诗歌
逸夫楼感怀
逸夫楼前悼逸夫,景仰之心难平复。
从此立下凌云志,一心向善永不负。
赞枣儿
秋风乍起枣换装,披上火红秋衣裳。
摇身变作枝头瑙,恰似披纱小姑娘。
正羞躲在绿叶后,多么圆润惹人爱。
硕大枣儿枝条落,谦虚仍说要努力!
游园美景
湖面倒映蓝天云,池塘跳群花仙子。
二者相衬又相托,让人陶醉湖旁景。
我的伴侣
书,被人们称为人类旅行时路途中的伙伴,这个比喻,觉得特别亲切。
我的房间里,窗台上,桌子上,堆满许多书,在记忆中,我读书时恰似一幅流光溢彩的画页,翻动着。
我最早的读物是识字图画,上面画着画,下面写着字,在商场里,妈妈给我买了几本这样的小画册,这些印关童话的画册,是我最早见过的连环画。
开始,我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。
后来,我看到了真正的连环画,妈妈给我买了一套连环画,我看得如醉如痴:《丁丁历险记》,让我浮想联翩,《老鼠记者》又让我 念念不忘,后来,妈妈又买了几套小书:《十万个为什么》、《上下五千年》只 要手中一有书,我就要看到深夜才睡。
渐渐地,连环画一类的书巳不能使我满足了,于是,我又发现了一片“新大陆图书馆里的科幻小说,妈妈经常去借书,我读得很快,大有囫囵吞枣的架式,吸引我的,首先是魔法,还有人物的境遇,他们的悲欢离合常让我牵肠挂肚。
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,醉心阅使我得到了回报,三年级开始时,我的作文常常获得满分 ,阅读也扩大了我的想象力。
有一次,作文题止是《秋天来了》同学们都千篇一律的写,“秋天来了,树叶黄了”我要用心去感受秋天。
我把秋天比作秋姑娘赶走了炎热,将成熟的果子奉献人间,我的作文结果被老师在全上表扬,这小小的光荣:使我悟出了两个道理:作文,首先构思要别出心栽,要写真情实感。
书是我们一生的陪伴,书是我们学习知识的地点,所以我们要热爱书。
相似题目
-
诗歌考考考,老师的法宝分分分,学生的命根清晨到学校考试一进教室门同学们热烈地讨论时间到,准备好拿到试卷开始做只听见唰唰唰的答卷声答完一抬头看时间还没到我干什么呀再检查一遍父母的话音又响起检查、检查、再检查检查一遍时间还未到看了又看,看了又看时间到,一交卷轻松了同学们放学了各回各家,各找各妈。100字 三年级 诗歌
-
诗歌翅膀我有一双翅膀,隐形的翅膀,它载着我我的理想,飞向远方。我有一双翅膀,蜜蜂的翅膀,它不曾像蝴蝶翅膀那样美丽,却在黑暗的角落里,默默地奉献着自己的力量。愿我有这样一双翅膀,不美丽但朴实,默默奉献,朴实无华。带着充满希望的翅膀着希望,飞向未来,飞向自由的天空!果实的背后秋天里的果园,分外香甜,那一个个红苹果,这一串串紫葡萄,为满是黄色的秋天增添了色彩。然而在这片丰收天地的地方,在一个很小的角落,是农民伯伯疲劳的背影。他们在夏天,顶着严寒酷暑,在冬天,冒着风欺雪压。那五颜六色的果实背后,是农民伯伯辛苦的汗水换来的。现在我明白了,为什么成熟的果实水分很多,那是因为,果实的背后,农民伯伯用他们的汗水,灌溉了田野......橡皮和笔我想要一支笔,不求像马良那样的神笔,也不想要多么漂亮的笔,我只是想要一支铅笔。一支铅笔,我想让它将知识写进我的脑海里,我也不求要有多么丰富的知识,只求再要一块橡皮。一块橡皮,我想让他擦去写下的错误,我也不求橡皮能把错误擦得多么干净,只求这个橡皮与铅笔,能够带着我,飞向知识的天空。400字 四年级 诗歌
