目标是前进的动力
各位老师,同学们:
大家好,今天,我演讲的题目是:目标是前进的动力
美国西点军校的教材里,编入了这样一个故事:
在一支雪域远征军中,战士们的眼睛不知疲倦地搜索世界,却找不到任何一个可使目光停留的落点而使眼睛因过度紧张而失明,这支军队也丧失了战斗力。这是一个让人难过的故事,但他至少告诉我们:盲目地前进,没有目标其实和不前进没有太大的差别。
人生何尝不是这样?没有目标的人只能闭上双眼,捂住耳朵,企图忽略别人的进步,然后现自我安慰的说,自己也在前进。这岂不是又一个现代版的套中人——别里科夫? 在自然界,温暖如春的面方水泽是迁徙的候鸟心中的胜地,气爽怡人落尽铅华的秋则是酷热的夏隐忍余热的期望。
在故事里,远渡重洋的哥伦布怀着涉足东方神土的心愿发现了美洲新大陆;神话小说《西游记》中的师徒四人则是为了获取真经而经历九九八十一难。
然而事物都是两面性的,好高骛远,不切实际的目标未必能称职地引领你的前进。
有一位哲学博士在田边沉思,发现水田当中新插的秧苗竟排列的无比整齐,好像用尺丈量过一般,他不禁好奇地问田中工作的老农是如何办到的,老农忙着插秧,头也不抬地回答,要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起裤角,很快的插完了一排秧苗,结果竟是参差不齐,他再次请教老农,老农告诉他,在弯腰插秧的同时,眼光要盯住一样东西,朝那个目标前进,即可插出一列漂亮的秧苗,博士依言而行。不料这次竟插出了一道弯曲的弧线,划过了半个水田,他又虚心地请教老农,老农不耐烦地问他:“您的眼光是否盯着一个东西?”博士答道:“有啊,我盯住那正吃草的水牛啊,那可是一个目标呀!老农说:“水牛那么大,而且边走过吃草,你把他当作目标,合适吗?博士恍然大悟。
成功的果实,如同田里的秧苗,年轻的朋友们,你愿意拥有一个纵横整齐的漂亮的结果,还是一个参差不齐的结果呢?
青春的目标没有贵贱。早自习背一课单词可以是我们的目标,一节课听懂例题,能够处理作业可以是我们的目标;一次比赛中由预赛进入复赛可以是我们暂时的目标;一次考试比上次进步五名可以是我们的目标;考入清华、北大是目标,考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我们的目标。做名人、名家、名家、名流是目标,做一个敬业的老师、警察、医生又何尝不可?
目标是茫茫戈壁的一片绿洲,是远行者手中的罗盘,是黑夜里若隐若现的明灯,是冰天雪地里令你怦然心动的温暖与勇气。
目标,是最远又是最近的一个梦,他时刻们随着你,同你分享欢乐,共担忧愁;人因为有了目标,生活才有了意义。同学们,在你迷茫的时候,请记住目标是我们前进的动力。
目标是成功人生的方向
追逐阳光是向日葵的目标,所以她总是自豪的面向太阳;冲破黑暗是种子的目标,所以它最终置身于光明的怀抱;满载金黄的沉甸是麦苗的目标,所以他终在秋日里含笑……他们因为拥有目标而走向成功,他们的成功向我们展示着一个道理――目标是成功人生的方向。
目标对于每个人而言都是必不可少的,它并不受现实的束缚,并不是说因为现实不好,目标便无望了。目标是属于现在而存在于未来的,它指明现实向未来迈进的方向,有了好的目标,就等于有了好的方向就等于向成功迈出了第一步。
大家所熟知的陈涉,那声“燕雀安知鸿鹄之志哉”,是多么豪放而远大的目标呀。正是因为有了“鸿鹄”之志,才会有后来的大泽乡起义,才会使陈涉成为我国历史上第一位领导农民起义的领袖。这向我们证明着,目标是迈向成功人生的方向。
