论调,我只报以悠然一笑。心有猛虎,细嗅蔷薇。夜色渐深,倦意渐浓。合上书本,赛于枕下,坦然入眠。纵然明白有万复不劫的灾难等着我,我仍会因在书海中寻觅到的清欢和气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。【篇二:徉在书海中寻寻觅觅】小鱼喜欢大海,因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天空,因为每一朵白云里,都流传着一个美妙的故事。我,喜欢好书,因为每一本好书里,都蕴含着一个深刻的道理。我们五彩缤纷的童年,离不开书,因为“书籍是人类进步的阶梯”。一说起书,很多人都能想到它的好处。读可以让你懂得更多的知识,当你不开心时,就翻翻书吧!书可以让你忘记所有的烦恼,忧愁。总之一句话,书的好处多得数不清。在我的脑海中,每一片无边无际的书的海洋,无时无刻不在吸引着我的视线,诱惑着我的灵魂,丰富着我的知识,激发着我的潜能,提升着我的内涵。在这片知识的海洋中,我茁壮成长。在我的理解中,所谓的好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵,新颖的形式和风格,以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀的作品吧!如米尔顿所说:一本好书是一个艺术大师宝贵的血液,是超越生命之外的生命。好书伴我一路同行。读书是一种乐趣,要享受这种乐趣也需讲究些意境。我爱夜读。在家里,我总有这一习惯。当夜深人静、晚风轻拂之际,坐在自己的房间里,拧开一只8支光的小台灯,调好一杯香浓苦涩的咖啡,捧出书来,心便进入了一种宁静的意境。白天的紧张与劳累忘却了,处事的烦恼与愁绪也消失了。没有寒暄与打扰,独自神游于字里行间——刀光剑影,风雪飘飞,艺术的美妙,人生的感叹——都奔凑到眼前。待读得会心之处,击掌而笑,与古人交谈;或临窗而立,看星月移动,听树影婆娑之声,更是乐在其中。温馨朦胧的春夜,烟云缭绕的夏夜,潇洒倜傥的秋夜,静谧严峻的冬夜,都赋予夜读丰富多彩的乐意,而风雨雷电又平添了无数的趣味。从读书中,我学到了,要想读好书靠的是顽强的毅力,执着的热情,正如杜甫所说的:“读书破万卷,下笔如有神”。“冰冻三尺并非一日之寒,滴水穿石,非一日之功”。孔子手不释卷,才有“纬编三绝”的故事,中华才有这位大名鼎鼎的教育家。【篇三:在书海寻觅作文】读着,写着,爱着,寻觅着。——题记曾在月凉如水的夜晚与你相遇,曾在日光布满的午后与你相遇,曾在清风徐来的晨时与你相遇。而这些不期而遇造成了我对你的一世眷恋,是于青春年岁间最不可抛舍的一抹美好,是在时空交错间既可以仰望星空又可以俯瞰大地的依赖。文字与书于我而言是如水至爱,它们所蕴含的是过去,现在与未来,以一种不一样的方式与不同的人对话,感悟摩挲文字间最初的晶莹与芬芳,感悟笔墨间的精神与思想。在书海寻觅,寻觅那一份神秘与传奇。“那一月,我摇动所有经筒,不为超度,只为触摸你指尖的温度。”“那一世,转山转水转佛塔,不为修来世,只为途中与你相见。”“那一夜,听一宿梵唱,不为参悟,只为寻找你的一丝气息。”那位布达拉宫中最大的王,世间最美的情郎曾带给了我们多少遐想,多少美丽。捧读仓央,文字的美妙早已不需争辩。而那背后的含义才耐人寻味。他的一生,曲折离奇,他的信仰与追求以一生的名义去践行。怕是再没有人能将文字与情感相融于“佛”,他做到了,在藏南山区中,他如同一轮皎洁的月。