-
诗歌春天是什么?春天是什么?春天是天堂,拥有小鸟的歌颂,花草的希望;春天是什么?春天是图画,拥有小桥的诗歌,云朵的欢乐;春天是什么?春天是雨后的彩虹,拥有蓝天的呼喊,七彩的愿望;春天是什么?春天是大海,拥有鱼儿的嬉戏,无穷的宝藏!我希望我有一双翅膀我希望我有一双翅膀,这样我可以越过森林,看见动物的生活,倾听河流的歌唱;我希望我有一双翅膀,这样我可以越过高山,看见茂密的树枝,倾听鸟儿的歌颂;我希望我有一双翅膀,这样我可以越过大海,看见鱼儿的嬉戏,倾听大海的波浪;我希望我有一双翅膀,这样我可以越过村庄,看见小孩的打闹,倾听大人的欢笑!250字 四年级 诗歌
-
诗歌历史的长河悠悠漫长,我追寻一段清澈的小溪,那是诗歌。“问苍茫大地,谁主沉浮”这是毛泽东的雄心壮志,博大胸怀的体现。橘子洲头的美丽景色,犹如大好河山,风华正茂的少年在毛泽东豪迈的诗中更显得意气风发。当我拿起课本读这首诗,我仿佛也能感受毛泽东当时的澎湃心情。豪迈而又澎湃,这便是毛泽东独特的风格。但在另一首诗里,你能身临其境的感受到与毛泽东的诗歌不同的感受。灰蒙的天空下着蒙蒙细雨,结着愁怨和悠长。那,冷漠,凄清,而又惆怅的——是戴望舒的《雨巷》。略略地读一遍,你会发现他有婉约清丽的韵致,可当你细细品读,你又能在字里行间看出孤独和抑郁。有时候你似乎就能感受到诗人的苦闷和对未来渺茫的憧憬。丁香姑娘啊,丁香姑娘是什么?是他的未来,可是他的丁香姑娘啊,消散了!他的未来,如此的迷茫。为何我能如此真切的感受到,因为这便是诗歌的独特的魅力呀!我从诗歌中感受到毛泽东谁主沉浮的雄心壮志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似洒脱,却留恋的别离。“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩”这首诗歌语言轻盈柔和,这是对康桥的爱恋。徐志摩对着康桥别离,看着康桥想着往昔生活的美好。但别离是无可奈何的,让人感觉有一点点的愁绪一点点的哀怨。但诗中并不是让我们感到离别的哀怨,他的诗,节奏轻快,用力柔和,抑扬顿挫,朗朗上口,充满了诗意。尽管他对康桥不舍,留恋。但是他又很洒脱。我阅读着诗歌,它让我心旷神怡,是因为诗中有灵秀;我阅读的诗歌,它让我赞叹不已,是因为诗中有妙笔!我追随着诗歌的溪流陶醉在诗情画意之中!诗歌的奇妙世界等待着我去追寻!650字 高一 读后感
-
