学习病历
学习病历
疾病名称:分心
病症:上课因为某些事会想起一些其它的事
病症:分心之后,有时想起一些好笑的事会情不自禁的笑起来或者和旁边的同学说话,或者就是陷入沉思,上课就没能听懂。
病因:因为周围环境的影响或者因为某些话、字眼等就会想起以前的事或者开始幻想一些不符实际的事,一直想下去(有时),老师说什么都没听见,回去家庭作业有时可能会做不来。
治疗方法:在我出神、分心之前告诉自己旁边,周围的同学,请他们在我分心时提醒我;在家人心时,请爸妈或者弟弟帮忙提醒我,在自己知道自己分心时,赶快把心叫回来,不要再继续想下去;当老师批评别的同学分心时,要问自己有没没有分心,如果没有继续保持下去,如果分心了,要主观的告诉自己我不能再分心了,努力在内心克制自己不要再分心。
疗程:首先,在家里就不要做到分心,例如,在做作业时突然想其它的事,相着英语作业没做完,相着等我去那杯水再做,想着我明天要干什么……在学校时,时刻提醒自己,上个星期分了两面三次心,结果导致英语考考砸了,这个星期到今天为止,除了下课分心外,上课已经有两次不良记录,等到这个星期结束肯定又是三四次。这样是不行的,所在地要让自己在这个星期里最多分心不能超过十次,每次分心不能超过3分钟。下次目标不能超过八次,每次分心不超过3分钟,如果我能坚持下去,并做到上课分心的次数和时间不能超过自己的目标,便会一步步改正。我计划用3个星期(加上这个星期)的时间把自己分心的次数降到0次,当自己取得一天中没有心的进眇时,给自己鼓鼓掌,树立信心,继续坚持下去。
疾病名称:精心大意
病症:例如在考试的过程中,明明看见,知道正确答案是哪一个,在写选项时选成了错误的那项,在写字时明明知道错了,再改时又糊里糊涂写错的在上面。
病因:可能是因为紧张。有时会因为这道题有点难度,等一下先把简单的做完,再去做,可我又会在做其它题时边做边想那道题,结果两上题都做不好,有时是因为思想突然分心,这没回过神来,头脑不是很清醒,结果做完有时没检查,有时因为时间来不及检查。
发病时间:发病时间及乎差不多是在考完试成绩出来以后。
治疗方法:先自己找适当的方法进行一步步的改正,每次在考试前在草稿本上写:注意千万不要粗心大意,认真审题!在做题时时麇提醒自己千万不能粗心大意。
疗程:关于粗心大意的毛病可能要长一点的时间才能改正,只有在完成作业认真检查没有写错的地方,养成习惯后,慢慢、一点点改正,小学时,我就常为粗心大意苦恼不已,每次看着试卷上因为粗心丢的分,我就想大哭一场,终究还是没改正这个毛病,可能要一两年才能改掉,也可能四五六个月吧!现在每星期关注自己粗心导致的原因后果有那些?根据这些对自己每次订的计划做出一些修改。
疾病名称:没有毅力
病首:每次在看到自己失败后,总给自己立下一些豪言状语,结果总以三天打鱼,两天晒网的态度来对待。
病因:总是没有毅力坚持下去。只要作业一有点多,就没毅力坚持下去,作业做到11~12点,实在太困了,想休息就没心常理会自己的豪言壮误,把它抛到九霄云外,此时,对我来说,最好的东西就是床了,有时幻想着放假时,让我睡一个早上的懒觉就行了,唉,作业多的没法法,只有按照自己的规定去做,最近,上课老没精神,好想趴在桌子上就不起来了,可是要做好学生就必须要付代价!熬夜啊!黑眼圈都出来了,我好想睡觉啊!,只要下课趴在桌子上10秒我就开始进入梦乡了,呵,“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,晚上一倒在床上就不想动了,不用5秒就睡着了。唉,总这样没有毅力,没坚持下去,以后要不要下太多的豪言壮语。
治疗方法:首先,是时间安排最为重要。每天早上6点起床,洗脸漱口,吃早点20分钟,复习一下单词,用去20多分钟。从家去学校15分钟,到学校差不多7点左右,拿出作业,看一下书,收收作业,上自习了、下课作业没收好继续,又浪费15分钟,再下一节课,有作业做作业,没作业看会书。放学路上背单词或其它要背的,回到家(1点吃饭),看书或做作业,上学去了(继续),下课(继续看书、作业),累了休息、一节课下课的时间,一天几乎就是这样。
时间安排:(固定)路上背单词或其它,没作来看书。(变化)按每天的情况安排,不要立太多豪言壮语,量力而为,请家长同学帮忙监督,自觉。
疗程:一周为一疗程,什么时候做好为一周期,要养成习惯后让自己“上瘾”也不能松懈。
致我最爱的同学们朋友们
外面正在飘着淅淅沥沥的小雨。同学们都在感慨中考后假期的无聊,哦,不对是昔日的同学。说到这里,心情不禁落寞起来。
昔日的同学。同学,这是一个多么遥远的词语啊。今天26号,28号就能查成绩了,29号我们就填志愿。之后,各奔东西。我却也为此感到庆幸。我庆幸我们的长大,我庆幸我们的离开,我庆幸我们开始了新的生活。
朋友们啊,我们过完这个暑假就是高中生了。我们长大了,你们开心吗?我知道,你们开心的。却也是难过的。难过我们的长大,难过我们的毕业结束。我想说啊。以后的道路会越来越难走,这需要我们不懈的坚持。朋友啊,我们长大了,是时候要面对人生的磨难了。希望进入一个学校的同学们能够好好地相互扶持,昔日的恩恩怨怨就随着那张纸消失吧。
我亲爱的姑娘,别哭泣,笑着面毕业好吗?我们是女生,我们该坚强,到了高中到了大学到了社会之后,依然拿出你们的勇气来。但是,别忘了要好好地照顾自己爱惜自己。乖,别熬夜了别着凉了别减肥了,瘦了不好看的。
我亲爱的男孩,别伤感,笑着面对毕业好吗?我们是男生,我们不适合哭泣,到了高中到了大学到了社会之后,依然拿出你们的勇敢来。但是,也别忘了少喝酒不抽烟不打架。乖,别玩游戏了别混了换上干净的白衬衫牛仔裤帆布鞋吧。好好学习还有等你们的人呢。
我亲爱的朋友们,别了。但我相信,天下没有不散的筵席。你们要好好地知道吗?我亲爱的朋友们,别了。不论将来发生了什么,把我们的毕业照拿出了看看好吗?
