人与环境400字

人与环境

400字 初一 散文

一个人生来就处于一定的环境,不是顺境,就是逆境。顺境固然好,但把握得不好,就可能逆,不惟有益,反而有益。相反,逆境固然不好,但如果审时度势,自己成为自己的主人,把握生活之舵,就会实现理想,出现奇迹。

曾看过这样一篇报道:有一个农村孩子考取清华大学后,又被香港大学录取。他的家境不好,生活没有赐予他宽裕的经济。但他勤奋刻苦,思维敏捷,他选择了向数学金牌冲刺的目标。艰苦的生活反倒给了他与困难抗争的精神,他充分发挥了自己的创造性,实现了对现实的超越。

也有的年轻人,张口有饭吃,伸手有衣穿,花钱更不用愁。生活优裕,向来是一帆风顺,更谈不上什么“凄苦风雨”,他们不知生活之艰难,他们的生活“航船”也似乎没有目标,一味在“船上”睡大觉,不管有没有触角翻船的危险。他们完全失去了生活的自主性,不思进取,不思创造。

但对我们大多数同学来说,处境平常,纵有风浪也不大。依我之见,倒是更值得注意。应当让平常的生活过得不平常,需要调动你所有的才智和潜能,去创造新的生活。

“天行健,君子当自强不息。”不管顺境还是逆境,人应当成为自己的主人,才能真正成为生活的主人。

一张“三好学生”奖状

350字 二年级 叙事

这个星期六是我们考试后返校的日子。到了教室等了一会儿,老师便开始发“三好学生”奖状,我从没有得过这个奖状,真希望得到它,同学们也都聚精会神的望着老师,仔细地听老师念得奖同学的名字。老师念到一半的时候,我有些泄气,心想,这次可能又没有我的了。谁知到了最后只剩一张奖状时,只听老师清楚地念道,“宋泽”我高兴的一下蹦了起来。我从老师手里接过奖状,只见上面写:宋泽同学,在2004-2005学年度第一学期,成绩突出,被评为学校的“三好学生”,特发此状,以资鼓励。齐鲁石化第八小学2005.1.26。

我赶紧拿着奖状就像拿着一件宝贝一样匆匆来到姥姥家,把奖状递给姥姥和妈妈,姥姥和妈妈也很高兴,并嘱咐我说,不要骄傲,继续努力。我说,我会的,妈妈还把“三好学生”奖状贴在写字台前面的墙壁上,每次写作业的时候,我都能看到它。

我真是高兴极了!经过努力,我也可以得到一张“三好学生”奖状。

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