跳皮筋
400字
三年级
散文
我最喜欢玩的有戏就是跳皮筋。
今天是星期二，刚好是我当值周学生的时候。我7点就来到了学校，因为值周班长说要7点到7点十分到校。我们第一节是数学课，第二节课是语文课，第三节是体育课。我们第二节上完了就下课了，我课间十分钟没有做什么事，只不过抄了一会儿作业，不一会儿上课铃响了。这节刚好是体育课，同学们不约而同地跑出教室排队，我们来到操场上，体育老师说：“做体操，做的好久活动，做的不好，就不要活动。”做完了，体育老师想了想说：“好，活动。”我快活的跳了起来，彭薪燕说：“我么去找来林晓婷去玩跳皮筋。”我说：“好的。”我们两个手拉手，欢蹦乱跳的来到林晓婷的面前说：“我们也要玩跳皮筋。”林晓婷说：“嗯，好吧。”我们开始玩了，我们在玩的过程中还在唱歌呢！我们先唱得是妈妈的心，然后又唱了小酒窝，突然，我打了一个喷嚏。一打，我的鼻涕就流出来了，同学们都在笑我，我的脸也红了，我马上把鼻涕吸进去。可是这是下课铃响了，我马上跑到同学们面前整队。
虽然我这节课没有玩到什么，不过我还是很高兴。
我爱杨老师
500字
五年级
写人
杨老师是我上小学三年级时的班主任老师。
有一次，我被六年级的大哥哥欺负了。受了委屈，我心里自然很难过，便哭哭啼啼地走进我们班教室。不知是那位同学报告了杨老师，过了一会儿，老师过来了。他向我了解了实情，便微笑着对我说：“男儿有泪不轻弹，遇这么点小事，就哭成这样，将来还想成就大事业吗？要学会坚强啊！”听了老师的话，心想：是啊，不就这么点小事，有必要这么伤心吗？男子汉大丈夫，这点小小的委屈都受不了，就不怕丢人！想毕，我立即停止了哭声，走到同学们活动的圈子中……
杨老师对我们要求非常严格。记得当时我写的字总是歪歪扭扭的，杨老师发现我的问题后，就叫我用直尺在自己本子上画了些横线，并教我沿着线条书写，这样我的字就能写直了。功夫不负有心人，一个月后，我终于改掉了书写不良的习惯。看到我的进步，杨老师却送给我一句话：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话一直鞭策着我在大风大浪中前行，在学习的道路上永远也不迷失方向。
杨老师还非常关心我们的身体健康。有一次，我发高烧，杨老师毫不犹豫地把我送到医院，并立即通知我的家人。到了医院，医生给我打了吊针，然后我就睡着了。当我醒来的时候，我发现坐在我身边的竟然还是杨老师时，我的眼泪“唰唰唰”地流了下来，这是感激的泪，温暖的泪，幸福的泪……
我爱杨老师！
五年级:沙彬彬
展开阅读全文
相似题目
-
跳皮筋跳皮筋，可是我们课间活动常玩的其中一种游戏。尤其，是天下雨的时候，或者天气比较炎热的时候，我们就在教室的走廊那边跳，只需要占一点空间就可以了。这不，今天，下课的时候，我们班的小任带了橡皮筋，我们几个同学，一下课就到走廊上跳起了皮筋。两个同学用脚拉着皮筋，刚开始，我们都不会跳皮筋，所以，我们只能玩一个无聊的游戏，从这端跳到那端，又从那端跳到这端，谁要是脚绊住了，就是谁输了，那就要去拉皮筋，换一个人来跳，跳着跳着，感觉没什么意思？我正想回教室的时候，我看见小陈从教室里跑出来，说：“我能加入吗？”“可以啊！”我们异口同声的说。小陈来到皮筋前，开始跳起皮筋来，我看呆了，她跳的可好啦，两只马尾辫子还一甩一甩的，跳的可起劲啦！我们在一旁傻乎乎的站在着，看着她精彩的表演，过了一会儿，我们才缓过神来，吵着叫她教我们，于是，我们跳了起来。“铃铃铃”上课铃声响了，我们只好回到了教室，期待着下节课继续跳。350字 三年级 记叙文
