我上写作班
150字
三年级
写景
我上写作班
三年级
周雨?
第一次上作文班，我心情非常激动。我慢慢地走进教室，心里悄悄地说：“唉！还好，这里还干静，不像我以前上过的写字班脏兮兮的，永远带着零食味。”
下课了，我对哥哥说：早知道我就带五、六元钱来好了，原来，哥哥也只带了一元钱。这次的写作班不错，又可以吃东西，又可以玩游戏，我决定报名了！我对写作更加有信心了！
读闪闪的红星感想
550字
五年级
叙事
晚上，陪小朋友一起读闪闪的红星，书里的一些字小朋友还不认识，我在旁边时不时地告诉和提醒她，并给她解释一些字的意思，小朋友读的津津有味。故事非常有意义，小朋友一边读一边提问，问小主人公潘冬子为什么会去做小交通员呀？为什么要给在山上开展游击的党的队伍送盐呀等等，我非常耐心地给她解释，因为潘冬子的爸爸是一名光荣的红军战士，他的妈妈被敌人残酷地杀害了，潘冬子小小年纪就发誓要为妈妈报仇。他怀着这个心愿一心要参加红军，但是因为他年纪太小，于是先让他跟着一个老爷爷做地下交通员，冒着危险帮助游击队成功地送信、送盐等等，他始终小心、巧妙地与敌人周旋，在危险、残酷的斗争中不断磨练自己……读完这个故事，让小朋友懂得了不管做什么事情都要开动脑筋，认真努力，坚持一定会成功的信念，使小朋友明白了只有共产党才能救中国的道理！更加可喜的是小朋友听完故事能够立刻举出例子，说她前几天读了一篇关于小朋友放学后遇到坏人后，利用自己对周围环境的熟悉，胆大心细地摆脱危险的故事，看着自己的女儿象个小大人似的样子我和妈妈都很开心，因为小朋友通过自己的学习和理解明白了一些做人做事的道理。看着宝宝开心、懂事的样子，我和妈妈商定：每天晚上都要陪着宝宝一起学习，一起看书和讲故事!也让我们感到，通过这样的一家人在一起读书、学习，不仅仅是丰富了小朋友的知识面、增进了家人的感情，也能够让小朋友懂得好好学习的重要性和做人的道理，更能早早树立小朋友的爱国主义思想，真正是一举多得！
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我上写作班我上写作班三年级沈奕彤那天，我刚放学回家，妈妈对我说：“去上写作班吧。”我高兴地说：“好啊！”爸爸下班回来，我笑容满面地对他说：“妈妈说给我报写作班。”爸爸反对：“去报美术班吧。”我问：“为什么？”爸爸回答：“你不是喜欢画画吗？再说你已经上过写作班了。”我想了想说：“也对，不过老师说，做一件事情要坚持到底，我想再把写作提高一点。”爸爸就没有再坚持让我上美术班了。晚上，我问妈妈：“写作班在哪里？哪位老师教？”妈妈回答：“写作班在东圃村的老年活动中心，老师还是原来的竺老师呀。”我脱口而出：“天哪！竺老师得老年痴呆症了？到老年活动中心去教作文？”今天一早，我来到传说中的老年活动中心，到了门外，竺老师笑眯眯地来接我们，谢天谢地，他好像没得什么病哦。250字 三年级 写景
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我上写作班我上写作班三年级袁晨洋我上写作班的第一天，空气晴朗、阳光明媚，我一大早就起了床，见外公外婆都没人，我只好硬着头皮睡觉，直到6时30分，我实在忍不住了，起来玩，玩了一会玩具，又看了一会儿电视，吃了早饭，就和妹妹去上写作班。第一节课，说的是一句话，加一点心情、加一点表情、加一点动作什么的。第二节课呢，老师说写得好的同学有奖励，我一下子来了兴趣。我相信，我会喜欢写作课的。150字 三年级 写景
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我上写作班我上写作班三年级蒋涵舟那天，我妈妈叫我去上写作班，我说：“我不想上。”妈妈说：“那个写作班有你同班同学，还可以下棋呢？”我一听就来劲了，我说：“真的？”妈妈说：“真的！”傍晚，我信了妈妈的话，跟着她来到了学校。我跟老师下起了棋，我输了，老师笑了，他脸上出现几道皱纹，像小猴子一样。我兴致勃勃地说：“我要报名！”我报了名，跟老师说再见，后来就回家了，回到家里后，我心里还很高兴呢！等啊等的，等到了今天，我兴高采烈地上写作班来了。上课了，我认真把作文写好了，下课了还有苹果可以吃。200字 三年级 写景
