我心向祖国
苏武以坚守北海,不屈单于报国;鲁迅以笔作枪,唤醒国人爱国;钱学森历经艰险,以科技强国。古往今来,国家总是国人心中的牵挂,无论身处何方,大家的心总与世界版图上的那只“雄鸡”一起跳动。作为一名新时代的青年,我要呼喊:“定以吾心向祖国”。
定以吾心向祖国,需要苏武式的坚忍与执着。
苏武出使匈奴却被单于扣留,之后又被流放到无人之地北海牧羊。他以天为被,以地为铺,“掘野鼠去草实而食”,“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。”他没有屈服于卫律的威逼利诱,亦没有因李陵的劝说而改变志向。在他的心中,只有大汉才是他的最终归属。苏武的坚忍与执着让他最终在十九年后踏上归国之路。驻扎在祖国边疆的战士们,用他们的坚守诠释着浓浓爱国情;义务巡边的卓嘎和央宗,用他们的坚守表明祖国领土不容侵犯;轰-6K试飞员刘锐,用他的坚守为祖国的蓝天添了一抹太平洋的蓝。生活在和平年代的我们,定应以苏武式的坚守回报祖国,为祖国发展添砖加瓦。
定以吾心向祖国,需要鲁迅式的勇敢与不屈。
“寄意寒心荃不察,我以我血荐轩辕。”鲁迅用他刀刃般锋利的文字刺入了敌人的心脏;用他掷地有声的呐喊唤醒了麻木的中国人;用他赤诚的爱国心挺直了中华民族的脊梁。可是,随着时代的发展,人们在纷繁复杂的思想和文化中乱了方向,开始迷茫,甚至开始践踏先辈们用鲜血换来的荣誉。有的恶搞国歌,抹黑英雄;有的利用慰安妇痛苦的表情做表情包;更有甚者在公共场合下亵渎宪法的权威……这些错误做法完全不顾国家利益,完全失去了以爱国主义为核心的民族精神。试想一个失了民族精神,民族脊梁的民族,又凭什么来实现民族复兴的宏愿呢?我们太需要鲁迅式的民族脊梁了,在这个各样文化与思想激荡的时代,请拥有鲁迅式的勇敢与不屈,做民族脊梁。
定以吾心向祖国,需要钱学森式的热忱。
新中国成立初期,钱学森放弃了美国优渥的生活,经历了千难万险后终于回到祖国。在那个一穷二白的年代创造了中国人自己的原子弹和氢弹,创造了中国人的奇迹与辉煌。如今,我们的时代也有这样的人。特别能吃苦,特别能攻关的航天工作者,是他们让中国的航天事业有了巨大飞跃;地球物理学家黄大年,用他生命的最后几年,填补了国内多项技术空白;罗洋在他生命的最后一刻仍奋斗在辽宁舰上……我们的国家实在太需要科技强国科技兴国了。唯有国家站起来,强大起来,才能实现中国梦。定以吾心向祖国,请保持钱学森式的热忱。
家是最小国,国是千万家。唯有国家真正强大起来,人民才有力量,才能撸起袖子加油干。新时代的青年们,定以吾辈之心向祖国!(指导教师:袁福珍)
快乐的笑脸
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春天的信使――“春雨”嘻嘻哈哈的来了,原本晴空万里的天变的死气沉沉,好像预知一场倾盆大雨的到来。
我正一个人打着伞快步走向学校,也许那个预言得到了证识。雨悄悄地来了,还好自己事先打好了伞。不然就成落汤鸡了!不知不觉就走到新华都了,一看,呀!2:45分了!要上课了,快点快点。正要往前走,一个老奶奶摔倒了,我应该去帮她吗?陷入了一个两难的二选一,一方是不帮她去学校快上课了!一方是帮她,老奶奶倒在地上你不去帮,她你好意思吗!心安理得吗?轰的一声,脑袋里开始战争。
一方是代表不帮,去学校的黑天使,一方是代表绑定白天使。两方开始了一场战争。不一会儿,结果出现了,就是――白天使,那些纯洁的白天使高兴地飞来飞去。我快步走向老奶奶,把伞丢在一边,把老奶奶扶起。拿起伞一步一步的把奶奶扶到对面的候车厅坐下。
