愿一生与书相伴_900字
900字
六年级
叙事
我总在暖暖的午后，感受阳光的沐浴，风的熏醉，捧一杯热茶，细细品味着书间流露的淡淡情趣。这时，心中那似乎永远填了又缺，缺了又填的洞被书香填上了，偶尔有一丝阴云的心田也被这恰似春风的书香吹散了。犹如这五月的风光景色，耀眼美好。
啊，这浓浓墨香依然是那样令人深思，书中的字渐渐变得模糊。风轻拂过我的发梢，也引着思绪愈飘愈远……
儿时，最爱干的事情就是去书城，坐在爸妈的膝上，聆听父母轻轻的诵读声。当配带精美插图的绘本送到我面前时，我看见书而发亮的眼睛，也就注定了我一生与书结下了缘，不论现在还是往后，我都为书而狂。
幼年时，我已会认不少字。月色朦胧的夜晚，我也总是学着大人的模样，捧起一本书，慢慢看着。我时而蹩眉，时而一笑，虽然只是稀里糊涂地念着，但也阻挡不了我对书的热爱。弹指间，时光便转过钟上画着的花花草草，也转走了我的幼年时光。
维吉利奥曾说过：“我写作，是为了创建我需要的住所。”我想，我阅读，是为了弥补内心的空缺。阅读带给我的是无穷的欢乐，也使我的内心变得更强大，视野更开阔。
再长大些后，我是多么的深爱小说，热爱写作。可以这么说：爱写作是因为爱阅读，坚持写作是因为爱小说。记起五年级暑假写的小说——《梦未初醒？花已盛开》。当时也是这样每天坚持创作，终于完成了将近三万字的中篇小说。至今这部“小说”被我翻开时，虽然觉得笔触还太稚嫩，但也为自己自豪！因为正是阅读带给我了无穷的力量，让我勇敢追逐梦想。但即便如此，也不曾忘：愿一生与书相伴。
爱阅读，也因为自己对音乐的热爱。当初爸爸给我带来由谢澹老师创作的《笔墨正年华》这本书。当读到书中的那些哥哥姐姐所创作的歌词时，心头不禁一震。那些诗一般的歌词，对于爱读诗，爱写诗的我们来说，或许是最好的范本吧。即便以后回头看觉得自己的作品幼稚可笑，但努力过，便是最好。其中我认为最好的便是《明妃曲》。“无尽的哀愁，溪水般长流，曾灿烂都化为乌有。明月清霜，倍感凄凉的时候，无声的泪流成河，让无尽的思念化成车辙，向长安出发……”
不断成长，却忘不了初衷，那是对书的热爱。从启蒙书到《笑猫日记》、《目送》、《悲惨世界》、《平凡的世界》……往后不管怎样坎坷、艰辛，自始至终，与书相伴。
六年级:王艺诺
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生活中的一个小镜头_550字
550字
六年级
叙事
生活就像一杯水，平淡无奇；生活就像一杯酒，轰轰烈烈；生活就像一本书，丰富多彩。生活就像一道没有味道的菜，需要你加入调料，你加入糖，生活就甜；你加入盐，生活就咸；你加入醋，生活就酸。生活就是这样，充满了酸甜苦辣咸。
每个人的生活都不相同，我的生活就是五颜六色的调色盘，下面是我生活中的一个小镜头，一起来看看吧！
有一天，我闲得无聊，于是突发奇想准备做一次——牛奶蜂蜜面膜。我没多想，就两个字在脑子里浮现着“开工！”
我现在网上造出牛奶蜂蜜面膜的自作步骤然后准备材料：牛奶、蜂蜜、面粉。第一步：准备适量的牛奶，嗯……牛奶就准备半杯吧。第二步：加入蜂蜜和面粉，蜂蜜太贵了，就加一小勺算了，面粉有点太少了吧，再多点、再多点……牛奶好像少了，在倒点。终于，在我的“摧残”下，它变成了一碗有奶味的面团。虽然“理想”和“现实”之间还存在着一些差距，但我还是义无反顾的将其贴在脸上。
脸上一坨一坨黏糊糊的“不明物体”看着就让人作呕，感觉也差强人意。不过5分钟，我就忍不住将它扯下来，其最大的原因是那股难闻的气味：有牛奶的醇香，也有蜂蜜的腻味，有种说不出的恶心。
这次无心之举，我最大的“收获”就是屁股上多出的五指印，以及脸上多出的小痘痘。
在生活中你高兴，生活就开心、舒适；你难过，生活就因此郁闷、无聊。生活的一切都是有你自己决定的。
六年级:王阳
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六年级