诗歌今日高考 学生不少 语文结束 或喜或恼北京试题 京城符号 三千余载 不太好找历史似海 烟波浩渺 北京猿人 头骨难找当年渔阳 史不可考 定鼎大都 年头太少燕王扫北 政变谋朝 三保太监 下洋七遭鼓楼故宫 北海琼岛 几处名胜 明清代表胡同四合 豆汁火烧 说书唱戏 杂耍天桥打躬作揖 当横掼跤 茶馆酒肆 提笼架鸟瓜皮小帽 金壳怀表 张嘴洋车 车夫小跑正阳螃蟹 华清泡澡 便宜烧鸭 面酱小料什刹海边 游泳垂钓 小心谨慎 城管来到西单大街 a货不少 更有残疾 沿街乞讨张口大哥 闭口大嫂 希望支援 无多有少外国友人 尾随快跑 看紧钱包 哈了不哨燕莎东面 也是热闹 白天关门 夜晚通宵进出发廊 头发不少 光顾多次 男多女少其中奥妙 我不知道北京站前 大包小包 南来北往 好不热闹police私访 便衣盯梢 天下无贼 全卖发票中关村里 村长难找 不建猪圈 大楼挺高IPIT 大小广告 硬件软件 批发直销买到水货 别想质保昆明湖畔 风动柳梢 不见西宫 莲英开道脚踏游船 价码挺高 进门要钱 出门收票全都如此 除了尿尿北京公交 新改月票 刷卡乘车 机器无效早晚高峰 不如慢跑 人多车多 人少车少车站一里 车牌难找 仔细一看 招聘广告工薪月票 难觅空调 一身臭汗 如何开销举世瞩目 北京申奥 全民关心 福娃鸟巢五个福娃 都是胖小 国家专利 价格太高鸟巢设计 外国供稿 种种原因 顶盖取消要问原因 我来相告 通风换气 预防感冒责任难究 层层转包 以点带面 共同提高各种价格 一路狂飚 白糖石油 接近脱销牵动人心 住房紧俏 小道消息 还得上调平民百姓 暗道糟糕 莫谈国事 团结重要谨言慎行 跟随领导 消息外泄 通知街道街道来人 红箍小脚 耄耋之人 防火防盗杯赛临近 时差快调 劳逸结合 锁定频道传球接球 配合精妙 裁判红牌 大声吹哨越位在先 抗议无效 反看国安 闲话不少一句不提 我嫌害臊有点跑题 北京符号 到此结束 试卷快交写清姓名 准考证号 老师阅卷 喝彩叫好笑不可支 冒鼻涕泡 举手动笔 零分一道糊涂审题 诗歌无效!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。900字 高三 诗歌
相关推荐
-
诗歌中国古典文论主张“诗言志”,“诗缘情”,“诗者,根情、苗言、华声、实义”。无论是中国还是西方,都特别看重诗歌抒发诗人主观情志的特点,即使是叙事诗,其抒情性也相当明显。诗人的主观情志自然导源于外在现实,但外在现实必须内化为诗人的心理现实即变成诗人情志的一部分才能发而为诗。在形式上,与散文、小说、戏剧文学相比,诗歌更富于节奏感和音乐美。无论中国诗歌还是西洋诗歌,通常都是通过语音的有秩序的排列而形成有规律的抑扬顿挫;并且大部分诗歌要押韵,即使中国现代自由诗也注意押韵,只是押韵方式比较自由。此外,相对而言,诗歌从内容到形式都更讲究凝练;语言含蓄而富于跳跃性。诗歌是各种文学样式中出现最早的一种体裁。在长期的历史发展中,形成不同种类,如抒情诗,叙事诗,格律诗,自由诗,散文诗,十四行诗,民歌等等。诗歌高度集中地概括、反映社会生活,饱含着作者丰富的思想和感情,富于想象,语言凝结而形象性强,具有节奏韵律,一般分行排列。古典诗歌形式采用逐句分行和押韵,现代诗歌的形式和内容已经极大丰富,伸缩性极强。400字 初一 抒情散文
-
