天籁
600字
初一
散文
有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子：
独鸣。仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。它也许是一位出道已久的大师，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着……
这时我有幸听到第二首曲子：
散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心……
微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子：
齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多年，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着……
这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。
这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。
瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！
倾听，心听。欣赏，心赏。
假如我是一只小鸟
600字
六年级
散文
假如我是一只小鸟，那是多么的惬意啊！
假如我是一只小鸟，我要搏击长空，展翅翱翔，摆脱题海的“怀抱”。我已经感受到心灵深处发出的呼唤，我立即飞向蓝天，轻盈地扇动着翅膀，想着我选定的目标飞呀飞呀，不知疲倦。我经过不懈的努力，终于肥嫩向往的地方---埃及，我看到了埃及那雄伟壮丽的胡夫金字塔，同时我也看到了入夜时分的尼罗河，他波光粼粼，倒映着满天的星斗，河水细细的爱抚着岸石，又仿佛是在微微地讲述着鼓来的故事。在埃及这个贫瘠的土地上，虽有美景却无法觅食到美食，我只好饿着肚子继续飞行，去寻找我得下一个目标，我知道，我要勇往直前，坚持不懈才能飞到天的劲头，飞到那片灿烂的云霞。在飞行中我无时不在与饥饿作战，可我怎么也摆脱不掉想做笼中之鸟的迷惘。我渴望被人捉住，被人精心喂养，做只笼中之鸟有什么不好？虽不能放眼世界，但可以天天过着“饭来张口”的日子，我不用辛苦觅食，更不用与饥饿作战，只用好好享受生活。不管是一只笼中之鸟还是一支自由自在的小鸟，它们都没有那么多自己不愿做的事情。
假如我是一只小鸟，我就会拥有自己的闲暇和自由，做自己想做的事情。不过，这只是个美丽的幻想，现实生活让我别无选择，为了美好的明天，今天我必须付出艰辛的努力假如我是一只快活的小鸟，当清晨来临，太阳公公从东方升起，散发出温暖的、柔和的光芒的时候，我就可以在天空中迎着明媚的阳光自由自在地飞翔。
假如我是一只经历过沙尘暴的小鸟，我要带着满身的灰尘让人们看一看，告诉他们这个世界不应该是这个模样，人们呀，你们应该警惕了，这个世界已经污染得很严重了。然后我再去找雨姐姐，让她给我洗去满身的尘埃，让我再现美丽。
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天籁天籁 有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心点亮，在静谧的夜里，它们唱开了第一首曲子： 独鸣。仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它绽开了。它也许是一位出道已久的大师，其他的蛙都恭敬地听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里的甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到了最高点。我的梦后来就不安分地醒着…… 这时我有幸听到第二首曲子： 散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里跳跃，也撞击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着，每隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似涓涓清泉，流淌过我的心，洗涤着我的心…… 微酣中，蛙儿们开始了第三首曲子： 齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听着有些直白，但静下心来品，才听出蛙儿们都在用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多年，搀不进一丝的乱，夹不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着…… 这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。 这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。 瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜、热爱生命，并欣赏生命呵！ 倾听，心听。欣赏，心赏。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 初三 议论文
