勿任自由放逐
最美的画面莫过于赫本在《罗马假日》中奔跑的身影,安妮公主用自己一生的不羁换取了一天的自由,人们陶醉于她身绽放的笑容,也为她重新回到那个牢笼式的贵族生活而惋惜。可是若安妮公主任自由放逐,那又会发生些什么呢?
似乎已经演变为青年人的口号,但是,如何自由?往往没有人能给出答案。面对现在庸庸碌碌的社会,人们推开面前的课本说是一种自由,辞掉工作说是一种自由,放弃婚姻或是家庭说是一种自由,但到头来为什么他们还要在墙角抱膝哭泣,说这是“残酷人生”?因为他们放弃的东西往往比得来的自由要多得多。毕竟我们的生活不能像电影一样畅快地疯一把,谢幕后就不用再去思考之后的情节,我们不能把堕落当做性感,把叛逆当做反抗,把不负责任当做追逐自由。所以,若是公主出逃从此不归,之后的故事自然会从喜剧演变为闹剧。由此可见,庄周笔下“绝对自由”的“无所待”,在一定程度上,还是一种乌托邦。
那么究竟如何自由呢?法国大革命,人民无疑是为了自由而癫狂的。他们的确胜利过,可是刚胜利就走入了罗伯斯庇尔的黑暗政治,这不是命运弄人,而是因为他们自己自由了就不允许别人自由,平民自由了就不允许贵族自由,自由往往到最后毁在不包容上,那么这样的“虚伪自由”就会倒退回专制。胡适在《自由与容忍》中就强调了自由应该是建立在容忍之上的,就是我们所谓的“相对的自由”。
小时候总能想象子贡用手托腮,紧锁眉头,百思不得其解后,带着一脸稚气去问他的老师,曰:“有一言而可以终身行之者乎?”孔子莞尔,用慈爱的眼神看着他:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”“恕”成了中华文明薪火相传的载体,这推动了我们的文明不断自由奔腾年,在那个全民追逐自由的时代,蔡元培先生书写下北大校训时,还不忘在“思想自由”之前加上“兼容并包”。
看完《阿特拉斯耸耸肩》的那个晚上,我躺在床上沉思了很久,在小说中那个“精英罢工”的时代,地球真的还能运下去吗?在我们的现代生活中,自由和宽容应该怎么样并存?精英们把信仰“高福利国家”的人们称为掠夺者,因为这些人将精英们的劳动成果强迫成税收,上缴,然后变为懒惰者的救济,又因为“反垄断”思想的渗透,这些人阻止精英们使用高科技主宰市场。小说中,在约翰·高尔特的山谷里,世界精英们宣誓这“不自由毋宁死”的生存原则,在我们看惯了农民起义和工人运动后,一场“精英罢工”确实带给了我们良多教益,但是安兰德毕竟只是用一部小说在向我们阐述“客观主义自由”罢了。
不论是从个人细腻的思想情感还是从整个世界和平运来看,不论在拱手作揖的古代社会还是在金钱永不眠的现代社会,人们都在为自由浴血奋战,也都在为自由做着必要的妥协与让步。安妮公主的选择是她为主宰自己的生命而做出的最好的选择,贵族生活也许是牢笼,但是只有回到这个牢笼才能彻底让她的心永远属于自由。
在宽容中把握生命里对自由的远大理想,说晚安前,我会回忆起安妮公主轻快的步子,手中握着冰激凌还带着甜甜的笑容。
勿忘·往事
深夜的笔,叩醒记忆的往事。一杯茶、一壶酒、一本书、一段情。
——题记
我已经在这里生活了两年了,蓦然回首,才发现生活是一条细细的水流,左岸是我所得到的,右岸是我所遗失的。因为缘,我们在这里相遇。据说,前世五百次的回眸,才换的今生一次的擦肩而过。那,我们的前世应有多少次回眸了?
我遇见谁会有怎样的对白。
我等的人他在多远的未来。
我听见风来自地铁和人海。
我遇见你是最美丽的意外。
漫漫学路,总有几位朋友,熟识与不熟识,就这样不经意间,闯入我的心中,难以忘怀。
分班了,真的,要去面对了,我们或许要分开了吧!但……舍不得!