读他,仿佛超越灵魂,他的离奇是太多人想解开的谜。然而我想说,与其追究身世,不如在他的作品中寻觅,那里面包含了太多,掩藏了太多,所以寻觅才变得珍贵而不平常。仓央是少之又少的情僧,是太过美好的诗人,曾因为他,想一路徒步,从拉萨至尼泊尔,行他所走的路,翻他所转的山,诵他所读的经。在书海寻觅,寻觅最本质的文化精神。《南渡北归》是我从暑假阅至今日的书,三本如砖头般的文人纪实,确实需要勇气去翻开,开始了就不想放下。书的封面上有八个大字“大师远去,再无大师”。是的,它们记述了1949年建国前的数位大师。有一代名匠陈寅恪,有才女林微因,有北大知名校长蔡元培,有青年领袖罗家伦,傅斯年。是首部全景展现文人群体命运的史诗巨著。他们从北至南,从南至北,以一种坚毅的力量,传播着他们赖以生存的全部精神食粮。南渡,抗日战争时期,他们千里迢迢放弃了北大清华的优越生活到西南联大工作,他们的全部力量都源于对国家与文化的热爱。这些大师来自五湖四海,清华、北大、同济,但他们的精神信仰与情操却是相同的。作为知识分子,他们誓要保护的学术,他们在艰苦环境中坚持研究的心令我佩服。当那些学生徒步到西南联大的场景出现时,我热泪盈眶,为了求知,不惧艰难困苦的精神又怎能不让人为之动容呢?在民族危亡间,幸而有他们!这些大师是真正的大师,哪怕颠沛流离,文化不能丢,在书中寻觅,寻觅到的是一种精神能量。在书海寻觅,寻觅历史的另一种解读。我们在历史教科书中只看到国民党政府的逃亡,也曾以为蒋介石的脑子是灯泡,里面全是空气。然而《南渡北归》这套书告诉我,我错了,在外敌当前的情况下,是他说出“抢救学人”、“保护文物”。是他组织各名校校长开会,讨论迁校。我们不可否认在败退台湾时他拿走了许多文物,然而,如果这些没有被军舰运走,谁也无否估量它们是否还完好无损。读这本书,看到文革时那些大师的惨状时,我只能扼腕叹息,既然时代已过,我们不如寻觅那份文化,那份精神,那份文人依然可以拥有的顶天立地与和文物的“与之同命”吧。寻觅于书海中的那一份文化气质和历史启示,这是我们需要的,是90后不应缺少的精神内涵。寻觅于书海,寻觅易安的淡淡感伤,寻觅希文的天下之忧,寻觅太白的对酒当歌之豪气,寻觅沈老的水之情愫,寻觅曹文轩所叙的文脉,寻觅三毛的勇气,寻觅海子的梦想,寻觅舒婷的温婉。寻觅他们的文字,抑之有秀气,扬之有豪气,笔耕之间,皆耐人寻味,皆值得于书海中寻觅。我愿意,继续读着,写着,爱着,寻觅着。【篇四:在书海寻觅】读书需要一种境界,安然的心绪以及宁静的氛围都可以将人带入那恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的境界中读书,心灵会像热水里的茗香一般丝丝缕缕地舒展开来;抑或,会如同温暖的杯底从心房间烫过,烫平心灵上的每一条皱褶。下雨了,雨声仿佛也沾染了人的感情,绵绵,婉转悠扬。雨声透过雨幕,似乎也增添了一丝神秘,我伏在窗台上,恍若看到无数雨丝在树叶弹起的轻灵倩影。还未来得及感叹,转头时却瞥见楼下的邻居们正打着麻将,似乎这雨并不能消退他们的热情。于是,无赖地关上了窗,信手拈起放在枕边的书,翻了翻,暮地看见了东坡的一句诗词“人间有味是清欢”,我怔了怔,随即轻轻叹出一口气。为何生在这个时代,清欢如此难觅?眼要清欢,找不到青山绿水,耳要清欢,找不到宁静和和谐,舌要清欢,找不到蓼笋,意要清欢,找不智慧明心。更何况在幽美如诗情琴韵的意境中读书?这在我看来几乎是不可能的。片刻宁静,一室温馨,对于我们来说是何等重要。求生存的匆促步履,扰乱了众生心灵止水。