——致我最爱的同学们朋友们。
初三:凯瑟琳cd
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学习习是一件非常快乐的事情,学习能让我们拥有更多的知识,长大后成为一个对社会有帮助得人。学习对学生来说是再高兴不过的事情,可是一个班上总有学习好的,和学习不好的人,学习好的人为什么能学习好?原因是因为学习好的人再课堂上面一心一意认真的听讲,回家以后便努力用功的思考,它们才能成为班上学习好的人。而学习不好的人呢?是因为即在课堂上面三心二意的分心,回家后又不努力,所以它们的学习成绩便是在班上成绩不好的人。而使它们学习不好的原因是没有找到对于学习的兴趣。而又是因为没听懂的原因。其实想学习好的办法很简单,只要你把你不懂得问题给弄懂,自然而然你就会对学习感兴趣,也就会加倍努力的学习了!学习成功等于正确的学习方法加努力加动脑筋。学习并不是难,而是你没有努力,只要努力,没有什么难题能够难倒我们!学习,首先是为了追求高尚,追求完美,留下毫无遗憾的人生。满腹经纶,书富五车并不一定是一个真正懂得学习的人,真正懂得学习的人也不一定是完美的人,他们这些只会读书的人,在此世道上,竟然自称“有文化,有修养,十全十美的人”。其次,学习虽然也包含有好工作,有素质,别人看的有文化这种成分,但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”,向我上面说的,学习主要目的是为了追求高尚,完美。最后学习绝对不是好好看书,才算学习,学习的方法成千上万,抱歉不能一一列出,因为方法实在太多。我就随便举一个,比如像看电视(不是那种不二不三,不三不四的),电视节目的功效甚至比看书还好,它会帮你把书上冷冰冰的字生动化激情电视节目,就像最近热播的《三国演义》,看电视时比看说时激动上好几十倍,心早就飞到了那战国。不过还是要提醒大家:当心眼睛。650字 六年级 议论文
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疯狂医院3病历、登革热症状:寒颤、头痛、背痛、关节痛、高烧、出疹、眼球痛检查方法:抽血(白血球下降、血小板凝固)、视诊(手脚红疹)、体温(39-41度)治疗方法:肛门栓剂、口服解热镇痛剂2、肺栓塞:症状:胸骨疼痛、呼吸困难(有声)、发烧、咳血、脉搏加速且微弱。检查方法:视诊(吸气时静脉肿大)、听诊(第二肺心音消失)、抽血(SGOT上升、SGPT上升)、心电图(心室受损)、X光(见X光检查图)、体温(38度以上),验血(血氧浓度降低)。治疗方法:肛门栓剂、口服镇定剂肛门栓剂、口服解热镇痛剂、口服毛地黄。3、胆囊炎:症状:恶心、剧烈疼痛检查方法:触诊(右上腹剧痛)、抽血(白血球升高)、体温(37.8度以上)、听诊(呼吸加速)、心电图(心跳加快)。治疗方法:静脉注射抗生素(大针筒)、打点滴葡萄糖、肌肉注射止痛剂、手术。4、肺癌:症状:恶心、剧烈疼痛检查方法:X光、细菌培养(发现癌细胞)、支气镜(发现癌细胞)、听诊(胸部哮呜)治疗方法:放射线治疗、肛门栓剂、复诊。5、心律不整:症状:不安、心悸、耳鸣、眩晕检查方法:心电图(心律不整)、听诊(心律不整)治疗方法:静脉注射抗心律不整药(大针筒)6、心绞痛症状:胸闷、胸痛、劳动后以上症状、休息后缓解、压迫感、阵痛性疼痛、呼吸困难、心悸检查方法:心电图(心律不整)、听诊(心律不整)治疗方法:口服硝酸甘油酯、口服血管扩张剂7、A型肝炎:症状:轻微呼吸困难、轻微发烧、上腹不适、食欲不振、恶心反胃胀气黄痘、深色尿、黏土色大便、肝脾有压痛感检查方法:超音波(肝脾肿大)、抽血(阳性AntiHav+)治疗方法:肛门栓剂、肌肉注射免疫血清球蛋白、复诊8、B型肝炎:症状:似A型肝炎渐近、食欲丧失、消化不良、腹痛、全身发烧、红疹、黄痘、倦怠检查方法:抽血(抗B型病毒血清、Anti-HBS、HBSAG、HBCAG、HBEAG)治疗方法:肌肉注射人类球蛋白9、感冒:症状:流鼻水、鼻塞、打喷涕、喉痛、咳嗽、有痰、头痛、关节炎、肌肉痛检查方法:视诊(喉红肿、压舌板)、体温(37.5度以上)治疗方法:口服感冒药、肛门栓剂、抗组织胺10、猛爆性肝炎:症状:皮肤痒、皮肤眼白呈黄色、疲倦、不适检查方法:超音波(肝脏萎缩)、视诊(眼白变黄)治疗方法:口服肾上腺类固醇11、溃疡性结肠炎:症状:腹泻、腹绞痛、紧急排便、虚弱无力、体重下降、恶心呕吐检查方法:结肠镜(发炎)、抽血(钙低、血红素低、血色素低)治疗方法:口服消炎药、静脉注射肾上腺类固醇12、德国麻疹:症状:最初由脸-身体-躯干起红疹检查方法:抽血(德国麻疹病素)、视诊(全