诗歌(一)当。一切烟消云散。你。是否看到了海阔天空。当。一切已成定局。你。是否还会期待。当。一切爱已走远。你。是否可以潇洒离去。当。一切美好变成谎言。你。是否可以无动于衷。当。一切希望变成青烟。你。是否可以挽留。当。一切记忆变成空白。你。是否还想要抓住记忆的尾巴。我不愿去想。也不敢去想。那就让一切记忆。空白。我愿意。消失。在这绝望的世界。「冷气。微凉。指尖。微凉。 记忆。微凉。 心。微凉。」(二)走在夏日的小径,我正孤单一个人,花木璀璨的绽放出一片光华,那是种很温暖的美,天高云淡,风带着微笑走过,安静的感动弥漫在这淡淡的忧伤里。我以为我已经忘了,忘得很干净很彻底,可是总在不经意的时候掠过我的心里。我这才发现它们还藏在我记忆的深处,轻轻地,不说话,让我在某一天回首看到曾经欢乐的容颜。那些人那些事那些自在飞扬的笑容,那些年少无知的笑颜,在我迷迷糊糊做梦一般过了几年后,就全都消散了。梦是虚幻的,可是我的感觉却那么真实,而且,如果是梦,那么我记忆背包里的笑容,那些曾经的快乐又是谁的呢?我回头去看,那些曾经走过的路都被添上了背景,白的花蓝的水还有细碎的阳光,淡淡的。可是那些人呢?那些一起追逐奔跑了几年的人怎么都不见了?为什么背景这么漂亮这么充实,我却心里觉得空虚?我记得我只是睡了一觉,为什么醒后什么都没有了,难道真是一梦千年?我不相信,于是我沿着那些路去寻找,可是沿途除了那些曾经让我温暖让我快乐过的风景,我什么也没有找到,我只听到熟悉的声音:“闭上眼睛还能看见,你离去的痕迹在月光下一直找寻那想念的背影……”一遍一遍,一直唱一直唱,唱到天黑了下来,唱到忧伤走到尽头。于是我站在那里,不知所措。我不知道我是该回到现在还是继续寻找,我害怕,怕我曾经的记忆不再重现,所有过去的轨迹都会消失不见。因为,路有尽头,轨迹,也是有断点。突然很想念那个扎羊角辫的年华,十指相扣,蓝天白云,一群少不懂事的孩子就这样手牵手唱着已经耳生的童谣走在岁月的阳光里,从过去走到现在,从现实走进梦里,最后让我无奈的看着它们走向远方。我看见它们的忧伤,淡淡的,弥漫在走过的轨迹里,幻化成粉的樱花,灿烂而悲伤的飘落,那些记忆那些幸福就这样消失了。可我,还在这里啊。那我该怎么办?是继续走过流年还是在这里守着所有年华曾经走过的轨迹?可是,过去已经离我那么远了,我又该怎么去追忆?我是否该一直走,一直走到老坐在年少时曾经仰头看着蓝天的地方,平静地看着这一生走过的轨迹呢?(三)蒙胧中,你离我而远去孤独的心象风中摇曳的烛火千万次喊着你的名字却一次次从梦中惊醒依稀你又回来激动的泪水如雪花般纷纷落下却没有了往日的默契象火炉旁消逝的雪花每一次尴尬眼神的交汇每一次惜痛的擦身而过是那么熟悉而又陌生却因有一丝丝的感动相互的沉默是因往日的浓烈征途的归程只有蓝色的忧郁电话的那一头是你的欢笑这一头却是面对照片无言的对白1000字 初一 抒情散文
-
诗歌公园里万紫千红花儿朵朵开得真美每一朵温柔的笑靥里都有孩子们的影子翅膀那小小的长了翅膀的心恨不得飞到太空去因为晚上天空的星星眨眼诱人想摘满满的一花篮送给老师和小朋友激动的眼睛在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛200字 初一 抒情散文
-