奶奶感激地说:“小朋友,谢谢你,我这把老骨头了,唉!”我说:“奶奶,不要紧的,我上学去了,您休息一下再走。”奶奶笑着说:“好,小朋友,我没事了,快去吧,不要迟到了呀。”我愣住了,奶奶的笑那么纯洁没有一丝假意,我的脸慢慢红透了,想到自己之前还那么思考,才来帮奶奶。感到很羞愧,为了掩饰自己的羞愧,我快步跑出候车厅。
一年级:采女孩的大蘑菇
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心向远方侯知候觉中发现,我已走过了人生很大一段路程。暮然回首来时路,有通衢大道,也有曲折、蜿蜒小路。越过时空之光的折射和传递,我仿佛看到步履蹒跚的自己,行走于尘土飞扬的时光隧道。隐约听到轻声低吟的幽幽耳语和豪情壮志。时空中温暖的春风和刺骨的寒风,如文学分析中的情景交融,共同构成一幅朴素、肃杀的白描。这幅历史画卷,重叠着几多沧桑?偶然的一次,在学校阅览室的报纸上,看到一篇文章:《疯萍》,下面赫然写真“陶××”几个字,这不是我的老师吗?我的老师!豁然之间发现,陪伴我对多年的文学,却处于沉睡状态。一年又一年,我走过了青涩的花季,忧郁的雨季,犹如柠檬的味道,香味犹存却触之不及。走过了年少,走过了幼稚与忧伤。这时,有一张张熟悉、亲切的脸庞随着心潮的涨落而棱角分明。年少轻狂的心路里程中,我遗路落了一颗颗明亮、晶莹的珍珠,我学会了用成长与稳重、理智与成熟,将其串联起来;用一只包含感恩墨水与永恒的三寸笔头,寻找丢失的遗忘。迢迢山路,悠悠远方。我在农村土生土长,红土高原,那水一方,那土一方,都是我的眷恋。土地,一首空灵的抒情诗,一泄千里的文字长卷。我热爱文学,如同爱土地。中学时,我的学习偏离了“地球”中心,理科一踏糊涂,简直近似白痴。教我们几何、数学的甫老师的口头禅是:学好数理化,走遍天下也不怕。这对我来说是个致命的打击,我努力要学习理科,却怎么也赶不上其他同学。我对文学的热爱,源于两位语文老师对我的影响。初中一年级时,教我们语文的赵老师,是一位和蔼可亲、知识丰富的老师,我们都很喜欢她。记得一次在一本作文选上看到一篇关于母爱的文章,写得非常好,而且与我的经历相似,我当时就把它摘抄下来。凑巧,赵老师给我们布置了一篇作文,题目是:《母爱》。我第一时间就想起了这篇“文章”。意料之中,我的这篇“文章”被赵老师看中了,表扬了我,并在班上阅读。我当时真的无地自容,惭愧不已。只因为一时的懒惰和虚荣。更没有想到的是,赵老师竟细心帮我修改了作文,并向北方一家文学社投稿。显然,稿件没有被发表,其中的原因只有我知道。自那以后,我的心中萌发了一颗种子,叫感恩。种子的力量,迸发着。我决定要靠着自己的劳动,让文学开出朵朵绚丽的花。文学,是容不得半点污秽的。另一位也是我中学时的语文老师。初二时,教我们语文的是一个外貌平凡、却很美丽的女孩。二十多岁,刚从师范毕业不久,性格刚中带柔,她就是王老师,因为年龄差距不大,我们容易沟通,也就是王老师,我开始怀疑“老师和学生是两个不同的世界”的观点。我喜欢语文,喜欢文学,顺理成章的也就喜欢上了王老师,喜欢听王老师讲的课。尤其在分析课文时,我会不自觉的就融入其中。王老师博学多识,喜欢看书,她订了《中学生阅读》一书,我经常向她借了看,当成宝贝一样,读到好文时,便摘抄下来。应该说,是文学拉近了王老师和我。尤其到了初三,中考的压力很大,仿佛一快黑色的大毡子,在头顶摇摇欲坠。我们都努力的学习,抓着每一天、每一小时、每一分钟,甚至每一秒钟。有时,我们太困了,就会爬在桌上呼呼大睡,细心的王老师让我们在教室里洒上凉水。记得有一次语文课,我和往常一样爬在桌子上,正值上眼皮与下眼皮在做激烈“斗争”时,王老师走到我身边,拍了拍我的肩膀,示意我坐好,她没有言语,只是用那双大大的黑眼睛望着我,冲我笑了笑。