本来,于时光的余白处,读一读刘墉品一品林清玄,用几篇隽永优雅的短文犒劳一下干渴的灵魂总不为过吧?但是,繁重的学业使人无处躲藏,只好缴械投降,日常的宣泄里,早已插不进须臾宁静。所以,深夜是最适于读书的,雨仍在下,片刻前还热闹非凡的斗室骤然阒静下来。月华如水,佳期如梦,捻亮床畔的一盏台灯,罗衾掩住半个身子,取一个舒适的姿势。是否举头望明月或是从记忆里寻觅出几句古诗完全是自己的事,但我很容易沉浸到其中去,自己竟还浑然不知。书是早已选好的,安放在枕下,用不着书签指路,一下走就能翻到要看的地方,这对真正的读书人来说,应像手巧的售货员一样娴熟【篇七:在书海寻觅】踏破铁鞋无觅处,那人却在灯火阑珊处。寻寻觅觅觅觅寻寻,那人也许是在水一方的伊人淑女,又或是温润如玉的谦谦君子,可奈何这些我们都未曾知晓,唯有书海中寻觅,不单单只寻得那梦中人,而是可以得到更多。波涛涌动处见忠臣我沉溺在书海中久久不愿抽身。若问为何,只因我觅得这样的一个男子,他就站在我面前,不言不语,冷目圆睁。江水在他脚下汹涌,溅湿他深蓝的布帛,他的发际凌乱地舞动,在江边嘶吼的冽风中像精灵一般跳跃。他就是屈原。出生于楚国贵族家庭的他,才干出色,受到赏识,位居“左徒”,励志图新,却因奸臣谗言,被削职流放。后楚国被灭,屈原便来到泊罗江边,抱起一块石头,纵身投江。这是怎样的一个男子啊!从前为国操劳,为民奔忙,铮铮铁骨,侠义丹心,却不得其志,以死明志。他向江面跃起,画了一道最完美的弧线。在书海中寻觅,我有幸寻觅到屈原,他的精神带给我震撼与触动。举杯消愁愁更愁“举杯消愁愁更愁”是李白的诗句,而我说的诗人,却是李清照。李清照,表字易安。易安易安,随遇而安。可她却不尽然。她是哀愁的,整个人浓烈的愁绪织成一张大网,千丝万缕,紧紧纠缠,以至于影响她的后半生。饱受颠沛流离之苦的她感叹:“只恐双溪舴艨舟,载不动,许多愁。”遥望满目疮痍的故土,她“欲语泪先流”。国土沦丧,丈夫去世,满怀愁绪,她“剪不断,理还乱”。书海寻觅,寻觅到有关她的人生,倏地,我就理解了诗书满腹,才华横溢,温婉娉婷的她为何有如此深重的愁思。我突然觉得她像极了西北部落中的女子,不羁洒脱,性情刚烈。会吟诗作赋,会借酒消愁。她对丈夫赵明诚用情至深,似乎真到《诗经》中“生死契阔,与子成说”的地步。她不怕醉,甚至希望一醉方休。李清照,有着她的哀伤与温婉,有着她的刚强与坚毅……人生若只如初见“人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”纳兰容若娓娓道来。是啊,若项羽面前永远是鸿门宴上唯唯诺诺的刘邦,哪来“骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”的哀叹?若李隆基眼前永远是令“六宫粉黛无颜色”的杨玉环,哪来“马嵬坡前花下死,数尺百绫掩风流”的感慨?我想,纳兰容若写这句诗时,或许是在怀念与那位“伊人”初见面时的美好感觉。可惜事过境迁,物是人非。纳兰容若,清朝满洲正黄旗人。其父明珠,是康熙朝权倾一时的首辅之臣。天资颖慧,博通经史的他本应是朝廷重臣,或是纨绔子弟,可他竟都不是。他对权力竟无兴趣,更对政事从不问津。身处喧红闹紫、高门广厦之中,心却游离于繁华热闹之外,他情愿静坐书房,沉醉于书香。他的词永远都是那样一尺华丽,三尺忧伤。我喜爱他的风格,他是灵秀的,如梦中人一般飘茫,如画中仙一样的清淡。“人生若只如初见”——我在书海觅得,又在我心海珍藏。末言莫言末言是结尾的话了。而莫言却又有何用意?