心灵的唤醒1200字

心灵的唤醒

1200字 初三 记叙文

三11班 梁静婷

踏上了初三的门槛,感觉一切都改变了,心里对初二的不舍渐渐消失了。怀着一种对初三生活得美好期待和拼搏的奋斗。上学一星期多了,我感觉初三是会令人蜕变的一个时期,而且压力也不少,很辛苦,每天都带着“熊宝眼”去上学,但我听见优秀学子和进步学子可以去参观广州大学城和科技中心,与学姐们交流心得,我心里乐透了。

旅程在老师的一声号令下出发,坐在座位静静地聆听着生活得气息,是一件多么美好的事情。窗外的风景使我着迷,鸟儿们为我欢呼,树儿们为我鼓掌,我感受这是一件多么自豪的事情,我忍不住笑了起来。时间滴答滴答地走个不停,似乎不会为你现在所做的事情而停下。

不知不觉,时光从欢乐和欣赏中度过,我们来到了广州大学城,望着红白色的大楼,充满着大学的气息,在这里念书的哥哥姐姐一定读书很棒,心里闪出羡慕的念头,果然我没有猜错,这儿的哥哥姐姐出口成章,说话不刻意,是怎样说就怎样说,而且他们还和我们交流了学习心得呢!

我最深刻的心得就是态度决定一切,有些事情你做了,不一定会成功,但你没有做,那你一定会失败的,许多人都觉得学习是一件很苦很闷的事情,可是我觉得学习虽苦虽闷,但你可以从学习中寻找学习的自豪和快乐,例如,你会做一道没有同学会的竞赛题,你会十分自豪;你考试全班第一,你会很快乐,为什么你不从另外一个角度去看待学习这个字眼呢?只会知道学习的苦,而忘记了学习中的乐趣。

每个人对大学生活充满了憧憬,觉得大学生的生活很轻松,没有人管你,看你,其实大学生活没有你想象的那么轻松,自在,反而压力更大,现在我们都有一个明确的目标————考上重点高中,但是大学生他们没有明确目标,要想自己以后做什么,是出来工作还是继续念书呢?而且大学的老师没有初中,高中的老师那么负责任,是讲完课就走了,之后的课后训练还要你自力更生,自己为自己出题目。看见在校内的大学生还一边走路一边复习功课,没想到这些学姐们是有那么大的压力呀!

而且,大学中每一位都是人才,同学们,我们还需加油!

参观完无与伦比的大学城后,我们就去广州科技中心狂欢一下子了,摆脱一下自己的压力,科技中心的外形像木棉花,意思就是希望广州科技中心能在中国绽放出像花一样的光彩,里面的真的很大,我们走了进去就是玩太空人,穿上了沉重的太空服,在相机面前炫耀几下自己的光彩,好看中有带来一点傻气,之后,我们去玩了太空漫步,哇!一圈又一圈的旋,弄得我头昏脑涨。

这时我才觉得做太空人是一件多么辛苦的事情,穿上十几斤的太空服装,还在天空呀!我挺佩服杨利伟叔叔的勇气,愿意承担社会责任,愿意为我们中华名族的伟大复兴而努力奋斗!我们还看到一条鱼在一个很小的瓶子里流动,注意里面是没有水的,哇!真希望自己也有这样的头脑。

不知不觉,我们的活动快进入了尾声,我们集好队,望着具有创新气息的科技中心不舍地离开了。我踏上了大巴,坐在位置上,想着学姐们的话和科学家睿智的头脑,想着一片属于我的地方,那儿有山有水,那儿的人们十分爱护环境,不浪费食物,而我就是那儿的一位成员,而且我是一位十分有名的科学家。

忽然,司机按了按喇叭,我的心似乎被唤醒!我拿起课本在车上学习。

而朗读声就在车上延续着……

心灵的回响

1200字 初三 散文

在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。

回忆曾经的曾经,曾在学校中心痛。

展望未来的未来,想在梦想中飞翔。

敦煌壁画是那样切切实实的占据了一方空间,坚守着,坚守凋零的油彩,坚守落寂的山峦。独运的匠心在黑白间烨然,那高僧隐者们不改慈祥面容,慧目半睁,无欲点透尘世的纷扰,手指微翘,意欲点拨芸芸众生:前方是路,回头是岸。

是壁画留影了匠士,还是匠士绘形了壁画?

为什么你们不愿修复面目全非的圆明园?当你伸手去触摸哪些断壁残垣时,分明能感受到它们体内流淌着的苍凉血液。侵略者贪婪的表情,名族曾经遭受的耻辱,不由得让人心生寒意。这是一种纪念,永恒的纪念,用耻辱书写,用生命传承。

恬情绸缪雾雨电,激流荡漾家春秋。觉慧走了,随着永远向前流去没有一刻停留的绿水走了,将深不见底的龙潭虎穴抛在身后,将十八年的对峙与叛逆抛在身后。巴金亦是如此,在随想中解剖自己,拷问良知,甚至不忘记小狗包弟乞怜的眼神。之后,他也向着新世界去了,留下一个真实而深刻的背影。

人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。

有的人,为了纪念,应当忘记,忘记身份阶级,忘记荣誉头衔,忘记作品成果。历史的石碑上刻下了丰功伟绩,可终会被风蚕雨食。历久弥新的是灵魂,是民族的脊梁,石碑上刻不下,就应当镌刻于心灵,唯有灵魂能够纪念灵魂。

年的天,是那样寒冷,彻骨的凉气将仅存的余温都冷凝成冰样的寒颤,瑟瑟抖抖。7月,隐没了夏的阳,乌云狂风卷走了季羡林和任继愈。10月,萧瑟了秋的日,落叶残花凋零了钱学森……

他们,是教科书里的传奇,是和我们共享蓝天,共晒太阳的人。在我们眼里,他们有着陶渊明般浩然之洁趣,有着爱因斯坦般绝顶之才,是鲜活的典范。

这些是生命之河两岸的人生,这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躲在梦与记忆的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路,由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎,来铭记该铭记的深刻与永恒。

或许,哭喊着,叫嚣着,哀恸着的他们长恨久久,长歌当哭的去追忆,去反思,去纪念,但是,他们丢掉了忘却,不该过多的计算损失,而是该忘却那些,去想想怎样用大师留下的精神,去培养人们,开化人们,一个民族的大师推动不了历史的巨轮,唯有一个大师的民族方可屹立于巨轮之上,乘奔御风,跃马前行。

“身不在,男儿列,心却比,男儿烈。”你做为女儿之家,却“不爱红妆爱武装”。为了国家,“只身东海挟春雷”。于是决定了武装起义

,推翻清王朝。由于叛徒的出卖,最终被害。古往今来,人们只认为只有七尺男儿才能担当起大任。而你却用实际行动叫男子“休言女子非英物”。女儿家也能报国!纪念你,纪念辛亥革命烈士秋瑾!

生,并不容易。为什么不畅快淋漓的活一把呢?也许以前是暗淡了,但那是过去。真正的生活才刚刚开始。真正的承担家庭和社会赋予的使命才刚刚开始。在今后的生活里,平凡的角色,要完成应尽的使命,同时拼命的留下属于自己的但超越自己的足迹,今天,我们要用心纪念,纪念的人和事才能真正成为警钟,成为灯塔,成为不被忘却的名族魂

展开阅读全文

相关推荐

初三
记叙文
1200字
栏目热门