在那段艰难岁月里,我有多少次想爬下,却又挺过来了。炎炎夏日,却很凉爽,因为内心深处有一泓清泉,汩汩流淌,没有潮水般汹涌,却细水长流。王老师,你知道吗?你的悉心关怀,让我的人生有许多改变吗?年少时,脑中有许多的虚无飘渺、传奇幻想、天方夜谭。回忆起来,是何等虚浮?我的学生时代,最真实、最刻骨铭心的片段,就是我的那一个个老师:小学时的班主任王老师,性格细腻,循循善诱;中学时教英语的班主任董老师,才高八斗,雄姿英发;教数学的甫老师,博学多才,机智幽默;教物理的杨老师,爱憎分明;教化学的赵老师,年轻有为;教政治的何老师,不苟言笑却明察秋毫。。。。。。他们给我的东西,也许只是杯水车薪,那份真情却燃烧着我的整个人生。现在,行走在的校园内,学习在宽敞明亮的教室里,投身于我钟爱的文学专业中,我慢慢成长了、成熟了。我不再年少轻狂、随遇而安,不会不知天高地厚了。我学会了独善其身、心远地自偏、宁静以致远。苦闷彷徨、愤世嫉俗时,也学着古人独唱一首“正气歌”。我的老师们,一个个都很优秀,知识渊博,对文学造诣很深。在我一步步走入文学殿堂时,我总是停下脚步,回过头,遥望我年少时的老师。我的少年!我的文学!我的老师!老师们,是你教会了年少轻狂的我,跋山涉水,昂首阔步,高飞于理想的的苍穹。老师,你们能看到吗?1200字以上 高三 读后感
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祖国永驻我心,我心永属祖国尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是来自09现代文员班的张玉,今天我演讲的题目是《祖国永驻我心,我心永属祖国》。祖国,在我的心中是我的第二大母亲,为什么这么说呢?因为她也是生我、育我的人。是她的哺育,才让我能健康茁壮的成长;是她的哺育,才让我有了好的学习生活条件;是她的哺育,才让我有了安稳、宁静的生活;正是因为有了她无条件的哺育,才让我在追求理想的道路上自由的驰骋,才让我坚定信念:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!回眸过去,中国曾是一个落后贫穷、战争屡屡的国家,人们总是过着饥不择食,穿不挑帛,鸡犬不宁的生活。那时的他们只要吃饱穿暖、国泰民安就是他们最大的希望,哪像现在的我们在祖国安稳的摇篮里过着舒适的生活,一切都在物质化、高科技化。在经历了动荡战乱以后,党带领中国人民站起来了,打开了国门,让中国走向了世界,让世界认识了中国,大开放迎来大发展,大发展又迎来了好政策。从食堂化走向个体户,从温饱生活奔向小康生活,从手工化走向机械化,又从机械化走向智能化、数字化。一切都在向高科技发展,走向国际化。从这些无疑不可看出中国一步一步在前进,一天一天在强大。这都是中华儿女的共同努力,让中国从一个一穷二白的国家走向繁荣富强。展望未来,在社会主义道路上,是老百姓当家作主,是党带领人民前进,有了党的正确引领,我们才有了现在的好生活。党做出的一切的政策都是在为老百姓谋利益、谋发展。就从对我们最有直接利益的政策说起:医疗合作政策、九年义务教育、助学补助金、低保金、廉租房,还有前几天才从我妈嘴里听到的年满60的老人有的补助金等等。正是因为有了这些好政策减轻了老百姓的负担,提高了老百姓的生活水平。让读不起书的人读起了书,看不起病的人看起了病,买不起房的人有了房住。我的家乡也因此有了变化,搞起了椪柑种植,发家致富,从以前一个不起眼的小镇变成了现在的文明小镇。从这种种的变化中可以看出如今的中国正在努力的发展,努力的改变,使之让我们的生活水更上一层楼!