身红疹)治疗方法:口服阿斯匹灵13、麻疹:症状:高烧、咳嗽、眼睛痒、高烧后红疹由上而下分至全身、倦怠、流鼻水、皮疹检查方法:视诊(眼睛结膜炎、口腔koplik斑点、全身红疹)、体温(38.8度以上)治疗方法:肌肉注射丙种球蛋白14、蛲虫病症状:夜深人静肛门痒、睡眠不足、烦躁不安检查方法:粪便(有虫卵)治疗方法:口服驱虫药15、蛔虫病:症状:夜深人静肛门痒、睡眠不足、烦燥不安检查方法:粪便(有虫卵)治疗方法:口服驱虫药16、泌尿道感染症状:频尿、排尿疼痛、腰部酸痛、偶尔发烧检查方法:尿检(尿蛋白、白血球增加、细菌含量增加)、细菌培养(细菌)治疗方法:肌肉注射抗生素、口服消炎药17、日本脑炎:症状:发烧、恶心、呕吐、头痛、挛、面麻痹、眼睑下垂、眼球震颤、四肢僵硬、颈僵硬、赞12006-9-1616:56回复wjjsr1位粉丝2楼嗜睡、木僵、昏睡、抽痛、牙关紧闭、复视斜视、咽下困难检查方法:抽血(HI滴定值高、CF滴定值高)、体温(38度以上)治疗方法:打点滴降脑压药、口服消炎药、住院18、破伤风:症状:张口不易、吞咽困难、手脚阵挛抽痛、牙关紧闭、脸呈假笑检查方法:细菌培养(破伤风杆菌阳性反应)治疗方法:肌肉注射破伤风疫苗、静脉注射青霉素19、狂犬病:症状:局部皮肤麻木、高烧、抑郁、抽痛、流口水、刺痛、不安、易受刺激、见水食物痉挛、昏迷检查方法:细菌和培养(狂犬病毒阳性反应)治疗方法:优碘消毒、肌肉注射狂犬病血清和破伤风血清20、食物过敏症状:腹泻、恶心、麻疹、鼻炎、眼睛红、腹痛、呕吐、气喘、偏头痛检查方法:过敏原挑战试验阳性反应治疗方法:口服抗过敏药21、过敏性鼻炎症状:流鼻水、鼻痒、水样分泌物、打喷涕、眼泪、鼻黏检查方法:视诊(鼻黏膜肿大、下眼睑充血)治疗方法:口服抗组织胺、抗鼻过敏药22、散播性红斑狼疮症状:不规则间歇发烧、神经病、抽搐、体重减轻、脸上蝴蝶斑、半身不遂检查方法:视检(蝴蝶斑)、抽血(血红素低、血色素低、血小板低)、尿检(血迹反应、尿蛋白阳性反应)治疗方法:口服肾上腺素、复诊23、重症肌无力症状:异常疲劳、吞咽困难、眼睑下垂、无法抬头、肌肉无力、咀嚼困难、缺乏表情检查方法:视检(脸皮无力)治疗方法:肌肉注射自主神经药24、铅中毒症状:虚弱、体重减轻、人格改变、头痛、酸痛、焦躁、呕吐、便秘、运动失调、痉挛检查方法:抽血(铅含量过高)、尿检(葡萄糖偏高)治疗方法:口服缓泻剂、打点滴、肌肉注射抗毒剂、口服盘尼西林、复诊25、慢性肾衰竭:症状:倦怠、头痛、食欲不振、呕吐、抽搐、皮肤尿霜、人格改变、嗜睡、全身软弱、恶心、腹泻、错迷、皮肤痒、眼结膜钙沉淀检查方法:视检(皮肤尿霜)、血压(高于160/95)、抽血(电解质不平均)治疗方法:口服胃乳、口服维生素26、贫血症状:头痛、脸色苍白、目眩、下眼睑苍白检查方法:抽血(红血球低、血红素低)治疗方法:口服维生素27、白血球症状:头痛、软弱、苍白、胃痛、血色素沉着黑紫、呕吐、贫血、发烧、内脏痛检查方法:抽血(血红素低、血色素低)、超音波(肝脾肿大)、视检(舌下囊肿)治疗方法:打点滴、输血28、尿崩症:症状:多尿、食欲差、体重减轻、剧渴、皮干、软弱检查方法:尿检(尿比重低)、视诊(黏膜干燥)、体温(37度以上)治疗方法:肌肉注射血管增压剂29、脑血管障碍症状:半身麻痹、触觉受损、呕吐、语言能力减弱、丧失位置感、头痛检查方法:血压(160/96以上)、心电图(心律不整)、抽血(血脂过高)治疗方法:氧气治疗、打点滴降脑压药30、关节炎症状:疼痛、肌肉痉挛、苍白、过度运动、运动受限、出汗、皮肤萎缩检查方法:X光检查治疗方法:口服阿斯匹灵、口服类固醇、复诊31、霍乱:症状:上吐下泻、虚脱、休克、腹部痉挛性疼痛检查方法:粪便(霍乱弧菌)、抽血(钾降低、钠降低、氯降低)治疗方法:肌肉注射氟霉素、静脉注射四环霉素、打点滴、住院32、疠疾症状:冷颤、全身不适、发汗、头痛、诡妄、神经质检查方法:抽血(白血球降低、血红素低)、超音波(肝脾肿大)治疗方法:打点滴葡萄糖、肌肉注射止痛剂、口服氯奎宁33、水痘症状:发疹24小时前发烧不适、头痛、发疹会痒检查方法:抽血(泡疹病素)、体温(37.5度以上),视疹(全身红疹)治疗方法:肛门栓剂、涂痱子粉34、梅毒2006-9-1616:56回复wjjsr1位粉丝3楼症状:下疳、全身长疮或疹子、关节痛、低度热、分泌物、喉痛、肌肉瘤、眼红且痛检查方法:抽血(血色素低、血红素低、梅毒血清阳性反应)、触诊(淋巴腺肿大)、细菌培养(梅素螺旋体)治疗方法:肌肉注射抗生素、局部电烧35、香港脚症状:发炎、慢性鳞屑、发臭、水泡、发痒检查方法:视检(脚趾有红斑)治疗方法:涂药膏36、特发性血小板减少