-
跳皮筋今天，我和弟弟,李菲菲，刘鑫一起跳皮筋。我和李菲菲一队，弟弟和刘鑫一队，剪刀石头布决定我们先跳。弟弟和刘鑫每人拿起皮筋的一头，我们开始跳了。先是第一节，皮筋放在地上，我们单脚毫不费力地跳了过去。第二节皮筋放在膝盖处，单脚跳。我左脚离地，右脚站着，身体稍微往下蹲，然后用力往上一跳，便跳过去了。第三节皮筋齐肚子高，要求双脚跳。我双脚站稳，用力往上一蹬，也顺利地跳了过去。第四节到胸了，我和李菲菲都跳不了那么高，于是我们采用翻跟头的办法，也取得了成功，这真是令我们兴奋啊！于是我们又用翻跟头的方式跳过了齐肩，耳朵和头顶的高度。最后一节到头顶还要加一分米，这回我们没能跳过去，弟弟和刘鑫说：“再给你们一次机会。”我们使出全身的力气，终于跳过去了。跳过去以后，我说：“不玩了！”因为我已经汗流浃背，精疲力尽了。跳皮筋真是一种挑战身体极限的运动啊，这次运动让我的身体得到了锻炼，以后我还要经常跳皮筋。350字 五年级 记叙文
-
跳皮筋伴着下课的铃声，快乐的课间开始了，跳大绳、踢足球，还有最快乐的跳皮筋。十几双脚齐齐地一起一落，黑色的皮筋初震得一晃一晃，好象十分陶醉似的，要是再唱起儿歌就更好玩了，欢快而有节奏的儿歌让大家笑得更欢了。大家在一起跳皮筋，谁也不会因为谁插队而生气，一是因为大家围成一圈不分前后，二是谁也不想破坏这个快乐的“小世界”。其实，大家都是初学者，跳得也是“照葫芦囝瓢”免强有三分像吧，尽管如此，大家也毫无顾忌地跳。有一次，也许是儿歌唱得太快了，一位女生怎么跳也跟不上，她脚下又蹦又跳，我们看着都着忙，我们都想笑，强忍住了，她却带头笑了起来，这样一来别人也忍不住开怀大笑，跳得慢了，渐渐停了，我们都笑弯了腰，笑得喘不上气了。以前，我讨厌课间，没什么意思，只是在那做几套操，回去冻得不行，还要暖半天手。一个小小的皮筋改变了课间，我喜欢跳皮筋，大家在一起那么亲近，跟亲姐妹似的。虽然，跳得有些累，但是，我还是很高兴。黑龙江省牡丹江市立新实验小学四年级:金梓萌400字 四年级 记叙文
-
跳皮筋下课了我找同学跳皮筋，我们来到教室外面以手心手背来决定谁撑皮筋谁跳皮筋。我运气真好啊！我和孙文玉跳皮筋，刘妍和刘浩然撑皮筋。我们边跳边唱歌，跳得满头大汗。叮铃铃上课铃响了，我们高高兴兴地回到教室上课了。100字 三年级 记叙文
-
跳皮筋哎，我们班的女生的游戏真是变化多端啊！前几天还流行编织呢，这几天就又跳起皮筋来了，我都有点赶不上趟儿啦！你可千万别小看跳皮筋，我们小朋友对待这个游戏可是非常认真的，还想考试一样给它分级呢！想不到吧？跳皮筋里面有许多名词，非常有趣，听我给你介绍一下吧。“回老家”意思是跑完以后再回到原来出发的位置；“根筋儿”就是后面的跟着前面的跳，不能走样……我感觉这些词用的非常恰当，再也找不出第二个词来代替它们了。有时我们还一边跳一边背诵古诗来伴奏呢！听完我的介绍，你就不会小看我们的跳皮筋游戏了吧？200字 六年级 记叙文
相关推荐
三年级
散文
400字
-