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我上写作班我上写作班三年级张桐尔我早上起来一看，6点了，想到我还有一样作业，就匆匆忙忙地做起了作业。刚写完作业，外婆说：“去上写作班吧！”我兴奋地说：“又去上写作班了，老师一样吗？学校一样吗？”外婆说：“老师一样，学校不一样。”我又问：“那学校在哪里？”外婆说：“在东圃村的老年活动中心二楼。”我说：“老年活动中心二楼啊？我又不是老人，干嘛到老年活动室在上写作班啊？”外婆笑着说：“老年活动室二楼是儿童活动室啊。”哈！哈！哈！原来是这样啊！150字 三年级 写景
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我上写作班我上写作班了四年级施宛妤今天，我上了写作班，我比较喜欢在这儿。昨天我也来到这儿玩过，我觉得很好玩的。昨天我在这儿的黑板上画了画，就像老师一样的感觉，我就觉得当老师也不错呀。因为有许多学生会在教室里认真听老师讲话。就象我今天的写作班老师斯老师，她是一个很好的老师，我们才会在老师讲话的时候认真的听。今天老师让我们猜脑筋急转弯说：“斯老师说普通话的时候10句话有几句是说错的？同学们七嘴八舌的议论，有的说5句、有的说7句，只有我说了10句，我不知道对不对，结果被我说对了，老师奖我一本本子。我觉得上写作班很快乐，我还要谢谢妈妈在我不知不觉的情况下交了钱，我要认真听课，不浪费妈妈的钱，我也不会辜负你们对我的期望。我上了这个写作班，非常快乐。300字 四年级 状物
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写景
150字
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上语言班星期四阴雨今天上的语言班，让我度过了一个愉快的上午。一到那里老师就开始上课。让我们选一个自己最拿手的语言表演技术展示给大家。我拿出了我的看家本领——讲故事，赢得了同学和老师的掌声。当同学们各自表演完时就下课了。第二节上课了，这一节才叫爽呢！这一节我们玩了一节课！玩的第一个游戏叫“超级模仿秀”：老师悄悄把一个成语告诉第一个人，然后第一个人根据成语做一个动作，依次传，到最后一个人时，说出是什么成语。玩过这个游戏我们又玩了一个游戏。叫“不要动”。条件是：一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。我一动不动的躺在地上双眼紧闭，心里一直说：“加油！加油！”最后，我和其他两个小朋友赢了！那时我非常高兴。250字 三年级 记叙文
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上语言班上 语 言 班今天我上了向往已久的语言班。到了那里，老师先让我们练练嘴，“嘟嘟嘟嘟……”像开机关枪一样。开始上课了，老师让我们先温习《猴吃西瓜》。轮到我说的时候，我说得生动有趣，老师边听边笑，还夸我讲得好，我听了心里可美了。接着我们新学了《猴宝宝》和《羊和狼》。我觉得《猴宝宝》这个故事生动有趣，在学这个故事的中间冒出了一个笑话：扮“猴宝宝”的小朋友把“包扎”说成“爆炸”， 这句话是：流血了，我给你包扎一下吧！这一说，说成了就成了“流血了，我给你爆炸一下吧。”老师说：“流血了，再爆炸一下？！你把人家炸死了！”还有一个是：岳学学扮老爷爷，不小心摔了一跤，腿流血了，他还“嘻嘻”笑。老师说：“你患有神经病呀，腿摔烂了，还笑！”逗得大家哈哈大笑。我非常喜欢上语言班！250字 三年级 记叙文