叙事
900字
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书，与生相伴观众朋友们，大家上午好！欢迎大家收看我们的《书，与生相伴》栏目。读一本好书，犹如遇到了一位知心好友，仿佛品尝一杯甘甜清爽的茶，也好似走进了一个梦幻仙境。今天，我向大家推荐的好书是《窗边的小豆豆》。《窗边的小豆豆》是日本着名作家、着名电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作。而黑柳彻子就是那个“窗边的小豆豆”作者黑柳彻子以幽默风趣、活泼童真的语言描绘了一个淘气可爱的小豆豆形象，以及她在巴学院幸福快乐的生活。这本书讲述了主人公小豆豆是个特别淘气的女孩子，因为太过顽皮被原来的学校退学后，来到了巴学院-------一个令人非常羡慕而又特殊的学院。这是一个充满爱的学院，把电车当作教室；没有考试却又能学到很多知识；连吃饭也变得很有意思，大家一起体会山的味道，海的味道……最终，小豆豆喜欢上了这个与众不同的巴学院，并在这里健康快乐的成长。在这本书中，我最喜欢巴学院的校长常对小豆豆说的一句话“你真是一个好孩子！”这句话给予了小豆豆“我是一个好孩子的自信”。我还喜欢小豆豆刚进巴学院时的一个片段，校长不厌其烦的听小豆豆语无伦次的讲了四个小时的话，并那么聚精会神，比小豆豆还要认真，让小豆豆觉得自己终于遇到了喜欢自己的人。这本《窗边的小豆豆》以真实有趣的故事和童真幼稚的语言让儿童体会另一番学习乐趣与另一种独特的生活，也更能让成人们回忆起自己无限快乐的美好童年。好了，观众朋友们，我们的节目到这里就要结束了，希望大家能爱上书籍，并终生与好书为伴！观众朋友们，我们下期再见。六年级:张玉娇600字 六年级 读后感
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与书相伴翻开书的扉页，缕缕墨香如清醇甘露般将我陶醉。书将我的生活变得美好、变得幸福。在我刚刚翻开它时，父亲就叫我品味它，品味书中“会当凌绝顶，一览众山小”的青山，品味书中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的神奇，品味书中“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，品味书中“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，品味书中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的唯美，品味秦时的明月、汉时的雄关，品味唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一与清的荣华富贵。书似乎已经融入到我的生活中。慢慢的，我开始接触美丽的童话故事。从安徒生笔下走出的丑小鸭变为美丽的白天鹅；从格林童话的城堡中逃出的公主们都找到了属于自己的王子......童话故事让生活变得充满幸福，人们心中渴望幸福的那颗心得以充实。渐渐的，我脱离了幼小稚嫩的身躯，长大了，我便开始迷恋文学史上灿烂的明珠：“四大名着”。最初，我爱读吴承恩的《西游记》，希望能像孙悟空一样神通广大，像猪八戒一样憨厚、朴实，想沙悟净一样勤劳、肯干，向唐僧一样善良、纯朴。书已经和我融为一体了，我离不开书籍。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，属于我同在，我愿一直与书相伴、与书同行。400字 六年级 状物