柴斑症症状:皮下出血、轻度受伤起紫斑、泛发紫斑检查方法:抽血(血小板减少)、视诊(皮下紫斑)治疗方法:静脉注射肾上皮质类固醇37、肌炎症状:疲倦、心跳快、呼吸困难、发烧检查方法:X光(心脏扩大)、听诊(声音模糊)、体温(38.5度以上)、心电图(心律不整)治疗方法:静脉注射青微素、打点滴38、心包膜炎:症状:锁骨、颈及左肩疼痛、呼吸困难检查方法:听诊(磨擦声)、抽血(白血球上升)治疗方法:静脉注吗啡、口服阿斯匹灵39、急性肺水肿症状:不安、手湿冷、咳嗽、不省人事、忧郁、指甲发紫、痰多、呼吸有水泡声检查方法:视诊(颈静脉肿、指甲发紫)、血压(高于160/95)、听诊(肺水泡声)治疗方法:打点滴、静脉注射吗啡、利尿剂、阿米若非林(大针筒)、毛地黄40、消化性溃阳症状:情绪紧张、呕吐、胃镜检查方法:粪便(血迹反应)、胃镜(见图)治疗方法:口服胃乳、口服胃片、手术41、胃癌症状:体重减轻、贫血、胃痛、咖啡色呕吐物、软弱、黄疸、食欲不振检查方法:粪便(血迹反应)、胃镜(见图)、细胞培养(癌细胞)治疗方法:手术、放射性治疗42、甲状腺癌:症状:颈部肿块、呼吸困难、情绪紧张、腹泻、肠胃蠕动快、吞咽困难、声音嘶哑、体温下降脉搏变快、手湿检查方法:血压(收缩压高于正常值)、触诊(破的结节)、抽血(甲状腺素高)、心电图(心跳快)、听诊(心跳快)、细菌培养(癌细胞)治疗方法:放射线治疗、口服低剂甲状腺荷尔蒙43、尿结石症状:疼痛、恶心、发热、腹部不适、排尿困难、呕吐、发冷、腹泻检查方法:抽血(白血球增加、钙含量高)、验尿(钙升高、红血球高、尿蛋白阳性反应、血迹反应阳性)、膀胱镜(结石)治疗方法:静脉注射吗啡、打点滴、口服降尿酸药、复诊44、肝硬化症状:厌食、体重减轻、右上腹疼痛、无力、头昏、腹围变大检查方法:触诊(右上腹疼痛)、抽血(血红素低、白血球低、钠高、血小板低、钾低)治疗方法:口服维生素、口服叶酸、口服铁剂、打点滴45、肝癌症状:厌食、体重减轻、右上腹疼痛、无力、头昏、腹围变大检查方法:细菌培养(癌细胞)、触诊(右上腹疼痛)、超音波(腹水肝肿瘤)、抽血(白血球增加红血球沉降率〈ESR〉增加)治疗方法:放射线治疗、打点滴、口服抗癌药物46、甲状腺炎:症状:前颈疼痛、前颈发红、神经质、吞咽困难、寒颤感冒、颈转动不适、呼吸困难、减少活力、前颈肿胀、激动发热、失眠与不适感、体重减轻、甲状腺压痛、头屈曲不能发声检查方法:触诊(甲状腺肿大)、抽血(甲状腺素高、甲状腺刺激贺尔蒙低、磺浓度低)、听诊(呼吸缓慢)治疗方法:口服阿斯匹灵、静脉注射副肾皮质贺尔蒙47、甲状腺风暴症状:忧郁、易怒、体重减轻、腹痛、失眠、水肿、呼吸困难、不安、虚脱、腹泻、精神症、昏迷、胸痛、心悸检查方法:体温(41度以上)、听诊(心跳加快)、心电图(心跳加快)治疗方法:口服维生素B、口服甲状腺荷尔蒙、口服降血压药、口服毛地黄48、痤疮症状:粉刺、小结节、脓泡、囊肿检查方法:视检(青春痘)治疗方法:涂抹黄体素、口服维他命A、B2、B6、肌肉注射卵胞性激素、涂抹抗生素2006-9-1616:56回复wjjsr1位粉丝4楼49、伤寒症状:头痛、呕吐、腹泻、发烧、腹胀、下腹痛检查方法:粪检(潜血反应)、抽血(伤寒反应)治疗方法:隔离、口服氯霉素、住院50、压疮症状:局部红疹、皮肤发紫、破皮、坏死、局部发烧、形成水泡、化脓检查方法:视诊(溃疡)治疗方法:擦生理食盐水、擦维他命A+D药膏、气疗法51、药物疹症状:皮肤发红、水泡、皮肤发痒、皮肤发疹检查方法:视诊(红诊、水泡)治疗方法:口服抗组织胺、静脉注射类固醇(大针筒)52、急性肾小球肾炎症状:眼皮颜面小腿水肿、软弱、厌食、呼吸短促、头痛、倦怠检查方法:尿检(心重大、蛋白尿、圆柱体)、触诊(肋骨处压痛)、血压(160/90)治疗方法:打点滴、静脉注射抗生素、口服类固醇、住院53、肺气肿症状:长期咳嗽、呼吸急迫、体重下降、分泌物增加、瘦弱呈粉红色检查方法:视诊(颈静脉膨胀、四肢水肿)、听诊(呼吸急促)治疗方法:静脉注射抗生素、氧疗法、住院54、肺尘病症状:呼吸急促、厌食、胸痛、体重下降检查方法:X光(见图)治疗方法:口服止咳剂、氧疗法55、肋膜炎症状:吸气时如刀割疼痛、不安、呼吸急促检查方法:听诊(磨擦声)、X光(见图)治疗方法:肌肉注射止痛剂、静脉注射抗生素、住院56、支气管扩张症状:慢性咳嗽、咳血、大量浓痰检查方法:视诊(杵状指)、X光(见图)、听诊(肺底有浊音)治疗方法:打点滴、氧疗法、肌肉注射抗生素、喷雾剂57、高血压症状:头晕、手脚不听使唤检查方法:血压(160/95以上)治疗方法:静脉注射利尿剂、口服降血压药58、痛风症状:发烧、疼痛、压迫症状畸形覆盖