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天籁范梦宇是什么？像一朵开在夜间最灿烂的花，静静的绽放，温暖了我孤寂的心；是什么？像一阵午后轻柔的风，轻轻的吹，拂过我那微笑而伤感的脸颊；是什么？像一锅轻轻飘在天空的云儿，慢慢的游走，充满了我乌黑的瞳孔。哦，是它们在歌唱，听······一、聆听大地当你缓缓走在田野之中，你是否听到麦穗在唱着童谣？她好似一位优雅的歌唱家。她那金色的长裙，碧绿的项链，散发着耀眼的光芒。却都在她那活泼美妙的嗓声下，哑然失声了。当你漫步在青山绿水之中，你是否听到溪水在演奏？青山绿水好比一把古琴，演奏着古色古香的乐曲。仿佛让人回到了古代，与前朝诗人一同聆听着山水吟唱出的天籁之声……二。倾听大海一眼望去，天空和大海相接在地平线上。那一片白，那一缕蓝，两股乐音交织在一起，若即若离。就这么让人感受到它的广袤无垠，它的——悠远。轻坐在一块礁石上，灰白的颜色似乎在陈述着它的历史。浪花一个接着一个的袭来，却在金黄色的沙滩上摔成了白色的泡沫。“哗啦哗啦……”他仿佛在言语这什么，一瞬间，却又平静下来，奏成了一首抑扬顿挫的乐曲，不禁让人浮想联翩。三。品味蓝天若你是一个善于发现的人，若你是一个热爱自然的人，你必定会被如此蔚蓝的天所吸引：她是善变的，却变不了他热情的歌声；她是悠远的，脚步却依旧活泼；她是靓丽的，性格却在实践着谦逊。看那海燕啊，在天空着巨大的编钟边，如一位出色的演奏家，不停地敲打，敲打……一曲曲终人未散的歌就这么在我耳边徘徊，徘徊……令我痴迷不已。海燕却在这曲中，独自飞向天际，我目送着她，直指天空已没了她的踪迹，他编的曲却在我耳边挥之不去……我一路走着，不停地走，一面细细品味着天空，大海，大地带给我的令人遐想的歌声……700字 初三 记叙文
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天籁独自一个人孤独的走到大街上，叫卖声，人流声，听起来是那么吵杂，城市，黑暗与喧嚣的代名词，这个人人都向往的城市里，还有没有一个安静的角落，让我静一静，让那早已乱成一团的心稍稍平静一些。我环顾四周，眼前的景象是被定格，无时无刻都在重复着同一帖。猛然间，我听到了一个声音，一个熟悉而又天真的声音，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”我寻着这声音走到了一个幼儿园的大门口，不禁，回想到了我的小时候。同样在这所幼儿园里，同样活泼的奔跑着，同样唱着那首久违的儿歌，享受着短暂的童年。多想再回到那个时候，那时候多么的美，天空多么的蓝，世界多么的宁静。我的小伙伴们，他们都去了哪儿？他们的面孔呢？忘记了，记忆中只有淡淡的身影，有时候在街上偶尔相逢，只是对视短短的几秒，然后又匆匆离开了，我们似乎成了最熟悉的陌生人。眼睛渐渐的模糊了，泪水在打转，我仰起头，看天空，阳光是那么刺眼，天空是多么的蓝，仿佛我回到了过去，眼前隐隐约约的画面是那么快乐，那段美丽的记忆变成了我最宝贵的一部分。我再也抑制不住了，滚滚的泪水顺着脸颊流了下来，我急忙擦去，匆匆钻入人群，消失了。人群依旧嘈杂，世界依旧喧嚣，可我的心静了许多，耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……500字 初中 诗歌
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天籁天籁，是大自然美好的赐予，是纯净的、神圣的婉转律动。它可以是潮汐涨退间那潺潺的旋律，在你的心头流窜；它可以是雨滴滑落所激起的轻脆声响，滴滴敲响人们的心弦；它或是人们所发出的甜美嗓音，声声激起人们的共鸣；亦或是当你悲伤无助时，那宛若天使的安慰话语，滋润你孤寂的心房。对我来说，大自然的声音就是一种天籁。森林里的涓涓细流、风吹过树叶间的细雨呢喃、虫鸣鸟叫的嬉戏声，为这世界渲染上各种缤纷的色彩。每当走近树林，这曲曲动人的音符总是萦绕我的心头，交织成一首首动人的交响乐，为我疲累的心灵拭去喧闹的尘嚣，为我干竭的心湖注入一股丰沛的生命力，带我通向更高的境界。悠扬的旋律流转在空气之中，我徜徉在当下的美好。其实，生活周围，处处充斥着如此的天籁。早晨起来，枝头上的小鸟便以清脆如珠的歌声带我展开全新的一天；走道上的行人脚步声，高高低低地充斥在车水马龙的城市间；下雨天时，雨水滴落那清脆的声响，谱成一首首节奏明快的动人曲调。只要你放慢脚步、细心谛听，优美的旋律无处不在。天籁，抚平了我焦躁的情绪，使我的心灵更加澄静，而这些美妙的乐曲，就存在于每个角落、每个时刻、每个人的灵魂深处，荡漾在一遍遍的回忆之中，疗癒了一个个孤寂的灵魂，震撼了一个个封闭的心房。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。600字 四年级 叙事