跳牛皮筋吃好晚饭，我和妈妈跳起了牛皮筋。首先，我对妈妈说游戏规则：“妈妈，今天我们要来跳牛皮筋，游戏规则是:①每人跳一种方法，如果想不出来了，可以重复。②如果跳错了，让别人跳，跳错了的人第二个回合重新跳这种方法。③可以跳单根，也可以跳双根。④总共跳五个回合，三个回合之后休息一次。⑤五个回合结束后，跳错次数少的人，可以许三个愿望。⑥如果每个人跳错次数一样的话，就要进行加时赛，实在不行，用‘石头剪刀布’决出胜负。”游戏规则说完了，我们开始玩了。先是我跳，再是妈妈跳。我轻快地开始跳起来，妈妈却用一种瞧不起我的眼光看着我。我心想：你居然瞧不起我，你等着瞧。就在我想的那一刹那，我的脚被绊住了。妈妈嬉皮笑脸地说：“轮到我啦！”我只好低着头走到旁边休息，妈妈准确无误地跳完了牛皮筋。又轮到我了，这回我可没有那么粗心了，我也准确无误跳完了牛皮筋。后面一次，我和妈妈都没有出错。三个来回结束了，我们都上气不接下气了。我们坐了很长时间，才继续开始跳。可能是因为精神比较好的原因，我们都没有出错。最后，冠军属于了妈妈，妈妈笑眯眯地说：“三个愿望我要留着以后再许，现在不许。”看着妈妈那高兴样儿，我心中充满了嫉妒。我喜欢跳牛皮筋,尤其是和亲爱的妈妈一起跳。500字 三年级 叙事
-
有趣的跳皮筋比赛今天，我吃完午饭和一个小朋友比赛跳皮筋。我们跳的是104，我们先石头剪刀布。她先跳，跳了一会儿，跳失误了。该我跳了，我高兴地跳起来，一点也不紧张。哎呀，我跳失误了，只好让她跳了。她也不行，跳了几分钟又跳失误了。我高兴极了，我跳了十分钟就失误了。时间过得真快，都一点多了，我们快步向学校跑去。江苏宿迁区实验小学三年级:臧婷150字 三年级 叙事
-
跳跳跳跳一天，爸爸在院子里抓到一只小麻雀。它刚来到我家，不熟悉环境，一直在笼子里乱跳，所以我给它取名叫“跳跳”。白天，我怕它被太阳晒着，于是我在笼子前撑起一把旧伞：中午，我怕它饿着，所以我找来两个矿泉水瓶盖子，擦洗干净，一个装点米，一个装点水，给它当午饭；晚上，我又怕它冻着，翻箱倒柜找出一块绒布，给它当被子盖。这样，我才能安心地睡个好觉。第二天早上，我起床的第一件事就是去看看“跳跳”。可是“跳跳”一听到有脚步声，又开始在笼子里蹦跳，生怕我会伤害它。过了几天，我和“跳跳”渐渐熟悉了，它也不再畏惧我了 ，我们成了形影不离的好朋友。可是，不幸的事情发生了。有一天，“跳跳”不知怎么了，从早到晚一直用自己的身体撞击笼子，额头已经渗出了血，翅膀上的羽毛也撞掉了不少。看着“跳跳”这样，我心里万分着急，这样下去，“跳跳”迟早会丧命的。第二天，我起床看“跳跳”的时候，发现笼子旁边有一只个头大一点的鸟儿，嘴里好像还衔着什么东西。之后几天，那只鸟儿都会飞到笼边静静地守候着，直到听见我们的脚步声，它才依依不舍地离去。我明白了，这一定是鸟妈妈，它来看望自己的孩子的。难怪“跳跳”会撞击笼子，原来她想妈妈了。年幼的孩子离开妈妈温暖的怀抱，这是一件多么痛苦的事情。我决定了，我要放鸟归巢！我要让它们母子团聚！我来到鸟笼边，轻轻地把门打开，“跳跳”飞出来了，在我的上空盘旋着。望着它那弱小的身体，我喃喃地说：“跳跳，你自由了，快去寻找你的母亲吧！”“跳跳”好像听懂了我的话，拍拍翅膀，向蔚蓝的天空飞去，渐渐地消失在我的眼前。再见了“跳跳”，愿你幸福！再见了“跳跳”，祝你平安！再见了“跳跳”，我一定会想你的！东吴镇天童小学三年级：应诗蕾指导老师：苏玲700字 三年级
-