又如,我国的伟大总理周恩来,在其幼年时就立下了“为中华之崛起而读书”的目标,正因为如此,他才会向着这个目标不断奋进,才会真正实现“中华之崛起”。是目标,让他坚定地迈出了第一步,最终成为受人爱戴的总理。
当然,这并不意味有了目标便有了成功。毕竟目标只是一个方向,一个动力。空有目标而不赴诸行动,那目标便毫无价值。许多人不正是如此吗?他们大谈自己的目标如何如何,却从不站在现实的角度向目标迈进,他们的目标是虚幻的,是空想,因为他们从不用奋斗与拼搏去实现目标。最终的结果,也无非是枉自空闲到白发,增添几几声叹息罢了。
作为二十一世纪的青少年,作为祖国未来的建设者,一方面,我们要树立远大的目标,另一方面,我们要不停地为目标而努力奋斗。孰不知,目标是迈向成功的方向,是迈向成功的第一步,而奋斗则是迈向成功的保障,是迈向成功的第二步第三步……只有拥有奋斗、拼搏作为保障的目标,才是真正象征着成功人生的目标。
没有了目标,人生会如没有帆的船在生活的海洋中漂荡,无法到达理想的彼岸。正如向日葵、种子、麦苗一样,他们因为有了目标,才会有迈向成功的方向和动力,才会有获得成功的希望。
这是我们班上一篇以“目标与人生“的话题议论文
树立自己的目标吧,为飞向成功的希望插上翅膀。
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目标前进的动力雄鹰展翅,它追求的是天空的高远辽阔;腊梅迎霜,它追求的是冬天的芳香扑鼻;河流入海,它追求的是海洋的广阔深奥;树苗生发,它追求的是以后的威武高大……目标让它们坚持不懈矢志不移;目标让它们创造了成绩,迎来了成功;目标是一个人成功的动力、成功的法宝。歌德曾经说过:“人生最重要的莫过于是树立高远的目标,并不断的追求使其变为现实”。是的,目标是一个人努力的方向,是人奋斗的旗帜。为生活确立一个目标,并朝着目标而努力追求,生活就会变得充实而有意义。因为有了“为中华之崛起而读书”的目标,才有了周恩来振兴中华的壮举;因为有了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”才有了范仲淹忧国忧民的伟大情怀;因为有了“精忠报国”的目标,才有了岳飞誓死为国的浩然正气……目标让他们的人生灿烂夺目,目标让他们名垂青史。目标是春日里含苞待放的鲜花,没有辛勤劳作,它就不会绽开;目标是夏日高耸的梧桐树,没有风吹雨打,它就不会葱郁挺拔;目标是秋日中灿烂夺目的菊花,没有风霜的鞭策,他就不会耀眼芬芳;目标是冬日的青松,没有大雪的侵蚀,他就不会傲然挺立。但是,确立目标固然重要,如果没有行动的付出,那么目标只是水中的月,镜中的花。没有行动的付出,就不会有“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”没有行动的付出,就不会有《本草纲目》的问世;没有行动的付出,就不会有中国的崛起。只有行动才能让目标清晰,才能让心更加执着,更加坚定,人生的目标才会一步一步的实现。树立目标也需要科学的精神,并不是目标越高远,就越有利于人生的发展,相反,这种好高鹜远的精神,只会给自己一个不确定的目标,最终也只能是以失败告终。因此,我们确定目标时,一定要有科学的精神,从实际出发实事求是的确立目标,才有实现目标的可能。奔流到海不复回,这是河流的目标;梅花香自苦寒来,这是梅花的目标;咬定青山不放松,这是竹子的目标。目标伴随行动,一切皆有可能。让我们以目标为明灯,以行动为船桨,奋力拼搏,努力争取,一定能抵达成功的彼岸。800字 初二