睿睿——
你是一个很快乐,很开朗的女孩!和你相处得很开心,每次考试,我们都会对一点点分数斤斤计较,不得不承认,你是一个蛮好强的女生,睿睿,剩下的日子,也许我不能在你身边了,但我不会忘记我们之间的点点滴滴。你要加油,在人生的每一个环节上!xx
肖肖——
我们伟大的“肖姐”所向无敌,你在我身边的日子,我们相处得不错,谢谢你,每一次都会很耐心的为我讲解我的难题,在你身上,我总能发现自己的很多问题,你对于每一件事都那么努力,刻苦,力求完美。好佩服!
小洪——
一个可爱的女生,我喜欢你的执着,你的快乐。不管在什么方面,你都那么努力,都在很努力的追求,从来没有说过要放弃,我们一起排练的时候,你总那么积极,让我们很感动!加油哦!努力追求自己想要的!
振宇——
我的冤家死对头!也许你并不知道,我们刚刚同桌时,我的一切都不如你,每次成绩发下来,你总拿着比我优秀的成绩说“看见了吗?”我的自尊受到很大的伤害,我开始事事和你比!怎么样?以后的日子,一起加油吧!
小帅——
你是一个活泼过了头的男生,上课嘀嘀咕咕,偶尔接个话茬,下课像脱缰野马,狂放不羁。你很幽默,是我们那里的开心果,希望将来的将来,永远的永远,你能一直这么快乐!加油哦!ycl哦!
安安——
我们的纯爷们,仗义,坚强!你在我们大家心中是个不屈的奥特曼,可,那次你最爱的奶奶已故,头一次你泪如雨下,我们都很难过,我又看到你另一个影子,孝……往后的生活要好好地!嗯!!!!!!!
辉辉——
灰太狼,对你不多说什么了!以后要幸福,快乐就够!
勿忘·往事
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自由与不自由陶渊明说:我不能为五斗米折腰向乡里小儿!毛泽东说:中国人民从此站起来了!马丁路德金说:我有一个梦想!也有人说:你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。是的,每个人在社会中都将面对自由和不自由的两难,唯其在担当了责任,遵守了规则,兑现了承诺,付出了努力,取得了进步后,无论是物质还是精神,都有可能获取相对较大的自由空间。所以自由和不自由都是相对的,首先在时代、时势、境遇,条件面前,我们或许是不自由的,无法自主选择,但目标、梦想甚至生存的希望摆在面前,世界选择了你,怎么办?当然是义无反顾,必须穿过这片沙漠,这是毋容置疑的,穿过了或勇敢地去穿了才有说话的底气,望而生畏的懦夫是没有发言权的。这两天在纪念诺曼底登陆七十周年,俄罗斯总统普京因为克里米亚问题似乎受到了欧洲各国政要的冷遇,但普京的发言掷地有声,气壮山河,也不禁让有些人汗颜。普京说,伟大的俄罗斯人民牺牲了百万条生命,拯救了欧洲,打败了纳粹,扞卫了和平!是啊,当希特勒大开杀戒的时候,波兰一触即溃,法国望风投降,英国隔岸观火,是勇敢的俄罗斯人民用鲜血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱,也赢得了今天普京的理性尊严。所以在道德面前,在责任面前,在诚信面前,在尊严面前,在事业面前,我们没有自由,不能变通回避,更不能突破底线,我们也不需要那些放任和纵容的所谓自由。有一句话叫戴着镣铐跳舞,是说在规则和限制中,我们仍然可以寻找最大的自由和突破,而且唯其如此,才更能彰显出其中的美和不平凡。是的,诸葛亮苟全性命于乱世,但担当起蜀国之后,他呕心沥血,鞠躬尽瘁,殚精竭虑,成为智慧的化身被后世景仰。毛泽东以天下为己任,以小米步枪的基础条件,带领人民推翻了三座大山,建立了自由、民主、独立、富强的社会主义新中国,让人民当家作主人。历史上无数志士仁人都发挥了主观能动性,担当起了各个时代赋予的使命和责任,推动了人类文明的进程,也获取了最大的自由和成功。