跳跳一天，爸爸在院子里抓到一只小麻雀。它刚来到我家，不熟悉环境，一直在笼子里乱跳，所以我给它取名叫“跳跳”。白天，我怕它被太阳晒着，于是我在笼子前撑起一把旧伞：中午，我怕它饿着，所以我找来两个矿泉水瓶盖子，擦洗干净，一个装点米，一个装点水，给它当午饭；晚上，我又怕它冻着，翻箱倒柜找出一块绒布，给它当被子盖。这样，我才能安心地睡个好觉。第二天早上，我起床的第一件事就是去看看“跳跳”。可是“跳跳”一听到有脚步声，又开始在笼子里蹦跳，生怕我会伤害它。过了几天，我和“跳跳”渐渐熟悉了，它也不再畏惧我了 ，我们成了形影不离的好朋友。可是，不幸的事情发生了。有一天，“跳跳”不知怎么了，从早到晚一直用自己的身体撞击笼子，额头已经渗出了血，翅膀上的羽毛也撞掉了不少。看着“跳跳”这样，我心里万分着急，这样下去，“跳跳”迟早会丧命的。第二天，我起床看“跳跳”的时候，发现笼子旁边有一只个头大一点的鸟儿，嘴里好像还衔着什么东西。之后几天，那只鸟儿都会飞到笼边静静地守候着，直到听见我们的脚步声，它才依依不舍地离去。我明白了，这一定是鸟妈妈，它来看望自己的孩子的。难怪“跳跳”会撞击笼子，原来她想妈妈了。年幼的孩子离开妈妈温暖的怀抱，这是一件多么痛苦的事情。我决定了，我要放鸟归巢！我要让它们母子团聚！我来到鸟笼边，轻轻地把门打开，“跳跳”飞出来了，在我的上空盘旋着。望着它那弱小的身体，我喃喃地说：“跳跳，你自由了，快去寻找你的母亲吧！”“跳跳”好像听懂了我的话，拍拍翅膀，向蔚蓝的天空飞去，渐渐地消失在我的眼前。再见了“跳跳”，愿你幸福！再见了“跳跳”，祝你平安！再见了“跳跳”，我一定会想你的！东吴镇天童小学三年级：应诗蕾指导老师：苏玲600字 三年级 记叙文
-
跳跳跳球星期四，第三节课外活动，我一到场地上，就欢呼起来。因为这次活动是跳我最爱跳的跳跳球。我一上跳跳球，觉得太硬了，又试了试其他的跳跳球，还是觉得我原先的软一点，就踩上那个跳跳球上的踏板，双脚夹住球，绕着小操场跳了一圈。回到场地上的时候，我看见我们班有些人在跳长绳，就摇身一变，成了他们的啦啦队，喊着：“加油，努力，千万不要放弃。”我一边喊一边做动作：有时，像海鸥一样，双手扇动；有时，看着绳子，头一扭，拂袖而去；有时，像打了胜仗一样，凯旋归来，逗得老师哈哈大笑。其间，我被陈儒绊倒了，一屁股坐在了他的膝盖上。陈儒生气了，推了我一下，幸好我反应快，及时站了起来。否则，我必定摔倒不可。第一个铃声响了，我把跳跳球交给老师，恋恋不舍地走了。300字 三年级
-
倒霉兔子跳跳跳"咳,今天又上美术课!"我刚刚走进教室便听到了一声抱怨。"啊?!"我在心底惊呼:"怎么办?又没带美术用具!"想起美术老师那张阴云密布的脸,想起了班主任老师那严肃的面孔,我不禁打了一个寒颤。关于美术老师,怎么说呢?她是一个年轻漂亮的老师,但也是个标准的"母老虎",一起发火来,整个楼的人都能听到她的"河东狮吼"。时间真是一种转瞬间即逝的东西,"铃铃铃",随着上课的铃声,美术老师慢慢的走进了教室。她先清了清嗓子说:"今天我们来学习制作版画,大家请看......"我心里想着事,并没有听见老师的话,新也早就去爪哇国神游了。哎,也真是倒霉啊!老师偏偏叫了我:"郁雪茵,什么是肌理?""什什么是肌理?"我突然被叫起来,结结巴巴语无伦次的说道,像是在自己问自己,又像是在反问老师。"哦!"我好半天才回过神来,拿起书念道:"肌理是......"