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压力是前进的动力逆水行舟,不进则退。如果没有压力就没有动力,没有动力,就没有目标;没有目标,就没有希望;没有希望,就没有成功,请别让自己一无所有。不在绝境中爆发,就在绝境中坠落。人往往在被逼的没有退路时,才会释放心中那份巨大能量,你永远不知道自己潜能这么大。当你选择堕落时,你会看到无尽的深渊,深渊也会凝视着你。不要自甘懦弱,否则笼罩你的是“黑色”迷雾,等待你的是“死神”而不是天使。压力可以成就一个人也可以毁灭一个人,终究是成功还是失败,取决你自己的选择。仔细想想哪一位名人不是承受过巨大压力,经历了人生悲剧,才迎来最后的喜剧。伟大的音乐家贝多芬在双耳失聪的情况下,面临巨大的压力和打击,最终他竟创作出了《生命交响曲》,那时,很多人认为贝多芬的职业生涯到此结束了。令人不可思议的是他反而走上了人生巅峰,名留青史。“宇宙之王”——霍金,1963年,21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。霍金全身瘫痪,不能说话,仅有三根手指可以动。就这样,霍金“顶着命运的巨大手掌”提出了奇点定律和霍金辐身,为今后探索太空作出巨大贡献。物理学之父——牛顿,牛顿小候学习不好,只喜欢做手工。所以老师和同学认为他是个笨孩子。一次牛顿拿出他做的风车在同学面前表演,却被一位优异学生嘲笑他是一个不懂原理的机器。此后,牛顿开始发奋图强变成了现在我们认识的牛顿。牛顿的三大定律,万有引力论,微积分等等。以上这此例子无疑是向我们说明:经历了风雨才会看见彩虹。他们所承受的压力远远在于我们之上,人生的价值也远远在我们之上。让压力成为你向上攀登的垫脚石,而不是你前行路途的绊脚物。有些人被压力所奴役着,有些人让压力给他们提拱能量。学会作压力的主人,这很关键,普天之下都遵守着一个规律——物极必反。高中是一个压力高度集中的时间段,在这个时间段里你能感受到很多的苦和累。我仍然记得我的老师给我讲过的话:懒是一种心病,舒服是留给死人的。”从那时起我便努力学习,没日设夜的学习,不分场地的半习,但事实没有我想的那般美好。成绩不进反退,上课控制不住的想睡觉,我的姐姐用了一句话形容我这种行为“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。”此后我并没有像之前那样用功,只是做到课上认真学,课下高效复习。让我吃惊的是成绩竟然上去了,此所谓世间万物,势化其反。只有承担他人承担不了的压力才能享受他人享受不了的待遇。这样,你的一生才会“应有尽有”。你也才能改变压力,使变成你前行的动力。1000字 高一
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您的关怀是我前进的动力提起老师,就有无数关怀声萦绕在我耳边。我想,老师就像我的太阳。他在我遇到困难时出现,在我内心失落时出现,在我骄傲自大时出现……程老师:温暖的春天程老师是我幼儿园时的语文老师。程老师身材不高,脸庞黑。总爱穿一件黑白相间的羽绒服,经常搭配一双黑色的平底鞋。她性开朗,年轻活泼,总让人倍感亲切。喜爱和同学们打成一片,后来胆小怯懦的我,也勇敢起来。程老师教了我们两年,我渐渐从心底接受了她,习惯了她。程老师的课无可挑剔,她讲课声音洪亮且抑扬顿挫,爱讲故事,只见她手捧一本故事书,腰板挺得直直的,站在讲台前娓娓道来。我们一下子都被故事情节吸引住了,连最调皮的同学也都入了神,眼睛直勾勾的盯着老师。然而,最令我害怕的事情发生了。一天上课,程老师找到我,有点焦急地问道:“是你踩了那位女生的脚吗?”我顺着她的手指方向望去,是一个穿着粉色连衣裙,正在哭鼻子的女孩。我立刻被眼前的景像震惊了,心跳加快,甚至要跳出胸腔。