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少儿写作入门班介绍一中的史老师有一个作文班，因妈妈想让我的作文进步，所以才办的，与此同时，妈妈又找来了几个人学写作文。妈妈共招了六个人参加了这个作文班，有张倩语、柴嘉宾、袁博、李琦、孙悦、我。由于孙悦和李琦刚学两天就不学了，所以，现在的作文半只剩下了四个人。我们都是中年级的学生，所以，我们成为朋友很容易。写作入门班在一种的女舍楼内，楼前有各种各样的花，有美人蕉、绣球花……让人目不暇接。我们的老师50多岁，长着黑里带白的、蓬乱的卷发。耳朵稍大，但眼镜片小，它长着络腮胡子，高鼻梁，可真像是个老顽童。老师的爱好又很多，拉琴、画画、写作、剪纸、收藏都是他的最爱。他的写作水平在大城子镇是数一数二，他从开始工作，几乎每天都要写一篇文章，日积月累，写的作文整整21本。这是，我才明白，老师的作文水平是从这二十一本作文中得到的呀！怪不得写得那么好。老师的教学方法主要有三个字：“观、讲、评。”先说说这“观”字吧：写作文之前，老师先让我们看好一种东西的形状、颜色，再闻好它的味道，就可以说这个“讲”字了：我们写作文，老师在前面讲应该怎么写这种东西，不是还在黑板上写几个恰当的词让我们用。写完后，“评”字也就上场了：史老师的评法和别的老师不一样，别的老师都是不读出声来，自己默默地评，而老师却把作文度的声音很大，让大家一起评，共同找一篇作文的缺点。从开班到现在，我们一共写的五篇文章，分别是第一次上作文班，芙蓉树，美人蕉，绣球花和我进步了。如班以来，我们都有了不同程度的进步。你喜欢这个作文班吗？要是喜欢的话，有空也来看看。550字 三年级 说明文
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班上的女高音我们班有位“女高声”，她的名字叫潭云。你要问我她的“歌声”怎样？我真是一个头变两个大呀！接下来就让我介绍一下她的“歌声”吧！一次课间，我正在看《小学生新作文》，突然，一些调皮的男同学闲着没事就去惹潭云云，正好，我准备要翻一页时看见了这一幕，我立刻对大家说：“同学们注意了，‘火山’准备爆发了！”听到我的报告，大家立刻做好准备―用手捂住耳朵。果然，“火山”马上爆发了，过了一阵，总算平息了，大家都松了一口气。（其实这个“歌声”是潭云发出的叫声而已，我们通常把它叫做歌声。）200字 三年级 叙事
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上英语兴趣班今天中午，我和几个同学去上英语兴趣班。等我们找到位置，拿到书老师就开始上课了。老师先带我们读了几遍，然后老师说：“叫几个同学来读。”我一听就慌了，心想：老师千万别叫我呀，我可一句也不会读呀。幸运的是老师真的没叫到我，我喜笑颜开。过了一会儿，老师又要我们起来背，我又怕的要命，心想：我才刚会读，怎么又背了呢？我一边焦急万分，一边暗暗念道：千万别叫我，千万别叫我······哈哈！真灵了，老师又没叫到我，就这样连续好几次我都躲过了老师的抽查，我得意洋洋。但是，我想：我回去一定要好好的读一读，背一背，这样下次老师提问我就不用那么害怕了。250字 三年级 叙事
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我班同学都爱上了写作我告诉你吧，我班同学写作文已蔚然成风。先说小诗人钟文越吧，他写的诗得到全校语文老师的赞扬，说他有高中生的水平。最近两年，他一共发表了一百多篇文章呢！班上其他同也不错，五十四位同学有二十七位同学的习作在全国各级刊物上发表。前些日子，我的了篇习作《做组长的感受》也在《快乐作文》上发表了。最值得赞扬的是：赖美仪同学的作文，有一次竞得了个全国作文一等奖。这些都是因为语文老师叫我们，一个星期起码写三四篇作文的结果。我以前作文水平很差，每次考试作文都要被老师扣十多分。彭老师说，作文写不好不要怕，写你身边的小事就是好作文。老师经常把我们的习作用电脑打出来，寄去全国各级报刊。后来，就连那些写作文不好的同学也发表了几篇作文，真是催人奋进！杨启林同学还学会了自己用电子邮件投稿呢！从四年级到五年级，我们班在《小山书斋》作文库共发表300多篇文章。如果你有兴趣，就可以上网点击一下，看看我班同学写作是否有些疯狂。350字 六年级 写景