还没等我念完,就被老师打断了。我抬起头,带着一脸无辜的表情看着老师,心中却在打鼓。美术老师果然送给我了一个礼物——抄"肌理"是什么?的那句话二十遍。20,20,20......大大小小的20在我眼前旋转着,我只觉得头昏眼花......因为罚写20遍的事情,我一整天都提不起精神,一想到美术老师我就头疼。"没事吧,兔子。"看到我一幅无精打采的样子便问。"没......事。"我一边强装笑脸,一边想"没事才怪.二十遍呀!"我便想便拿出书来，抄起二十遍来。快到放学时，我才抄完，刚刚放下笔，我就眼冒金星了，想起虽才三十出头却已有十年教龄的美术老师，我不由得感叹道：“姜还是老的辣。”（未完，待续）550字 六年级 抒情散文
-
跳跳的自述Hello！大家好！我是小红鱼：跳跳，你想知道我名字的来历吗？对！那就是因为我刚出生的时候就一跳一跳的，所以爸爸妈妈就给我取了个名字：跳跳。你瞧瞧我：如同火焰一般的身子，充满着阳光般的活力，尾巴一甩一甩的，如果谁要是不知好歹地欺负我，尾巴可就派上用场喽！再加上一双对世界充满着好奇的大眼睛，瞧，这不就组成了我吗？现在我生活在一个富裕的家庭里，每天不愁吃不愁喝，哦！我还没有介绍自己的家呢，我有五个伙伴，当然，我是家里的大哥大，没有人能管的了我，够厉害的吧！小主人对我们可好了！没事儿就逗我们玩，我们呢，也挺乐意，生活是无忧无虑。我更喜欢历险，不过，有一次历险差点让我白白送了命……那是阳光灿烂的一天，小主人把我们的家搬到阴凉的地方，刚才还很难受的我现在感觉好多了，我伸了伸懒腰，摇摇尾巴，又开始了新一天的生活。突然，我突发奇想，觉得外面的世界好大，应该去外面看一看，于是，我把这个想法告诉了老二，老二摇摇头又摇摇头，还说：“外面的世界是很大，但我们鱼只能生活在水里，是绝对不可以到外面去的！”我听了她的话，感觉挺可怕，可又转念一想，嘿，人都能在外界生活，我难道连看看都不行吗？不行！我一定得去看看，说干就干，我先活动了一下身体，然后飞身一跃，阿！我跳出了家！伙伴们都趴在家的边沿，惊恐地望着我，老二无奈地摇了摇头，我刚想向前游去，却感到呼吸异常困难，眼前的事物一点一点地模糊起来，这时我意识到老二说的话是对的，我想跳回家去，却一点力气也没有，正当我快绝望的时候，一双温暖的小手把我捧起，接着，把我放回了家，到了家我大口大口地喘着粗气，伙伴们都围了过来，过了好一会儿，我才恢复了正常。可多亏了小主人，让我再一次拥有了生命，我太感激她了。如今，我还是蹦蹦跳跳的，因为这就是我天生的个性，我是改不了的，只不过呢，我是再也不会跳出家门，闹着到外面去看看了。辽宁省锦州市第四中学七年级黄珈700字 初一 抒情散文
-
~芯___跳?你的眼神充满美丽带走我的心跳你的温柔如此靠近带走我的心跳逆转时光到一开始能不能给一秒等着哪一天你也想起那悬在记忆中的美好苷棠湖旁，我听见一个叫做落寞的声音！湖面吹来的风，刺进棉衣！不曾有过的冷！殇的感觉不经意间袭来！很事故，也很霸道，整整占据了我的心！我有一种感觉，是爱远去了吗?还是爱正悄悄的走近我？老人门享受着他们这辈子最后的点滴时光！我想是不能用挥霍这个词的！太不搭了！它只适合我们！我们才是真正能挥霍时光的人。。。瞧我说的多实在。。。唉。。。总是想起曾经在自己文里提到过的一句话，时光过处，遍地年华。。。有很多人喜欢在后面用繁华这个词。。。！