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天籁当第一声春雷炸响之后，我坐在桌边，铺开这张稿纸，因为在冥冥中我听到了一切美丽与不美丽的声音，但一切都是那么的动人听闻，我要把这虚幻的感觉，变为真实，我要把这看不见抓不着的，变为可触可摸不可更改的长久，我需要这最诚实的碰撞来替代、更换我苍白的话语。举头三千米高空，这阳极与阴极的交汇处，容不得一星半点的模棱和渣滓，不是正就是负，不是你就是我，然后一声动彻天庭的爆然长喟，将任何屑屑幺微的首鼠两端、前后逢迎，化做白茫茫一片真干净。他也曾是太息，把争名夺利、物欲熏心化做一声沉重了三千年的怜悯。他何尝不是呻吟，像一位经历得太多太多的垂危的老人，在弥留之际向他的后人发泄着对这世界的绝望。他自然是欢呼，为宇宙间所有的心灵谱写生存的快乐，和快乐只存在于生活。他更是酒神醉舞婆娑的酣歌，将生命炸裂为艺术，将头颅飞驰如闪电，再从虚空中酿出氤氲于天空小舞台的欢咳哇噱。笑！黑与白，明与暗，是与非，正与反，一切的阳爻与一切的阴爻，在全部的交接中一同毁灭，在毁灭中融合，在融合中新生，昔日的恩恩怨怨，悲欢情仇，缘根孽果，在天地大炉中共铸一捧寰宇同享的甘露——雨来了。他是由悬浮于空气中的小水滴、小雪粒经升温熔合而后才降临到人间的，这一复杂而又简单的过程使他融合了天地间的灵性。随着青石板上水花开放，听，他在说：“我们——两份氢和一份氧的使者，每一刻都有无穷无尽的上升，每一刻又有万千各异的下落，这永恒的公式中，每一个分子都在枯燥中乐此不疲，而寻求得各自的欢乐。从云霄落下，我们享受着自由落体的无比的刺激，然后吧的一声，飞花般的散开，没有一声道别我们各踏前程，有的接受花木的邀请，化做沁人的芬芳，有的进入河流，融入宏大而不可抗拒的自豪，有的沾染高贵的茵垫，有的沦落低贱的暗沟，我们无法控制自己的走向，但殊途同归，我们无时无刻不在离别与相会，——我们活着，这就是我们的快乐。”……心在听，笔在听，纸在听：在粗莽的狂欢与纤柔的密语中，大气的精灵在尖叫，儒雅的鬼魅蘸着天雨在闪电的精芒上狂草爱的诗篇，日月运行时被禁锢的一切浮游的东西全都享受着霹雳雷霆中的自由，野马也，尘埃也，八万里奔驰聚笔底，九千年飞剑来纸上……当有口的被熔突的秩序淹没的一瞬，所有没有嘴巴的便全说了话。900字 初中 抒情
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散文
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天籁？现代文明当然也有很多好处，但显然严重地吞噬了人们的自然天性。密集的教学、训导、观摩，大多是在狠命地把自然天性硬套到一个个既成模式中去。自然天性一旦进入既成模式，很少有活着出来的。只有极少数人在临近窒息之时找到一条小缝逃了出来，成了艺术上的稀世奇侠，或其他领域的神秘天才。当然，也可能在逃出来之后不知所措，终老于浑浑沌沌的自然状态。但即使这样，也活得真实，躲过了模式化的虚假。因此，现代文明不能过于自负。在人和自然的天性面前，再成熟的文明也只是匆忙的过场游戏，而且总是包含着大量自欺欺人的成分。例如，大家都以为艺术是现代文明的训练结果，但不妨静夜自问，我们每个人在少年时代就大致分得清人的美丑了，那又经受过什么训练？后来在美学课程上说得非常复杂的五官端正、身材匀称等等“美学规则”，只是教师们对少年直觉的笨拙表述罢了。而且，何谓“端正”，何谓“匀称”，还是无法从学术上论定，仍然要靠直觉。直觉来自何处？天性，天籁。为何天籁之声一定要是在偏远的蒙古大草原上才可以响在人们的耳边旁？同样，当我们童年的眼睛第一次面对自然美景时发出惊喜光芒，也与后天的教育基本无关。甚至在我们成年后的写作中，那些不知怎么流泻出来的可圈可点的句子，肯定也与前人或旁人文章关系不大。清代学者袁枚在《随园诗话》中说：“天籁不来，人力亦无如何。”如果来了，则“不着一字，自得风流。”余老说可惜我们现在看到的，尽是人力，尽是文字，尽是雕琢，尽是理念。大家还以为，这才是进步，这才是文化。这真让人着急。嘿嘿，我不忍得笑了出来。从心里感谢余老。让我了解到天籁的真正含义。保持这份天籁吧，我想余老也会这么说的。650字 初一 散文
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天籁？看了余老的文章，从中体会到了于老的痛心疾首。我也开始正视自己是否受到了伪文化的摧残？答案很无奈，保守估计有一点吧。余老说得对，文学上的疾病比医学上地疾病可怕的许多。因为它被戴上了冠冕堂皇的理由。可以合理的被人们所接受。现代文明当然也有很多好处，但显然严重地吞噬了人们的自然天性。密集的教学、训导、观摩，大多是在狠命地把自然天性硬套到一个个既成模式中去。自然天性一旦进入既成模式，很少有活着出来的。只有极少数人在临近窒息之时找到一条小缝逃了出来，成了艺术上的稀世奇侠，或其他领域的神秘天才。当然，也可能在逃出来之后不知所措，终老于浑浑沌沌的自然状态。但即使这样，也活得真实，躲过了模式化的虚假。因此，现代文明不能过于自负。