程老师望了望我慌张、委屈的眼神,温柔地安慰我说:“没事儿,没事儿了。”从此,我发现我的幼儿园老师特别信任我,程老师让我对学习萌生了兴趣。张老师:炎热的夏天张老师是我辅导班的英语老师。张老师总是带我们漫游于单词的世界,然后细细品读课文,每次讲语法,同学们仿佛听得云里雾里。张老师上课满怀激情,感情炽热,就如同夏天的烈日。而且很受大家爱戴,谁家有困难,她一定相助。她上课一定提前到,来的比我们任何人都早,而且是学校里的"女强人″。张老师在课前经常问我们:“你们有没有哪里不会做的?”这时,班上有同学举了手的,她一定会细细讲解。有一件事我至今记忆犹新。天空呈灰黑色,秋风如镰刀般割下了一地的落叶,不一会儿,豆大的雨水如同断了线砸在公共汽车的窗户上。我急得想哭,汽车偏偏在这个时候到了站,我无奈地随着拥挤的人群钻下车。眼前一把把雨伞立起来,与我擦肩而过,我落在了最后。这个公交车站只有稀稀疏疏几个人,我突然看到了熟悉的身影,张老师也看到了我,就马上向我走来。她一把拉过我两手,用提着包的那双手紧紧把我俩揽在一起,将紫色的雨伞向我这边倾。我心中的有种说不出来的温暖。到了学校,老师为我打了杯热水,陪我起坐在沙发上,微笑着噓寒问暖。我在心底低低说了声"谢谢你,张老师"。看,张老师正风风火火地向我们的教室走来,又一个炎热多情的夏季到了。可亲、可敬、风趣、热心、温柔,微笑里蕴涵深沉,调侃中传道授业解惑,似乎是一团和气,却具有万钧雷霆般的震撼力,足以在人的心田留下深刻的印痕。这就是我的"上司″——程金环老师和张静老师。1000字 初三 应用文
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前进人生不可没有目标,但目标确定了,就一定要懂得前进、努力。大雁代表着前进。它们那黑而有力的翅膀抖动着,仿佛要把天上的白云也带飞起来。它们在晨曦下飞翔,它们在烈日下飞翔,它们在晚霞里飞翔。它们一刻也不停歇,因为它们知道,一旦停下,自己就会掉队,成为一只孤单的大雁。它们喜欢群集在一起飞翔,像一团浓黑的焰火,尽管发不出光芒,尽管扇不动太阳,但是磅礴的气势却震撼了每一朵白云,渲染了每一寸天空。它们是不会低头的大雁!常听人说,大雁是紧密连在一起的群体。但我发现它们并不紧密,反而是懒懒散散的样子。时而向东飞去,时而向西飞去,高傲的向小鸟们展示自己的雄姿;它们又有时而向北飞去,时而向南飞去,低声的对天空诉说自己不是一只平凡的鸟儿!大雁和鸟确实没什么区别,可大雁懂得前进,懂得奋斗,懂得用飞翔的力量来告诉一些懒惰的鸟儿:我们是飞行人!我们的翅膀扇起来的风代表的是动力,它会促使白云前进!时间也可以代表着前进。它是听得到、看得见,却闻不到、尝不得的一种东西。如那句好话所说,“学如逆水行舟,不进则退”。我们可以把梦想比作小船,把学习比作双桨,把人生比作茫茫大海。而时间,就好比是催促你前进的动力。因为它不会倒流,也总是一昧的求着前进,但它是个有品味、看透了世间的人。明白自身的余量是要留给在奋力划桨的人!它是孤独的,却是人类最需要的;它是谦虚的,却是人类最宝贵的;它是无形的,却是人类最想抓住的。闹钟响起的那一刻,代表的不仅仅是起床干活,而是要从让人振奋精神的时刻开始前进!时间的默默无闻,令人佩服,使人进取!跑,乃为何物?只不过是用了两条腿在快走罢了!但正是这样可爱的双腿,却完美的诠释了前进——当你在缓慢的行走时,两边高大的树木渐渐被你所超越;当你在轻快的小跑时,两边雄伟的树木渐渐对你低头;当你在努力的奔跑时,两边挺拔的树木仿佛像影子一般,也仿佛在对你喝彩一般。你超过了它们!你不停留,你不叹息,你是用实力来证明了自己的能力!