不是指获得诺贝尔文学奖的莫言,而是取它的字面意,不用言语表达。书给我的感觉就是如此,它是那么贴心与亲密,时常温暖得我如林徽因所说处在人间的四月天,它是我快乐的源泉,让我欣喜与感动。在书海中寻觅,也许我觅得的不只是人,他们同他们的精神都如烙印一般刺痛我,影响我。与《玫瑰的名字》不同,我并非单纯的寻觅一处宁静,而是从书中的人物中得到他们人生的精髓。“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”。在书海中寻觅,我觅得勇敢,坚韧,智慧等一系列美好的词藻。或许我已竭尽我所能去阐述,但它太过美好,我的缄默足矣替代书给我的感受。莫言,也是末言。【篇八:在书海寻觅】你是否回味,点上一盏油灯,翻开蜡黄的书页,品一杯茶茗,思绪在文字间游走,情感在语言中跌宕,寻觅智慧、哲理、情感以及点点滴滴?在书中,我体味到俄国人对草原河流的触抚,印度人对飞鸟天空的赞美,日本人对草叶的咏叹,以及中国人对大漠孤烟,小桥流水,野渡横舟的感动。读她,好似一波温暖的清泉,带着淡淡的芳草香,又好似弱柳孤雁,带着满腹的凄凉。她便是李清照。满腹经纶的她却生在了“才藻非女子事也”的时代,她便好似笼中小鸟,几欲展翅飞翔,却又被冰凉的铁细丝网揽下。金兵入侵,国家巨变,身世飘零,她年轻时“误入藕花深处”的天真与快乐早已不见,满腹的才学全部化为了两行的直泪和一船的哀愁。读她,寻觅着希望,得到的是无穷的哀愁与无耐。读他,他好似笔挺的刚铁,又好似坚韧的莲花,他便是司马迁。李陵出塞攻打匈奴战败被俘,他只替李陵说了几句解释的话,没想到触怒汉武帝,处以宫刑。为完成《史记》,他忍辱负重,直面世人的嘲讽,饱受内心的煎熬,最终“留将正气冲霄汉,著成信使照尘寰”。读他,寻觅到的是一种坚韧的态度,人生虽然会遇到凄冷的风雨,但面对困境,我们可以扼住命运的咽喉。读他,他好似谪仙下凡,自信潇洒,又好似愁思万千,郁郁寡欢。他便是李白。紫云缭绕,听侍女弹一首禅曲,感叹“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,何其雄浑!不被重用,贫困潦倒,也自信“天生我才必有用,千金散尽还复来”,被朝廷征召,大呼“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,何其狂傲不羁!生性自由洒脱的李白,怎堪朝廷种种规矩的束缚,他不得不心声忧愁,而且“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,又何其郁闷!读他,体会诗人的豪放与哀愁,更寻觅到身后的那座碑上刻满了相同的两个字:风骨。契柯夫说“书是音符,谈话才是歌”,但我认为,其实书也是歌,只有爱它,欣赏它并沉迷于它的人才能掌握好节奏,才能吟唱。时间有限,心灵之空间无限,悠悠间,万里江山踏遍,登顶黄鹤楼,随雁一同落江边万里长河一线瀑布,这都是书带给我的。书是给会思考的人读的,只有在书中,不断的感受,不断的寻觅,当你合上最后一页,你会发现,你成长了,你收获了。在书海寻觅,寻觅的是什么?是智慧,更是一种思考的方式。置身于书海,便可寻觅到动人的瞬间。1200字以上 初三 记叙文