诗歌我是你的土壤与种子你是我的果实与庭园是海果与烈火上刀山下火海也坚定不移每日太阳落你脱下衬衫尘灰入海里大海捞针的寻你一帆抓住海果血液中全是烈火有时糊涂的你躲到坎坷的凉地无畏遮风挡雨而孤独的我锁衣拒之门外无法采你那么世间万物就会孤僻上刀山下火海是成功者的方针坎坷不值一提有时挺拔的诗歌稍微目视远方多少面孔对你微笑桃李满天下150字 初一 叙事
-
诗歌我来到你的怀抱我收获了激情的拥抱思想的小船要去远航看看闪闪的天空我拥有你的翅膀我的生活有了力量我的希望在奔跑我的生命在闪亮放飞精灵的身影种下水的灵气我不再害怕孤独文字是生命的家我穿行在湖光山色看诗歌激起的浪花晶莹剔透的心语谱写一首动人的歌我不愿生硬的活我的热情时刻流淌在你的跌宕起伏里来去自如的飞翔江南的烟雨不再朦胧在油纸伞里闪亮清丽的风景画卷让一个人心驰神往天蓝蓝彩云飘做一个自由的独行侠如蝶般飞入花丛入鹰般直入苍穹200字 初一 诗歌
-
诗歌人生,就像一杯暖咖啡,回味无穷,有苦有甜。今天,我在努力,说不定明天就会收获到成功。为了理想努力吧!三年级:王子轩作文网专稿 未经允许不得转载50字 三年级 叙事
-
诗歌游圭山李凯林早闻圭山古迹多,上山一见如所同。虽见圭山长千里,历史文化传万年。指导老师:杨美容学校:江门市新会圭峰小学三(6)班作者:李凯林三年级:李凯林作文网专稿 未经允许不得转载50字 三年级 叙事
-
诗歌打翻了太阳打翻了金红霞流满西天月亮打翻了白水银一直淌到我的床前春天打翻了滚得满山遍野的花花儿打翻了滴的到处都是清香散成一队队的风风儿打翻了飘入我小小沉沉的梦月光下的小村谁,一不小心,失手碰翻了月亮的坛子凉凉的月光一下子泄下来很快,小小村庄就被温柔地淹没了一只猫无声无息地穿过屋顶把青瓦踩地七零八落这个生动的情节谁也没有发觉小小村庄睡得太香了甲:缤纷的童年,如匆匆流逝的溪水,带着欢快的歌儿奔向远方;乙:小学的六年,如沁人心脾的清风,穿过指尖留下无限的怀念。甲:六年前的今天,我踩着夕阳离开小学,结束小学第一天,乙:六年后的现在,我踏着清晨迈入中学,展开中学新生活甲:又一个轮回,阳光如往年一样的温暖,照出多少欢笑的脸庞乙:又一个冬季,梅花一如既往地绽放送来几缕恩师的芳香乙:作业本上写满您对工作的热爱甲:眼神里流露出您对我们的关怀乙:皱纹渐渐布满额头甲:嗓子越发的沙哑合:但您仍在书写生命的赞歌仍在诉说着青春的无悔乙:老师,我愿是夜晚的灯光陪您度过漫漫长夜甲:老师,我愿是晨曦的露珠折射出您的光芒乙:老师,我想为您沏一杯香茶甲:老师,我想为您改一本作业合:老师,我想让您不再劳累乙:人生如戏,恩师如诗老师,火热的阳光是我们我们要温暖您的心甲:老师,绽放的鲜花是我们我们要装扮您的美乙:恩师情怀,难以忘怀甲:在今天,千言万语汇成一句话:合:老师,谢谢您!550字 六年级 叙事
-
诗歌人生,就像一杯暖咖啡,回味无穷,有苦有甜。今天,我在努力,说不定明天就会收获到成功。为了理想努力吧!三年级:王子轩50字 三年级 叙事
-