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与书相伴_800字书就是迷雾中的灯塔，帮我们指点迷津，寻找到人生的方向；书就是朋友，与我们相伴一生，共同畅游书的海洋；书就是一杯香醇的红酒，入口甘甜，需要我们去细细品味……说起书，我们可是老朋友了！从妈妈坐在床头给我讲童话故事；到牙牙学语的我趴在地上背古诗；再到我边查字典边看作文书；直到现在我开始看名著和文学作品，不知看了多少书呢！小时候，最吸引我的就是那些藏着童话故事的书店了！在书店里，我悄悄地找童话书，坐在书架上专心致志地看着。渐渐地，我和书店里的阿姨熟识了，她会热情地让我坐在椅子上读书。妈妈说我这样囫囵吞枣地读书，是没有益处的。可我却不放在心上，仍然天天腻在书店里津津有味地看。长大后，书店里充满幻想的童话故事已经不再吸引我的注意力，我又开始向往学校里的“小小图书馆”。里面丰富的图书，都让我大开眼界。于是，我又期盼着每周的自读课。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情节中，忘记周围的一切：诸葛亮用空城计，能否逼退司马懿的紧要关头；唐僧即将被妖怪吃掉的危急时刻；宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自读课，都是怀着激动、兴奋的心情去的，而回来时总是失落和期待。因为那讨厌的下课铃一次又一次地把我从书中给揪回来，我甚至有时在想，为什么上课时间就只有四十分钟呢？而那短暂的四十分钟，却总能让我回味无穷。因为有了书，才使我们懂得了许多知识；才使我们懂得了许多道理；才使我们收获了许多人生启迪。让我们一起走进图书馆，翻开一本书，一起在知识的海洋里遨游吧！六年级:牙四小作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级
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我与书相伴古人说“书犹药也，善读可以医愚”。在我看来，书的魔力不仅仅如此，它还可以让人忘却苦痛、给人带来的快乐和希望。不信？请听我说。寒假里，我得了重感冒在家休息，爸爸妈妈上班后，家里只剩下我一个人。百无聊赖之余，我打开了一本书。这是一本现实版搞笑类的书，里面的故事简单、风趣，立刻就吸引了我所有的注意。渐渐地，我忘了头痛、鼻塞、流鼻涕给我带来的痛苦，竟跟着故事情节哈哈大笑起来。没两天，我的感冒竟然不药而愈了！从那以后，我更喜欢读书了。各种各类的图书，我最喜欢的是动物类的图书。在书中，被誉为“百兽之王”的狮子、体型庞大却跑得飞快的鸵鸟、可以称作“动物界巨人”的大象、随时随地可自动隐身的变色龙等动物被仿佛就在我的眼前，我可以自由地跟随书中的描绘追随着它们去探险、去体验不同环境下的绝地逢生……《白狮传奇》是我最喜欢的一本书。书中讲述了一代狮王的伟大传奇：一头叫金尾狮的母狮子生下了一头白色的狮子，并给它取名叫白雪。因为白雪生来就与其他狮子的肤色不同，所以它从小就备受欺凌。但是，白雪并未因为遭受歧视、冷落而放弃自己的梦想，反而把每次遇到的挫折都作为自己前进的垫脚石，激励自己不断地前进。最终，白雪连续打败了三头狮王，统治了106头狮子，组建了草原上规模最大的狮群！而白雪永不言弃、勇往直前的精神，也将永远激励着我！伟大的开国领袖毛泽东主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”的确，书，使我获得了知识、懂得了道理；书，使我的视野得到了无穷无尽的扩展；书，使我的世界变得丰富多彩。我要像毛主席学习——“活到老，学到老”，与书相伴一生。650字 六年级