后来想想他真的不适合我。。我落下的时光。。不过只是时光罢了。。没用遍地哀伤，真是算对得起自己活着的这19年零10个月了！转眼就要20了。。我已不再同曾经般稚气。。回想起那些远去时光，自己又做过什么？谈谈恋爱，写写自认为不错的短文！有时疯狂一整夜的沉迷电脑游戏！有时又为了自己心仪的女孩一句不经意的话，黯然深伤。。。苏常说我是个多情的人。。或许她并没提起，只是自己倔强的认为是，就总就是了！还是喜欢怀念过去。。怀念年少美好的日子！。。怀念那一段段碎裂着的故事留下的痕迹！冬，也快过半！。。又快一年青草绿。。。想想明年，我又会得到什么？失去什么？很想规划，但我也是一个惧怕失败的人！虽然总在朋友面前对自己说失去了没什么，至少在其中学到了很多东西，这也是一种成功。了解我的人听见我说这话，都是不是会觉得我说的好假？你陈凡也会如此看的开了？没有啦！我还是从前那个我，不过总在刻意的让自己成熟罢了！。。650字 六年级 散文
-
跳“山羊”体育课，老师郑重地宣布：“这节课的活动内容是：跳——山——羊。”话音刚落，教室里就炸开了锅，有人欢喜有人忧。“山羊”被请到操场上，老师在“山羊”周围铺了软棉垫：“下面我给同学们讲解一下动作要领。”老师一边说着一边做着示范，轻松地在“山羊”上一蹦而过。我呢，根本没听清老师都讲了些什么，眼睛里只有那只“山羊”——黑黑的皮垫子，用四根铁杆稳稳地支撑着，从同学们刚才抬它的动作来看，挺重的。“嘘——嘘！”哨子长一声，短一声，老师开始指名同学们来试跳。邵鹏首当其冲。邵鹏可是个体育健将，他根本没把这小小的“山羊”放在眼里，蹬两下腿，就冲了过去，像一阵龙卷风一样。到了到了，他并起双腿在跳板上一顿，从皮垫子卷了过去。脚板勾到垫子上，双腿蜷曲着，像只海龟一样，在软棉垫上摔了个四脚朝天，老半天爬不起来。“哈哈哈……”操场上爆发一阵狂笑，许多人狠狠地跺着脚，都快笑疯了。如果说第一个“吃螃蟹”的是英雄，那么第二个算什么呢？陈雪，是老师点名第二个跳“山羊”的试验品。陈雪一脸莫名的紧张，向前跑了几步，有缩了回来，踢踢腿，做着热身动作。她小心翼翼地跑着，双腿在脚踏斑上一蹬，飞起来了。她没有掉下来，也没有跳过去，就这样卡在山羊背上，骑“羊”难下了。要我出场了，我的心怦怦跳着，没有掌声，没有欢呼，操场上似乎被泼了一盆冷水，大家仿佛看到一场滑稽笑话即将上演。我没有后退之路，使劲跺跺脚，扬起一小片尘土，成功也好，失败也罢，拼了。我眼盯着“山羊”，飞快地冲过去，到了跳板上，已经没有仔细思考的时间了，我用手在皮垫上一按，当双脚离开踏板的时候，双手自觉地送开了。落地，我一个踉跄，身体向前倾去，我连忙用双手支撑。没有顺利地完成，也没有出丑，我对自己的表现还算满意。走回来的时候，我回头望了望“山羊”，下次我一定征服你。哼！邮浙江瑞安塘下镇中心小学 四（6）班 邵心如650字 四年级 散文
-