诗歌不要踏着露水——因为有过人夜哭。……哦,我底人啊,我记得极清楚,在白鱼烛光里为你读过《雅歌》。但是不要这样为我祷告,不要!我无罪,我会赤裸着你这身体去见上帝。……但是不要计算星和星间的空间吧不要用光年;用万有引力,用相照的光。要开做一枝白色花——因为我要这样宣告,我们无罪,然后我们凋谢。纤夫嘉陵江风,顽固地逆吹着江水,狂荡地逆流着,而那大木船衰弱而又懒惰沉湎而又笨重,而那纤夫们正面着逆吹的风正面着逆流的江水在三百尺远的一条纤绳之前又大大地——跨出了一寸的脚步!……风,是一个绝望于街头的老人伸出枯僵成生铁的老手随便拉住行人(不让再走了)要你听完那永不会完的破落的独白,江水,是一支生吃活人的卐字旗麾下的钢甲军队集中攻袭一个据点要给它尽兴的毁灭而不让它有一步的移动!但是纤夫们既逆着那逆吹的风更逆着那逆流的江水。大木船活够了两百岁了的样子,活够了的样子污黑而又猥琐的,灰黑的木头处处蛀蚀着木板坼裂成黑而又黑的巨缝(里面像有阴谋和臭虫在做窠的)用石灰、竹丝、桐油捣制的膏深深地填嵌起来(填嵌不好的),在风和江水里像那生根在江岸的大黄桷树,动也——真懒得动呢自己不动影子也不动(映着这影子的水波也几乎不流动起来)这个走天下的老-江湖快要在这宽阔的江面上躺下来睡觉了(毫不在乎呢),中国的船啊!古老而又破漏的船啊!而船仓里有五百担米和谷五百担粮食和种子五百担,人底生活的资料和大地底第二次的春底胚胎,酵母,纤夫们底这长长的纤绳和那更长更长的道路,不过为的这个!一绳之微紧张地拽引着作为人和那五百担粮食和种子之间的力的有机联系,紧张地——拽引着前进啊;一绳之微用正确而坚强的脚步给大木船以应有的方向(像走回家的路一样有一个确信而又满意的方向):向那炊烟直立的人类聚居的、繁殖之处是有那么一个方向的向那和天相接的迷茫一线的远方是有那么一个方向的向那一轮赤赤地炽火飞爆的清晨的太阳!——是有那么一个方向的。偻伛着腰匍匐着屁股坚持而又强进!四十五度倾斜的铜赤的身体和鹅卵石滩所成的角度动力和阻力之间的角度,互相平行地向前的天空和地面,和天空和地面之间的人底昂奋的脊椎骨昂奋的方向向历史走的深远的方向,动力一定要胜利而阻力一定要消灭!这动力是创造的劳动力和那一团风暴的大意志力。脚步是艰辛的啊有角的石子往往猛锐地楔入厚茧皮的脚底多纹的沙滩是松陷的,走不到末梢的鹅卵石底堆积总是不稳固地滑动着(滑头滑脑地滑动着),大大的岸岩权威地当路耸立(上面的小树和草是它底一脸威严的大胡子)——禁止通行!走完一条路又是一条路越过一个村落又是一个村落,而到了水急滩险之处哗噪的水浪强迫地夺住大木船人半腰浸入洪怒的水沫飞漩的江水去小山一样扛抬着去鲸鱼一样拖拉着用了那最大的力和那最后的力动也不动——几个纤夫徒然振奋地大张着两臂(像斜插在地上的十字架了)他们决不绝望而用背退着向前硬走,而风又是这样逆向的而江水又是这样逆向的啊!而纤夫们,他们自己骨头到处格格发响像会片片迸碎的他们自己小腿胀重像木柱无法挪动自己底辛劳和体重和自己底偶然的一放手的松懈那无聊的从愤怒来的绝望和可耻的从畏惧来的冷淡居然——也成为最严重的一个问题但是他们——那人和群那人底意志力那坚凝而浑然一体的群那群底坚凝成钢铁的集中力——于是大木船又行动于绿波如笑的江面了。