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书海遨游,其乐无穷书的世界是一个多彩的世界,与书相伴是人生最大的幸事。杜威视读书为探索,法朗士视读书为壮游,毛主席视读书为快乐……我们呢?多数人只拿书做消遣罢了。关于读书,人们要说的已太多太多了,大人说,多读作文书语文水平能提高;老师说,多读名著可以使你纵观天下事;不错的,读书的确可以开阔你的眼界,陶冶你的情操,丰富你的阅历,尤其在我们这个年龄,读书更是使你受益无穷的。但是我要说,衡量一本书的成功与否,评论一本书的学问作用,主要是你对这本书的看法。有些书,学问高深,市场畅销,专家认可,可你就是对它兴趣,怎么办?还逼着自己往下读吗?那就太不明智了。即使你专心致志的从头看到尾,也看不出个所以然来,结果只能是不懂装懂,人云亦云。还不如用这些时间去选择一本你爱看的,对你有吸引力的书,哪怕这本书只是一本已经过时的,学问短浅的书,只要它吸引你,那就去读吧!在这本别人眼中毫不起眼的书中,你会品出不一样的趣味、哲理和对你的启示的。读书唯求愉快,这是一种很高的境界。陶渊明曾说:好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。当然,我们也不能忘记,这句话前面是:闲静少言,不慕荣利。”以愉快为标准,在读书上是一种诚实的态度,大多时候我也追寻着它,可有时,读书未必只是为了愉快,如学生做功课时需要的辅导书。但我相信,在好的学生那里,愉快的读书必定占据着更大的比重。我们这个年龄,是人生最茫然的时候。记得前几天殷健灵老师说过:好书相伴,润泽心灵。是呀,在你迷茫、无措时,与书说一说你的心事,向书取取经,看看作者是如何面对冒出的问题的,也许你会豁然开朗的!每个女生几乎都读过《意林》这本书吧!这本书中的每个故事都是在我们这个年龄段发生的,读着读着会使你陶醉其中,心情随着故事情节起伏跌宕,但每个结尾都会告诉我们人生的道理,面对青春的正确方法。而且文章感情细腻,主人公的心理变化仿佛就是我们自己的化身,这也是这本书倍受青睐的根本原因。这虽不是名书著作,可它写出了我们心中真实的感受,从每个细节上给予我们启示,引我们走向光明,谁又能说它不是一本好书呢?当然,我也喜欢看一些小说、名著,它们带给我的不仅是惊叹与刺激,更让我的心灵深处受到震撼。就拿《童年》来说吧,高尔基在痛苦的生活中仍坚强、勇敢、正直,成为一个善良、有爱心的人。他的这种不屈不挠的品质,引领我更加乐观的面对生活;外祖母的那份包容一切的博大的心,教会我宽恕别人的错误;小茨冈的不顾一切帮助他人,启示我乐于助人的快乐……有的同学也许会问:我为什么没有感受到?那不在于书,不在于作者,更不在于我,关键在于你自己。你在读书时,心里总惦记着 “快学技巧呀”,那你在字里行间都发生 “这是不是技巧呀”的问号,那你是绝对学不到什么的。读书,首先要怀有一颗平静的心,用好奇的心理和对故事的渴望去用心读,你才会有所收获。不知你在读过许多书后有没有发现:读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈。书卷记录了人的认识与追求,人的思想与情感,人的成功经验与失败教训。书是人类进步的有力见证,他培育了一代又一代人。它不仅是长智长慧的钥匙,开启一个又一个未知世界的门扉,打开我们紧闭的心扉;而且是一艘永大永动的航船,它载着各代学者的追求与感悟,把我们从狭隘的地方载向无限广阔的生活海洋。在书的海洋里,我们自由遨翔;在书的滋润下,我们茁壮成长;在书的启示下,我们笑着走向未来。书,放飞我们的希望,承载着我们的梦想,热爱书吧——这是知识的源泉。1200字以上 初一 应用文