跳出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”二行七言，无尽意味。远看草色欣然，近看却是一片惘然。这不即是人生世事吗？跳出者欣然，纠缠者惘然。人生此世，应该讲点跳出的智慧。多少人名利场上你追我逐，你死我活。到头来呢？成了名，而你的名却也成了别人利用的工具；财万贯，可终有一日随你俱化土灰。可若你有朝一日终成一事，暂得于己，心有所安，那还较好。可“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”在这浮躁的世间，有多少人的功名是从一而终的呢？又有多少人为追逐一日的浮华而头破血流的呢？人们总爱感慨：“我不得志。”人们总爱在得到之时则开怀大笑，而在失去之际却悲苦流泣。人们总是乐于把自我的小得小失放大成为大喜大悲。在世间浮躁地活着，虚荣与浮华接踵而至，在无形中耗损着人的心态，名与利只是膨胀你的虚荣与浮华，却限制了你的高度。越贪于名利之人的人生越像一个不断鼓大的气球，看似庞然，却空虚无物，一刺即破。越自高自大的人，就越如那井底的青蛙，永远跳不出人生的井口。莫再为处境困厄而哭泣，莫再为名利未得而黯然，“草色遥看近却无”。跳出你个人的圈子，仰望那天空星辰，俯看那大地万物。人，你或许会不由得发感叹，不就是这世间的一物吗？我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？“江上之清风，山间之明日，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。550字 高一 散文
-
跳皮筋今天，我和我们村的王娜玩跳皮筋，轮王娜架，她说她不会跳，我只好给她搞了个简单的了，可她什么都不会跳，那你教我吧！我说：“好的，她高兴地跳起来，我们俩把皮筋架在桶上，王娜，我开始教你了。”我教她跳小马过河，我们的队，还有绣花针。她还是不会，我问王娜，你为什么总是不会跳呢？王娜却说：“要不是你跳那么快，我就学会了，我听了王娜的话，只好认真的慢慢教她了。我一直教到她中午，我累的满头大汗，我又问王娜，你学会了吗？王娜高兴地说：“我学会了”，听了她的话，我的脸上露出了笑容，正在这时候，我突然听到了妈妈的声音。我跟王娜说：“我要回家吃饭了”。王娜听了我的话，脸上的笑容立即没了，我说：“王娜不要伤心，我下午还会来的，“她又高兴起来了，我和妈妈一起走了，我回到家，吃完了饭，睡了一觉。下午了，我正要去别人家玩，我刚走出家门，突然想起中午，我对王娜说的话，我只好像她们家的方向走去，我来到他们家，说：“王娜，我要看你会不会跳皮筋。”我一看，啊！她跳得很好，我和她高兴的笑起来。400字 四年级 叙事
-
跳皮筋今天，我和弟弟,李菲菲，刘鑫一起跳皮筋。我和李菲菲一队，弟弟和刘鑫一队，剪刀石头布决定我们先跳。弟弟和刘鑫每人拿起皮筋的一头，我们开始跳了。先是第一节，皮筋放在地上，我们单脚毫不费力地跳了过去。第二节皮筋放在膝盖处，单脚跳。我左脚离地，右脚站着，身体稍微往下蹲，然后用力往上一跳，便跳过去了。第三节皮筋齐肚子高，要求双脚跳。我双脚站稳，用力往上一蹬，也顺利地跳了过去。第四节到胸了，我和李菲菲都跳不了那么高，于是我们采用翻跟头的办法，也取得了成功，这真是令我们兴奋啊！于是我们又用翻跟头的方式跳过了齐肩，耳朵和头顶的高度。最后一节到头顶还要加一分米，这回我们没能跳过去，弟弟和刘鑫说：“再给你们一次机会。”我们使出全身的力气，终于跳过去了。跳过去以后，我说：“不玩了！”因为我已经汗流浃背，精疲力尽了。跳皮筋真是一种挑战身体极限的运动啊，这次运动让我的身体得到了锻炼，以后我还要经常跳皮筋。 请同学们记住小学 的网址跳皮筋400字 五年级
-