上皮肤溃疡检查方法:抽血(尿酸过多)、视诊(四肢变形)治疗方法:肌肉注射消炎药、降尿酸叶、喝水59、肾盂肾炎症状:发烧、下腹不适、胃寒检查方法:抽血(白血球升高)、尿检(白血球升高、细菌、圆柱体)、体温(38.5度以上)治疗方法:喝水、口服类固醇60、肺脓疡症状:、杵状指、胸痛、咳嗽、咳血、痰色暗棕且臭红检查方法:X光(见图)、细菌培养(红菌)、支气管镜(见图)、视诊(杵状指)治疗方法:打点滴、静脉注射抗生素、口服抗生素、住院61、肺结核症状:咳嗽、咳血、倦怠、夜间出汗、苍白、心跳加速、咳痰、气短、体重下降、食欲不振、午后体温37~38度、胸痛检查方法:X光(见图)、细菌培养(结核菌)治疗方法:口服肺结核药物、肌肉注射抗生素、复诊62、肾脏肿瘤症状:无痛血尿、体重下降、发烧、贫血、触诊硬块、心跳加速检查方法:尿液(细菌)、触诊(下腹硬块)、体温(37.9度以上)、抽血(血红素降低)、听诊(心跳加速)、心电图(心跳加速)治疗方法:放射性治疗、静脉注射抗生素63、阑尾炎症状:疲劳、腹部按下不痛放掉反而疼痛、呕吐、肌肉强直、消化不良、阵发性转剧痛、恶心、厌食、痉挛检查方法:视诊(驻牙)、体温(38~39.5度)、听诊(心跳80~100下/分钟),触诊(腹压痛)、抽血(白血球增多)、心电图(心跳加速)治疗方法:打点滴、静脉注射大针筒抗生素、肌肉注射止痛剂、住院64、疝气症状:疼痛、呕吐、恶心、腹胀检查方法:触诊(肚脐及腹股沟有肿块)治疗方法:打点滴、静脉注射抗生素、住院65、剖腹生产症状:大肚子、羊水破检查方法:不用检查治疗方法:静脉注射抗生素、口服消炎药、口服止痛剂、住院66、糖尿病症状:吃多、尿多、喝多、虚弱不安、饭后昏昏欲睡、伤口愈合力差、体重减轻、贪尿疲劳、皮肤搔痒、视力模糊检查方法:抽血(血糖过高)、验尿(葡萄糖过高)治疗方法:肌肉注射胰岛素、口服胰岛素、复诊67、心肌梗塞症状:胸痛、服心脏药物无效检查方法:抽血(白血球升高、ESR红血球沉降速率高、CPK高、SGOT高、LDH高)、心电图(见附图)治疗方法:口服止痛剂、复诊68、甲状腺机能低下症症状:皮肤干燥、心智迟钝、食欲减低、健忘、便秘、体重增加检查方法:听诊(肠胃蠕动减缓、心跳每分钟60~70下)、视诊(舌头水肿)治疗方法:口服甲状腺素、氧疗法、打点滴70、溃疡性结肠炎:治疗方法:还要多吃香蕉71、贫血治疗方法:打点滴输血72、肾脏肿瘤治疗方法:批示:1200字以上 叙事
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学习呀,学习学习呀,学习学习苦,想必这是广大学生的心声吧。有人说,学习好呀,学习可以学到更多的知识,可是他们却没想到,凡事都有两面,有好也有坏。像学习这种事,由我看来,是弊大于利。为什么呢,接下来我们就来谈谈这个问题:一个天真烂漫的孩子背着书包去上学,因为家长把学校夸的就像天堂一样,他满怀着希望去上学,力争为爸爸妈妈也为自己好好学习,创建美好的未来。可是真的有那么容易吗?答案当然是没有。每天一大早就起床,揉着朦胧的睡眼,跌跌撞撞地到洗手间去刷洗,刷洗完毕后,就是吃早餐,早餐又是一如既往的牛奶加饼干,即使他不喜欢吃,但是在家长的催促下,他不得不捏着鼻子吃下去。接着就是去上学,在上学的路上,家长又叮嘱他要好好学习,他只得不耐烦地点了点头。到了学校,他又得跟同学们“钩心斗角”,有人问,为什么呢,学校不是一个很好的学习环境吗?在那里,学生们,不是应该团结互助吗?在那里,学生们不是应该互相帮助吗,怎么会"钩心斗角”呢?可是,他们想呀,他们想和同学们一起玩耍,互惠互助呀,可是家长允许吗?家长表面上说要和同学们好好学习,团结互助。但是他们心里却不是这么想的,他们会想自己的儿女最好不要交他们作业,这样会把他们的学习成绩提高上去,让他们的学习成绩变好,那么自己的儿女在班上的名次就会受到影响,就拿不到好名次了。每次孩子们想带个朋友回家玩,父母总会问他的学习好不好,不好就不要带回家玩,这样会影响到孩子的学习。就这样,为了满足家长的虚荣心,孩子们就不得不“钩心斗角”了,难道不是吗?还有的学校在自己学校的宣传上,把自己的校园夸的好像全世界就他一家学校是好的,其他的都是草包,别的老师都是小学毕业的,只有他自己学校的老师是清华大学毕业的。在报告会上,他们向家长保证会给孩子们一个良好的环境,会把孩子培养成才,可是他们有吗?这就要问学生们自己了。我们平常在电视上看到的一篇篇校园生活电视剧,那十有八九是假的,就算是真的,那一千个学校里可能也没有一个。在学校同学们真的有那么好,老师真的有那么大公无私,那么乐于助人?他们都有思想,都有虚荣心,都有自私的一面,他们会那么好吗?