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畅享书海()作文精选作文:畅享书海(800字)作文嗨!朋友,你喜欢读书吗?书拉近了人的距离;书让你游遍大江南北;毕加索选择了创作,饿着肚子写成了 烫衣妇 ;鲁迅既然选择了文学,便把刀和枪扔向茫茫黑夜;许真惠选择了亲情,把三个弟妹拉扯成了博士生;那你知道我为什么选择学习吗?下面让我来给你讲一讲,你自然就会明白了!一日无书,百事荒芜 三国志 里陈寿的这句话,我觉得说的太好了!我才刚懂事,就与书结成了好友。现在,更是与书分不开了!一次到舅舅家去玩,从舅舅口中得知小区附近有一个图书馆,便一溜烟似地冲向图书馆!我迈着轻快的步伐走到阅览室,哇!来看书的人可真多啊!大人,小孩,老爷爷,老奶奶。突然,我恍然大悟:咦?我不是一直想看曹文轩的 丁丁当当 吗?现在就是个好机会呀!我立马冲到书架前寻找起来,我像一匹饿狼,努力寻找那一本书,找到了!我两眼放光,立马抱着书跑向一个人比较少的角落里,如饥似渴地读了起来,随着丁丁历经千辛万苦寻找当当的过程,我的眼泪不知不觉地落了下来。读着读着,我便入了迷,忘了世界,也忘了自己、、快到七点钟了,该去吃晚饭了,我向四周看了看,除了几位哥哥姐姐,就只剩下图书馆的老板了,我害怕妈妈担心,刚想放下书,却看见窗外下起了倾盆大雨,雷公电母也开始了他们的演奏会,再加上路上汽车的滴滴滴滴声仿佛一首进行曲,柳树姐姐也被这狂风折磨得生不如死,纤细的树枝被折断了好几根,小草弟弟也被吹得东倒西歪。我便又拿起书本,津津有味地读起来,心想:妈妈看见下了那么大的雨,肯定会来接我的,就心安理得地继续看书了,果不其然,不一会儿功夫,妈妈就来了,可这时的我已经被故事吸引住了,沉睡在了书的海洋里,无奈之下,只好依依不舍地离开图书馆。渐渐地,我发现自己的作文水平提高了许多,也越来越酷爱读书了,这可都是书的功劳啊!我自己也会在课余后多写一写日记,作文、、笔如犁杖,在书本上划行,默默地写,午荷静静地绽开。在书的海洋里尽情享受书的滋养、、六年级:茹傈学曦篇一:书海泛舟——关于读书的作文书海泛舟——关于读书的作文在浩如烟海的知识国度里,我渴望驾一叶扁舟,畅游于古今中外,迷醉于芳草之鲜美,落英之缤纷;流连于千里莺啼绿映红,几多楼台烟雨中;静听那细如愁的无边思雨萧萧落下;细看那轻似梦的自在飞飞花轻轻飘零。我更渴望展开想象的翅膀,放飞景色的梦想,飞到遥远的彼岸,只为拾取几许感动来坚定我脚下的路,只为采撷几缕生命的花絮来美丽我逝去的流年。当鸟儿带走了我的歌声,当思念写满整个天空,当忧伤悄悄地挂上树梢,当梦想折断了翅膀,我的寂寞,我的悲愁在某一个无人的被一一数落,我的脆弱,我的倔强也显露得一览无余。沉沦于悲伤,只会让悲伤更悲伤。于是我启开了书的扉页,希望让那飘漾开的书香洗涤我的心灵。我进入了另一个世界,我不再孤单。透过字里行间,我体会到“明月松间照,清泉石上流”的幽雅和清静,我感受到了“晚来谁染霜林醉,总是离人泪”的哀怨离愁;穿越时空的隧道,我随李清照在雨疏风骤的夜晚一醉方休,体味绿肥红瘦,在日暮西亭,于莲花丛中争渡争渡,我陪同桑提亚哥来到海上,垂钓希望,听他发出铿锵有力的声音:人可以被打倒,但不可以被打败。在书海中泛舟,我看到了三秋桂子,十里荷花,看到了醉人的美丽,也看到了生命的执着与坚强。黄昏之际,我喜欢一个人捧一本书来到一个宁静的地方,一个远离外界灰尘的小天地。晚风吹落夕阳,暖色的余晖洒落在书页中,也融在我的心头上。我翻开了一本诗集,解读古典文字的美丽与哀愁。