历史给我们以启迪,未来给我们以召唤。要想把祖国建设得更加美好,作为21世纪的新青年不仅要做自己命运的创造者,而且还要承担起祖国命运的创造者,用知识改变命运,自尊自立、自信自强、胸怀宽广、博采众长。才能让中国永久的挺立于世界民族之林。最后,我用梁启超的《少年中国说》中的节选来结束我今天的演讲。“故今日之责任,不再他人,而全在我少年,少年智,则国智;少年富,则国富;少年强,则国强;少年独立,则国独立;少年自由,则国自由;少年进步,则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。同学们,努力吧!好好学习,天天向上!1000字 高中 演讲稿
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心向善作文奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神,崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶。——题记中华民族有上下五千年的历史,在这漫漫的历史长河中,孔子的“己所不欲,勿施于人”,曾子的“吾日三省吾身”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”都教会了我们中华民族的高尚情操和民族气节。从前,有这样一个故事,一位僧人,一心想去求佛,一天晚上,在一条漆黑的街道上,他看见了一个提着灯笼的盲人。他十分诧异,一个什么都看不到的盲人,在他的世界里,黑夜与白天没有区别,那他为何要照明呢?于是上前去问:“你既然什么都看不到,为什么要提着一盏灯笼呢?”那人回答:“虽然我是一个盲人,无法分辨黑与白,不过我听人说,白天有阳光,能为人照亮前方的路,而到了黑天,人们会和我一样,感到四周一片漆黑,所以我点了一盏灯笼。”“原来你是为别人照亮啊。”僧人不禁感叹道。那位盲人轻轻摇了摇头:“不,我是为了自己。”僧人微微一愣,盲人又开口问道“你是否在黑夜中被人撞到过。”“当然有啊,一旦黑了天,谁也看不见谁,自然就容易碰到啊。”僧人说。盲人深沉的说:“我就没有被撞到,虽然我是盲人,但我张了灯笼,既为他们照亮了路,也让他们能看得到我,就不会撞到我了。”僧人顿有所悟:“我天涯海角奔波寻找佛,没想到佛就在我的身边,去往佛那边的路就像一盏灯,只要我点燃它,即使我看不见佛,佛也会看到我的。”“赠人玫瑰,手留余香”就是这个道理,很多时候,在我们帮助了他人的时候,往往也会帮到我们自己。故事中的盲人虽然他的眼睛看不到,但他的心是亮的,他照亮了他人脚下的路,同时也照亮了自己的道德人生之路。在我们的生活中,许多能看到大千世界的人也免不了“相互碰撞”,因为他们的心里没有一盏明灯,他们只想着自己,而从不去顾虑他人,这样的人,即使在阳光下,也会碰壁。我们要向这位盲人学习,心中时刻装着他人,懂得设身处地的去为他人着想,做一个品德高尚的青少年。“奋发”是我们在学生时代最常听到的催人上进的词汇。每当考试前夕,无论是家长,老师都会告诉我们“好好努力,到奋发图强的时候了,千万不能松懈啊。”是啊,“望子成龙,望女成凤”是自古以来几乎所有父母的想法,对于学生来说,又何尝不是如此呢?时间,稍瞬即逝,就像手中的沙子一样,所以才更要把握,好好把握。青少年,是21世纪的接班人,我们将接过时代发展的接力棒,踏上全新的属于我们的跑道,去打开未来之门。1000字 初二 记叙文
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