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书与我相伴从小到大，我最爱做的事便是在一个阳光明媚的午后，坐在窗边，享受着微风带给我的凉意，细细品读膝上的书。数不清有多少个这样充满诗意的午后时分，书香一点一滴地沁入我的生命，启迪我一生，伴我成长。起初，对我而言，看书只不过是任务。在骄阳似火的夏日，屋里宛如一个巨大却高温的蒸笼，此时的我还必须拿着一本厚重的书，盯着那如同蚂蚁般大小的文字，简直是一种折磨！还要忍受夏季带来的阵阵热浪，霎时我便是满头大汗，烦躁不堪。后来，日复一日地看书似乎成了我生活的一部分。当我读到《放风筝的人》，渐渐地被书中故事情节所吸引。我开始觉得这一行行如同蚂蚁的文字，竟是如此秀气可爱！接着往下看，一会儿，书中的情节令我热泪盈眶，一会儿又直叫我拍手称好！这跌宕起伏的情节，看得我真是津津有味！一眨眼，一天的时光便在这本书度过了，看这书犹如看着精彩的电影，乐此不疲。再后来啊，我爱上了读书。在书中，我领悟了许多唐诗宋词，领略了许多古今文人的风采。书，对我来说，再也不是那枯燥无味的死物，而是一位神仙，带我在浩瀚的天空遨游！随着时间的推移，我阅览了许多书籍。好似《绿山墙的安妮》，我被安妮的坚强乐观精神所感染，立志也要成为如她一般坚强勇敢的女孩儿；又似《西游记》，我被孙悟空的机智勇敢所动容，希望也能成为如他一般聪明伶俐的“神仙”……看了一部又一部扣人心弦的文章，我沉迷于书海久久不能自拔。随着岁月流逝，我的阅读能力也随之有所提高。书籍如同一位循循善诱的老师，让我能在最短的时间了解到各个时期的历史人物、作家。读杜甫的诗，感悟人生的辛酸；读李白的诗，感悟官场的腐败；读鲁迅的文章，认清社会的黑暗；读巴金的文章，感受人生的希望。每一本书都是一位老师，教会我们如何看待人生，如何树立正确的人生态度。书，带给我的不仅仅是知识，更是一种人生态度。书籍与我为伴，让我那颗浮躁的心终究得到宁静，让我可以静下心来感受世界的奇妙，感受人生的乐趣。750字 六年级
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与书相伴读书带给我很多乐趣。三年级的时候，妈妈给我买了一本《三国演义》。我很爱看这本书。这本书里讲了曹操、刘备、孙权三个人争天下的故事。我喜欢张飞的勇猛，关羽的义气，诸葛亮的计谋让我非常佩服。天下无双的吕布是武艺最高的。这本书让我知道了很多的历史故事。我喜欢看安徒生的童话故事。《国王的新装》讲的是一个骗子骗了国王，可是没有一个大人说真话，只有一个小孩说国王没穿衣服。还有《丑小鸭》，讲的是一只鸭子经过重重磨难，终于变成了一只美丽的白天鹅。这个故事激励许多平凡的人走上成功的道路。我很喜欢安徒生的作品，他给了我很大的教育。我看过爱迪生发明电灯的故事，他为了找做电灯丝的材料，一共做了上千次的试验，最后终于成功了。我最爱看漫画书，爱看《阿衰》，看到特别搞笑的时候，我会哈哈大笑。还有豌豆，他就是我们的开心果。还有《戏游记》，它和电视里的《西游记》完全不同，唐僧能把孙悟空踢到菩萨那里去，特别好玩。漫画书给我带来了很多快乐。读书让我学到很多历史知识，读书让我明白许多道理，读书让我了解事件，读书让我感到快乐。让我们养成读书的好习惯，一生与书相伴。山西省运城市盐湖区实验小学五年级（六）班刘晨曦五年级:刘晨曦450字 五年级 叙事
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书与我快乐相伴我十分喜欢读书，我知道歌德他说过：“读一本好书，就是和许多高善的人谈话。”这句话我永远都不忘记，因为书，它已伴我度我天真的童年和美丽的少年，要迎来活泼的青年。我爱书，我已爱到了痴迷的程度，读书已成了我无法割舍的爱好。小的时候，我过得十分快乐，晚上，我爱看童话书，了解了世上种种情感，我读出了卖火柴的小女孩的可怜，苍蝇找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三国演义》，看到关羽过五关斩六将，我笑了；看到关羽死了，我把书一仍，伤心了半天；看到张飞和刘备死的时候，又伤心了半天。