跳皮筋“铃——”下课了，同学们像一只只快乐地小鸟一样，跑到操场做游戏。你们看，在操场的东南角有一群可爱的小女孩在跳皮筋。我被她们玩的游戏给吸引住了。只见一个女孩跳进两根皮筋的中间，然后两只脚打开，分别跨在两根皮筋的外面，然后又把脚合拢，再跳出皮筋的外面。接下来，小女孩把其中的一根皮筋给拿起来，然后跳到两根皮筋的交叉口，最后跳出来。她的跳的跳法叫作“空星”。另一个小女孩跳的跳法叫作“一座桥”。只见她先跳进皮筋里，然后一只脚放在外面，又放在里面，然后用脚跺两下地面，然后跑到另一根皮筋旁边，做同一动作，去了六下，就跳到皮筋的外面，用其中的一只脚钩住一根皮筋，再用两只脚踩在上面，然后转身一跳，把皮筋放掉，再跳到皮筋的另一边。就跳完了。皮筋的跳法各种各样，而且跳的高度也不同。跳皮筋可以帮助我们调节大脑，锻炼身体。跳皮筋好玩又对我们有好处，真是课间课后的好玩法，你们喜欢吗？五年级:周露作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级
-
跳皮筋跳皮筋我和卢鹤与三个小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技术使大家有目共睹的，嘿嘿，那叫一个——烂！几乎说不上技术，不过，跟她们四个比起来，究竟该尊称“高手”。想不想知道我们怎么跳的呢？其实，压根我和卢鹤就没跳，全为她们撑筋服务了。不是因为她们跳得好，是她们太赖了。刚开始她们还安安稳稳，井然有序，该跨是跨，该勾时勾。这是因为第一关太简单了，有腿就能过去。到了小腿的地方，难度加大了，他们也越来越赖了，越来越有意思了……她们变得东倒西歪，跳的时候，还不停换脚，本来到了最后一步，（单脚）稍一不留神就会绊倒。可她们呢？她们赖的简直是将这个动作难度转了180度。本来跳前是左脚，跳出的时候，把左脚一甩，右脚迈出去。我们笑的“责备”她们，她们却肯定地说：“没事！小孩呗！”她们把脸一吸，露出了两个小酒窝。……当她们还在聚精会神地跳皮筋时，我感到，童年的美好已永远划落，她们也会有这门一天，等她们享受完这次童年的人性调皮后，也许会大不一样，而对于我和卢鹤，只有看着这些小苗吸乳的份啦!400字 六年级 抒情散文
-
跳皮筋下午放学，我和思思走到了我家开的店门口，正要告别，思思突然说：“我们跳一下皮筋吧！”我听了一蹦三尺高，忙说：“好呀！”于是，思思拿出皮筋，我端来两张凳子，连蹦带跳来到后院。我把皮筋往凳子一套，尽量弄高，然后我们便开始跳啦！我和思思各站一边，我说：“一、二、三，开始！”我们就跳了起来。我们先跳《绝句》，随着从口中“蹦”出来的那一句句诗句，我蹦跳自如，皮筋仿佛被我的情感给感染了，也不停地晃悠着。我转头看思思，她也一点不慌张，不紧不慢地跳着。跳完了《绝句》，思思说：“来，我们跳‘大公鸡’吧！”我欣然同意，在我一声令下，我们蹦蹦跳跳地跳了起来，思思的动作虽然有点儿笨拙，是用一只脚跳，但和我配合很好，不一会儿，就顺利跳好了。我们想试一下我俩配合的好不好，便站在同一条边上，我想了想说：“开始跳！”我们便跳了起来，在弯的时候，思思多点了一下，我说：“没关系，再来一次吧！”我们又重新跳，这次挺好，不会失误，又默契又完整地跳好这曲皮筋诗。虽然我们都还没玩够，但思思要回家了，我们约定好下次一定要带到学校里玩。六年级:陈欣欣400字 六年级 叙事