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班上的“不速之客”教室的广播正在温柔的响着音乐，同学们在认真地做着眼保健操，“啊”，一声女高音打破了原失的寂静，那凝结的气氛一下子散开了，教室里变得吵闹起来，我睁开眼一看，原来是一只白猫，颈上还带着猫圈，一定是从主人家逃出来的顽皮家伙。同学们当然讨厌着没经过人同意就擅闯“民居”的“不速之客”。这只猫没走进教室几步，男生便挥手下起逐客令，女生则一边赶一边：嗬，嗬……“地叫，小猫吓得掉头便往回跑。这时眼操刚好停止，正当我们做好准备是要上课时，那只“不速之客”又从后门进来，一下子窜到我椅子下，我感觉脚下有毛绒绒的东西，往下一看，不惊吓了一跳，同学们更次下起逐客令，可小猫却躲在我椅子下面不肯出来，看着它那可怜巴巴的样子，大家顿时不忍心赶它走，可又怕老师批评，同学们左右为难，可今天老师也真怪，不但没叫我们赶它走，还允许我们逗它玩。经老师允许后，我们放肆起来，我们好高兴把小猫里三层外三层地围个水泄不通，连平时讨厌动物的同学也加入了逗猫行动。不知是谁滚过来一个篮球，小猫好像把篮球当成“眼中钉，，肉中刺”，对它又抓又咬，可篮球也不是好惹的，左躲右闪，好像要躲避小猫的进攻，小猫追过来跑过来，有意把它觉得高高的，让小猫自己抢球。只见小猫后腿一蹬，使出全身力气，却扑了个空，男同学不免有点沾沾自喜。小猫好像想到了办法，跳上了一张桌子，我们正疑惑不解时，小猫又迅速往上一跳，篮球立刻被它抢了过来，男生们目瞪口呆，我们都对这只小猫刮目相看。这时，小猫好像发现了什么东西，一颗乒乓球,立刻放弃了“伤害”篮球,向那颗乒乓球飞奔过去，玩起乒乓求来。那只乒乓球好像跟小猫玩捉迷藏，到处乱窜，小猫被乒乓球耍得团团转，过了许久，，小猫见乒乓球停了下来，立刻来了个“大鹏展翅”,把乒乓球严严实实地压在肚子下了.老师笑眯眯的叫我们把小猫抱过来,叫我们把刚才“逗猫”这件事写成作文.我们这时才恍然大悟,原来老师是为了给我们一个写作的题材,怪不得今天有这样的心情.男同学把小猫抱到讲台,这时我才发现它可爱的模样.时间过得真快,小猫快回家了,它拼命地挤出人群,大模大样地走出教室,完全没有刚才的活泼,却有点像“淑猫”.800字 六年级 写景
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写作一年之前的暑期，我整日整日的坐在电脑桌前，很辛苦却很乐意的完成一篇一篇像样的稿件发到某个网站上，我很享受每当点了发表之后都会有的一种胜利般的喜悦自豪。即使我并没有大多数网络写手所具有的才华。翻出这些回忆的时候就好像其他那两篇关于什么的文章在昨天才刚刚完成一样，内容在脑海里翻来覆去的上演，清晰而又遥远。一直以来都觉得写文写的很好或者不是比佼佼者差太多的人可以分成三类。第一类就是喜欢说话的人。他们总是能够喋喋不休，随便拽出一个词来就可以扯上半天，说到底就是会出口成章，理所当然的讨得身边朋友和老师的喜欢。跟他们在一起，不管有没有话茬也完全不用担心会就此卡壳而变得气氛尴尬。这些偶尔会被称作话唠的人，就算哪一刻不小心说错了话也不会显得太白痴，反而可爱起来。至于写好文章，大概就正需要这一点吧。至少不会让读者看的太枯燥乏味，不会像大片大片的小说所有的只给了开头就知道结局的现象。第二类就是喜欢读书也确实读过不少书的人。他们在别人的眼里总是不同寻常，甚至被当做怪咖奇葩来看待。如果在路上看到一个人看书的话这不足为奇，可是当他们走在阳光下并且捧着一本书头也不抬的阅读的时候，你就能头皮发麻并且怀疑他们眼镜度数是不是应该涨了。同样在平时的练笔中，他们也可以做得到语出惊人。只要配得上需要写的话题，脑子里出现的词语句子通通都能用上。时间久了，他们连骂人都带有一定的文学色彩。这就是俗话说的杀人不见血。第三类就是不太擅长言语的人。他们不太喜欢说话，也经常出现接不上别人话的问题。越是这样他们就越有心，会很认真的听别人讲述，使劲的从自己的词汇里拨出几个不知道是否合得上节拍的词。通常这种人会笑的很频繁。因为他们清楚就即使是不能跟一帮子人聊得特别开，也得回应一个微笑，以此来表示自己真的有在倾听，毕竟一个人费了口舌说过的话需要获得尊重。