妈妈说我看《三国》掉眼泪--为古人担忧。我的心情就这样跟着书中的人物时好时坏。在书中，有读不完的故事和有趣的事情。有一天我在看书，突然下起雨来，雷打个不停我都没听见，这时妈妈叫我把伞扔下来，我把手电筒扔了下去；我看书时爸爸回来了，他敲门声我一点也听不见，终于书看完了，我才醒过来，把门开了，当时老爸快气疯了。我认为书是我们最好的朋友，我把每一本书都用书皮包好，把它放入书柜，从不乱扔，每一本书我都看好几遍。我一直不把它看作一本普通的书，在我的眼里，它是我最好的朋友。书让我知道了好多知识和好的精神，它满腹经纶，一个字一个字的跟我们说着它所知道的。朋友，书，可让我们增长见识，你能说读书不快乐吗？五年级:罗佳骏450字 五年级 叙事
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“与书相伴”读书交流活动5月30日下午，老师们齐聚一堂，古小“与书相伴”读书交流活动温馨上演。自工委提出教育系统教师“阅读文化节”活动开展以来，学校积极响应，在师生间开展了“读一本好书”活动。会议由储广林书记主持，五位教师与老师们分享了读书心得。李婕老师在《奖励的惩罚》中“迷茫与追求”。“奖励和惩罚只是一个硬币的两个不同面——而且这个硬币还不值什么钱。”“表扬、优待或是惩罚只能（暂时）改变行为，但不能，至少不能按我们设想的那样改变实施这种行为的人。没有一种行为主义的控制措施能够帮助孩子成为一个关心他人、有责任心的人。”张学萍老师从《不跪着读书》中知道了“教育无小事”。她回顾了自己教育过程中的小事，从小事中感触到：“虽在坚持之下有了结果，但是真耗费了好多精力！有时候看起来，真的吃力不讨好。我自称这叫“较真”。这种“较真”真的很伤自己，每次较真后，我都有点后悔，不知自己是错是对。当再次翻开吴非老师的书，看到《教育无小事》这篇文章，心里感觉很安慰。”郑少君老师阅读了《小学数学新视野》，得知“换个角度关注学生的发展”。她认为教育要关注学生的生活经验，关注学生的学习方式，关注不同智力类型的学生，关注学生所在班级的状态。杨琴老师阅读了《陶行知教育名篇》。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”，这是陶行知的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是陶老夫子的办学心愿；“教人求真”，使学生“学做真人”是陶行知先生神圣的使命；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，是陶老夫子对教师和家长的良言忠告……真正的爱学生，不是那么容易做到的，它需要我们有广阔的胸怀，无比的耐心，还需要我们不断提高“爱”的技巧，不断地学习如何更好的爱！周洁老师在《你会做“笨”教师吗？》中，发现了“示弱”的好处。示弱不仅是动物生存的策略，不仅是一种军事策略，也是一种人际交往策略，更是一种教育智慧。在生活中，不善于示弱，后代的依赖心理严重；在教学中，不善于示弱，教师太强势，学生的依赖心理也会很严重。作为教师，在教学中巧妙地运用示弱策略，可以打造“强势”学生。教师示弱，可以让学生消除学习的恐惧心理；教师示弱，可以缩短师生之间的心理距离。示弱可营造一种轻松的氛围，示弱能增强学生的自信，示弱有利于克服学生的依赖心理，示弱显示了教师的真诚。学会示弱，因为老师也是凡人，而不是神，学会示弱，因为教育不仅仅是传授知识，它更是一门艺术。最后，储书记也就近期读的《六个讲一点》与大家进行了分享。每天讲一点享受，讲一点奉献，讲一点真情，讲一点责任，讲一点博爱，讲一点信仰。他要求全体教师大量阅读，仔细咀嚼，再三品味，及时总结。不仅在教师间、年级组间开展读书活动，还要号召学生一起参与到读书活动中来。交流将成为古小人读书的新方向、新动力，新源泉。1200字 高一 叙事