一条纤绳整齐了脚步(像一队向召集令集合去的老兵),脚步是严肃的(严肃得有沙滩上的晨霜底那种调子)脚步是坚定的(坚定得几乎失去人性了的样子)脚步是沉默的(一个一个都沉默得像铁铸的男子)一条纤绳维系了一切大木船和纤夫们粮食和种子和纤夫们力和方向和纤夫们纤夫们自己——一个人,和一个集团,一条纤绳组织了脚步组织了力组织了群组织了方向和道路,——就是这一条细细的、长长的似乎很单薄的苎麻的纤绳。前进——强进!这前进的路同志们!并不是一里一里的也不是一步一步的而只是——一寸一寸那么的,一寸一寸的一百里一寸一寸的一千里啊!一只乌龟底竞走的一寸一只蜗牛底最高速度的一寸啊!而且一寸有一寸的障碍的或者一块以不成形状为形状的岩石或者一块小讽刺一样的自己已经破碎的石子或者一枚从三百年的古墓中偶然给兔子掘出的锈烂钉子,……但是一寸的强进终于是一寸的前进啊一寸的前进是一寸的胜利啊,以一寸的力人底力和群底力直迫近了一寸那一轮赤赤地炽火飞爆的清晨的太阳!未完成永远的西西弗,他的永远就在未完成中。--题记1如今我开口,我用语言消解你的意识、行动你所认为的本质和非本质我内心的跳动仅仅因为向往对未完成的西西弗的向往神啊,让那块石头永远滚动让迷途的人燃烧肉体,接受咒语!是盲目的光的女儿。生命从四面八方咏叹她坐在漩涡中心,她是平静的她看到生命是一只蜻蜓对光线的追随她以此相询:究竟在你认定的光线中什么才是真正的今天?你把自己浸入绿色风魔中又一次你在果实碎裂的躯体摇晃你,游戏的水,我的最后一个爱人如今我开口,你的寂寞便会加深你银针一样坚守的纯净与缥缈你的影子由此蔑视你,和一切自诩的高贵我突然想像天一下子空了我遇到一个人,他说“我太满了,太满了你知道吗?我装不进向上、奔驰,和你所谓的世俗!”我突然想,世俗是什么是我们拒绝又纠缠我们的?2我接受你的颠倒,事实上你比我还矛盾。你唯一的喉咙找不到发声的方式。你颤抖着而我已被叫走我用来对抗你的就是我的消失像疯狂的夏日荷花,然后才是败笔你最终的审判没能到达我的头上我不戴冠冕,对伊甸园我是缺席我用一些古怪的表情毁灭自已使我成为你的伤口,绚烂又易腐不!仅仅只是一个念头你就会倒地。如果有童话,有天使的面包如果,你尚有一息愤怒那盲目的光的女儿,她引领着人类她的盲目对她是不存在的她天真而有点恶作剧,在一瞬间她会变幻一千个思想她指向你,你有过的幸福不是幸福你有过的苦难不是苦难啊,不要让我为了这虚幻的解救放弃我曾有过的前夜、诗歌和罪恶在我的生命之树我开始流-亡预言的可怕,勾勒出存在与毁灭我感到巨大的飘带给我的愉悦和超脱!我要这死亡的陷井这荒谬的坍塌的幸福!3我写作,我只是在构造不在场的在场我睁大眼睛睡眠,从四个方向做梦没有任何附加成份,我拒绝与你同在你是西西弗的那块神石我推动你,或被你推动。当我放手你的轨迹超出我的想象我们就这样彼此坚持像一首熟悉的乐曲的两面,我们有过的倾心与暗色!激-情能维持多久一切都在未完成中。一切你的简单,你线性的重复,你任性的点一切都有一种暴-力的意味!我不能对你透露太多。诗歌是忧郁的再加上一点光它就将变成尘它的周围充斥香料,寂寞和无谓它被你引向天堂。天堂的百合窗天堂的白色屋宇一只鸽子茫然失措它是文明的最后一叶碎片!我有过多少恐惧只说给自已听谁在用铃声加速我的等待?边缘与我,世界与光又有什么关系?