这一切,靠的不仅仅是人类的自觉性,更是那两条时刻准备奔跑的双腿!它们,唤醒了你对奔跑的意识和对前进的思想!它们,生长在人体最靠下的部位,却变为前进的力量!它们,永无止境的奉献着自己,对得起自己的责任,对得起自己的力量,也对得起上帝赐予自己会成功的奔跑!它们,是最可敬可亲的腿!是人体中最不可缺少的一部分!动物中的前进,兴许只是脚步的前进;但人类中的前进,是精神上的前进——它像高昂飞翔的大雁群,它像看透世间一切的时间,它像可亲可敬的双腿。但无论哪种,前进,永远比空想更有说服力!人生的成功,也从不会是无榜样的成功!而我的榜样,只有两个字,却像烙铁一般深深的刻在了我心头——“前进”。1000字 初一
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失败是成功的动力有的时候,也许失败也是成功,就算你实实在在的失败了,可是,还是很值得。总是说失败了不要紧,可谁曾想过,有朝一日,真的失败了却是那样难过,嘴上说是无所谓,心里的失落,却泛起了浪花。失败,真的好难受,但是,值得!妈妈总对我说,小升初你必须有些拿得出去的荣誉,奥数,就是一条路!我总是不削一顾的说:“哼!你就是找借口让我学习!”可是心里,却不这么想。还是很在乎这些荣誉的,尽管嘴上,是那么的肯定。妈妈从三年级就让我学奥数,觉得很简单,一开始很高兴,直到妈妈后来发现这里的奥数很简单,根本没有学得很深,一直学得很肤浅。可是,此时已经是五年级上册刚开学了,也就是去年的九月份左右,可谓妈妈的“观察力”真是“差到了极点”。不过,她很快的为我寻到了新的去路——换一个新的机构,学而思!妈妈的目标是学而思的大班,可是那里已经都满了,于是经过别人介绍,我进入了智康一对一机构,在那里进入了新的学习。知道那天她又对我说,2015年三月份要考希望杯!记得那时候我的反应,就像被利刃刺中般愣了半晌,整个脑袋仿佛不受控制,呆住了很久,才如梦初醒地进入了现实,要知道,奥数还要考杯赛,那时候的我根本不知道,学奥数就是为了考杯赛,所以,未曾考过杯赛的我,很紧张……从此以后,我的奥数进程加快了步伐,人家要学三节课的,我用一节课,人家要用一节课的,我就用半节课不到,时间就像海绵一样,挤一挤就出来了。于是我就拼命地挤,为我考的“希望杯”加一分希望,时间似火箭,一飞,就没了我在仅仅几个月的时间里,学完了五年级所有课程,以及曾经没上完整的四年级,以及六年级的一点知识,我知道,我的水平还很差,也许在班里面不算差,可是人外有人,天外有天,那全国考杯赛的人不知道有几万人,我还会,算好吗?终于,走上了考场,考场,无数的对手和敌人,颤抖的手握起那支笔,颤抖的写下第一个数字,一题题往下做,一点点减少负担,自己的一切努力,会得到收获吗?缓缓的把做好的卷子较上讲台,一脸的平静,可是心里,一丝丝淡淡的喜悦一涌而出,好了,今天,就是见证之前努力的时候了!谁也没有想到,失败了。其实我早就想到失败,可是我不愿去想,嘴上说肯定失败,心里却想着我成功了会怎样?嘴上说没事没事,可是心中那一种淡淡的伤感却充斥着整个心,努力是否白费了?我的努力是否白费了?在心中一遍遍问这个问题,可是嘴上从不说出来,嘴上说过去的就过去了,别太追究了,可是谁曾想过,心里的失落,还会不停的蔓延,直至全身。可是,可是,我也成功了呀!我成功了!我明白了社会的竞争是多么激烈,我明白了奥数一定要学好,我明白了有的时候,努力了也不一定会成功!我明白了……虽然失败但是值得!我明白了这么多,谁说不是一种成功?成功要以失败的方式向我呈现!我要努力,直到努力了也会成功!虽然失败但是值得!我后来,懂了……1000字 六年级 议论文