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与平凡相伴_450字在我们生活中，往往充满了平凡老师教育学生是平凡的但是却有着对学生的期望，清洁工是平凡的但它们无私的奉献是伟大的，我也觉得自己的欣赏虽然平凡但是对于我来说却有着不一样的感受。我很喜欢去墨湖公园游玩，站在桥上任风轻拂在脸上，眺望远方的山我就想到了与朱元思书里面的一句鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反现在我也是和吴均的感觉一样的吧，但有风景远远不够，有些象征性的建筑才叫美，清风亭两个字取自苏轼的“清风徐来，水波不兴”诗句，站在亭中看着风景心中有些烦恼解不开，可是在清风亭上吹拂着清风。心中烦恼烟消云散有时候很多事情放不下，看着水里游动的鱼突然想到了小石潭记里面的一句俶尔远逝，往来翕忽。为什么一定要这些呢？没有必要的坚持就是一种错误望着下面的湖水清澈见底看着鱼儿在水里欢快地嬉戏我高兴的笑了站在人民英雄纪念碑前面，我想起了爷爷说的话当一个有作为的人国家兴亡匹夫有责。每每在墨湖，我都能收获不同的感悟，来游玩的人有很多我只是其中一个，但是从平凡中得到不平凡，与平凡相伴得到不平凡的启示。初一:陈雨涵作文网专稿 未经允许不得转载450字 初一 叙事
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与书相伴身旁，常常萦绕着一缕淡淡的墨香。——题记我一直很喜欢墨的香气，它并不张扬，只是浅浅的，似有若无。沁人心脾的香气自是怡人，但更重要的是，我喜欢书，我的日子，与书一起走过。儿时的我沉浸在童话的美好世界，如今的我徜徉在丰富的知识海洋。与书相伴，那璀璨的光华闪耀了我的灵魂。微阳初至，清澈的早晨，倚在窗边，读着书。平野近山，荒流成江：破浪长风，云帆直挂。犹记三千尺的瀑布飞流直下，疑似银河散落天际，还念燕山如席雪花，一片片在轩辕台前肆意飞舞。在书中我看到了那朝辞白帝，行走彩云之间的歌者，是你吗，李白？把酒问天，明月几时，悲欢离合，千里婵娟。竹外的三两枝桃花掩映着碧塘中的游鸭，初晴时的水光潋滟了空蒙的山色。在书中我看到了那赤壁之上，数千古风流的君子。是你吗，苏轼？在书中，我还看见……我把书一本本地打开，又舍不得合上。与书相伴，那悠远的慨叹涤净了我的精神。清风习习，恬淡的午后，捧一杯清茶，读一本书。在康桥上望着徐志摩魂牵梦萦的白云，悄悄地来到湖心小亭与张岱一起迷失在皑皑白雪；途径琅琊感受山水之乐，来到世外桃源发觉这如天上街市。密州出猎时节看雕弓满月，庭院深深，望梧桐芳菲落尽。淡泊悠长的诗句使心远离的了纷扰的尘世，静如白纸，岳阳楼上的雄心壮志却又激起了奋斗的火焰。书中没有俗世的喧嚣，没有红尘的纷扰，只有属于自己的静谧的夜。与书相伴，我跨越了时间与空间，去追寻那永恒的经典。落霞的余晖中，静静地读着书。古籍总是给人一种莫名的沧桑，因为它见证了时间。它是数代人智慧的结晶，只有它可以经历时间，永存于世。泛黄的纸页书写着唐时的太平盛世，记录着元代的所向披靡。诸葛亮的一世英名从此开始，孔仲尼的思想传教因此长存。风吹起那泛黄的纸页，五千年的时光早已流向天际，那些惊才绝艳的人啊已是枯骨成沙。只剩下一卷卷的竹简，一张张的丝帛，沉淀着人们的离愁别绪，记录着历史的功败垂成。伴着古籍，我见证了曾经，它是时光的宝藏。牧童的短笛吹散了年少的无知，昔日的杏花村停驻着曾经的回忆。床前的明月寄托着美好的祝福，地上的白霜铺到了梦想的彼岸。书亦人生，人生亦书，我们现在不过经历着长篇开头的寥寥数语，前路漫漫，但值得庆幸的是，这一路得你相伴。你说，你若安好，便是晴天。我说，与书相伴，一路灿烂。身旁，墨香依然……900字 初三 记叙文