而我，属于第二种和第三种的结合体吧。很喜欢读流行作家的书，比如郭敬明韩寒，事实上他们还恰巧是水火不容的两个人。相比较而言，家里有的最多的还是四爷的作品。我最喜欢的是他最近拍成电影后正火的《小时代》。我总觉得它的故事情节会给人一种猜不透却始终保持好奇心的感觉。合上《小时代3。0刺金时代》最后一页的时候我还是这种思绪。每本书里都至少会有一个很经典的画面，拿着本书来说，唐宛如的一句“我受到了惊吓”就成了我和所有小时代迷的共同话题。我也不清楚为什么我在平时的生活中不喜欢说话而在一本日记本或者word文档上就有一堆说不完道不完的话。我记得那天看过一条讯息，说如果你身边有一个喜欢把心情写在自己留言板上而不是复制粘贴长短句，你会第一个想到谁。我坦然，第一反应就是想到我。不管发生的事是好是坏，我都习惯的一个字一个字的敲出来摁下发表让它保存在留言板上。导致我的日记本上密密麻麻的字只截止到六月八日。我会感觉大片大片的文字可以带给我一种奇怪的归属感，具体来说，更多的是心疼吧。我不敢保证我写的文章会有很多人喜欢看，也不敢说我写的一定就是最好的。就像在同一领域内的几根发丝，谁都不能说它自己是最华顺的一根，因为它不可能完全可以看得到别的发丝内在的潜质，也猜不到它的能力有多大。我把自己看做是比好的次一点，比差的好一点的写手。但也说不定哪一天我的朋友们所有潜力就都会爆发的毫发毕现。我认为写作就是个靠经验积累的东西。任何一个缺乏自信的人经过练笔之后都有提高。写的多了句子段子自然就会通畅很多。当然，我是指那些愿意努力等回报的人。一年之后，我再次找出这个系列继续写。《关于山东》和《关于文字》还有这篇快要完成的《关于写作》都是我很珍惜的文章。不管我写的好不好，我都希望所有人都能尊重我花了很多功夫写的这些。不喜勿喷吧。初二:司金泽1200字以上 初二 写景
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我喜欢写作对我来说，写作是件非常享受，非常快乐的事情。铺开稿纸，摊开作文本，任由好词佳句、奇思妙想从笔间流油出束，听美文汩汩流淌的声音，看那一个个方方正正娟秀端庄的小精灵在纸间欢笑跳跃，任由灵感如清泉般迸发倾泻，一篇无论别人还是自已都觉得满意的文章就洋洋洒洒挥毫而就了。其次，写作是一种很有成就感的事情，每当你满怀着激情，心潮澎湃地写完一篇好文章之后，一遍又一遍地品读，你会感到满身满心都有种无与伦比的成就感、胜利感、征服感，让你觉得你自己简直就是一个天才！还有，写作本身其实就是一种练习，一种表达情感和思想的方式，一种记述语言的途径。就是把你心中所思，口中所言用纸笔记录下来，表现出来。正所谓：“我手写我口，我口说我心。”怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，哪里有什么障碍？退一万步讲，即便是有障碍，也是自己给自己设置的心理障碍，或许根本就是不会说话罢了。当然，写好作文的首要条件就是要多读书、读好书。当你看到黑密密麻麻的方块字时头皮发麻心里发怵神经短路的时候，千万不要走开，请静下心来，读一篇、两篇，你的心就会渐渐变得细腻而柔软了。真的很喜欢那种悠悠缓缓娓娓道来的感觉，仿佛置身于缥缈的仙境，又好像置身于幽静的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感，有一种安谧的归属感。我喜欢，因为我热爱；我热爱，因为我可以寄托情感。如果你喜欢写作，文字就是奇妙的精灵。因为喜欢，所以我竭尽全力；因为喜欢，所以我义无反顾；因为喜欢，所以我全力以赴。550字 六年级 写景