“人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”人生真的能够做到若只如初见吗?若真的如此,班婕妤,一代名门闺秀,优雅贤德女子便不会得到汉武帝德殊宠,被传为美谈,也不会在被抛弃冷落的时候,仍旧一生一世地守在墓陵边。若,人生真的若只如初见,那么人世间还会有那么多的爱恨情愁吗?那么,“执子之手,与子偕老”的美丽约定是否就会沦为一句空空的诺言?若,人生若只如初见,那么,我将永远是你生命中匆匆的过客,仓促遗忘的陌生人。品味古典诗词,我感悟到了人生。踏着一地的余晖,我在诗词的国度里流连忘返。静夜读书也是一种幸福,你信吗?左手吖一杯茶,右手捧一本书,茶香缕缕,书香四溢。放一段秋水随想曲,任二胡的幽幽旋律在空气中安静的流淌,思绪随风飘漾。我翻开一本杂志,无意间看到一个枯萎的灵魂。我那么不解,为何才情横溢的他选择卧轨,选择了永远地离去?他留给我们许多温馨的诗篇,幸福的预言,可自己却背负着沉重的痛苦艰难地走着。终于,他再也承受不了,支撑不了。“我已经走到了人类的尽头”。这是他留给我们的最终答案。他选择了做一颗流星,在最高处陨落。他即是坚强的,又是脆弱的。或许生命本来就是如此不堪一击。现实不是理想,而人的痛苦就在于现实与理想之间的巨大差距。透过海子,我感悟到了生命。二胡的韵律在空中跳动,如此哀怨如此凄婉。书给我的不仅仅是安慰,是启迪,更是思考,是感悟。它让我更好地审视自己,体验生命。华南农业大学 王秋娜篇二:高中作文:遨游书海之趣遨游书海之趣遨游书海之趣马公高中 三年九班 赵思嘉阅读看来是一件枯燥乏味之事。是了,一行又一行细密的文字,使人看得眼花撩乱而不得其意。平时已经看腻教科书的同学们,哪里还能忍受一本本充塞着文字的书卷?但事实上不是这样的。课外读物们在此表达严正的抗议:他们可比教科书有趣多啦。就像孔子老先生除了钻研本身的儒道,他还花时间阅读易经一样,何不找一本对你胃口的书作为自己沉浸的世界呢?当然你不必像孔子一样把书翻到解体散型,你只需要翻开,然后把自己丢进书的内容里,再决定你是不是要喜欢这里。嘿,你喜欢听故事吗?那幺村上春树应该很适合你。想要能发人省思的深沉作品吗?太宰治和海明威你自己选选。爱情相关请找找歌德,他所诉说的恋爱心情必能使你共鸣-啊,不好意思,是失恋了吗?跟拜伦谈谈心吧,他会说出你心中的哀伤。太多太多了,古今中外都有作者写出各式各样的作品,所以不要怕你找不出你爱的,你只需要花点时间去寻找。如果不喜欢太过知性与沉重,国内各类小说作家们的作品也很有看头。与现世拥然不同的世界设定,掺杂于宇里行间的人物个性,可以让人心神放鬆而无须紧张。我个人最喜欢蝴蝶的作品。她的文字典雅而不沉重,简洁而不乏味,人物刻画鲜明,故事性及趣味性兼具,引经据典而毫不生涩难懂,使人沉浸其中而不可自拔。阅读并不是一件乏味可陈之事,更无需白费心思弄得自己身心俱疲不得缓解。放鬆心情,使作者们用笔为你说一个故事,一个他们想要告诉你的故事。一开始或许真的无法习惯,但就好比游泳,很快的,你就能自适自在的浮游于书河字海,尽情享受文字的浪涛。找一本适合自己的书-何不现在就到图书馆里寻宝?给课外读物们一个机会,证明自己的魅力。也许你会喜欢的那本书就在你身边,只是你从未翻阅过他呢!评语:藉由一连串的设问,引发对阅读的观察,轻鬆自然、平易顺畅的用字中,寄託深刻的哲理。1200字以上 叙事