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与好书相伴书，是什么？不同的人往往有不同的看法——伟人说，书籍是人类进步的阶梯。老师说，书是知识的海洋。父母说，书是写好作文的前提……可对于我来说，书是带给我欢乐的伙伴！小学的时候，我可不像一部分同学那样热爱看课外书，我觉得那是枯燥、无聊的象征。所以作文水平也好不到哪去，一写作文就头疼，总是挤牙膏般磨叽大半天。每次在课内外、同学间谈到名著内容，我只能跟在后面附和着；每当老师寻问所看书籍时，我总是举不起手来……这或许有那么些尴尬和不好意思，但谁让我对书不感兴趣，这只能怨我自己啦！爸爸也拿我没办法，只好天天逼着我看书，可这也是左脑进右脑出，打发时间罢了。这样的情况延续了一段时间，直到三四年级时的一个休息日。那天午后，闲来无事，本想看看电视，但想起了爸爸出门前的叮嘱，便忍住了。回到书房，拿起一本书，坐到阳台上看了起来。温暖、舒适的阳光照到身上，让人十分惬意，偶尔有丝丝凉风吹拂过脸庞，使人感觉清爽。不知是不是太阳和微风的作用、相衬，我不知不觉间放下了对书的“芥蒂”，敞开心扉地在书海中尽情遨游——主人公的悲惨，我替他难过；故事的曲折离奇，让我捏把汗，不断猜测；幽默的语言、神情，我不禁嘴角上扬……如果说，我是一名游客，那书中的文字就是优秀的向导，他引领着我，领略大自然的鸟语花香、鬼斧神工；中华上下五千年的历史文明；各国曾历经的激烈、雄壮的战争故事；还有各大家为人处事的奥秘……我们一起展开奇妙的世界旅行，不断变换心情。我再也不觉得书是枯燥的了，相反，它给我带来了欢乐，如同朋友那样。这位特殊的朋友伴我度过了纯真的小学时代，现在，又随我踏入多彩的中学时光。随着年龄的增长，那薄薄的故事书、童话书变成了一本本厚厚的世界名著，我们的友谊随着那书页的增加而变深。它，丰富了我的课余知识，让我的写作水平也随之提升，在老师同学面前不再尴尬。与好书相伴，渐渐地，征文名单上时常有我的名字；老师寻问时，有我举手的身影；与同学交谈，回响的是我的声音……英国文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好比没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”与好书相伴，汲取每一滴营养；与好书相伴，让人生的道路洒满阳光；与好书相伴，在蓝天自由翱翔！900字 初一
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相伴,地久天长_900字漫漫人生，携手相伴.——题记人生路上，困难重重，阻碍重重，即使天塌下来，他们依旧互相扶持.陪伴着对方不知过了多少个日夜，多少个春秋。外公在我母亲很小的时候就双目失明了。自我记事起，第一次见到他，双目就是这么无神。搀扶以前一个星期回外婆家一次。现在上学了，一个月都回不了几次.难得来外婆家，当然要好好玩玩啦.哼着歌，一蹦一跳地跳进外婆家门。乖巧地对坐在灶台前烧火做饭的外婆打招呼：“婆婆好，公公呢？”外婆笑呵呵地指着屋后的田地说：”他啊,估计又摸到田里去了吧。”外婆没等我说话就边走出家门边说：”你收拾就可以吃饭了，我去把那老头拎回来。”接着，听见了外婆的喊声：“老头，你外孙来看你了，快回来。”过了不久，百无聊赖地等着吃饭的我听见了脚步声。把头伸出去张望.看见外婆搀扶着失明的外公，眼睛看着地面，慢慢地朝家的方向走来。我的问候破坏了那安详静谧的氛围：“公公好，吃饭啦”外婆抬头看了一看了我一眼，接着对外公说：“走走走，洗手去，脏死了，老是往田里走。”还一脸嫌弃的把扶过外公的手往身上拍了拍.口是心非的爱吃饭的时候,外婆总是给我这个不常回去的外孙女夹菜,我说:”不要吃这个你给公公吃。”