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第一次上作文班在开班的前几天，妈妈说要让我去那个班，我很高兴。因为我已经“迷恋”它了。就在昨天晚上，妈妈上我早点睡觉，而我却不以为然，想：我为什么要早睡？到了第二天早上，7：00妈妈就叫我起床，而我从朦胧的睡梦中醒来。上下眼皮还在打架呢！我不情愿的起了床，洗了脸，和妈妈踏上了去作文班的路。我们迎着小雨，终于到了作文班。作文班在一中女宿舍一楼，我们到了楼下“啊！可真美呀！”我情不自禁地说。楼的前面有好几盆花.草.假山，真是美极了。走进这个小作文班，我一下子被它的漂亮吸引了，桌之上.阳台上摆满了花.草.石头.还有他收集的古董。让人目不暇接。这时，老师来了。她长着一双想月牙一样的眼睛，又高又胖的鼻梁，50多岁。不高不矮，不胖不瘦。他喜欢微笑。嘴大多数都是月牙形的，很爱笑。一看他就非常和蔼可亲。开始上课了，他给我们讲了许多关于写作的事情，总起来有四点。第一点：学写作文的好处。在未来的社会人必须具有写作.口才.微机.英语。第二点：不偏科，不能只学作文，还要学别的知识。偏科就像是一个腿走路——瘸子。第三点：早上读课文，因为口才是一个重要的方面。第四点：每天晚上写一篇作文。刚讲完，一中的老外来了，正好那是下课，我们连忙跑出去与他见面。老外主动向我问好。我也连忙回话。说了一会儿，我就听不懂了。便忙向教室跑去。休息后，我们又回来上课，就在那时，我写下了这篇文章。这个作文班可真好。500字 三年级 写景
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我的写作我不喜欢刻意的去写一些东西，随心所欲，心感而发。创造自己得空间，不是为了写而写作想写的时候就写，没有写得便放下不写。有自己的心田出发去感悟身旁的一点一滴，这才是真正的心灵之声。所以，不要过于强求，开凿的运河依然没有涓涓的小溪有韵味。而我则是一条不知流向哪里的小溪，是山谷是森林还是沙漠。没有人知道。那就不要去探寻，顺其自然，流出自己的沟壑。让一切都自由吧。150字 高一 日记
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上夜班的动物我通过观察，发现动物也上夜班。夏天，上夜班最早的动物是蝙蝠，大约晚上7：30就上班了。它在空中忽而高飞，忽而低飞，忽而急转弯，一直忙个不停，它好像在捉蚊子等害虫。半夜，田鼠出来偷吃家民伯伯辛辛苦苦种的庄稼。于是猫头鹰挺身而出把田鼠一个个的吃掉了。深夜，小刺猬也出来寻找食物。还有好多好多的小动物了。内蒙古临河区九完小三年级:喜洋洋2012150字 三年级 状物
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我学英语班的路上星期天的早晨，我吃完早饭，出去上英语班。我到线车站等车，我等了一会儿，车终于来了，我们走了一段时间，忽然上来一位老奶奶。老奶奶上了车，见车上没有座位。老奶奶站在我身边，看见老奶奶身体有些虚弱，我就坐在那、想老师说过应该尊老爱幼是中华人们的美德，我站了起来把老奶奶扶到我的座位上去，老奶奶非常感谢的说；‘你真是一个懂礼貌的好孩子’。车上的人都夸我懂礼貌，我来到了英语学校，走进了属于我的教室。150字 三年级 叙事
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写作篇读破万卷书，下笔如有神清水出芙蓉，天然如雕花才子心头坐，赏花作诗乐我手写我诗，岂能让人笑勤学苦练诗，努力在诗外不求天助我，不求功名成只求有心人，只求诗相缘我凤儿今天写这首写作篇是第一次，写的不好请你们多多指导，同时也送给小路来吧以及天涯所有的朋友们，真诚的希望爱写作的朋友能发辉你们的才能，学习更上一层楼，做一个名副其才文学创造者。初三:活泼的凤儿150字 初三 抒情散文
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写作心得岁月流逝，总会留下很多抹不去的痕迹，如：天真的痕迹；纯洁的痕迹；欢乐的痕迹；痛苦的痕迹……这些痕迹总会我不经意的时候爬上我的心头，让我深沉；让我世故；让我刻骨；让我不知所措；让我追悔莫及……写出自己的故事，秀出我们快乐的痕迹，这，就是写作！写作，并不是为了写文章而盲目地写作，需要有感而发，无感就没必要发了……江西省抚州市金巢区崇岗中心小学五年级:余蓉娟150字 五年级 散文