在人和自然的天性面前，再成熟的文明也只是匆忙的过场游戏，而且总是包含着大量自欺欺人的成分。例如，大家都以为艺术是现代文明的训练结果，但不妨静夜自问，我们每个人在少年时代就大致分得清人的美丑了，那又经受过什么训练？后来在美学课程上说得非常复杂的五官端正、身材匀称等等“美学规则”，只是教师们对少年直觉的笨拙表述罢了。而且，何谓“端正”，何谓“匀称”，还是无法从学术上论定，仍然要靠直觉。直觉来自何处？天性，天籁。为何天籁之声一定要是在偏远的蒙古大草原上才可以响在人们的耳边旁？ 同样，当我们童年的眼睛第一次面对自然美景时发出惊喜光芒，也与后天的教育基本无关。甚至在我们成年后的写作中，那些不知怎么流泻出来的可圈可点的句子，肯定也与前人或旁人文章关系不大。清代学者袁枚在《随园诗话》中说：“天籁不来，人力亦无如何。”如果来了，则“不着一字，自得风流。”余老说可惜我们现在看到的，尽是人力，尽是文字，尽是雕琢，尽是理念。大家还以为，这才是进步，这才是文化。这真让人着急。嘿嘿，我不忍得笑了出来。从心里感谢余老。让我了解到天籁的真正含义。保持这份天籁吧，我想余老也会这么说的。700字 初一 抒情散文
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天籁在那个平静的秋天……夜细雨天上落下了一个小水滴。一滴，一滴，一滴，的飘落，走在放学的归途，任凭清风从我身边走，过不留一点痕迹，任凭细雨滑过我的身旁，水过无痕。夜明月又是一个中秋夜，天上的白月就这样在云中走过，毫不在意那些窄窄的白云时而蒙住她的面纱，那夜的月亮真的很圆，那夜的月光清明皎柔，如水滑过。天白云体育课上，我依旧和同学坐在学校的石凳上，她问我，那片云像绵羊还是像棉花糖？我说，像绵羊一样的棉花糖，那时觉得嘴里的棉花糖好甜，好甜。天斜阳又是一天清晨，我早早地踏上了上学的道路。看着那满天的晨光四射而去，而突然有了一种兴奋感。傍晚，又看着那西落的斜阳，不禁许愿，明天将会是新的一天……秋落叶又是一年秋来到，看叶子一天天变黄，感叹时光流去，是一件多么惬意的事情。秋风扫落叶，何时，那一树的翠色，将变成一地的金黄，被一次次扫去？秋寒雨一场秋雨一场寒，即使你所在的地点没有雨，可附近一落雨，还是一股清冷的寒气，向你走来。没关系，秋天来了，就意味着冬天要到了，冬天到了，春天还会远吗？叹秋色那些夹杂在绿叶之间的黄叶，还没有一点飘去的意思，可在下一秒钟，它是不是就会随着秋风落？落叶归根，在明年，他必定将化作肥料，重生绿色。想雨荷似乎久不曾见过荷花的颜色，似乎久已忘记荷叶的形色，可那婀娜廉白的颜色，却若隐若现的出现在我梦中。又是谁写下了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句？夏天的雨荷，依旧给夏天衬出廉白的颜色。想瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白曾在庐山留下了千古的名句，而我曾在五泄一览瀑布美景，不闻黄河流水鸣，却听得潺潺溪水从高山崖边一跃而下、落地飞溅的清爽，在空中划出一道白练。瀑布我几时可曾梦到过你？见溪水偶然，在五泄，见过小瀑直泻，头又见小溪水流过绿茵间。见它淙淙地向前走过，似乎只为从崖边一跃而下，化作白练。人不亦如此？都是人生匆匆的过客，向前跑着，付出多少努力，只为了那崖边地一搏？可有谁，可曾化作白练做过……700字 初一 记叙文
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天籁1、蛙鸣夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心鸣亮，在静谧的星夜里，它们奏响了一支支交响曲。独鸣，仿佛就一只青蛙，仅那么一声，就像从天缝中不小心漏下，那么晶莹，那么自然。像一根火柴，在清凉中，把我的情绪挑到最高。接着，拉开了一场别开生面的蛙鸣交响乐的序幕。这儿一簇，那里一班，蛙声在池里乱蹦。那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心灵……这不是返朴归真吗？瞧，它们是多么珍惜生命，热爱生命。它们用自己的情感表达成歌声。那么，我们人类是否应该更加珍惜生命！2、茶声我喜欢听水的声音，喜欢听水叮咚的流淌的声音。听起来那么的纯洁，那么欢快。茶声更是突出了这一点。我沏茶总喜欢不断改变杯子与水壶之间的距离，叮叮咚咚，哗哗啦啦，美极了！当水壶离杯子较近时，茶声低调、深沉。像满腹经纶的高人，像不肯抛头露面的侠士。它唯一的表现就是安于平静。当水壶离杯子较远时，水花四溅，高亢、激情，像壮志凌云的青年人，像奋起反抗的人民英雄。这是一个充满斗争的生命，是坎坷的，却坚定不移，它是力量和意志的化身。在这微小的、看起来不引人注目的茶声中却别有一番感悟。3、雨夜思绪我喜欢独自在夜里，扒在窗前安静的倾听雨声，雨是自然的精灵，是善良的上帝派下来的小天使。黄色的灯光洒下一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听……打开窗户，清新的泥土芳香夹着淅沥沥的雨声飘然而至，只可意会不可言传。这时就有三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的意再来倾听这雨声。喜欢秋雨，她姗姗来迟，却清新一片，经过夏季暴晒的大地，纤细的手指，抚摸着大地的每个角落。凄凄怨怨让人爱怜，忽而浅吟低唱，忽而行云流水。而又不失端庄典雅，倾听四季之声，感慨镜花之月，沧海桑田。风属烈性，雨属知性。她有灵性，她似乎顺乎人意的随风潜入夜，润物细无声。夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔。700字 初一 议论文