老师只会取消学生们地乐趣,扼杀学生们的想象力。我曾经看过一篇文章,上面写了一个小山村的学习故事,那位作者写他们是穷山沟的孩子,在一次毕业考中,作文的题目是“我的梦想”,老师曾经交过他们这一类的文章怎么写,按理说他们应该考的很好呀,可是他们的文章却全体不及格,这是为什么哪?因为老师叫他们一后写这一类的文章都把题目写成"我的梦想是科学家”,大家想想,在一个很穷的小山村中,他们知道科学家吗,科学家这个词对于他们来说不是很陌生吗,他们会了解科学家吗,不了解,怎么写呀。再说,同学们都写的是科学家,又没有写出个所以然来,这种千篇一律的文章会的高分吗,当然不会了。老师为什么不让他们自由写呢,即使他们写了自己长大后要当一个不起眼的人物,那这也是他们的愿望,他们很可能能写好呀,老师为什么要扼杀他们的想象力呢,这样只会让他们的学习越来越不好,越来越缺乏想象力,永远生活在老师给他们的那点空间中,而不敢大胆地走出去,这样好吗?不好。现在人们发现孩子越来越不天真,越来越不可爱了,越来越会耍小聪明了。这是为什么呢?大部分原因是因为家长们的愿望,老师们的扼杀,才使学生们成为这样的,同学们,你们说是吗?1200字以上 初中 记叙文
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学习关于学习的文章(一)谈学习这么多年来在迷茫中前行,看不清自己在物质层面何得何失。有一点明了的是,在无情的岁月流水中,我艰难地一路走来,坚持完成了学业,而且现在有幸在南京大学深造。有很多人不解地问我,“本来生活就很拮据,自己拿出这么多钱来学习,会得到什么现实的好处吗?”我实在说不出来什么“现实”,只是以笑而应之。我跟多数人的想法是不一样。他们如果学习,可能是为了职称,为了涨工资。而我不是为了这些,我之所以这样坚持不懈地努力,是为了一个看似“可笑”而意味深远的缘由-我不希望自己在多年以后,回想起往昔,有条件深造而没有把握住的时候,后悔自己-为什么当初虚度了时光,以至于后来错过了这么多、这么多不该错过的东西!人生是没有后悔药可寻的,尽管现在我仍然感到迷雾重重,看不清前方的路,但我深深地懂得什么叫作珍惜!至少,干不了什么大事的我,并没有虚度这段宝贵而不可追回的时光……不仅仅对于业务,也不仅仅在学校,我觉得对于年轻人来说,“学习”应该形成一种生活习惯,成为日常生活不可分割的一部分。我在平时还喜欢读各种各样的有益于提升文化素养和社会知识的书籍,并且写了不少笔记以及以一些文学作品。我实实在在地感觉到了,一个充实的灵魂,可以发现隐藏于这个世界的许许多多的美,实实在在地感觉到了读书的乐趣。这是多么地重要啊!不能让这安静美好的时光空有清风明月,也不能让这拮据的生活永远拮据下去。只有把眼睛由向外而转至向内,不断地汲取智慧与灵魂的养料,人才会变得强大,变得更有魄力!关于学习的文章(二)学习上的乐与愁对学习的人来说,有时会得有趣,但有时觉得乏味。因为我们往往听不懂老师在讲什么。我们一般听得懂的课,就会觉得有趣,但是听不懂的课往往会觉得很无聊。当老师在上课时,经常会叫些成绩优异的学生来回答问题。老师肯定会觉得我们是不想学习,而自我放弃。因为我们听不懂其中的知识点,其实我们是非常渴望得到知识。老师应当多看重像我们这样的一些学生,在课余时间多给我们讲些重点的内容,这样我们也不会觉得啰嗦。在学习中我们时常就会碰到许多难题,正是因为老师们不看重我们,我们也就不敢去问,然后使得我们上课听不懂,最终导致我们厌学,上课讲话,走上不规则的道路……即使老师上课讲的多么认真,但是我们不懂,再认真的讲课,也是徒有虚劳的。我们才只能静静地祈祷快点下课,弯着头全身贯注地盯着窗户外有趣的事情发生,上课45分钟,就会觉得很漫长。有些学生哪门课在行,就非常地认真听讲,不在行的课就趴着、睡觉,这样就逐渐形成偏科的问题。不在行的课,是由于基础没打好,再搭上一层,肯定会垮得。我就有这样的经验。聪明的人不一定在于IQ高,但是EQ高也是聪明人。偏科的学生往往会受到别人的辱骂,受到骄傲人的嘲讽。对于偏科的学生,当老师的应多对偏科的学生沟通,时常在意偏科学生的成绩情况,多辅导他们,打好基础,巩固遗忘的知识点。这样偏科生的四门主课也就不会偏科,最后他们也会像成绩优秀的学生一样,上课听讲,觉得也是一种有趣的事情。上课45分钟,就好像瞬间过去,没有觉得像以前那样乏味、无聊。我之所以要写这篇文章,是为了告诉天下所有当老师的人,一定要看重自己的学生,相信自己的学生。觉不能让自己的学生,在偏科下去。关于学习的文章(三)学习就是修正行为达成目标学习这两个字可能是我们见得最多或者说得最多的字词之一了。