还有,诗词曲赋都有固定的章法,但杰出的作家不是削足适履,所谓删繁就简三秋树,标新立异二月花。李白绣口一吐就是半个盛唐,苏轼椽笔一挥就是理趣文章,所有一代之文学争奇斗妍,各领风骚,都从自己的角度,在各自空间发挥了最大的自由,才有了彪炳千秋的中华文明。艾森豪威尔的母亲告诫他,发给你的牌是不可选择的,你的任务是认真、细致、沉静、自信地打好你手中的牌。可见不可能要求一切都是自由的,面对外部世界,我们可以凭自己的主观努力,以不变应万变,或者以万变应不变,端正态度,投入情感,辨清是非,明确责任,激发潜能,克服困难,去迎接挑战,就有可能实现梦想,取得成功,获得突破,从而赢得那片自由的灿烂天空。作为青少年学生更要明确自由与不自由的辩证关系,明确自己的时代责任,端正自己的人生态度,无论面前是顺境还是逆境,是如何艰巨的任务,我们必须穿过沙漠,这是不可回避的,也是没有选择的。但我们毕竟生活在科技文明高度发达的今天,在穿越沙漠的进程中,我们仍然可以八仙过海,各显其能,仍然有可以自由发挥的巨大空间。桑提亚哥说,人生下来不是被打败的,你可以毁灭他,但你就是打不败他!朋友们,让我们向着梦想出发,用最科学的方式和最合理的道路走到心中的那片绿舟。1200字 初三 议论文
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自由与不自由_作文如果说,人是自由的,生存环境是人性的,那么,人有权利选择自己的信仰,有权利选择自己的生活,有权利选择自己的事业——这些看起来是很容易,而且人每天都在自主的选择。其实,人的选择往往是无能为力的不自由的,在目前这种生存环境下(比如,学生在学校里,处在强硬的教育制度下),人不再容易地左右自己,也就是说,人往往在无形当中受到某种生存环境的压迫,从而很容易的事变得不容易。(比如,学校里的学生往往受制于这种强硬的教育制度,成了循规蹈矩的好学子——这是目前这种教育制度的培养目的,使人成为社会的人),而那些不想受制于某种生存环境的人,就必须冲破这种生存环境,这样的人大抵是特例独行的精英的孤独的少数的,也所谓独立的精神,自由的思想。(在学校里,不想受制于这种强硬的教育制度,就必须冲破这种强硬的教育制度。)幸好,人在内在上还有自我选择的权利和自由,尽管,无法选择目前这种生存环境。而人选择方式很多种,有向上走的(建功立业,比如,学生按自己的意愿选择受教育的方式,按自己的意志独立探究有意义的书籍。等等。)有向下走的(及时行乐,消极对抗,比如,在目前的教育制度下,出现了抄袭和下载文章的情况。等等。)有归依宗教的,有归依自然的,有归依死亡的,有保持沉默的等等。这里的选择方式没有褒贬之分,也不想做褒贬之分。——及时行乐,有许多人,他们可能天生是为了享乐的;但是更多的及时行乐者,内心世界是苦闷的,由于无从遣释,而借酒、乐放纵。他们的放纵是含着泪水的。比如,竹林七贤中的刘伶以酒为名,他嗜酒包藏了太多的无奈和悲悯;又如,李白的“五花马,千金裘,呼儿将去换美酒,去尔同销万古愁。”其中蕴藏着“愁”以及“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”等等。可惜的是,这种选择方式伴随着自我的麻痹,慰藉也太短暂。由于,人不可能“长醉不复醒”,除非死了。因此,人总有清醒的时刻,总有思索的时刻,总有跳动的时刻,也总有悲哀的时刻。在目前的种种生存环境的压迫下,有些自主的人选择及时行乐(自主即他们有选择的能力,有分辨是非的能力)。他们对外在生存环境不感兴趣,也可能因为外在生存环境其本身不值得去产生兴趣,所以,他们用这种方式去完成强硬制度给他们的他们不得不去完成的任务。