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天籁作文小时候常和妹妹一起脚踏车到公园玩。公园里孩童的嘻笑声，鸟儿们的燕语呢喃，树上蝉鸣声，这些都是幼时的记忆，一辈子都忘不了的天籁。午后的一场雷雨，结束了这一次的玩乐，震耳欲聋的雷声，清脆如珠的雨声，迫使我们离开公园。大自然所谱出的乐章是天籁，风吹过树梢所发出的沙沙声，山间流水的声音，青蛙嘓嘓的叫声，都是大自然的天籁，我在大自然中听见了海的辽阔，听见了流水的曲调高昂，听见了山林之中的清寂。天籁可以是寡言的父亲对儿女的叮咛，可以是歌手撼动人心的歌声，可以是婚礼上愿意陪他到终老的诺言；天籁是教室里的读书声，天籁是操场上的游戏嬉戏声。天籁是无所不在的，只要轻轻地闭上双眼，仔细地侧耳倾听，便能听见生活中的天籁。天籁能使人平静，它缤纷了生活中的色彩，滋润了万物的心灵。每当在困惑中听见天籁，总是让我忘了一切烦恼，彷彿一切都有了希望。天籁，抚慰了痛苦的灵魂；天籁，恢复了人的安静、坚定、欢乐；天籁，温暖了每个人的心。400字 初一
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天籁1.开始迷恋Dion 的歌声。清雅纯朴，它的厚实美充斥着所有的灵魂。这里，敬情烦弃，我就用的歌声，谱写你十六岁的开章。2.in my 。泰坦尼克的沉默，引来的是史诗般的崇敬。你的沉默，引来的不是诗歌或是戏剧，但也足以让我为此魂牵梦萦。并不夸张，也无浮华。I that the does go on 。天籁般的嗓音，带着诉说的口吻，唱出我的心声。是的，柴，我相信，我的心会与你同在。就算路途遥远，就算跨隔数年。你的一排字母，便可以“farthe ”跨越我们心灵的空间。你的一丝轻诉，就可以more you open the door ”敲开我的心扉。或许说得过于些矫情，不过，也真如此。我爱你，小柴。3.And let go till one 。你还记得我给你的一叠信么？我不断地催促，只是为了让你还记得有我。仅是，不愿失去，知道永远。I want to know your know it will go on。我想去了解你的内心，去了解，你心的何去何从。here in my 但也，无论到哪，我希望与你同去同从。我的心与你同往，想着去安慰需要慰藉的你，请吧，用我能尽的温暖堵住你的啜泣；请吧，用我能尽的言语填塞你内心的无助。stay this way 。我们，去试试，同行携手。我不是阿六，我没有她的洒脱，无法替代她的存在，不是天涯；我不是桃子，我永远也不会有她的活泼，无法像她一样成为你的莫莫。我只是阿尘，只是一个配角，却还是希望能有奇迹发生，能够同样地、像她们、如臣般。我有的，只是耐心与忠诚。4.here is i fear 。你在这里，浅唱低吟。我在这里，笑面乐颜。我能为你做的，只是配合，只有为你欢呼。我很抱歉，为我的无能。One true time i hold you。我真实地看到你时，脑海里却是一片荒芜。我不去想，不去做些什么。这个时候，凭感觉，任天命吧。5.Love can us one time and last for a 那么，是不是只有失去才懂得珍惜？我一直珍惜你，害怕失去。友谊可能算是一种矫情，那么，让我们把这份矫情珍惜起来好吗？就算矫情，就算不。6.stay this way 我们永远相携而行You are safe in my 在我心中你安然无恙And my will go on and on我心属于你，爱无止境。我爱你，小柴。16岁，生日快乐。800字 初三 散文
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天籁之音在这个世界里，我们随时随地，都有可能听到声音。各式各样的声音就像空气一样，环绕在我们四周，可是只有一种声音，能让人悸动、沉淀，才能称做“天籁”之音。每 个人的“天籁”都不太一样，恋爱中的情人，觉得对方的一字一句犹如天籁；失意中的学生，听到老师的关怀安慰犹如天籁；对我而言，天籁不是父母的教诲，也不 是别人的鼓励，而是大自然的虫鸣鸟叫。走进山林，听到风吹过树林的沙沙响，听到瀑布铿锵激昂的流水声，也听到各种动物的叫声，对我来说，这就天籁啊！我听 到这些声音，感觉特别放松，我的烦恼，早就不知道去哪儿了，让人舒服且快乐，让人安静且享受，这就是天籁。在我感受这个天籁时，我的身体彷彿得到重生；我的心灵，已得到了释放；我的灵魂，已和大自然融合在一起了。我的身体各个部位无与伦比的舒适，这些声音像一道刺眼但温暖的光，直捣我的心，让我的心亮了起来，充满希望和力量。音乐，对很多人来说，是心灵的调控器，心情不好时，听听高亢的音乐，可以释放这些不快乐的情绪；音乐，也是情人的增加情意的工具，当两人对唱情歌之际，便是心连起之时；音乐，也可以抚平痛苦的灵魂，让人可以有再站起来的力量，这就是天籁。聆听这世界的各种声音，用“心”去感受，许多东西都是可被称为天籁的。每个人的感觉是不同，但天籁每个人都感受得到的。450字 初一 散文