经常听朋友说在上课在学习。也经常听某某说:谁的学习心态很好,很归零,愿意投资在学习上,也学到了很多的东西。我有一个朋友,前两年业余花费两年多时间和上万元学了个工商管理,可是现在做的事情和工商管理丝毫没有关系。当时我就问他学了准备干什么,回答是多一个文凭总归好一些。我不知道在我们身边这种想法的朋友还有多少,如果多的话,我想这会浪费多少的人力物力和财力。可是,到底什么是学习,该怎样学习呢?我也不是很懂,我也问过很多的人,回答大多数都是:学习就是学和习,先学后习。可总觉得少了点什么,直到有一天听到刘国庆导师的解释让我豁然开朗:学习就是修正行为达成目标简简单单的八个字,简单明了,却中要害!学习就是修正行为达成目标,踏出校门以后的学习和我们高中大学的学习就不一样了,学校以前的学习更多的是基础的,什么都需要学习一点,事实上到了高中就开始分科了,有方向了。那到了社会上我们的学习就更加应该有方向,要有方向就一定要有目标,我决定要成为物理学家我就不要太钻研化学了,我要做会计就不要学设计了。虽然那些知识都是非常好的,可是对我的目标没有多少帮助。所以,学习之前我们先要搞清楚我的目标是什么,学习这个对我的目标有没有帮助,如果有就学,没有就先放在一边以后再说。所以说学习是为达成目标服务的,学习的目的是为了达成目标。在这里,比学习更重要的是修正行为,正因为我们在达成目标的过程之中不是很顺利,我们才更多的想到学习,那学习来的知识如果不去用就等于知识还是在书本上或者老师的脑袋里,所以学习以后最重要的事情就是用学来的知识指导自己的行为并且不断检验和修正。只有这样,我们离目标才会越来越近,直到达成!学习1200字以上
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学习学习抒情12岁,是一个孩子茁壮成长的时候;12岁是一个孩子养成良好品质的时候;12岁我们应该好好学习。毛泽东说:“好好学习,天天向上!”是啊,12岁,如果我们不学习,又能做些什么呢?要想成为国家栋梁要学习,要发财也要学习......凡事都需要知识,而知识在于学习。当今社会是一个知识爆炸性时代,国家需要高知识、高素质的人才。我还是那句老话:不学习,又能做些什么呢?我班有一个同学,在上课时老是睡觉,每天都被老师罚站一次。我想:他那样怎么能学习好呢?如果知识是睡来的,老师可能就会给我们一人准备一张床,让我们天天睡觉。可是,知识是靠刻苦努力学到的,而不是靠睡觉睡来的。吃的苦中苦,方为人上人。现在不学习,长大以后能干些什么呢?所以说,要想长大成才,12岁,我们必须学习。学习抒情天空赋予雄鹰一对翅膀,雄鹰可以展翅翱翔;大海赋予航船一只白帆,帆船可以驶向远方;大地赋予植物生长的养分,植物可以生机盎然。相对而言,父母赋予我们宝贵的生命,聪明的头脑,我们的人生就可以绽放光芒,创造辉煌。人生的意义莫过于此。如果你问,何以使人生绽放光芒,创造辉煌?那么对我们而言,则是从现在起发奋学习,努力拼搏。可是,对于有些人来说,学习是枯燥的,乏味的。这些人只知道幻想未来,只知道羡慕别人好成绩,而从不从行动出发。“学习的过程是苦与乐交织的过程,但乐大于苦。’的确是这样。每当我们获得新的知识或解开了一道很复杂的数学题时,学习之乐洋溢在我们的心中,学习之苦就烟消云散。我们应该正确地认识学习中的苦与乐,让脑袋接受知识的洗礼,让自己的人生绽放光芒。学习抒情在上中学的生活中,生活已经被资料所填满。难道只是为了同学们的羡慕老师的认可吗?不是的,我的生活不想这样。这样的生活就像一杯白开水;喝下去没有一点味道。再抛开资料后才是真正的自己。才有自己真正的未来。自己的未来是靠现在的点点滴滴才能实现的。可是我不想让学习埋没了我,我的生活除了学习外,还有许多的事情来充实我自己。画画;给我的生活加上了色彩。音乐;让我在紧张的学习后得到了完全的放松。游戏;给我的生活加上了调料。网络;让我感到了整个世界的渺小。总之我不想让学习把我掩埋。学习固然是重要的,但是现代的社会需要的是多才多艺的人。我不想当‘高分低能’的人。这样的人,早晚要被激烈的社会所淘汰。学生的生活固然是苦的,但是努力成功后的味道是甜的。要让自己的生活充满味道,千万不要让学习掩埋了自己。学习抒情六年,是个漫长而短暂的日子六年,是个布满感恩的日子六年的拔节耕耘你教育着我哺育着我六年的风雨相伴你温馨着我甜润着我是您用灵巧的剪刀塑造我成为红红的窗花是您用一春的阳光蓄满我对转绿的渴望是您那心灵的港湾使我找到远航的方向是您那园丁般的手浇灌我心田的园地灿阳把每一个角落染亮您把每一个生命染亮春风把每一根小草吹绿您把每一片心田吹绿天空把每一只小鸟唤醒您把每一颗心灵唤醒送您一束漂亮的鲜花表达我对您的敬意送您一首动听的歌曲给您带来一丝甜蜜送您一串憧憬的音符愿您梦想美好未来在这布满感恩的日子里无数颗感恩的心一起歌唱着您学习抒情在近五年的学习中,在老师不厌其烦、谆谆教导和我自己的努力下,我掌握了一些学习小窍门,今天我就来和大家一起分享一下:1、上课时要认真听进,集中注意力。