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书海陶醉_1500字俗话说:“读万卷书,行万里路。”书,是人类的精魂;是人类的瑰宝;更是人类进步的阶梯! 从古至今,上到皇帝下到平民,哪一个人没有书相伴。农民,有耕田种地的农书;将军,有六韬三略的兵书;皇帝,也有引以为戒的史书。 书,就像是天空中最亮的星星,当你迷失在黑夜里,它会引导你走向光明的道路;也像无时无刻在你身边的伙伴,当你遭遇困境时,他会激励你走向成功的道路。读书,它会使你的语言、精神、理解等各方面在不知不觉地提升,使你在怦然心动的阅读感受文章的精华。小说家黎汝清说过;“在书的天国里,我是自己的上帝。对于历代帝国将相我可以呼之即来,挥之即去,我可以超越时空在古往今来的书海里任意遨游,我可以与老子促膝谈心,也可以跟黑格尔老人争辩是非,我可以扼腕叹息,可以体验人生至福。”是啊,读书越多,想象力越丰富。他会开阔人们的的思维,提高人们各方面的水平,弥补各方面的不足。 作为一名中学生,书对于我来说就是一位与众不同的名师,它会解答我在生活中、在学习上的困惑;它会教育我、批评我、激励我,使我努力提升道德修养和文化素养,了解更多知识,使我在和别人聊天是有话可说。 从小学期间,我的作文水平一直不好。每年学校举行的日记奖(坚持一个月),都是我最痛苦、最难受的一段日子。而且大多数文章都是爸爸教我的,有的甚至抄袭。直到有一天,老师竟当着全班同学的面,把我这一件“荣誉”一一道来,让我羞愧不已。从那时起,我便发愤图强,发誓必须要写出佳作。可现实却截然不同,我写的文章一塌糊涂,甚至连标点符号都不会加,这让我不知所措。后来,听说读书能提高写作水平。正所谓:“读书破万卷,下笔如有神。”我便开始了读书之旅。起初,我只是囫囵吞枣的读,只注意里面的紧张情景,凑凑热闹罢了。后来,我发现这是徒劳的,根本吸收不了书中的精华。于是,我便进行大规模的“改革”:把书中的佳词妙句精选到本子上,并加以赏析;在书中标标自己的疑惑,通过老师的讲解,网上的资料解答出来;之后,想一想作者为什么要写这本书,当时是什么情况……不知不觉,随时间的推移,书店的书已经不满足于我。很快,我“嗅”到了一块“猎物”——广场上的图书馆。图书馆离我们家很远,来回至少一个小时的时间,不过,尽管这样,也阻挡不了我读书的兴趣。我像一匹狼一样,如饥似渴,散发出我贪婪的欲望,一本接着一本书,正如安塞腰鼓一样,一读起来就发狠了、忘情了、没命了!一直看到肚子“咕咕”作响,才发觉已经到了中午了。我咽了一口唾液,正如林海音一样,把精华都吸到肚子里。就这样,我的作文水平在偷偷的、悄无声息的上升。每次周记中,我都取得了卓有成效的成果,得到了老师的赞美。不仅仅是作文,我的语言表达能力也提升了不少,以前,别人谈话时热火朝天,而我却默不作声。现在,我也能滔滔不绝,说个没完了。 书,可以让我们感受文章所蕴含的感情,人物所应有的特色。当我读到《卖火柴的小女孩》,我为小女孩种种遭遇所抱打不平,为资本主义的无情和社会的黑暗极度厌倦和痛恨;当我读到《平凡的世界》,我又为主人公种种不幸与成功深受感悟,感受到不经历风雨,怎能见彩虹;当我读完《抉择》时,我敬佩廉洁奉公的市长李高成,对腐败分子的种种罪行极为不满。 啊!这就是书!他能把你带到另一个世界去,让你感受到这个世界的喜怒哀乐,这个世界的悲欢离合。书,不像自然资源,它是取之不尽、用之不竭的;书,可以让你的生活丰富多彩,它像一缕阳光,照亮着世间万物;书,是创造一个又一个人才的基础,他就是一颗夜明珠,无时无刻照亮你的心头!让你刻骨铭心! 书,一定会被人抬得很高很高!1200字以上 初二