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天籁之音夜晚降临，星空好美丽，不知何时下起了绵绵细雨。雨啊，雨声，真的好好听，犹如天籁之音，我不禁思索，在这无际的雨夜，是谁在思念谁？绿叶从树上飘然而下，整个娇小的身子像活了一般，穿着它那美丽的绿衣，优雅的落下。雨还在下，越下越大，天籁之音越来越悦耳，感到心旷神怡的我，现在更想去外面体会沁人心脾的快感。窗外的声音，伴随着神秘的夜，显得有一丝丝的寂寞感，却显得格外迷人。用手轻轻捧起晶莹纯净的雨水，感觉到它独特的外韵。把雨水洒出去，它仿佛像洒脱俏皮的水仙子，舞着它纤细的身姿，慢慢散开，落在地上，洗净了那一片灰尘，大地仿佛在像它微笑……伴着它的同伴，又是一阵好听的天籁之音。舒畅的感觉，真的好好，而那些憩睡的人，一定在梦中享受这种感觉，无与伦比得感觉。在此刻停久一点久一点，天籁之音不要走，我会按捺浓浓的睡意，一直望着你，直到你慢慢的逝去，停留久一点吧，在晚上独有的声音。白天，即使有下雨，却听不出天籁之音，因为，嘈杂的声音，也混合在雨声里，没有了天籁之音……只有在晚上，寂静的夜，才能清楚听见。美丽的夜啊，好听的天籁之音，你从雨坠落大地的那一刹那渗透出来，活像一首优美的乐章，是谁在指挥呢？终于，你在半夜下了几个小时慢慢逝去，我才明白，其实是我们在指挥呢，除了我们，有谁会听得懂你的天籁之音呢？夜色，渐渐抹去，昨晚的声音还围绕在我耳边，久久不能退去……喜欢你啊，天籁之音，在这美丽的夜晚，化为一丝丝无边的快乐吧！550字 初二 散文
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永远的天籁躺在沙发上，听着虽过时了但风采却依然的歌，心里不禁有点伤感。回首这几天的所见所闻心里百般的茅盾，望着窗边，刺眼的阳光让我睁不开眼眸，闭上双眼，抚摸着心里的疙瘩，用思潮抹去心里飞翔的痕迹。等候着天使的降临，治疗我那疲惫的灵魂。已经无奈得不知道该怎样去形容心里无奈了，只好借用《红楼梦》里的几句诗句来“浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻泡,古今一梦尽荒唐。”我不肯定这里的意境是否就像我心里的背景音乐，但起码我已经认了。这几天家里静了很多，因为爸爸和姐姐去了黄山旅游，就留下孤零零的我，虽然我的表妹也来了跟我玩，但我总觉得她跟我是不同世界的人，她喜欢看虚无缥缈的卡通片，而我喜欢看接近生活的电视剧，她喜欢嘈嘈闹闹地唱歌，而我喜欢安安静静地品尝书墨香……如此截然不同的生活方式，那你要我跟她怎么去融合呢？真是让人头疼。就在我的生活处在黑兮兮的深夜时，那个消息像擦破黑夜的流星把我的伤感与无奈统统带走了，而且还留下了余香，让我兴奋不已。表妹看着我封尘已久的笑容，感到百般的疑惑。我打开窗帘阳光撒在屋里的每一粒尘埃上。“今天的阳光真灿烂！真不枉此生啊！”“有那么夸张吗？谈到人生在世来了？”“唉！你懂什么，你啊就是不懂情趣，可怜！”“少来了，你最在行的就是这样，总是灭他人威风，长自己志气。”“少罗嗦了你。”说着我蹦蹦跳跳地去梳妆打扮起来了。1分钟后，我骑着单车，疾驶在马路上，与狂风接吻，此刻的心情像一杯冻西瓜冰，很甜，很爽。抵达小学门口对面的小卖部，看到小学同学摆着2年前的招牌动作。一样的布景，一样的轮廓，一样的笑容，一样的声音，一样的稚气。但，已经不同了，到底是什么不同？不知道，一时我的脑海一片空白。我跟他们说了很多的开场白，都之后我看着他们聊天而我却成了一位忠实的观众。我想可能是我们读书的地方不同才没有了点谈天的话题了吧。我尽力地为自己找借口，好让自己好过一点，但直到细细地品味他们的对话才发现，我们真的没有了以前无话不谈的情怀了。在历时2小时令我极度失望的小学聚会的回家路途上，我的脑海一片空白，刚才的事就好像发了一场梦那样，但不知道为什么我的心有一种隐隐作痛的感觉．好想一位失去了王冠的公主，失去了六年珍贵的友谊．回到家，洗完澡，坐在沙发上，DVD机播放着音乐，但我双目呆滞，一切都听不进去．脑海中生活的影片不断地回放交织．要放弃这六年的友谊吗？你如果是在乎的，就应该去争取，如果不是的就不要缠绵在思想的龙卷风中．毕竟都2年了，你不是依然都生活得很精彩与快乐吗？我不断地问我自己。曾经，我看着这六年的友谊从一个笑容、一句问候开始，犹豫看着一朵白玫瑰含苞怒放，现在难道又要我看着这纯洁的白玫瑰凋谢吗？再过几天就要开学了，一切难道就要结束了？突然想起《红楼梦》里的一句话：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。窗外的雨，交错地拍打在玻璃上，一阵凉风拂过我的心窝……写于2006年的寒假．1000字 初二 散文
