小地震龙的故事
在侏罗纪晚期,恐龙统治地球的时代。一天,小地震龙的妈妈对小地震龙说:“孩子,你已经长大了,不能总跟着妈妈,该自己出去闯一闯了。好好看看这个世界,了解一下它。”
于是,小地震龙告别了妈妈,来到了河边。突然,翼龙飞来了,边飞边喊:“小地震龙快跑呀!双棘龙来了。”翼龙说完就飞走了。小地震龙刚想走,双棘龙就向它冲过来了。小地震龙想了想,来不及了,和它拼吧。于是,它不甘示弱的把尾巴甩向双棘龙,双棘龙张着大嘴向它扑去,你来我往难分胜负。突然,小地震龙调转方向用劲一甩尾巴,啪的一声打中了双棘龙的大腿,双棘龙疼得倒下了,小地震龙趁机又多大了几下,双棘龙被打晕了。小地震龙想,赶紧回家吧,外面太危险了。它跑回了家,把它怎样打晕双棘龙的是告诉了妈妈,妈妈夸它,说:“你真是个勇敢的好孩子。”
我的老师
如果你有两个老师,一个是长发飘飘、漂亮又会走猫步的女老师,另一个是大腹便便、看起来憨的不能再憨的男老师,你会选其中的那一个?用鼻子来选都会选女老师,至少我是这么选的。但是不管我怎么选都没有用,漂亮的姚老师还是要去美国,而胖胖的陈老师,已经在我的面前,在我们班上对我说了,他是我们的新老师,来代替姚老师的。说完他还憨憨的笑了笑。但是陈老师并不知道,班上的女生都不大喜欢他,这倒不是因为他做了什么令人讨厌的事情,而是在那时候我们不知道为什么姚老师是要去美国,所以我们就猜她是被陈老师挤跑的,毕竟一个班不能有两个班主任啊。而姚老师又刚刚好是女孩子们的偶像。陈老师的憨劲又怎么能和偶像的灵气比呢。
后来我发现其实我们都被陈老师的表面现象迷惑了,其实他不仅不憨,还精着呢!“鬼”点子那叫一个多,堪称活宝!
既然是活宝就得做些活宝的事,陈老师还真是没让我们“失望”。像把饼干用牙咬出个形状来、跟据喝水的人的表情来猜他(她)喝到了什么……这些个事情他没少让我们干。陈老师还叫我们闭上眼睛来画画。闭上眼睛那谁画的了啊,可偏偏就是有这么个“不食人间烟火,竟也会赶时髦”的活宝老师,又偏偏人家是老师咱是学生,不会也得硬着头皮上。结果就是“狗像兔子龙像猫,鞋袜一起飞上腰’。但也不知道是为什么,那节课之后,我几乎就找不到不做眼保健操的同学了。还有还有,有一次,陈老师心血来潮,竟然想当当法官。所以,他就在我们班上找了几个人做陪审团、律师团、证人等等。但如今是太平盛世,大家都安分守己,也没有什么犯人给陈老师审。他一点不担心,抓了几只“蚊子”来审,审审看它们是不是害虫。我上了九年的学,第一次听说有人审蚊子!陈老师是语文老师,那些事他舍不得浪费,全让我们当作文写了。奇怪的是,那些作文好像特别的好写。我喜欢上写作文,好像也是在陈老师教我们之后吧,那之前我一直立志当个数学家的。
陈老师的肚子很大,我们私底下说他要是去参加塞跑一定会赢——肚子会比别人先碰线。这个玩笑我们没在他面前开过,怕他生气。不过那是我们“以常人之心度活宝之肚”,陈老师并不会对我们开他肚子的玩笑而生气。甚至我们调皮的问他:“几个月啊?”他也会笑眯眯的回答:“五个月了”看样子就像他真的怀孕了一样。
我慢慢的喜欢上了这个可爱的活宝老师,但是我们却毕业要上初中了。在电视上看到陈老师成为优秀教师的时候,突然想起和他有关的那些事,也想起我不好意思和来不及告诉他的那句话:“如果我再选一次,一定会选那个憨憨的男老师!”
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地震的 地震今天是5月11日,我们全班一起去任德楼四楼的“五小实践中心”学习地震的相关知识。首先姜老师提出了一个问题:“地震是由于什么原因引发的?”大家你一言我一语地讨论开来。凌导说:“地震时由于地壳裂开而造成的。”王浩说:“地震是由于地壳运动形成的。”……大家讨论得很激烈。接着姜老师又问了第二个问题:“地震前会有什么异常现象发生?”顿时,教室里一片鸦雀无声。这时老师又提醒我们:“地震前会发生什么情况?”原来是这个意思啊,大家又七嘴八舌地说了起来。洪理玲说:“地震前,猪牛羊等动物会感到很不安,会到处乱窜,不进食,也不进自己的窝。”蒋一凡说:“地震前,我们会发现老鼠特别的多,而且,井里会发出奇怪的声音。”……“地震会给我们带来哪些危害呢?”姜老师最后问道。同学们争先恐后地回答。刘梦说:“地震会给我们的国家带来经济上的巨大损失。”“会让许多人无家可归。“谭艳说。”许多房屋都会倒塌,打的会裂开。“王珊杉说……“大家说得都很好。地震给我们的国家和人民带来巨大的损失,所以我们应该做好预防措施。最后,老师让我们进行了一次地震演练。只听老师说:“地震啦、地震啦!”大家纷纷找寻地方躲起来,有的同学抱着头,躲在了桌子下面;有的同学蜷着身子,蹲在了角落;还有的同学藏在了椅子下面……这次活动,让我认识到地震带给我们的危害之巨大,虽然现在我们无法防止地震,但我们要尽量做好防护措施,把危害降到最低。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。650字 四年级
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