这很难说他们对外在生存环境不负责任,其实,这里也不存在有没有责任这一说法,如果,存在有没有责任这一说法,那么就是外在环境对他们不负责任他们对外在环境不负责任,可能,外在环境是在有意或者无意中形成的并且给他们的,但是,他们的选择方式无论是外在环境是有意的还是无意的,都是一种无奈的不得不如此的选择,谁让他们有选择的能力,有分辨是非的能力。(何况,外在环境更多是有意的,比如,学生在学校,受制于强硬的教育制度。在目前这种制度下,学生出现了抄袭和下载文章的情况,与人选择及时行乐的生活方式有着某种类似。)人的生存总孤独、漂泊、迷茫,无奈,但愿,外在生存环境能关注人的内心,从人性上,给人以关怀,也使得人有融洽于生存环境的选择方式。1200字
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唯我独尊(十五)放逐_1200字林天一步一步向他们走来,走的很沉稳,风浮起他的长发,一张俊俏的脸庞显得很阴沉,望着沐云轩们。两人虎视眈眈的看着林天,毛孔不禁收紧了。“林天,我,我们能好好谈谈吗?”沐云轩十分忐忑的问道,旁边的乐进则一脸雾水的望着沐云轩,感到十分诧异。林天依旧沉默着,不过这时的目光突然变得很森然,双手渐渐抬起,沐云轩们见势不妙,急忙起身向后退去。“砰”这恐怖的一拳打在了地上,顿时尘土飞扬,坚硬的大地居然被林天一拳打了个大洞。见到这一幕,乐进对林天的藐视渐渐散去,取之而来的便是恐怖之色。沐云轩也看在眼里,“没想到他的这一拳,居然这么强大,幸好离开了,不然我也要被打成肉泥吧。”沐云轩感觉到他眼前这个少年正不断的在成长起来,在冥冥中给他一丝丝的危机。烟尘渐渐散去,林天任然是如此的冷淡,眸子里的杀意越来越强盛。“咚”林天脚尖一掂,向乐进飞奔而去。乐进慢慢的站起来,眼睛望向前方,却发现淡淡的烟尘中有个身影向他奔来。“不好,”乐进心里暗自道,急忙躲开。“砰”林天的一拳打在了一块巨大岩石上,强大的威压将乐进直接震飞出去,又是一声巨大的破碎声,一大块石头被林天轰成粉末。乐进一连滚了好几下才停下来,嘴角有着浓浓的血迹,很是狼狈。“还好躲了过去,不然都被打成肉泥了吧,”乐进抱怨道,脸色十分可怕。沐云轩也看着林天的这一拳,但他并没有退走,而是向林天飞奔而去,“叫你战斗时认真点,不然可就要死!”沐云轩冷喝道,手里多了一把圣灵之剑,向林天猛的斩去。林天如大山般屹立在那,沐云轩看着林天的举动感到很诧异,刚刚还在追杀他们的林天,此时居然就站在这,动也不动。“有古怪,”沐云轩心里暗自道。于是便与林天对持着。沉稳的林天动了,一步一步向沐云轩走去,望着林天向自己走来,沐云轩也跟着后退,脸颊上珍珠般的冷汗一颗一颗的掉下来。风呼呼的吹着,茁壮的大树随风摇摆着,树上隐约能看见2道身影,一位身着火红色长裙的女子和一位身着黑色长袍的男子正注视着林天们。这两人不正是言灵和吴昊,林天的两大熟人。看着林天的实力,言灵也是十分诧异,吴昊更是脸色难看,谁都没想到原本一位无名小辈居然能使这么多强者感到后怕。“此人不能留,必须赶尽杀绝!”吴昊道,双手渐渐握紧,准备向林天奔去,但言灵急忙抬手阻拦,“别冲动,就你的实力,去了也是送死,”言灵道。“不可能,我和他们俩怎么打不赢他,你就好好看看吧,”吴昊怒道,抵开了言灵。言灵正准备叫住他,但马上又进入沉思,“看来上次的打击对他的影响还挺大的,那我就看看你们能否打败林天。”吴昊猛的跳下树,直奔林天而去,“受死吧,林天,”吴昊暴吼道,满腔怒火顿时喷涌而出,对于他这个天才,受了如此的污染,怎么会接受结果?吴昊的手犹如鹰爪般向林天猛的抓去,与沐云轩对持的林天也注意到了吴昊,随即转身,一拳向吴昊打去。“砰”吴昊还没有抓到林天,便被林天恐怖的一拳给打退了,沐云轩更是心惊肉跳,他没想到,与他折腾了这么久的林天,还能将吴昊这个猛人打退,眼眸里闪过一丝恐怖之色。三人都望着林天,却束手无奈,突然,站在树上的言灵,眼眸里闪过一丝恐怖之色。……初一:张蓝宇作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初一