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天籁之音作文课上,老师让我们听音乐写作文,只见老师把光碟放入vcd，同学们都竖起了耳朵，映入耳畔的是萨克斯的声音……声音非常醇厚、雄壮，有时又是那么哀怨、悠长，让人听的有时激昂、振奋，有时又让人荡气回肠。萨克斯的长声间歇中，又有一只银铃在敲打，激昂、幽怨之中，还有一股肃穆、沉思的静寂油然而生。认想起了教堂，好神圣，好向往┅┅我的心随着那旋律的抑扬顿挫，情绪的高低起伏，起伏着，飘荡着┅┅好象周围什么都不存在了，只有音乐和我那颗随音乐荡漾的心。的夏威夷手鼓过后，又换了一首由竖琴演奏的不知是什么名字的曲目。随着竖琴的拨动，象是有人搅动了一潭绿水，声音象潭水荡起的波纹，层层叠叠地扩散着；有时又象高山流水，由远而近，在身边跳跃了几下，又有近而远了。我的心——透明了浪漫、潇洒的吉他了乐器演奏着不同的曲子，使人犹如回放着自己坎坷的人生。有忧伤、有彷徨，有激昂、舒畅，令人感慨万千，思绪涌动，觉得心里有许多东西要一吐为快。于是我拿起笔，文字象泉水喷涌而出，一气哈成了一篇洋洋洒洒的“大作”。400字 六年级 散文
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天籁天籁范梦宇是什么？像一朵开在夜间最灿烂的花，静静的绽放，温暖了我孤寂的心；是什么？像一阵午后轻柔的风，轻轻的吹，拂过我那微笑而伤感的脸颊；是什么？像一锅轻轻飘在天空的云儿，慢慢的游走，充满了我乌黑的瞳孔。哦，是它们在歌唱，听一、聆听大地当你缓缓走在田野之中，你是否听到麦穗在唱着童谣？她好似一位优雅的歌唱家。她那金色的长裙，碧绿的项链，散发着耀眼的光芒。却都在她那活泼美妙的嗓声下，哑然失声了。当你漫步在青山绿水之中，你是否听到溪水在演奏？青山绿水好比一把古琴，演奏着古色古香的乐曲。仿佛让人回到了古代，与前朝诗人一同聆听着山水吟唱出的天籁之声……二。倾听大海一眼望去，天空和大海相接在地平线上。那一片白，那一缕蓝，两股乐音交织在一起，若即若离。就这么让人感受到它的广袤无垠，它的——悠远。轻坐在一块礁石上，灰白的颜色似乎在陈述着它的历史。浪花一个接着一个的袭来，却在金黄色的沙滩上摔成了白色的泡沫。“哗啦哗啦……”他仿佛在言语这什么，一瞬间，却又平静下来，奏成了一首抑扬顿挫的乐曲，不禁让人浮想联翩。三。品味蓝天若你是一个善于发现的人，若你是一个热爱自然的人，你必定会被如此蔚蓝的天所吸引：她是善变的，却变不了他热情的歌声；她是悠远的，脚步却依旧活泼；她是靓丽的，性格却在实践着谦逊。看那海燕啊，在天空着巨大的编钟边，如一位出色的演奏家，不停地敲打，敲打……一曲曲终人未散的歌就这么在我耳边徘徊，徘徊……令我痴迷不已。海燕却在这曲中，独自飞向天际，我目送着她，直指天空已没了她的踪迹，他编的曲却在我耳边挥之不去……我一路走着，不停地走，一面细细品味着天空，大海，大地带给我的令人遐想的歌声……600字 初三 记叙文
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天籁之音“要有感情！颗粒性要高！再来一次！”说完，他便闭上双眼，双手情不自禁跟随音乐摆动，皮鞋也发出“当当嗒嗒——”的节奏声。我们最崇拜的口琴大师——陈老师，开始他的独特指挥模式。口琴拿起，合奏开始，我也随之融入到音乐之中了。闭着双眼，跟着旋律，不由自主地摆动起身子，身心享受着音乐带来的魅力与奇迹。口琴，真是件奇妙的乐器，每当吹奏它，就感觉自己遨游在音乐的天堂。妈妈说，每当我吹起口琴，我就好像变了个人似的，仙气随风飘扬哩！偶然的机会，我参加了一次演出，听说来的都是音乐教师界的“大咖”，虽说我才“初出茅庐”，从来没有独奏过，但毕竟是我加入口琴社团后的第一次演出呀！曾经我是多么羡慕人家，这里比赛，那里演出的。现在，终于轮到我出场，只是小小的学校汇演，我也满足了！我的心砰砰直跳，耳朵却把要求听得清清楚楚。心里那个紧张，可谓是天摇地动，山崩地裂哪！一排排的人，逐渐坐下了，一首首的曲子，逐渐放完了；一个个“看热闹”的探在门口挤着的小脑袋，也逐渐开始上课。这时候的我，无法再挨着墙，沉醉其中了，只能感受到阵阵担忧。我们排着整齐有序的队列，走上舞台，轮到我们的节目——合奏《山楂树》。我闭上双眼，静下心来，让身体的每个细胞都聚精会神，使操作不出差错。慢慢地，手不再发抖，心不再喘气，我终于平静下来了。身体再次随音乐摆动起来，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。这时的我，是最真实的我，连我自己都不认识的我。在一串串悦耳的音乐声中，我触摸着那棵独一无二的山楂树，触摸着心灵最深处……600字 五年级