我将自已纳入一部固定的机器你看到我精美地走来,但那不是我我将自已变形、扭曲,你看到我但那不是我!我从来没有固定的形状!4自由破灭,自由死在自已的追逐中我们向时间打的传呼没有得到回音也许有过,也许精神的旗帜再次招扬我们已老得太快!我们与未来赛跑那不是真实的我们在现代的长鞭下我们是被动的!爱,完整和散开的空间任何一种解释都有裂缝。你秉有的天赋你的深度只能使你陷得更深你关门。你仍未逃脱内在的阴影谁有此闲暇听我狂呼,把脊背呈现给我与高原步调一致,色泽相仿曾有多少次我们看着自由幻灭一次赞誉毁坏一生。与我的不眠相应你享有长夜最后一场抒情你是夜晚的全部,是荒凉你击中夜晚,用小小的刀片用我,用摇滚歌手的第二次青春你必将被收进冲动中!5永远的西西弗,他的永远就在未完成中我们永远期待,永远无法企及我们已经无法融为一体。一次镜中的上演一个彻底的谎言。一种孤独一场雾,雾的黄色的脸我们变本加厉的心痛与怀想我们的死亡又能放置几把座椅偶尔有人走过,留下锯末我们的死亡又能加厚什么?我们的画我们把自己逼进液态接受诱-惑也接受伤害我们的画,我们包含其中的自戕那盲目的光的女儿,她看到永远的西西弗她看到一个人是如何与自然相恋,与自己相恋仿佛永无中止,他推他的一生就在绝望中快乐他是过程,过程的流动他是你,是我,是每一个象征如今我写下这首诗。我形容憔悴内心枯竭!我必须抛弃记忆的概念让文字永远滚动我必须抛弃我们,让万物自己播撒永远未完成!四年级:张心妍1200字以上 四年级 叙事
-
诗歌深圳彩田学校宋欣桐下午天气好,风儿在欢呼,鸟儿在唱歌,人们在微笑。游黄山深圳彩田学校宋欣桐远来黄山静,近看迎客松。早晨太阳红,夜晚月儿亮。小金鱼深圳彩田学校宋欣桐我家三条鱼,颜色1、2、3。风来它说好,雨来它洗澡。清早深圳彩田学校宋欣桐今天是晴天,清风吹过来,青蛙来请客,处处友情在。100字 二年级 写人
-
诗歌妈妈,您可知道?当您开心的时候,我愿变成一朵美丽而又高贵的玫瑰花,让您更加开心.妈妈,您可知道?当您难过的时候,我愿化作一只百灵鸟,为您唱歌,让您的心舒服一点.妈妈,您可知道?当您烦恼的时候,我愿变成一个出气筒,让您向我诉苦.100字 五年级 叙事
-
诗歌我们是一个完整的集体一左一右,相互依靠。爱就像清晨的一缕阳光,爱是永恒的,爱是温暖的。我们是一对可爱的组合,可爱的我们只会装可爱。爱在我们中间像一杯咖啡,爱照亮了我们的一生。每一个人都有爱,让爱充满世界每一个的角落吧……五年级:雷迅100字 五年级 散文
-
诗歌四季春天坐在草地上尽情舒展四肢陶醉于鸟语花香中夏天走在树荫下享受书香陶醉于绚丽的小诗中秋天坐在秋千上欣赏着枝叶的飘荡陶醉于欢乐的秋愉图中冬天漫步于公园中欣赏着白蝶舞空的场景陶醉于粉妆玉彻的世界中初三:Qgilvy100字 初三 抒情散文
-
诗歌轻轻的,转过身来,看见了你抚媚的脸颊。你的目光,忧郁无助,写着悲伤。一行眼泪,从你美丽的眼眶中流淌。童年锁义,是你想起了你的祖母。祖母的慈爱的目光使人留恋。祖母已去世多年,她那笑意暖人心田。祖母呀祖母,您那双眼,像宝石一般,照我心中的阴暗。这是我赞颂祖母的诗句,请大家多多点评。谢谢。100字 四年级 状物