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渴望自由我渴望我是一只鸟,可以在天空中自由的飞翔。 我渴望我是一棵树,可以在陆地上自由生长。 —— 我之所以渴望自由,是因为我长大了,我不在需要妈妈的精心照顾了,不需要妈妈把我当“小熊宝宝”来看待,我不想让妈妈夺取我的自由。 鸟儿失去了翅膀不能飞翔,鱼儿失去了赖以生存的水会死亡,对于我来说失去了自由就会郁郁寡欢。我现在已是快要毕业的六年级学生了,学习十分紧张,我们都知道,在这一个紧要关头应该什么事都不想,专心学习,可这么一来,每个学生的自由却不翼而飞了。就拿我来说吧,每天回到家,我像被束缚在鸟笼里的金丝雀,失去了我渴望的自由。做完学校里老师布置的作业,父母就让我做奥数、看奥数,每晚,除了奥数还是奥数,一点新鲜感也没有。如果我说个“不”字,爸妈则阴着张脸,要么对我大吼大叫来威胁我,要么对我不理不睬来孤立我,总之,五花八门的怪招我都经历过,就是还差用五花大绑把我捆起来。万般无奈之下,我只得举手投降,乖乖地做奥数。 纵然,每个父母都希望子女成龙、成凤,但也不能总让我们遨游在“书海”吧,也要让脑子放松放松,玩电脑不成,看电视总行吧。每天都对我们施加压力,你们以为我们是“犯人” 吗?需要这么严厉吗? 自由,自由,我渴望得到自由,难道只要学习,就会失去自由吗?我不信,那还要自由女神干嘛呢? 妈妈请把自由还给我把!我想做一个快乐的人,像鸟儿一样在空中飞翔;我想做一个自由的人,像海鸥一样在大海上飞翔;我想做一个无忧无虑的人,像鱼儿一样在水里游来游去。——题记每当看到鸟儿在空中自在飞翔,每当看到鱼儿在水中欢快流动,我便会陷入沉思之中,我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌?为什么不能似小鱼欢快地遨游?为什么要背着沉重的书包去上学做作业,做完了作业还得家长检查呢?难道就是因为我是人?不,我和小鱼、小鸟一样是生命,我同样也需要自由。我不想当宠中鸟,缸中鱼!我渴望自由!生活上,我没有自由。早餐,妈妈要我吃鸡蛋、面包、牛奶,可是,我却喜欢吃水粉,我拗不过妈妈,才一口一口地把营养早餐吃完。我是一个小女孩,我也爱打扮,爱留长头发,可妈妈偏让我穿一些土里土气的衣裳。我爱扎辫子,可妈妈却跟我唱反调,硬逼我去剪“男式”头。学习上,我更没有自由。一个星期天的早晨,我一骨碌从床上跳起来,连口都没漱,饭都没吃,就想打开电视,因为妈妈不在家。可我刚想打开电视时,只见电视一旁有一张纸条,上面写着:琪琪,把妈妈布置的作业赶快完成。看到这个纸条,我差一点儿没晕倒,可我没有违抗这一道“圣旨”,因为老妈的命令如师父的命令,俗话说:师命不可违,所以我不敢违抗,我开始清扫敌军——作业。花了半个钟头的时间,我才把敌军消灭。于是我兴冲冲地来到电视机旁,又想打开电视。可这时该死的电话铃又响了,我极不情愿地拿起电话,只听见电话的另一头传来妈妈的声音:“女儿,做完作业,看看作文书,不要看电视,也不要玩电脑。”说完,便挂了电话。我听了妈妈的一番话,我“晕倒”在床上,我走到书房,随便拿了一本书,边看边絮叨着:大星期天的,不让小孩子玩,却要在家里做作业,真是……但我该怎么说好呢?我终于看完了作文书,又想打开电视,我听见了开门声(妈妈开门的声音)。我以光速跑到书房,拿起书看了起来。哎!为什么我不能像小鸟小鱼一样无忧无虑呢?1200字 高三 散文