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生命的天籁恣意悠游在声音的滋润中，聆听着，那是我们生活的一部分。晨间，万物苏醒的声音；深夜，进入梦乡的声音，反反复覆，反反复覆，生活中的声音，有高有低，有重有轻，有高亢有低沉，有清脆亦有浑厚，这世界，有天籁之音在歌唱……“究竟什么才是天籁？”有人曾这样问，对于期盼返乡的乘客，震耳欲聋的飞机降落声，是天籁；对于热爱学习的学生来说，悠扬的上课钟声，是天籁；对于受到挫折，而难以再次爬起、振作的人们，亲朋好友的一句句鼓励，是赋予力量的天籁；在舞台上尽全力表现的人，台下热烈的鼓掌声和欢呼声，是可以支持他们继续努力下去的天籁；对厨师们而言，当他们精心主出的美食，让品尝的人感受到美食人的用心，而接连发出的赞叹声，那是能使他们更认真准备下一道佳肴的天籁，天籁能抚慰人心，身旁的声音，都有可能是我们心中的天籁。初生儿的破啼声、朋友充满朝气的招呼声、家人关心的叮咛、情人间甜蜜的絮语、恰好唱出心中感受的歌曲……皆是缤纷我们人生的天籁，天籁能赐予我们一种难以言喻的平静、能赐予我们内心的温暖与感动。记得有一次到海边，听见汹涌的浪涛声，那种悸动，像是一见钟情，海浪一波接着一波拍打着岸边的礁石，低沉且浑厚，像是大自然的怒吼，使我内心充满了激昂，却又随即感受到了澄静的思绪，是那样的震撼，是那样的穿透我心，那难以忘怀的天籁之音，依旧羁绊着我的心。当情绪面临崩溃，面临挫败，那心头的天籁，每每在我心中再度拍打起浪花，每每又在我耳际低沉地呼啸，总是能使我挣脱世间现实的残酷，再次燃起我的斗志。天籁之音在心中沸腾，闭上双眼，听！有天籁在歌唱，那美妙的声音，在心头回荡。600字 初三 议论文
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听，天籁有声!听！天籁有声！茫茫尘世，芸芸众生，又有几人得闲？ 又曾何时，我们没有感受过大自然的美妙？不妨坐下品一杯香茗，放眼于天际间，听！天籁有声！风轻悄悄地，轻轻一吹，吹绿了大地，因为吹绿了人们的心田。 拂过草地，刷刷地，那是风儿在与小草共舞；掠过树林，沙沙地，那是风儿在与树木齐歌。轻轻地跳过水池，波纹悄然泛去，敲击起人们那无言的赞歌。听风儿吹过四季，我感受到的，是自然之声的清新悦耳，柔和轻盈。雨，排山倒海班席卷而来，带着闪电与炸雷，奏起一首气势非凡的交响乐。悄然而落，淅淅沥沥的，每有一滴雨落于大地，就会有一个绝妙的音符绽放于天地间，无声的汇聚，终于化作一股磅礴之势，收束起着尘世间的最强音！听雨儿敲击四季，我感受到的，是自然之声的气宇非凡，声势宏大！间万物，独生灵有一种自然之美。看，鸟儿扑打着翅膀，踏着绿波，立于绿叶，掠过果园，步在白雪，世间万物都能听到这细腻动人的婉旋律，唤起了无数人心中的希望之歌！把鸟做音符，大自然就是它的乐谱；把鸟做旋律，大自然就是它的伴歌。纵使天地不在，曾经的一切依旧会铭记那动人心弦的优美乐章。听鸟儿为四季讴歌，我感受到的，是自然之声的朝气蓬勃，青春活力。秋风萧瑟，曾经为绿树所陪衬的绿叶，早已旧貌换新颜，化作天空的舞者，伴着风声，在这万物消沉的季节，为曾经的辉煌奏起那悲壮之歌，跳起死亡之舞。叶落归根，他将化作肥料，终结这年的枯黄，哺育来年的希望！看落叶与秋风的协奏，我感受到的，是自然之声的深沉凄美，感人至深。或许，日夜繁忙的我们，真该坐在窗前，品着一杯香茗，穿越深邃的时空，去追忆那些被淡忘在时间轨迹里的梦之声。一起来，听，天籁有声！600字 初一 记叙文
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天籁之音绵绵的，像春天细雨，丝一般轻笼脸庞；柔柔的，像秋天清风，绸一般掠过耳边；轻轻地，像冬天飞雪，绒一般飘落手心……这天籁之音。金黄的杏叶优雅地打着圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕迹，颤颤巍巍地跌落，盖上那碎碎的金色阳光，永眠于树边。偶然一次机会，让我又与爷爷奶奶见面。昔日健朗的爷爷，宽厚的背已挺不直。秋霜般的白色镀上二老的头发。见了我，爷爷灰蒙的双目一下透出光亮，说着要给我用二胡拉上一曲。他闭目长吁了一口气，抱弦拉弓。节奏并不快，像竹林中的清泉般，不紧不慢，悠然自得；像一篇亢长的文章，却又耐人寻味。这声音是那样的轻柔，淡淡的，欲隐欲显，不能让人想到二胡的一丝一毫的清亮。声音有隐隐的嘶哑，稍稍的苍老。像是用沾了水的两片翠叶轻轻摩擦，溢出满满的清新。让我由心感到神清气爽。爷爷微微侧着头，双眉随着节奏忽舒张，忽而紧皱。他轻轻晃动着身子，点着头，像是在品着一杯香醇意惬的美酒。那双如枯枝般苍老粗糙的双手娴熟地在弦上滑动，流出这天籁。我的心中暖暖的。时而似新燕般畅快轻盈，时而如翠竹般蓬勃向上，时而像山路般迂回曲折。这些不同“姿态”的音乐主宰了我，心中只留浅浅的温暖，淡淡的宁静。爷爷脸上泛着微微的粉，又像小水珠坠落般一下消失。奶奶舒适地躺在藤椅上，轻点脚尖，摇动藤椅。那微闭的双目又看到了什么？淡淡的阳光淡淡地笼着奶奶的脸颊，她欣欣一笑，嘴角泛着道不出的甜，浓浓的，似乎要溢出来，钻进我的心中。晃动的藤椅发出好听的“吱吱”声，像踩着蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感觉扑面而来。藤椅摇动的声音和着悠悠的二胡声，我沉醉了。幸福的感觉久违地从心底四溢而去，融进这天籁，氤氲着，氤氲着……四年级:涂欣雨600字 四年级 叙事