做好课堂笔记。有时,老师正在讲一些重点内容,要及时记录下来,这样有利于课后复习时查阅。2要勤于思考,积极举手发言,表达自己的观点,发言时要有自己的信心,偶尔说错了也没有关系。说错了,老师,同学会马上订正,这样你会记得更牢。比不说要记得牢。3作好课后复习,要知道温故而知新吗。回家后,要尽量把作业做的快而好。做好后,便可以适当地阅读一些好书或报纸,增加我们的阅读量。4在双休日,我们一定要做好读书笔记,还可以背诵一些书中的好段落,以便在写作文时灵活使用。5还要做好预习工作。在预习时,要认真的朗读、反复地朗读课文,体会文章的用意。其实,其实学习也没有什嫫特别的方法,关键还是要勤奋。希望大家能安排好自己的作息时间,有条不紊地度过每一天。1200字以上 高一
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学习人是善于学习的,学习是一种模仿,学习是一种适应,通过学习我们可以掌握技能、懂得知识、适应环境、提升素质。随着改革开放的浪潮不断涨高,国民对于学习外来的东西有着一种本能的不可抗拒的动力,想亲近它,接受它,走进它,这是一种文化多元化的表现,也是与国际交融、与世界接轨的必由之路。但是,在这些文化学习的背后,我们似乎还应该思考点什么。比如外国人的生活习惯,作为一种文化,我们很乐于了解并模仿,或者去适应。当一个人要去欧美国家工作、生活或旅游的时候,我们必定要去适应那里的风俗习惯、人文精神,学习很多的礼仪,俗话说“入乡随俗”嘛。这里可以体现出我们的国民素质,他们要经过各种培训,并会竭力改掉所有在国内时与异乡不同的习惯,从语言到坐立行走,到饮食起居,到工作休息,都尽力与他们保持一致。然而国民又是如此地宽容外来者,对那些到我国来的欧美人士,为了让他们有一个比较适应的环境,我们又为他们建构出一种跟他们家乡类似的生活环境来,让他们能保持原有的生活习惯,让他们可以有回家的感觉,让他们可以立即适应这里的工作环境等等。我们不会在意他们保持他们家乡的风俗习惯和传统做法,大街上伊斯兰教的人照样蒙着一个脸、穿着他们又肥又大的宽衣大摇大摆地走,我们还觉着这是一种风景。做外贸生意的人说:“人家外国人上午都要到很迟才起床,我们也在这个时候去做生意吧。”于是,我们看到为了适应外国人的作息习惯,轻纺城里很多的布商都改变了自己的生活习惯:晚上应酬到半夜后才睡,早上到九点后才起。中国真是一个礼仪之邦,到国外去时,我们改变自己的习惯去适应他们,外人到国内来时,我们又改变自己的生活习惯去迎合他们,并创造条件让他们保留自己的生活习惯,大概中国人是世界上最友善最乐于学习、奉献和改变自己的人了。这样还不够,我们的主动学习的精神可谓更强。追求西化,追求国际化,一直都是很多人孜孜以求的生活方式,羡慕人家那种现代味、时髦味,于是现在的住宅也是仿欧式的,餐饮也是欧美或日韩式的,节日也都用上了洋节,一幢幢罗马风格的建筑不伦不类地矗立在城市里,一家家料理店如火如荼,一个个洋节日过得比中国的传统节日热闹得多。不仅如此,很多人的名字里带上了洋名,很多产品的名称里用上了洋文,很多广告里都出现了洋人,大街上鳞次栉比的是洋店。国民正以不可一世的速度进行着与世界的接轨。大概是中国传统的东西太老旧,也可能是没有创新的缘故,也许是国外的东西更符合人的需要、人的本性,更有质量、更有内涵,总之,我们在不断地抛弃着自己的东西,不断地推举着别人的东西,为之欢呼,为之高歌。传统的东西只能由几个老古董在那里通过媒体宣扬一下,实际上没有人愿意去接纳、去继承的了,很多称之为珍贵的非物质文化遗产也都是名存实亡了。人们更多的时候有更多的理由去鄙视自己的传统文化,却用大量的时间、精力、钱财去迎合洋人的口味和习惯,学习外语去跟人家做生意、谈判,学习人家的生活习惯去过人家的生活,做事方式、生存方式、起居方式都可以去改变,还包括了他们的种种不健康的行为方式和习惯,这其中唯独失去了自己,失去了本质,失去了本民族所赋予的东西。我们不想再回到那个冲决四方、霸临天下的强大的元朝,也不奢望拥有声震八面、令人臣服的唐朝,我们只求一个有自己国威的民族,一个有文化独立的国家!(时2007-1-20)1200字以上 一年级 抒情散文
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