她把菜放在外公碗里，又问我：“你吃什么？这个？还是这个？”我实在不耐烦：“我自己夹。”外公突然说：“外孙女，给我倒杯酒来.”我向外婆得意地说：“我给外公倒酒去.”外婆喊到：“少倒点，喝那么多酒伤身。”外公喜欢喝酒.外婆嘴上是这么说，却还是按着我的手给外公多加了点。又若无其事地给外公夹肉，说：“我外孙女不喜欢吃骨头，你吃了它。”谈及当初吃着吃着，我突发奇想，问母亲：“婆婆年轻的时候漂亮吗？”母亲的回答是：“当然漂亮.”外公是个不苟言笑的人。但是母亲回答的那一瞬间。我明显看见了外公那微微上扬的嘴角.无神的双眼却流露着赞同之意。仿佛想到了什么很美好的往事。我继续问母亲：“公公婆婆啥时候认识的？”母亲正要回答，外公和外婆异口同声地打断了她：“小孩子问这么多干什么，吃饭去.”阳光照进大门，照在外婆的脸上，我发现外婆黝黑的脸上泛着红。她仿佛回到了青春时代。大半个世纪过去了，他们每天这样互相照料，互相扶持。并且继续这样走下去.可能外公外婆最想对彼此说的一句话是：漫漫长路美好是因你相伴。900字 初二 议论文
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惟愿与志常相伴子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”何为志向？是自己宁可一腔热血喷涌而出也要完成的目标；是头可断血可流、坚定不移地追求着那闪烁着的明珠。诸葛亮说：“志当存高远。”这是我们小时候便将常教导我们的名言。曹操留下了千古名句“老骥伏枥，志在千里。”辛弃疾有“了却君王天下事，赢得身前身后名，可怜白发生！”的可惜。在青少年的美好时期，我们应先立志，这样才能后成志。提到项羽，人们也许会想到“至今思项羽，不肯过江东。”他的兵败。可鲜有人知道，他小时候，曾志向远大。小时，他的叔叔帮他找老师，教他读书，可他会了几个字，就不肯再学了；又让他学剑术，又没学成。他的叔叔项梁十分气愤，问他为什么，他说：“写字，会自己的名字就足够了；而剑术仅仅能战胜几个人，我要学能对付千军万马的本事！”因为他从小立志，所以在后来成为了一代大英雄。还记得陈涉有鸿鹄之志的故事。陈涉小时候曾被雇佣种地。一次休息，他说：“假如有一天富贵了，彼此不要帮助。”其他人却说：“你现在替人耕种，地位低微，何谈富贵？”陈涉这时就说出了让古往今来无数少年学子立志的话：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”而后来，陈涉也确实如鸿鹄一般展翅高飞，在大泽乡和吴广发动起义灭秦，做出了惊天动地的壮举。与那些同在垄上受人雇佣的人比，这样的天差地别，令人惊叹。他能有这样的成功，同样为他先是确定了远大的志向，并为之奋斗！有志者，事竟成。哥德巴赫猜想一直被视为数学王冠上的明珠，数百年来，始终未有人成功。陈景润对数学十分感兴趣，在中学的时候，老师将它作为一则趣闻告诉了他。他暗暗下定决心，一定要摘下这颗明珠。他以此为目标，日复一日地积累知识、努力计算，草稿纸都能堆满整个屋子！终于通过自己的努力，成功证明了出来。是因为他先有伟大的志向，敢于攀登，最终才使各国数学家刮目相看。是他的勤奋，铸就了他在世界数学史上的光辉成就！在现实生活中，我们更应该建立志向，并为之坚持不懈地奋斗，在实现梦想的过程中，会有苦涩，会有艰辛，但同样会有甜蜜！只要享受这交错的情感，就一定会尝到成功后的甘甜！在一个个恬静美好的日子里，在一个个月光如水的夜晚中，在一个个微雨燕飞的天气里，我思索着人生的意义。人生，无疑是追求自己的梦的过程。在我们能一展宏图的大好时机，更应持之以恒，为梦、为志拼搏！有志才能成功，愿与志常相伴！900字 初一 散文
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